Cuadernillo 2 Matemáticas 6 Básico

6 Bsico Matemtica
Matemtica
6 Bsico
Cuaderno
de Prctica
TOMO II
EDICIN ESPECIAL PARA EL

MINISTERIO DE EDUCACIN
PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN

Cuaderno
de Prctica
TOMO II
Cuaderno de Prctica
Matemtica
Bsico
TOMO II
Este mtodo de enseanza de la matemtica ha sido diseado y

realizado por autores profesores de varias universidades de los Estados
Unidos de Amrica y adaptado al currculum nacional chileno por
Galileo Libros Ltda.
Director del programa: Richard Askey, profesor emrito de
matemticas de la Universidad de Wiscosin. Coordinadores: Evan M.
Maletsky, Joyce McLeod. Autores colaboradores: Angela G. Andrews,
Juli K. Dixon, Karen S. Norwood, Tom Roby, Janet K Scheer, Jennie
M. Bennett, Linda Luckie, Vicki Newman, Robin C. Scarcella, David
G. Wright. Supervisores: Russell Gersten, Michael DiSpezio, Tyrone
Howard, Lidya Song, Rebecca Valbuena.
El presente ttulo forma parte del PROYECTO GALILEO para la
enseanza de la matemtica.
Editoras
Silvia Alfaro Salas
Yuvica Espinoza Lagunas
Sara Cano Fernndez
Redactores / Colaboradores
Silvia Alfaro Salas
Profesora de Matemtica y
Computacin. Licenciada en
Matemtica y Computacin.
Universidad de Santiago de Chile.
Yuvica Espinoza Lagunas
Profesora de Educacin General
Bsica.
Pontificia Universidad Catlica
de Chile.
Marco Riquelme Alcaide
Profesor de Matemticas del
Programa de Educacin Continua
para el Magisterio. Universidad
de Chile.
Victoria Ainardi Tamarn
Profesora de Matemticas por la
Universidad de Concepcin.
Vilma Aldunate Daz
Bsica.
Universidad de Chile.
Pamela Falconi Salvatierra

Bsica.
Pontificia Universidad Catlica
de Chile.
Marcelo Andrs Gaete Varela
Profesor de Educacin General
Bsica mencin Matemtica.
Instituto Providencia.
Posttulo Matemtica. UMCE
Equipo Tcnico
Coordinacin:
Claudio Silva Castro
Diseadores:
Camila Rojas Rodrguez
Cristhin Prez Garrido
Copyright 2009 by Harcourt, Inc.

2014 de esta edicin Galileo Libros Ltda.
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Versin original
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CDE Press, 1430 N Street, Suite 3207,
Sacramento, CA 95814
ISBN: 978-956-8155-35-3
Tercera reimpresin
Impreso en Chile.
Se termin de imprimir esta tercera
reimpresin de 245.000 ejemplares en el
mes de enero del ao 2016.
TOMO II
UNIDAD 3: GEOMETRA - MEDICIN
Captulo 10: Relaciones entre ngulos
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
101
102
103
104
Tipos de ngulos ..................... 79

Medir y trazar ngulos ........... 82
ngulos complementarios ..... 85
Taller de resolucin de
problemas Estrategia: hacer un
diagrama ................................. 87
Captulo 11: Figuras planas

Leccin 111 Tringulos ................................ 88
Leccin 112 Trazar tringulos ..................... 92
Leccin 113 Taller de resolucin de problemas
Estrategia: buscar un patrn . 94
Captulo 12: Geometra en movimiento

Leccin 121
Teselados ................................. 95
Leccin 122
Patrones geomtricos ............. 96
Captulo 13: Figuras bidimensionales y

tridimensionales
Leccin 131
Leccin 132
Leccin 133
rea total .............................. 100

Volumen de
paraleleppedos ......................103
problemas Estrategia:
hacer una representacin ..... 105
UNIDAD 4: DATOS Y PROBABILIDADES

Captulo 14: Hacer grficos de datos
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
141
142
143
144
Leccin 145
Grficos de barras ................. 106

Diagramas de puntos ........... 109
Grficos circulares ................. 110
problemas Destreza: usar un
grfico ................................... 111
Diagramas de tallo y hojas... 112
Captulo 15: Probabilidad de sucesos

Leccin 151
Leccin 152
Probabilidades de ocurrencia
de eventos............................. 114
Probabilidades y resultados
posibles ................................. 116
Solucionario ................................................. 118
LE C
Geometra - Medicin
UNIDAD 3
Relaciones entre ngulos
N
CI
CAPTULO
10-1 Tipos de ngulos
Del 1 al 8, usa la figura de la derecha. Halla un ngulo opuesto al vrtice con respecto al
ngulo dado. Luego halla un ngulo adyacente al ngulo dado.
1. AIB
2. EID
3. FIE
4. CID
A
H
I
G
5. HIG
6. BIC
7. BID
8. FID
Del 9 al 12, usa la figura de la derecha. Indica si el par de ngulos es opuesto al vrtice,
adyacente o ninguno.
9. PQJ y MQN
10. OQN y JQK
K
J
84
11. PQO y LQM
L
20
24
52
12. KQL y LQM

P
24
52
Q
104
M
N
Del 13 al 20, usa la figura de la derecha. Halla un ngulo opuesto por el vrtice con respecto
al ngulo dado. Luego halla un ngulo adyacente al ngulo dado.
13. AOB
14. COD
15. FOG
16. GOB
C
B
A
17. HOC
18. EOH
19. EOB
20. GOH
O
F
79
Prctica
LE C
N
CI
10-1
Resolucin de problemas
21. La suma de las medidas de dos ngulos
22. Un ngulo agudo mide la mitad que un
adyacentes es 85. La diferencia entre sus

medidas es 15. Cunto mide cada ngulo?
23. Usa la figura de abajo. Qu
24. Usa la figura de abajo. Qu enunciado
enunciado es verdadero?
K
L
es verdadero?
Q
P
ngulo obtuso. La suma de las medidas de

ambos es 150. Cul es la medida del
ngulo obtuso?
MLN es adyacente a OLN
KLM es opuesto por el vrtice a MLN
PLK es adyacente a OLN
OLM es opuesto por el vrtice a KLM
KLQ es adyacente a MLN
KLO es opuesto por el vrtice a MLN
PLO es adyacente a KLM
OLN es opuesto por el vrtice a NLM
Del 25 al 32, usa la figura de la derecha. Halla un ngulo opuesto por el vrtice con
respecto al ngulo dado. Luego halla un ngulo adyacente.
25. YOT
26. ROU
27. XOV
28. WOU
U
T
S
V
29. ROX
30. VOW
31. ROS
32. TOU
80
Prctica
LE C
33. BAG y HAI
34. EAI y IAH
35. HAD y FAB
10-1
F
B
D
48
53
36. EAC y FAD
37. FAB y EAI
38. CAG y HAD
43
36
43.
BAH y IAE
40. FAG y HAE
41. EAG y FAH
44. EAF y FAG
45. GAC y BAI
48
C
E
39. FAD y DAH
43
53
42. DAB y BAC
B
H
C
48
46.
HAG y FAE
47. DIC y FAG
48. CAH y IAF
50
43
38
D
50
43
48
F
E
49.
BCA y EAF
50. BAD y GAE
51. HAE y CAE
52. FAG y HAG
53. Laura dice que dos ngulos adyacentes que
54.
son congruentes miden 90. Podemos decir

que su afirmacin es:
A. Siempre verdadera.
Dos rectas que se intersecan

perpendicularmente forman un ngulo:
A. Recto
B. Siempre falsa.
B. Agudo
C. A veces verdadera.
C. Obtuso
D. A veces falsa.
D. Extendido
81
Prctica
N
CI
Del 33 al 52, usa la figura de la derecha. Indica si el par de ngulos es opuestos por el
vrtice, adyacente o ninguno.
LE C
N
CI
10-2
Medir y trazar ngulos
Estima la medida de cada ngulo. Luego usa un transportador para hallar la medida.
1. YXZ
2. VXT
3. TXZ
4. UXZ
5. BAD
6. DAE
W
Y
F
7. EAF
8. FAC
C
9. CAG
10. GAB
11. LTM
12. MTN
P
O
13. NTO
14. PTQ
R
15. QTR
16. RTS
S
L
17. LFK
18. LFJ
19. HFI
20. GFL
K
21. LFI
23. KFI
22. LFH
F
G
24. GFJ
82
Prctica
LE C
25. 25
26. 90
27. Un ngulo cuya medida
28. 30
29. 60
30. 65
31. 85
32. 70
33. 10
34. 45
35. 130
36. 133
37. 180
38. 17
39. 22
40. 95
41. 120
42. Un ngulo cuya medida es
es mayor que 135
menor que 120
43. Un ngulo cuya medida es 44. Un ngulo cuya medida es 45. Un ngulo cuya medida es
mayor que 40
menor que 55
83
mayor que 90
Prctica
N
CI
10-2
Usa un transportador para dibujar cada ngulo.

Clasifica cada ngulo.
es mayor que 175
es mayor que 150
es menor que 80
49. 64
50. 178
51. 19
52. 8
53. 46
54. 5
55. 110
56. 145
57. 176
58. 127
59. 9
60. 164
Usa los relojes para los ejercicios 61 y 62.
61. Copia los ngulos representados por
11 12 1
2
10
9
3
4
8
7 6 5
las agujas del reloj que da las 3:00. Cul

es la medida de este ngulo? Explica
cmo lo sabes.
11 12 1
2
10
9
3
4
8
7 6 5
62. Estima la medida del ngulo formado por las agujas del reloj que da las 4:00.
Despus mide el ngulo.
63. Cul de estas medidas corresponde a un
64. Cul de estas medidas corresponde a un
ngulo agudo?
ngulo obtuso?
22
105
18
89
95
102
45
104
84
Prctica
LE C
10-3
Del 1 al 8, usa la figura de la derecha. Indica si el par de

ngulos es adyacente, complementario, ambos o ninguno.
2. VRW y XRY
1. SRU y URV
4. URV y ZRY
3. TRZ y WRX
T
6. SRT y WRX
5. SRU y ZRY
55
25
35
30
8. VRW y SRT
7. XRY y YRZ
35
R
65
90
25
W
Calcula el complemento de los siguientes ngulos.

9. 30
10. 10
11. 85
12. 60
13. 27
14. 40
15. 23
16. 89
17. 73
18. 66
19. 46
20. 33
21. 77
22. 50
23. 55
24. 45
25. 17
26. 15
27. 21
28. 83
Calcula el complemento de los siguientes ngulos.

29.
31.
30.
32.
80
75
45
25
85
Prctica
N
CI
ngulos complementarios
LE C
N
CI
10-3
Mide el ngulo, escribe en el recuadro cunto mide y
dibuja el complemento con transportador
33.
34.
Marca la alternativa correcta.

35. El complemento
36. El complemento
de 27 es:
de 74 es:
a) 153
b) 36
c) 163
d) 63
37. El complemento
38. El complemento
de 18 es:
a) 39
b) 16
c) 110
d) 106
de 70 es:
a) 72
b) 29
c) 162
d) 134
a) 39
b) 40
c) 20
d) 10
39. RAZONAMIENTO Dos ngulos opuestos
por el vrtice tambin son complementarios.

Cunto mide cada ngulo?
40. QU PASARA SI dos ngulos fueran
adyacentes y tambin complementarios?

Qu tipo de ngulo formaran si
estuvieran juntos?
42. Usa la figura de abajo. En qu opcin
41. Usa la figura de abajo. DEG mide 90.
se muestra un par de ngulos

complementarios?
Cunto mide DEF?
L
A
20
B
E
C
F
J
M
60
65
R
55
60
15
40
35
30
Q
30
20
LRK y JRQ
70
LRM y JRK
90
MRN y JRQ
MRN y ORP
86
Prctica
LE C
10-4
Resolucin de problemas Pr ctica de estrategias

Haz un diagrama para resolver.
1.
El ngulo 1 mide 70 y el ngulo 3 mide

50. Los ngulos 1 y 2 son suplementarios.
Los ngulos 2 y 5 son ngulos opuestos. El
ngulo 3 es adyacente a los ngulos 2 y 4.
El ngulo 4 es adyacente a los ngulos
3 y 5. Cunto miden los ngulos 2, 4 y 5?
2.
El ngulo 1 mide 30 y el ngulo 2 mide

20. El ngulo 4 es adyacente a los ngulos
3 y 5. Los ngulos 1 y 5 son adyacentes y
complementarios. Los ngulos 2 y 3 son
adyacentes y suplementarios. Cunto mide
cada ngulo?
Prctica de estrategias mixtas

USA la tabla para resolver los ejercicios 3 y 4.
3.
4.
Basndote en los datos de la tabla, qu

conclusin puedes sacar acerca de la
suma de las medidas de los ngulos de
un tringulo?
ngulos de un tringulo
Crees que un tringulo podra tener dos

ngulos obtusos? Explica.
87
Tringulo
ngulo 1
ngulo 2
ngulo 3
25
50
105
60
60
60
70
60
50
140
10
30
80
10
90
Prctica
N
CI
Taller de resolucin de problemas

Estrategia: hacer un diagrama
LE C
CAPTULO
Figuras planas
N
CI
11-1
Tringulos
Clasifica cada tringulo por sus ngulos y las longitudes de sus lados.
1.
2.
3.
15 cm
10 m
10 cm
40
45
65
60
12 m
10 m
7m
65
80
13 cm
50
90
12 m
45
7m
4.
5.
6.
= 18
44
7m
30 m
5m
= 74
= 64
7m
14 m
20 m
7.
= 60
= 81
= 31
26
9.
= 42
= 60
= 81
4m
8.
10 m
7m
18 m
9m
= 60
90
46
14 m
10 .
15 m
= 68
A
8m
115
40 m
6m
10 m
= 58
5m
= 50
= 62
= 91
11.
12.
= 25
5m
10 m
39
= 32
9m
13.
= 55
= 114
20 m
50 m
B
= 135
20 m
6m
= 82
6m
= 20
= 43
= 34
23 m
88
Prctica
LE C
14.
15.
16.
7m
= 47
= 74
= 55
= 65
20 m
14 m
50 m
12 m
5m
7m
= 82
= 64
= 42
= 68
35 m
= 43
23 m
Halla la medida del ngulo B y clasifica el tringulo ABC por sus ngulos.
17.
19.A
18.
83
39
36
A
61
61
61
B
C
20.
21.
22.
C
23
A
129
116
60
60
C
23
23.
25.
24.
70
71
62
49
A
65
B
A
83
89
Prctica
N
CI
11-1
LE C
N
CI
11-1
26.
27.
28.
54
29
C
68
A
69
134
56
A
B
Halla la medida de B y clasifica n ABC por sus ngulos.

29.
30.
C
x
85
C
x
x
30
35
A
32.
x
55
35
31.
45
120
25
B
Halla la medida del ngulo que falta.

33. 23, 45,
34. 54, 60,
35. 90, 45,
36. 64, 24,
37. 50, 100,
38. 80, 70,
39. 30, 50,
40. 65, 60,
41. 110, 40,
42.
130, 30,
90
Prctica
LE C
Clasifica cada tringulo de acuerdo a las medidas de sus ngulos: tringulo acutngulo,
tringulo obtusngulo y tringulo rectngulo.
43. ngulos: 60; 60; 60
44. ngulos: 37; 53; 90
45. ngulos: 130; 25; 25
46. ngulos: 45; 60; 75
47. ngulos: 20; 37; 123
48. ngulos: 37; 78; 65
49. ngulos: 124; 35; 21
50. ngulos: 78; 24; 78
51. ngulos: 68; 93; 19.
52.
ngulos: 124; 35; 21
53.
ngulos: 78; 51; 51
54.
ngulos: 49; 33; 98
55.
ngulos: 57; 62; 61
56.
ngulos: 49; 13; 118
57.
ngulos: 60; 50; 70
58.
ngulos: 90; 32; 58
59. El tringulo XYZ es un tringulo rectngulo. 60. En ABC, la medida de A es tres veces
Si uno de los ngulos agudos mide 18,

cunto mide el otro ngulo agudo? Explica.
61.
la medida de B y C combinados. La
medida de B es dos veces la medida de
C. Cunto miden los ngulos de ABC?
El tringulo ABC es un tringulo acutngulo. 62. Un tringulo acutngulo issceles tiene

ngulos que miden 50, 80 y x. Cul es
En qu opcin se muestran medidas
posibles de los ngulos de ABC?
el valor de x?
A
95, 50, 35
90, 42, 48
50
90
110, 28, 42
84, 48, 48
80
180
91
Prctica
N
CI
11-1
LE C
N
CI
11-2
Trazar tringulos
Traza el tringulo.
1. Tringulo obtusngulo issceles con 2
2. Tringulo rectngulo escaleno con un lado
que mide 2 unidades de longitud.
lados que miden 3 unidades de longitud.
3. Tringulo equiltero cuyos lados miden 3
4. Tringulo rectngulo issceles con 2 lados
unidades de longitud.
5. Tringulo equiltero cuyos lados miden 5
que miden 2 unidades de longitud.
6. Tringulo issceles con 2 lados que miden
unidades.
6 unidades.
7. Tringulo acutngulo escaleno con un lado 8. Tringulo rectngulo issceles con dos
que mide 3 unidades.
lados que miden 8 unidades.
9. Tringulo rectngulo escaleno con un lado 10. Tringulo obtusngulo issceles con dos
que mide 5 unidades.
lados que miden 6 unidades.
92
Prctica
LE C
Clasifica cada tringulo de acuerdo a las longitudes de los lados.

11. Lados: 3 cm, 4 cm, 6 cm.
12. Lados: 5 cm, 8 cm, 10 cm.
13. Lados: 7 km, 10 km, 14 km.
4. Lados: 20 mm, 12 mm, 10 mm 5. Lados: 7m, 7m, 13 m.
6. Lados: 24 mm, 12 cm, 12 cm.
14. Lados: 12 mm, 15 mm,17 mm.
16. Lados: 8 cm, 4 cm, 5 cm.
10. Lados: 20 cm, 12 cm, 13 cm.
17. Lados: 6 cm, 9 cm, 8 cm.
16. Lados: 23 cm, 12 cm, 20 cm.
20. Lados: 7 cm, 8 cm, 9 cm.
15. Lados: 5 m, 9 m, 11 m.
11. Lados: 5 km, 5 km,5 km.
18. Lados: 8 cm, 8 cm, 9 cm.
12. Lados: 18 m, 24 m, 6 m.
19. Lados: 9 mm, 7 mm, 15 mm.
17. Lados: 23 mm, 23 mm, 50 mm. 18. Lados: 10 cm, 12 cm, 20 cm.
21. Lados: 32 mm, 20 mm, 15 mm. 22. Lados: 20 cm, 12 cm, 10 cm.
23. Traza un tringulo equiltero PQR. Traza un
24. Sara dibuj un tringulo rectngulo
segmento desde el vrtice Q hasta la mitad

del segmento PR. Cunto miden los ngulos
de los dos nuevos tringulos?
25. Un tringulo obtusngulo tiene ngulos que
issceles, ABC. Luego traz una lnea

desde el ngulo recto en el vrtice B hasta
la mitad del segmento AC. Qu tipo de
tringulos form Sara?
26. Para cul de las siguientes opciones
miden 38, 27 y x . Cul es el valor de x?

A
225
usaras papel punteado cuadriculado para

trazar la figura?
115
Tringulo acutngulo escaleno
295
Tringulo issceles
205
Tringulo equiltero
Tringulo rectngulo issceles
93
Prctica
N
CI
11-2
LE C
N
CI
11-3

Estrategia: buscar un patrn
Resolucin de problemas Pr ctica de estrategias

Busca un patrn y resuelve.
1.
Paula traza un tringulo en la primera fila

de un diseo de 4 filas. Traza
3 rectngulos en la segunda fila y
12 pentgonos en la tercera fila. Si
contina su patrn, qu figura trazar en
la cuarta fila y cuntas figuras trazar?
Cul es la regla del patrn?
2.
DESAFO Hugo dibuj un octgono regular

con un permetro de 64 cm y un
heptgono regular con un permetro de
28 cm. Luego dibuj un hexgono regular
con un permetro de 12 cm y un
pentgono regular con un permetro de
5 cm. Si Hugo contina este patrn, cul
ser el permetro de su tringulo
equiltero?

Para los ejercicios 3 y 4, usa el diagrama.
Hilera 1
Hilera 2
Hilera 3
Hilera 4
3.
Jess dibuja una casa de bloques. Si

contina este patrn, cuntos bloques
habr en la sptima hilera?
4.
Jess us los bloques de las primeras

cuatro hileras para hacer un polgono
regular. Qu polgono regular form?
5.
Marta traza un polgono. Tiene 4 lados

ms que un polgono con 2 diagonales.
Qu polgono traza Marta?
6.
En las mesas cuadradas de la cafetera del

liceo pueden sentarse 2 personas de cada
lado. Si se colocan 6 mesas una junto a
otra, cuntos estudiantes podrn
sentarse en esta mesa larga?
7.
Carlos tena una caja con 86 figuras. Sac

la mitad de las figuras y luego volvi a
poner tres de ellas en la caja. Luego
volvi a sacar la mitad de las figuras de la
caja. Cuntas figuras hay ahora en la
caja?
94
Prctica
CAPTULO
Geometra en movimiento
LE C
12-1
Los lados de las siguientes figuras tienen la misma medida.
1.
Es posible hacer un teselado con el

pentgono y el tringulo? Fundamenta
tu respuesta en una representacin
grfica.
2.
Es posible hacer un teselado con el

rombo y el cuadrado? Fundamenta tu
respuesta en una representacin
grfica.
3.
Es posible hacer un teselado solo

con pentgonos? Fundamenta tu
respuesta en una representacin
grfica.
4.
Si deseo hacer un teselado con un

hexgono. Qu otras figuras
geomtricas necesitara? Fundamenta
tu respuesta en una representacin
grfica.
Usa las imgenes para responder las preguntas 5 y 6.

5.
6.
El nmero de figuras geomtricas presentes en el teselado es:

A
Respecto al teselado de la figura es correcto afirmar que:

A
El teselado no es regular.
Todas son figuras geomtricas irregulares.
El rombo presente en el teselado es una figura geomtrica

regular.
Es posible encontrar figuras geomtricas regulares e irregulares

en el teselado.
95
Prctica
N
CI
Teselados
LE C
N
CI
12-2
Patrones geomtricos
Escribe una posible regla de formacin para cada una de las siguientes secuencias. Despus,
copia y dibuja las dos figuras que siguen en la secuencia.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
96
Prctica
LE C
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Escribe una posible regla de formacin para cada una de las siguientes secuencias. Despus,
copia y dibuja la figuras que siguen en la secuencia.
23.
24.
97
Prctica
N
CI
12-2
LE C
N
CI
12-2
26.
28.
27.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
98
Prctica
LE C
39.
40.
:
41.
42. Cul es la figura que encaja en el espacio?
Para los ejercicios 43 y 44 usa los datos de la imagen.
43. Crees que la regla para la secuencia
incluye sombra? Explica.
44. Si quitas el borde y aumentas una hilera al
final, esta hilera empezar con un bloque

o un tringulo?
45.
En el ejercicio 7 de la pgina 96, cul ser 46. En el ejercicio 20 de la pgina 97, si la

la figura dcima en la secuencia? Dibjala.
flecha sigue rotando, cul ser la figura
15 en la secuencia? Dibjala.
99
Prctica
N
CI
12-2
CAPTULO
LE C
Figuras bidimensionales y tridimensionales

N
CI
13-1 rea total

Halla el rea total.
1.
2.
8m
3
4m
6m
3.
1
cm
2
1
cm
2
1
cm
2
4.
4m
10 m
15 m
27 m
6m
10 m
5.
6.
12 m
18 m
5m
12 m
4m
2m
100
Prctica
LE C
Halla el rea total de cada cubo, cuyos lados miden la longitud dada, l.
7. l 21 cm
8. l 3,8 m
1
9. l 5 __ dm
2
11. I = 13 cm
12. I = 7,8 cm
13. I = 3 2 cm
14. I = 25 cm
15. I = 3,7 cm
16. I = 6,8 cm
17. I = 24 cm
18. I = 12 cm
19. I = 11 cm
20. I = 3,4cm
21. I = 6,2cm
22. I = 2 6 cm
23. I = 4,5 cm
24. I = 12,6 cm
25. I = 0,3 cm
26. I = 16 cm
10. l 20 m
Halla el rea total de cada prisma de base cuadrada, cuyos lados miden la longitud dada, x, y.
27. x = 5 cm, y = 10 cm
28. x = 3 cm, y = 15 cm
29. x = 6 cm, y = 18 cm
30. x = 1 3 cm, y = 12 cm
31. x = 9 cm, y = 27 cm
32. x = 2,4 cm, y =3,2 cm
33. x = 3,4 cm, y = 7,4 cm
34. x = 5,6 cm, y = 9,2 cm
35. x = 2 cm, y = 4 7 cm
36. x = 5,6 cm, y = 8,4 cm
37. x = 9 cm, y = 18 cm
38. x = 0,6 cm, y = 1,2 cm
101
Prctica
N
CI
13-1
LE C
N
CI
13-1
39. x = 5,7 cm, y = 9,7 cm
40. x = 12 cm, y = 14 cm
41. x = 9,7 cm, y = 10 cm
42. 1,4 cm, y = 8 cm
43. x = 9 cm, y = 16 cm
44. x = 6,4 cm, y = 7 cm
45. x = 3,7 cm, y = 5 cm
46. x = 1,8 cm, y = 8 cm
47. La longitud de un paraleleppedo es el
48. La longitud de un paraleleppedo es la
doble del ancho. La altura es tres veces

mayor que la longitud. El ancho es de 4 m.
Halla las dimensiones y el rea total del
paraleleppedo.
49. Halla el rea total de un cubo cuyos lados
miden 1,8 m.
mitad de su altura. El ancho es un tercio

de la longitud. La altura es de
12 cm. Halla las dimensiones y el rea
total del paraleleppedo.
50. Pepe quiere pintar una caja rectangular
que mide 7 cm por 4 cm por 3 cm. Cul

es el rea total que pintar?
3,24 m2
61 cm2
5,832 m2
84 cm2
10,8 m2
122 cm2
19,44 m2
244 cm2
102
Prctica
LE C
13-2
Halla el volumen.
1.
3.
2.
5m
3m
2,5 cm
7 21 dm
3 cm
6m
5,2 cm
7 21 dm
7 21 dm
Halla la longitud desconocida.

4.
6.
5.
0,4 mm
x
x
4m
8m
12 dm
0,4 mm
15 dm
V 1 620 dm3
V 216 m3
V 0,64 mm3
Halla el volumen de cada paraleleppedo recto.

7. Lado : 5 m, Lado: 6m, Altura: 3 m
8. Lado : 15 cm, Lado: 12 cm, Altura: 10 cm
9. Lado : 12 m, Lado: 20 m, Altura: 5 m
103
Prctica
N
CI
Volumen de paraleleppedos
LE C
N
CI
13-2
15. Lado : 12 cm, Lado: 11 cm, Altura: 13 cm 16. Lado : 3 m , Lado: 9 m, altura: 27 m
24. Un estanque para peces mide 8 m de
25. Sara quiere construir una piscina
rectangular con un volumen de 81 m3. Si

la longitud de la piscina es de 6 m y el
ancho es de 4 1_2 m, cul debera ser la
altura de la piscina?
longitud, 6,5 m de ancho y 2,5 m de

profundidad. Cuntos metros cbicos de
agua se necesitan para llenar el estanque
hasta el borde?
26. Cul es el volumen de una caja
rectangular que mide 15,5 cm de longitud,

10 cm de ancho y 4,5 cm de altura?
27. Cul es el volumen del cubo?
348,75 cm3
64 m3
697,5 cm3
46 m3
6,975 cm3
16 m3
69,75 cm
12 m
104
0,4 mm
4m
0,4 mm1
4m
2
2m
Prctica
LE C
13-3
Resolucin de problemas Prctica de estrategias

Haz un modelo y resuelve.
1. Como parte de una actividad para recaudar fondos, los estudiantes
venden un preparado para hacer galletas de avena en cajas que

miden 40 cm de longitud, 40 cm de ancho y 50 cm de altura.
Tambin venden el preparado para hacer las galletas de avena en
cajas que tienen la mitad del tamao de la caja original. Cul es
el volumen de cada caja? Cul es la diferencia entre el volumen
de la caja ms pequea y el volumen de la caja ms grande?
2. Qu pasara si las dimensiones de una nueva caja de preparado para
hacer galletas de avena fueran el doble de las dimensiones de la caja

original? Cul sera la diferencia entre el volumen de la caja nueva y
el volumen de la caja original?

Para los ejercicios 3 y 4 usa los datos del modelo de la derecha.
3. Como parte de la actividad para recaudar fondos, los estudiantes
venden cajas de un preparado para hacer panecillos. Llenan las cajas
hasta arriba, pero el preparado se asienta. La seora Mara compra una
caja que tiene _34partes de su volumen llenas. Cul es el volumen del
preparado para hacer panecillos que hay en la caja?
80 cm
50 cm
4. Los estudiantes venden preparado para
30 cm
5. Los estudiantes venden 5 cajas durante
hacer pan con levadura en cajas que miden

el doble de largo que una caja de preparado
para hacer panes y que tienen la mitad de su
altura. Cul es el volumen de una caja de
preparado para hacer pan con levadura?
6. Alfredo llev dinero a la actividad para
recaudar fondos. Gast $32 500 en el juego

de embocar la moneda, encontr un billete
de $1 000, gast $5 250 para almorzar y
gast $8 500 en regalos. Le quedaron
$3 500. Cunto dinero llev a la actividad?
la primera hora, 8 cajas durante la

segunda hora y 11 cajas durante la
tercera hora. Si el patrn contina,
cuntas cajas vendern en 6 horas?
7. DESAFO Pamela quiere envolver con
105
papel de regalo 3 cajas de 200 cm3, 250

cm3, y 300 cm3. Si tiene 10 000 cm2 de
papel, cunto papel le sobrar?
Prctica
N
CI

Estrategia: hacer una representacin
Datos y probabilidades
LE C
UNIDAD 4
Hacer grficos de datos
N
CI
14-1
CAPTULO
Grficos de barras
Del 1 al 3, usa la tabla.

1. Usa los datos de la tabla para hacer un
grfico de barras dobles.
Tipo favorito de obra de teatro

Hombres
Mujeres
Musical
Ballet
Drama
28
45
30
32
42
23
2. Cul es el tipo de obra de teatro que
prefieren las mujeres?
3. En qu tipo de obra de teatro se muestra la
menor diferencia entre hombres y mujeres?
Usa los datos de la tabla para hacer un grfico

de barras dobles.
Deportes favoritos
Hombres
Mujeres
Ftbol
Tenis
Natacin
Vleibol
20
2
10
16
6
19
2
5
4. Cul es el deporte ms apreciado por los
hombres?
5. Cul es el deporte ms apreciado por las
mujeres?
6. Cul es el deporte que menos prefieren los
hombres y las mujeres?

10. A cuntos alumnos encuestaron en total?
7. En qu deporte se muestra la mayor
diferencia entre hombres y mujeres?
11. Encuestaron a ms hombres o a ms
mujeres?
8. En qu deporte se muestra la menor
diferencia entre hombres y mujeres?
12. Es el vleibol el deporte preferido?
Cmo lo sabes?
9. Cuntos ms hombres prefieren el ftbol
que la natacin?
106
Prctica
LE C
14-1
Asignaturas preferidas
Lenguaje
Matemtica
Ed. Fsica
10
20
15
10
25
18
Hombres
Mujeres
13. Cul es la asignatura que prefieren los hombres?

14. Cul es la asignatura que prefieren las mujeres?
15. Cul es la asignatura que prefieren los hombres y las
mujeres?
16. En qu asignatura se muestra la mayor diferencia
entre hombres y mujeres?

17. Cuntas mujeres ms prefieren lenguaje que
matemtica?
18. Cul es la asignatura que menos prefieren los
hombres y las mujeres?

19. A cuntos estudiantes encuestaron?
20. A cuntas mujeres encuestaron?
21. Hay ms mujeres encuestadas o ms hombres
encuestados? Cmo lo sabes?
Usa los datos para hacer un grfico de barras.
Cumpleaos
Agosto
Junio
Febrero
Hombres
Mujeres
11
22. A cunta gente encuestaron?

23. Encuestaron a ms mujeres o a ms hombres?
24. Cuntas personas estn de cumpleaos en febrero?
25. En qu mes nacieron ms personas?
26. En qu mes nacieron ms mujeres?
27. En qu mes nacieron ms hombres?
28. Cul es la diferencia de cumpleaos entre Febrero y
Agosto?
29. Cul es el mes que menos cumpleaos tiene?
30. En qu mes NO nacieron mujeres?
107
Prctica
N
CI
LE C
N
CI
14-1
Entretenciones
Buinzoo
Kidzania
MIM
Nios
13
Nias
11
31. Cuntos nios y nias fueron encuestados?

32. Cuntos nios han visitado Kidzania?
33. Cul es el lugar ms visitado?
34. Cuntas nias han visitado el MIM?
35. Cuntos ms nios que nias han visitado el Buinzoo?
36. Cuntos nios han visitado el Buinzoo?
37. Cul es el lugar menos visitado?
38. Cuntas ms nias que nios han visitado el MIM?
39. Fueron encuestados ms nias que nios? Cmo lo sabes?
Resultados en una prueba de matemtica
Del 40 al 43, usa el grfico de barras.

40. En la pregunta 5, cuntos estudiantes
correcta
incorrecta
40
respondieron de manera correcta la

pregunta?, cuntos la respondieron de
manera incorrecta?
35
30
25
20
15
41. Cul pregunta tuvo la mayor cantidad de
10
respuestas correctas?
5
x
0
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
Pregunta
42. Cul pregunta tuvo la mayor cantidad de 43. En qu pregunta se produjo la mayor
respuesta incorrectas?
diferencia entre las respuestas

correctas y
N de estudiantes
las respuestas incorrectas?
108
Prctica
LE C
14-2
Haz un diagrama de puntos con los datos y luego responde.

1. Los datos muestran la cantidad de votos por algunas comunas en una eleccin de la junta
de vecinos. Haz el diagrama de puntos.
14, 22, 10, 16, 30, 22,

13, 22, 8, 16, 34
2. Ordena los datos de menor a mayor

3. Cul fue la cantidad ms comn de votos?
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
4. Cul cantidad de votos representa el valor atpico?
Para los ejercicios 5 a 8, usa el diagrama de puntos de los

kuchenes hechos por Claudia en una semana.
5. Qu das hizo la mayor cantidad de kuchenes?
6. Cuntos kuchenes hizo en una semana?
7. Cul es el promedio de kuchenes hechos por
Claudia en una semana?

8. Si mantiene este ritmo de preparacin de kuchenes,
cuntos kuchenes hara Claudia en un mes?
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Haz un diagrama de puntos con los datos y responde.

Medallas ganadas por 14 cursos de un colegio en el interescolar de atletismo
8 - 4 - 15 - 12 - 10 - 3 - 5 - 17 - 23 - 20 - 10 - 12 - 3 - 3
9. Cul fue la mayor cantidad de medallas ganadas por un curso?
10. Cuntos cursos ganaron la misma cantidad de medallas? Cul era el nmero de medallas?
11. Cuntas medallas recibieron los cursos del colegio?
12. Existe un valor atpico? Cul es?
109
Prctica
N
CI
Diagramas de puntos
LE C
N
CI
14-3
Grficos circulares
Del 1 al 8, usa el grfico circular de la derecha:

1. Escribe una fraccin en su mnima expresin que represente a las
personas que eligieron el color azul.

2. Escribe una fraccin en su mnima expresin que represente a las
personas que eligieron el color rojo.
Negro 12
Rojo 17
3. Escribe una fraccin en su mnima expresin que represente
a las personas que eligieron el color amarillo.

4. Escribe una fraccin en su mnima expresin que
Verde 12
represente la suma de las personas que eligieron los

colores blanco y verde.
Blanco 30
Amarillo 5
5. Qu color representa 20 del total?
12
6. La suma de qu colores representa 25 del total?
Azul 24
7. Qu porcentaje de las personas eligi el azul y el amarillo?

8. Qu porcentaje de las personas eligi el azul,
verde o rojo?
Camionetas para vender

Negro 3
Amarillo 4
Del 9 al 10, usa el grfico circular de la derecha.

9. RAZONAMIENTO Un concesionario de autos
quiere encargar 50 camionetas para vender.
Basndote en los datos, cuntas camionetas
deberan ser de color rojo?
Azul 7
Blanco 37
Rojo 20
10. Qu porcentaje de las personas encuestadas
eligieron el azul o el blanco como su color de

camioneta favorito?
11. En un grfico circular, se muestran los resultados
de una encuesta a 100 personas, de las cuales

12 respondieron s. Qu fraccin del grfico
representara las 70 personas que respondieron
s?
A
B
1
__
2
5
__
6
C
D
3
___
Gris 29
resultados de una encuesta en la que

100 personas respondieron no. Si 3
4
de las personas encuestadas
respondieron no, cuntas personas
fueron encuestadas?
A 75
B 30
C 40
25
1
___
D 70
12
12. En un grfico circular, se muestran los

110
Prctica
LE C
14-4
Prctica de la destreza de resolucin de problemas
2.
Pamela vive en una ciudad donde la

temperatura promedio en enero es de
18 C y la temperatura promedio en julio es de
31 C. En enero y en julio, quiere visitar dos
ciudades distintas que tengan temperaturas
parecidas a las de su ciudad. Qu ciudades
debe elegir Pamela y en qu mes debe visitar
cada una?
Pamela se quiere mudar a una ciudad que

tenga aproximadamente la misma
temperatura en enero y no supere los
29 C en julio. Qu ciudad debera
elegir Pamela?
Temperatura
Temperatura promedio
en 4promedio
ciudades del mundo
50
45
Temperatura (grados C)
1.
40
35
30
Enero
Julio
25
20
15
10
5
0
A Egipto
El Cairo,
B China Bogot, CColombia

Hong Kong,
Ciudad
Aplicaciones mixtas
Presupuesto mensual de Carla

Varios, $10 000
Varios, $5 000
Para los ejercicios 3 y 4 usa el grfico circular.

3.
En qu dos categoras sumadas gasta

Carla 1_2 mesada?
4.
Imagina que la mesada de Carla se redujera a

la mitad. Cul sera el presupuesto de Carla
para comprar prendas de vestir?
5.
D Turqua
Estambul,
CIUDAD
Prendas
Prendasde
devestir,
vestir,$35
$35000
000
Ahorros, $4 500
Ahorros, $4 500
tiles escolares,
000
tiles $20
escolares,
$15 000
Pelculas,
Pelculas,$9
$2500
000
Vctor compra una moldura para un proyecto. 6. Carlos tiene 6 aos menos que el doble
El costo es de $1 958 por metro. Debe usar
de la edad de su hermano. Si Carlos tiene
una estimacin o una medida exacta?
12 aos, cuntos aos tiene su hermano?
Explica.
111
Prctica
N
CI

Destreza: usar un grfico
LE C
N
CI
14-5
Diagrama de tallo y hojas
Usa los datos para hacer un diagrama de tallos y hojas.

1.
Cantidad de pisos en edificios de

Via del Mar
Cantidad de pisos en edificios

de Via del Mar
44
62
52
44
55
52
39
54
52
39
27
48
30
29
25
22
35
52
42
34
64
Tallo
2.
Puntaje obtenido en la temporada

de juegos de bsquetbol
Puntaje obtenido en la temporada de juegos

de bsquetbol
62
77
85
68
70
91
78
74
76
62
63
59
81
66
72
65
58
82
76
83
74
86
61
90
79
70
57
68
69
64
82
62
Tallo
3.
6,8
4,0
3,2
5,1
5,6
6,0
7,0
4,8
6,1
6,3
5,4
5,8
6,7
4,3
3,2
4,2
4,0
2,5
7,0
5,3
Hojas
Puntaje obtenido en la prueba de

matemtica
Notas obtenidas en la prueba de matemtica

6,5
Hojas
Tallo
112
Hojas
Prctica
LE C
4.
Puntaje obtenido en peso de los

alumnos
Peso de los alumnos de 6 Bsico

40
38
45
50
54
60
42
47
48
53
54
40
50
48
48
54
53
52
54
56
60
Tallo
5.
Hojas
Puntaje obtenido en las

colecciones de lminas
Cantidad de lminas de algunos

alumnos de 6 Bsico
40
38
60
100 121 134
40
34
60
40
89
65
40
38
60
40
38
60
40
120
40
Tallo
Hojas
6.
Haz un diagrama de tallo y hojas que

muestre la altura, en metros, de
los edificios de Via del Mar.
Altura de edificios en Via del

Mar (en m)
Tallo
Hojas
Altura de edificios en Via del Mar (en m)
7.
111
96
88
116
94
109
88
91
106
83
85
112
107
93
90
82
114
93
80
112
106
108
81
91
Usa los datos Cuntos edificios tienen entre

100 y 115 metros?
8.
Usa los datos Cul es la diferencia

entre el edificios ms bajo y el ms
alto?
24
26
34
10
36
113
Prctica
N
CI
14-5
LE C
Probabilidad de sucesos
N
CI
15-1
CAPTULO
Probabilidades de ocurrencia de eventos
Resuelve los siguientes problemas.

1. Realiza el siguiente experimento. Lanzar una moneda al aire y registrar tus resultados.
Cara: C y Sello: S
5 lanzamientos
Primera parte. Lanza la moneda 5 veces

al aire, y registra tus resultados en la tabla.
a. Cuntas veces te sali cara?
b. Cuntas veces te sali sello?
10 lanzamientos
Segunda parte. Lanza la moneda 10 veces

Tercera parte. Lanza la moneda 30 veces

al aire, y registra tus nuevos resultados en
la tabla.
30 lanzamientos
Cuarta parte. Lanza la moneda 50 veces

50 lanzamientos
114
Prctica
LE C
a. Registra en la siguiente tabla
Cantidad
Cantidad
los resultados obtenidos.
de caras
de sellos
(C)
(S)
b. Observas alguna tendencia
numrica en la columna Cantidad

de caras/Cantidad total de
lanzamientos a medida que fuiste
aumentando los lanzamientos?
Cantidad total
(CT)
Escribe el cociente
de: Cantidad de
caras/Cantidad total
sellos/Cantidad total
de lanzamientos
de lanzamientos
Primera parte
Segunda parte
10
Tercera parte
30
Cuarta parte
50
c. Observas alguna tendencia numrica en
Escribe el cociente
de lanzamientos de: Cantidad de
d. Si lanzas la moneda 100 veces, cul crees
la columna Cantidad de sellos/Cantidad

total de lanzamientos a medida que fuiste
aumentando los lanzamientos?
que sea la tendencia de que salga cara?, y

que salga sello?
2. Se lanza un dado de 6 caras, no cargado, al aire. Qu fraccin es la que se obtiene si al lanzar
el dado sale:
a. el nmero 2?
b. el nmero 5?
c. el nmero 6?
d. un nmero par?
e. un nmero impar?
f. el nmero 2 o el nmero 3? ?
g. el nmero 5 o el nmero 1?
h. el nmero 1 o el nmero 2 o el nmero 3?
3. Se lanza una moneda no cargada al aire.

a. Cul es la probabilidad que salga sello?
b. Cul es la probabilidad que salga cara?
4. Se lanzan dos monedas no cargadas al aire.

a. Cul es la probabilidad que salgan dos
b. Qu fraccin es la que se obtiene si salen
caras?
c. Qu fraccin es la que se obtiene si sale
dos sellos?
d. Cul es la probabilidad que salga al menos
una cara y un sello?
un sello?
115
Prctica
N
CI
15-1
LE C
N
CI
15-2
Probabilidades y resultados posibles
Resuelve los siguientes problemas.

1.
El siguiente diagrama de rbol muestra las combinaciones de men que ofrece un

restorn para almorzar, considerando que el men trae: plato de entrada, plato de fondo y
postre.
Men
principal
Cantidad de platos
de entrada
a.
Cantidad de platos
de fondo
Si vas al restorn, entre cuntos tipos de

mens tienes para elegir?
b.
_________________________________________
_________________________________________
c.
Si adems el restorn te da a elegir entre

5 tipos de bebestible, cuntas posibles
combinaciones tienes para formar?
Cantidad de platos
de postre
Si no quieres postre, cuntos tipos de

mens puedes formar?
_________________________________________
_________________________________________
d.
_________________________________________
_________________________________________
S solo quieres comer la entrada y el

postre, cuntos tipos de platos formas?
_________________________________________
_________________________________________
116
Prctica
LE C
2.
Se lanzan dos dados de seis caras, no cargados, y se quiere conocer la cantidad de

resultados posibles que se tiene al lanzarlos.
Para ayudarte a responder la pregunta, utiliza el siguiente esquema y compltalo segn
corresponda.
Nmero 1
Nmero 2
Nmero 3
Nmero 4
Nmero 1
(1, 1)
(1, 2)
(1, 3)
(1, 4)
Nmero 2
(2, 1)
(2, 2)
Nmero 3
(3, 1)
Nmero 4
(4, 1)
Nmero 5
Nmero 6
Nmero 5
Nmero 6
a.
Cuntos resultados posibles hay? ____________________________
b.
Cuntos resultados hay que tengan

siempre dos nmeros iguales?
___________
3.
Martn necesita saber cuntos y cules son los resultados posibles que tiene al lanzar
4 monedas no cargadas al aire. Para ayudarte a responder la pregunta, completa el
siguiente diagrama de rbol.
c.
117
Cuntos resultados hay que tengan

siempre el nmero 3? ___________
Prctica
N
CI
15-2
Solucionario
PGINA 79
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
FIE; AIH
AIH; HIG
BIA; FIG
GIH; CIB
CID; GIF
FIG; BIH
FIH; BIA
BIH; DIB
Opuesto
ninguno
Opuesto
Adyacente
EOF; BOC
HOG; DOE
BOC; GOH
COF; BOC
DOG; DOC
DOA; HOA
AOF; BOA
COD; HOA
PGINA 80
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
50 y 35
100
A
C
VOX; YOX
YOV; UOV
TOR; XOY
SOY; UOX
VOT; ROS
SOR; WOX
VOW; SOT
YOX; UOV
PGINA 81
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
Vertical
Adyacente
Ninguno
Opuesto por el vrtice
Opuesto por el vrtice
Vertical
Adyacente
Vertical
Vertical
Adyacente
vertical
adyacente
ninguno
ninguno
ninguno
vertical
ninguno
vertical
adyacente
adyacente
C
A
PGINA 82
1.
2.
22,5
90
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
180
135
18
50
50
50
50
100
50
40
45
90
30
45
40
90
55
140
125
180
90
130
PGINA 83
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
Agudo
Recto
Obtuso
Agudo
Agudo
Agudo
Agudo
Agudo
Agudo
Agudo
Obtuso
Obtuso
Extendido
Agudo
Agudo
Obtuso
Obtuso
Obtuso
Agudo
Agudo
Obtuso
PGINA 84
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
Agudo
Obtuso
Obtuso
Agudo
Obtuso
Agudo
Agudo
Agudo
Agudo
Obtuso
Obtuso
Obtuso
Obtuso
Agudo
Obtuso
90
120
63.
64.
A
D
PGINA 85
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Ambos
Ninguno
Complementario
Ninguno
Complementario
Ninguno
Adyacentes
Ninguno
60
80
5
30
63
50
67
1
17
24
44
57
13
40
35
45
73
75
69
7
65
10
45
15
PGINA 86
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
20
80
D
B
A
C
45 - 45
ngulo recto
C
D
PGINA 87
1.
2.
3.
4.
2 = 110; 5 = 110; 4 = 20
1:30; 2 = 20; 3 = 160;
4 = 90; 5 = 60
En todos los tringulos la
suma de los ngulos es 180
No, ya que supera los 180,
que es la suma de los
ngulos interiores.
PGINA 88
1.
2.
3.
118
Escaleno-acutngulo
Issceles-acutngulo
Issceles-rectngulo
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Escaleno-rectngulo
Issceles-acutngulo
Equiltero-acutngulo
Escaleno-acutngulo
Escaleno-obtusngulo
Acutngulo
Escaleno-obtusngulo
Escaleno-obtusngulo
Escaleno-obtusngulo
Escaleno-acutngulo
PGINA 89
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Escaleno-acutngulo
Issceles-acutngulo
Escaleno-acutngulo
58, acutngulo
105, obtusngulo
36, acutngulo
41, obtusngulo
60, acutngulo
28, obtusngulo
60, acutngulo
35, acutngulo
45, acutngulo
PGINA 90
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
17, obtusngulo
57, acutngulo
56, acutngulo
60, acutngulo
90, rectngulo
30, obtusngulo
110, obtusngulo
112
66
45
92
30
30
100
55
30
20
PGINA 91
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
Tringulo acutngulo
Tringulo rectngulo
Tringulo obtusngulo
Tringulo acutngulo
Tringulo obtusngulo
Tringulo acutngulo
Tringulo obtusngulo
Tringulo acutngulo
Tringulo obtusngulo
Tringulo obtusngulo
Tringulo acutngulo
Tringulo obtusngulo
Tringulo acutngulo
Tringulo obtusngulo
Tringulo acutngulo
Triangulo rectngulo
72, uno de los lados mide
90 (recto) y el otro 18
A=135; B=30; C=15
D
A
Prctica
Solucionario
PGINA 92
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
Revisar cuaderno
PGINA 93
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Escaleno
Escaleno
Escaleno
Escaleno
Escaleno
Escaleno
Escaleno
Issceles
Escaleno
Escaleno
Escaleno
Escaleno
30; 60, 90
Tringulos rectngulos
B
D
PGINA 94
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Sern 48 hexgonos. La
regla es que aumenta al
multiplicarse por 4.
El permetro ser de 0.75 cm
13 bloques
Cuadrado: 4 4 = 16 bloques
Octgono
28 personas
23 figuras
PGINA 95
1.
2.
3.
4.
5.
6.
S
No
S
Cuadrados y tringulos
A
D
PGINA 96
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Blanco-Negro; X,Y
Negro.negro.blanco; X,X,Y
Arriba-abajo; X,Y
2 negros - 2 blancos; 2X,2Y
Izquierda, derecha, abajo;
X,Y,Z
Izquierda, derecha, arriba;
X,Y,Z
Abajo, centro, izquierda,
derecha, centro, abajo
7,6,5,4
1,2,3,4
10.
11.
12.
Izquierda, arriba, derecha

Abajo, arriba, abajo
Arriba, izquierda, derecha
PGINA 97
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
0,1,2,3
Arriba, derecha, derecha,
arriba
1negro, 2 blanco, 3 negro, 4
blanco
Arriba-izquierda; abajoizquierda; abajo-derecha;
arriba-derecha
Verificar en grupo
1,2,3
Rectngulo, escaleno
Derecha, abajo
Verificar en grupo
Abajo, arriba-abajo, abajo
Arriba derecha; abajo
derecha; abajo izquierda,
arriba izquierda
Abajo izquierda, arriba
derecha, arriba izquierda,
abajo derecha
PGINA 98
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
4 negras, 1 gris
Oscuro, medio, oscuro,
medio, claro
4 oscuros, 1 claro
Avanza 1 en el sentido de las
agujas del reloj
T invertida, T normal
Crculo hacia la derecha,
cuadrado hacia la izquierda
Arriba-abajo, restando 1
lnea cada vez
Flechas cambian en sentido
contrario a las manecillas
del reloj
Revisar en grupo
Crculo hacia la derecha,
cuadrado hacia la izquierda
Arriba-abajo, restando 1
lnea cada vez
Claro hacia la izquierda,
oscuro hacia la derecha
Cada vez 1 lnea menos,
alternando vertical y
horizontal
PGINA 99
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
Gira 90 en el sentido de las

manecillas del reloj
Gira 45 en el sentido de las
manecillas del reloj
Revisar en grupo
A, C, D, E
No la incluye
Bloque
Ver dibujo
Ver dibujo
PGINA 100
1.
2.
3.
4.
5.
6.
208 m2
73 1/2 cm2
248 m2
4 050 m2
160 cm2
732 cm2
9.
10.
11.
12.
13.
14.
1 200 m3
2 912 cm3
84 m3
4 500 cm3
2 592 cm3
693 m3
PGINA 101
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
2 646 cm2
86,64 m2
181 1/2 dm2
2 400 m2
1 014 cm2
365,04 cm2
73 1/2 cm2
3 750 cm2
82,14 cm2
277,44 cm2
3 456 cm2
864 cm2
1 29/121 cm2
69,36 cm2
230,64 cm2
48 1/6 cm2
121,5 cm2
952,56 cm2
0,54 cm2
1 536 cm2
250 cm2
198cm2
504 cm2
21 1/3 cm2
1 134 cm2
42,24 cm2
123,76 cm2
268,8 cm2
46 6/7 cm2
250,88 cm2
810 cm2
3,6 cm2
PGINA 102
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
286,14 cm2
960 cm2
576, 18 cm2
48,72 cm2
738 cm2
261,12 cm2
101,38 cm2
64,08 cm2
640 cm2
2 6 12 ; 216 cm2
D
C
PGINA 103
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
119
90 m3
39 cm3
421,87 dm2
x= 9 dm
x = 6,75 m
x = 4 mm
90 m3
1 800 cm3
PGINA 104
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
1 716 cm3
729 m3
144 m3
2 704 cm3
1 728 m3
2 500 cm3
1 716 m3
11 960 cm3
1 440 m3
130 m3
3m
B
A
PGINA 105
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Caja 1: 80 000 cm3; caja 2:

10 000 cm3; diferencia:
70 000 cm3
560 000 cm3
90 000 cm3
120 000 cm3
20 cajas
$48 750
9 250 cm3
PGINA 106
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Revisar respuesta con el grupo

Musical
Ballet
Ftbol
Natacin
Vleibol
Ftbol
Vleibol
14 hombres
80 alumnos
Ms mujeres
No, debido a la cantidad en
la tabla.
PGINA 107
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Ed. Fsica
Lenguaje
Ed. Fsica
Lenguaje
10 mujeres
Matemtica
98 estudiantes
48 mujeres
Ms hombres
40 personas
Ms hombres
18 personas
Prctica
Solucionario
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Febrero
Febrero
Junio
5 personas
Junio
Junio
PGINA 108
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
40 nios
2 nios
Buin zoo
8 nios
2 nios
13 nios
Kidzania
3 nios
La misma cantidad
35 y 5 respectivamente
La pregunta 5
La pregunta 10
La pregunta 7
PGINA 111
1.
2.
3.
4.
5.
6.
D - enero, C - julio
C
Prendas de vestir ahorros
$17 500
Estimacin, ya que el precio
es poco aproximado
X=9
PGINA 112
1.
Tallo
Hojas
2-5-7-9
0-4-5-9-9
2-4-4-8
2-2-2-2-4-5
2-4
Tallo
Hojas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
7-8-9
1-2-2-2-3-4-5-6-8-8-9
0-0-2-4-4-6-6-7-8-9
1-2-2-3-5-6
0-1
PGINA 110
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
6/25
17/100
1/20
21/50
Amarillo
Negro - verde - azul
29%
53%
10 camionetas
44%
C
A
4.
3.
Tallo
Hojas
0-0-2-5-7-8-8-8
0-0-2-3-3-4-4-4-4-6
0-0
5.
2.
PGINA 109
Ver cuaderno del estudiante
8-10-13-14-16-22-22-22-34
22
8
El sbado
59 kuchenes
8,4 kuchenes por da
236 kuchenes aprox.
23 medallas
3 cursos; 3,10 y 12 medallas
145 medallas
S, el 3
PGINA 113
Tallo
Hojas
4-8-8-8
0-0-0-0-0-0-0
0-0-0-0-5
10
12
0-1
13
6.
Tallo
Hojas
0-1-2-3-5-8-8
0-1-1-3-3-6-4
10
6-6-7-8-9
11
1-2-2-4-6
7.
8.
C
D
Tallo
Hojas
2-2
PGINA 114
0-0-2-3-8
1-3-4-6-8
0-1-3-5-8-7
0-0
1a. Mltiples respuestas.

1b. Mltiples respuestas.
1c. Mltiples respuestas.
1d. Las respuestas deben estar
cercanas que tanto para obtener
cara o sello es del 0,5 o del 50% o
de .
120
PGINA 115
2a. 1/6
2b. 1/6
2c. 1/6
2d. 3/6
2e. 3/6
2f. 2/6
2g. 2/6
2h. 3/6
3a. 50%
3b. 50%
4a. 25%
4b. 1/4
4c. 1/2
4d. 75%
PGINA 116
1a. 48 tipos de men
1b. 16 tipos de men
1c. 240 tipos de men
1d. 12 tipos de plato
2a. 36 resultados posibles
2b. 6 resultados
2c. 12 resultados
PGINA 117
3a. 16 resultados posibles
3b. C: cara y S: sello {CCCC
CCCS CCSC CCSS CSCC
CSCS CSSC CSSS SCCC
SCCS SCSC SCSS SSCC
SSCS SSSC SSSS}
3c. 6 resultados
3d. 5 resultados
3e. 1 resultado
3f. 15 resultados
Prctica
Usa estas pginas para anotar los ejercicios de mayor

dificultad y comntalos con tu profesor.
121
Prctica
6 Bsico Matemtica
Matemtica
6 Bsico
Cuaderno
de Prctica
TOMO II


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de Prctica
TOMO II

Cuadernillo 2 Matemáticas 6 Básico

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6 Bsico Matemtica

EDICIN ESPECIAL PARA EL

EDICIN ESPECIAL PARA EL

Este mtodo de enseanza de la matemtica ha sido diseado y

Pamela Falconi Salvatierra

Copyright 2009 by Harcourt, Inc.

Tipos de ngulos ..................... 79

Captulo 11: Figuras planas

Captulo 12: Geometra en movimiento

Patrones geomtricos ............. 96

Captulo 13: Figuras bidimensionales y

rea total .............................. 100

UNIDAD 4: DATOS Y PROBABILIDADES

Grficos de barras ................. 106

Captulo 15: Probabilidad de sucesos

Solucionario ................................................. 118

Relaciones entre ngulos

10-1 Tipos de ngulos

10. OQN y JQK

11. PQO y LQM

12. KQL y LQM

22. Un ngulo agudo mide la mitad que un

adyacentes es 85. La diferencia entre sus

23. Usa la figura de abajo. Qu

24. Usa la figura de abajo. Qu enunciado

ngulo obtuso. La suma de las medidas de

MLN es adyacente a OLN

KLM es opuesto por el vrtice a MLN

PLK es adyacente a OLN

OLM es opuesto por el vrtice a KLM

KLQ es adyacente a MLN

KLO es opuesto por el vrtice a MLN

PLO es adyacente a KLM

OLN es opuesto por el vrtice a NLM

33. BAG y HAI

34. EAI y IAH

35. HAD y FAB

36. EAC y FAD

37. FAB y EAI

38. CAG y HAD

40. FAG y HAE

41. EAG y FAH

44. EAF y FAG

45. GAC y BAI

39. FAD y DAH

42. DAB y BAC

47. DIC y FAG

48. CAH y IAF

50. BAD y GAE

51. HAE y CAE

52. FAG y HAG

son congruentes miden 90. Podemos decir

Dos rectas que se intersecan

Medir y trazar ngulos

27. Un ngulo cuya medida

42. Un ngulo cuya medida es

es mayor que 135

menor que 120

Usa un transportador para dibujar cada ngulo.

46. Un ngulo cuya medida

47. Un ngulo cuya medida

48. Un ngulo cuya medida

es mayor que 175