Escala de evaluaci6n del trastorno por deficit de atenci6n con hiperactividad (EDAH)

de Farre-Riba A y Narbona J. Version revisada y abreviada de Ia Escala Escolar de Conners para

profesores.

NEGATIVO
Nada
Poco

POSITIVO
Bastante
Mucho

TH 1. Tiene excesiva inquietud motora

DA 2. Tiene dificultades de aprendizaje escolar
TH 3. Molesta frecuentemente a los nifios
DA 4. Se distrae facilmente, escasa atenci6n
TH 5. Exige que sus peticiones se cumplan inmediatamente
TC 6. Tiene dificultad para actividades en equipo/grupo
DA 7. Esta en las nubes, ensimismado
DA 8. No acaba las tareas que ha empezado
TC 9. Es mal aceptado par el grupo
TC 10. Niega sus errores y echa Ia culpa a otros
TC 11. Emite sonidos molestos y en situaci6n inapropiada
TC 12. Se comporta con arrogancia, es irrespetuoso
TH 13. lntranquilo, siempre en movimiento
TC 14. Discute y pelea par cualquier cosa
TC 15. Tiene explosiones impredecibles de mal genio
TC 16. Le falta sentido de las reglas del "juego limpio"
TH 17. Es impulsivo e irritable
TC 18. Se lleva mal con Ia mayoria de sus compafieros
DA 19. Sus esfuerzos se frustran facilmente, es inconstante
TC 20. Acepta mal las indicaciones del profesor
A. Farre-R1ba, J.Narbona. Rev1sta de Neurologia, 25 (138) 200-204
Resultados: Los autores consideran valorable cuando aparecen, en Ia tabla dicotomizada, 6
variables positivas para deficit de atenci6n y/o hiperactividad.
Valores:
Hiperactividad: (punto de corte 10)
Deficit de atenci6n: (punto de corte 10)
H-DA: (punto de corte 18)
Trastorno de conducta: (punto de corte 11)