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CONTENIDO
1. Nociones bsicas de geometra....................................................................... 3
1.1. Definiciones fundamentales:......................................................................................3
1.2. Permetros .................................................................................................................5
1.3. Clculo de las superficies usuales. rea de polgonos .............................................7
1.4. El metro .....................................................................................................................8

2. Introduccin al dibujo....................................................................................... 9
2.1. Normalizacin ..........................................................................................................10
2.2. Antecedentes bsicos en la utilizacin de planos ...................................................13
2.3. Vistas de una pieza .................................................................................................15
2.4. Escalas ....................................................................................................................16
2.4.1. Escala, semejanza o proporcionalidad .............................................................18
2.4.2. Modo de indicar la escala .................................................................................18
2.4.3. Clculo de medidas no acotadas en un plano a escala....................................20
2.4.4. Escalas ms usuales ........................................................................................21
2.4.5. Escalas normalizadas .......................................................................................22
2.5. Corte y seccin ........................................................................................................23
2.5.1. Objetivo del corte ..............................................................................................23
2.5.2. Tipos de cortes .................................................................................................25
2.6. Acotaciones .............................................................................................................28

1. NOCIONES BSICAS DE GEOMETRA

DEFINICIN Y CLCULO DE LA SUPERFICIE
Para colocar las caeras se utilizan los trazos y procedimientos, que son aplicaciones de
los principios fundamentales de la geometra. Es necesario tener nociones prcticas de
geometra.
Por este motivo vamos a estudiar primero las definiciones fundamentales de geometra,
aplicada a los trazos y luego los mtodos que permiten calcular la superficie de los
elementos utilizados generalmente en la colocacin de caeras.
1.1. DEFINICIONES FUNDAMENTALES:
a) LINEA RECTA: Es el camino mas corto entre dos puntos.

b) PUNTO: Interseccin de dos lneas que se cruzan.

c) LNEA QUEBRADA: Es una lnea compuesta de segmentos de rectas, ejemplo: un

metro carpintero no extendido, los dientes de un pin. La longitud de una lnea
quebrada se obtiene sumando cada uno de los elementos que la componen.

d) LNEA CURVA: Es la que constantemente se aparta de la direccin recta sin formar

ngulos. Ejemplo: un arco, una rueda. Estudiaremos el crculo que es una curva
uniforme.

e) NGULO: Es la figura formada por dos rectas que se cortan y que es limitada en la
interseccin. Las dos rectas AO y OB son los costados del ngulo. El punto dado de
interseccin es O Se designa un ngulo con tres letras que se ponen, en el vrtice, las
otras dos en los lados.

Dos rectas al cortarse forman cuatro ngulos.

Cuando los cuatro ngulos son guales se dice que

stos son rectos. Un ngulo recto mide 90.

Un ngulo agudo es ms pequeo que un ngulo

recto, mide menos de 90

Un ngulo obtuso es mayor que un

ngulo recto, mide ms de 90 y menos
de 180.

La escuadra se utiliza
comprobar ngulos rectos.

para

trazar y

Para conservar su precisin, evitar que caiga o

reciba golpes.

1.2. PERMETROS
a) EL RECTNGULO: Es un paralelogramo que tiene dos ngulos consecutivos iguales;
tendr por lo tanto los cuatro ngulos iguales y de 90 y los lados consecutivos
perpendiculares. Base de un rectngulo es cualquiera de sus lados. Altura de un
rectngulo es el lado consecutivo a la base. Permetro se obtiene multiplicando por
dos las sumas de los dos lados consecutivos. Ejemplo:

Prectngulo = (a + b ) 2

b) EL CUADRADO: Es un rectngulo que tiene dos lados consecutivos iguales (a=b);

por lo tanto sus cuatro lados son iguales y sus cuatro ngulos iguales y rectos. Su
permetro es igual a cuatro veces la longitud de su lado:

Pcuadrado = 4 a
5

c) EL TRIANGULO: El permetro de un tringulo se obtiene sumando sus lados.

Ptringulo = a + b + c

d) LA CIRCUNFERENCIA: Es una lnea curva cerrada y plana, cuyos puntos equidistan

de uno interior llamado centro.
Cuerda
Es el segundo determinado por dos puntos
cualquiera de la circunferencia ZY
Permetro del crculo
Es igual al dimetro AB multiplicado por la
constante (se lee pi) de valor aproximado
3,14

Pcrculo = D
rea del crculo
Se obtiene multiplicando por el cuadrado del
radio.
2

S crculo = r

Ejemplo:
Hallar el permetro de un crculo de 15 metros de dimetro (D)

Pcrculo = D
Pcrculo = 3 ,14 15
Pcrculo = 47 ,1 metros

1.3. CLCULO DE LAS SUPERFICIES USUALES. REA DE POLGONOS

La superficie es un rea limitada por lneas rectas o curvas. Para determinar una
superficie es indispensable expresar las diferentes longitudes de los lados, de las alturas y
de las bases con la misma unidad.
Por ejemplo si las dimensiones de un rectngulo ser expresada en centmetros
cuadrados. El rea de una superficie es un nmero concreto al medirla. La palabra
superficie y rea no son sinnimas. La superficie da la forma y el rea es un nmero que
da la medida de la superficie.
a) Rectngulos. El rea de un rectngulo es igual al producto del largo por el ancho.

S rectngulo = a b
b) Cuadrados. El rea de un cuadrado se obtiene multiplicando por s mismo la
longitud de un lado.

S cuadrado = a 2

c) Rombo. El rea de un rombo se obtiene tomando la mitad del producto de sus

diagonales.

S rombo =

Dd
2

d) Tringulo. El rea del tringulo se obtiene tomando la mitad del producto de la

base por su altura.

S tringulo =

h AB
2

En el caso particular del tringulo rectngulo (posee un ngulo recto) su rea es

igual a la mitad del producto de los dos costados del ngulo recto.

1.4. EL METRO
Inicialmente esta unidad de longitud fue creada por la Academia de Ciencias Francesa en
1791 y definida como la diezmillonsima parte de la distancia que separa el polo de la
lnea del ecuador terrestre.
Actualmente se define como longitud de trayecto recorrido en el vaco por la luz durante
un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.
Un metro es equivalente a:
1.000 mm

(milimetros)

100 cm

(centmetros)

10 dm

(decmetros)

1m

(metro)

0,1 dam Dm

(decmetro)

0,01 hm

(hectmetro)

0,001 km

(kilmetro)

2. INTRODUCCIN AL DIBUJO
El Dibujo Tcnico es un lenguaje universal, ya que los planos o dibujos que se realicen
correctamente y siguiendo las reglas de proyeccin, no slo se puede usar en el pas de
origen, sino tambin, con pocos cambios, en otros pases de diferente idioma.
En nuestros tiempos, el Dibujo Tcnico es un lenguaje tcnico y todos los pases del
mundo han tenido que normalizar su nomenclatura para uniformar los conceptos.
Ejemplo de esto son las normas DIN, elaboradas por los alemanes y actualizadas cada
cierto tiempo. Otra norma bastante usada en algunos pases es la ASA, o sea la
"AMERICAN STANDARS ASSOCIATION".
El Dibujo Tcnico constituye el medio de comunicacin entre el autor de un objeto y el
taller encargado de construirla. Por consiguiente debe representarse con precisin y
claridad.
Este trabajo exige de sus ejecutantes tres factores fundamentales en su realizacin que
son: EXACTITUD, LIMPIEZA Y RAPIDEZ, en sus planos y dibujos.
En Dibujo Tcnico se entiende por "plano o dibujo" la representacin convencional, exacta
de una pieza de mquina o de un edificio.

Cuando un dibujo se representa por medio de trazos fundamentales, sin preocuparse de

la exactitud, no recibe el nombre de plano; es lo que comnmente se conoce por
"croquis", cuyo fin primordial es dar una idea aproximada de cmo es el objeto o como
ser cuando sea ejecutado en la realidad.

2.1. NORMALIZACIN
La definicin que ms se ajusta al concepto de normalizacin es la siguiente:
"Normalizacin es el conjunto de guas y preceptos concebidos metdicamente por
un organismo competente a fin de unificar las dimensiones y propiedades de los
productos, considerando las necesidades de todos los interesados y abarcando
todos los campos de la industria y de la economa"

Podemos decir que "Normalizar" es simplificar, unificar y especificar.

Simplificar, en todo lo posible los procesos de fabricacin, suprimiendo los

elementos intiles.
Unificar, definiendo medidas necesarias para favorecerla intercambiabilidad.
Especificar, materias, productos y semiproductos evitando con ello posibles
errores sobre una identidad, para ello se determinan terminologas y
nomenclaturas, etc.

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Tabla 2.1. Normalizacin utilizada para los materiales en secciones (UNIM 19)
Clase de
materiales

Metales

Rayados para clases en dibujos

de taller y generales

Rayados y colores para cada especie

de material en dibujo de conjunto
Rayados

Especie de material

Colores
Gris oscuro

Fundicin

Violeta

Acero, acero fundido

Amarillo

Cobre y sus
aleaciones (bronce,
latn)

Verde claro

Plomo, cinc, estao,

metal blanco, etc.

Verde oscuro

Metales ligeros y sus

aleaciones
Goma, fibra,
amianto, corcho,
mica, papel

Materiales
para juntas

Castao
oscuro

Ebanista
Cuero
Parafina, cera,
litargirio

Materiales
plsticos

Materiales
aislantes

Devanados
elctricos

Maderas

Lquidos

Paja

Resinas tipo
baquelita

Verde

Celuloide, celofn,
vidrios orgnicos

Castao

Resinas artificiales
especiales

Azul verdoso

Vidrio

Castao

Porcelana, cermica

Gris

Amianto, magnesio

Verde oliva

Ladrillos y materiales
refractarios

Rojo

Bobinas y
resistencias
elctricas

Castao
claro

Azul claro

Madera (corte
longitudinal)
Madera (corte
transversal)
Lquidos

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Las normas ms usadas en nuestro pas son las normas DIN.

Tambin existen las normas espaolas que concuerdan en la mayora de las materias,
con otras normas extranjeras, como las normas DIN, de Alemania, las ASME de Estados
Unidos, etc. Todas estas normas son reconocidas e incorporadas como miembros del
Comit Internacional de Normas (ISO.)
En Dibujo Tcnico es necesario recurrir a tamaos estandarizados de justas proporciones
en el tamao de las hojas de papel para desarrollar los trabajos.
Se denomina formato a la medida dada en milmetros de un papel.
Tambin se normalizan las dimensiones de muchos otros papeles empleados en otros
usos como blocks, cartas, cuadernos, fichas, catlogos, mapas, peridicos, revistas,
tarjetas, postales, etc.
Tabla 2.2. Dimensiones para los formatos de papel especificados en la norma
UNE 1026-2 83. Las cifras estn expresadas en mm.

Serie A

Serie B

Serie C

A0

841 x 1189

B0

1000 x 1414

C0

917 x 1297

A1

594 x 841

B1

707 x 1000

C1

648 x 917

A2

420 x 594

B2

500 x 707

C2

458 x 648

A3

297 x 420

B3

353 x 500

C3

324 x 458

A4

210 x 297

B4

250 x 353

C4

229 x 324

A5

148 x 210

B5

176 x 250

C5

162 x 229

A6

105 x 148

B6

125 x 176

C6

114 x 162

A7

74 x 105

B7

88 x 125

C7

81 x 114

A8

52 x 74

B8

62 x 88

C8

57 x 81

A9

37 x 52

B9

44 x 62

A10

26 x 37

B10

31 x 44

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2.2. ANTECEDENTES BSICOS EN LA UTILIZACIN DE PLANOS

a) Ubicacin de la rotulacin de un plano.

b) Formatos de planos.
Tabla 2.3. Estndar empleado en la confeccin de planos

Escenarios
UNE 1011
Serie A

Formato en bruto
Formato Final
Margen
(medidas
(cortado)
mnimas)

Hoja en Bruto
Partiendo de
660 x 900

Ancho Utilizado

A0

880 x 1230

841 x 1189

10

900

A1

625 x 880

594 x 841

10

900

660

660 x 900

A2

450 x 625

420 x 594

10

(2x450)

900

660

450 x 660

A3

330 x 450

297 x 420

10

(2x450)

660

900

330 x 450

A4

240 x 330

210 x 297

(2x450)

660

225 x 330

A5

165 x 240

148 x 210

660

A6

120 x 165

105 x 148

660

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c) Rotulacin. Toda lmina o plano necesita de una leyenda que generalmente consigna
datos en relacin al dibujo mismo. El nombre de l o los dibujos, fecha de ejecucin y
otras especificaciones tcnicas que identifiquen y evalen el trabajo.

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6
5
4
3
2
1
N Piezas

Denominacin y observaciones

Dibujo N
Almacn N

Material y
Dimensiones

Modelo

Peso

(Modificaciones)
Fecha

Nombre

Dibujado
Comprob.
Ids. Nor.

(Firmas)

Escala
(Designacin)

(Razn Social)

(Nmero)
Sustituye a
Sustituido por

d) Vistas. Los planos abatidos son seis; por lo tanto, las vistas que pueden proyectarse,
segn las normas son de igual nmero, esto no significa que siempre sea necesario
dibujar las seis vistas para interpretar un objeto. Por cuanto los detalles constructivos
pueden obtenerse con dos o tres vistas, llegando de este modo a una seleccin
natural de ellas, en conformidad a las vistas que presenten mayores detalles
constructivos y de interpretacin.
Es importante hacer notar que la vista anterior, por ser la principal es aquella que debe
ser elegida con mayor detenimiento, ya que ella debe dar a conocer los mayores
detalles del cuerpo u objeto.

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2.3. VISTAS DE UNA PIEZA

Se denomina vistas de un cuerpo o pieza a las representaciones que resultan de

proyectar dicho cuerpo o pieza ortogonalmente sobre planos, dispuestas paralelamente a
sus caras.
Una vez obtenidas las seis vistas de la pieza para situarlas en un mismo plano se
emplearn los conocimientos que hemos desarrollado en la unidad de Geometra
Descriptiva.

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Generalmente se utilizan tres planos de proyeccin que son, el plano horizontal (P.H.),
plano vertical (P.V.) y el plano de perfil (P.P.) que forman un triedro tri-rectngulo en el
que se sita el cuerpo o pieza a representar.
2.4. ESCALAS
En la mayora de las ocasiones, al dibujar sobre el plano del papel un objeto, debemos
recurrir a proporciones adecuadas que nos permitan desarrollar el objeto con claridad,
estas proporciones se denominan Escala del Dibujo.
Escala es la relacin entre el tamao del objeto en el dibujo y el objeto en la realidad.

ESC =

DIMENSIONES DEL OBJETO EN EL DIBUJO

DIMENSIONES DEL OBJETO EN LA RELIDAD

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Ejemplo. Un objeto de 50 mm. (realidad) se representa en el dibujo con 10 mm. (dibujo)

qu escala utiliza?
Respuesta:

Escala

10 mm.
50 mm.

1
5

Utiliza escala 1 : 5 ( 1 / 5)

Podemos distinguir tres tipos de escalamiento.

-

Escala de reduccin

Escala de ampliacin

Escala Natural 1:1

Tringulo Universal de Escalas. Es

escalamientos de ampliacin y reduccin.

un

mtodo

para

obtener

grficamente

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2.4.1. ESCALA, SEMEJANZA O PROPORCIONALIDAD

El concepto de escala es paralelo al de proporcionalidad y al de semejanza de figuras.
Un plano est hecho a escala, cuando la figura representada en l es semejante a la
pieza real que representa (en anchuras, espesores, radios y en general, todas las
longitudes de la figura) Esta proporcionalidad que en Geometra se llama "Razn de
Semejanza" suele llamarse en dibujo "Escala"
2.4.2. MODO DE INDICAR LA ESCALA
La escala se indica por una divisin o nmero quebrado, en el que el numerador es una
medida del plano y el denominador es la medida correspondiente en el cuerpo real.
Por ejemplo en un plano Fig. A podemos indicar la escala por la divisin 70:350 (o por el
quebrado 70/350), puesto que la longitud de la pieza real, que debe ser de 350 mm., mide
en el plano, segn puede comprobar 70 mm.
Tambin podra ser: 20:100 (por que la cota que marca 100 mm mide en el plano 20 mm),
24:120 (por que la cota que marca mide 24), etc.
Si realizamos estas divisiones veremos que nos dan siempre el mismo cuociente: 0,20
Escrito en forma quebrada tenemos:

70
350

20
100

24
120

= ... = 0,20

y si simplificamos estos nmeros quebrados tenemos:

70
350

20
100

24
120

= ... =

1
5

= 1/ 5

Esta es la forma en que generalmente suele escribirse la escala en los planos.

Se dice que este plano est escrito a escala 1/5 o bien 1:5 (se lee "Escala 1 es a 5), esto
significa que una unidad del plano equivale a cinco unidades del cuerpo real.
Ej.: podemos decir que 20 mm. en el plano equivalen a 100 mm. (20 x 5 = 100) en Fig. A

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La escala se indica por medio de una razn compuesta por dos cifras, de las cuales la
primera se refiere al plano y la segunda al cuerpo o pieza real.
Si por ejemplo en un plano se lee, escala 1:100, esto se debe interpretar como que 1 del
plano son 100 en la pieza.
Si se lee esc. 2:1, que 2 del plano es 1 de la pieza, etc.

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2.4.3. CLCULO DE MEDIDAS NO ACOTADAS EN UN PLANO A ESCALA

Ej. Calcular las cotas de una pieza, sabiendo que esta dibujada a escala 1:5

Se mide en el papel las longitudes de cada una de las cotas que quisiramos saber:

Cotas

Medida en el papel
(mm.)

70

40

55

18
Etc.

20

Como la escala es de 1:5 podemos escribir la proporcin:

70
a

40
b

55
c

18
d

= ... =

1
5

Por lo tanto:

a =

70 5
1

= 350 mm.

b =

40 5
1

= 200 mm.

c =

55 5
1

= 275 mm.

18 5
1

= 90 mm.

En consecuencia, las medidas reales de las cotas a - b - c y d son las que se representan
en el dibujo de ms arriba.
Si dibujamos ngulos, estos no se modifican si usamos escalas, por ejemplo si tenemos
un ngulo de 45 este ser de 45 en el dibujo y en la realidad.
2.4.4. ESCALAS MS USUALES
Aunque los planos podrn dibujarse a cualquier escala, para facilitar la interpretacin y los
clculos se han establecido como normales una cantidad de escalas determinadas, tanto
de ampliacin como de reduccin

Fabricacin e
instalaciones

Construccione
s civiles

Topografa
1:

100

Urbanismo

ESCALAS DE
AMPLIACIN

1:

1:

200

1 : 2,5

1:

10

1:

500

1:

1:

20

1 : 1.000

1 : 10

1:

50

1 : 2.000

1:

1 : 20

1:

100

1 : 5.000

1 : 2.000

1 : 50

1:

200

1 : 10.000

1 : 5.000

2:1

1 : 100

1:

500

1 : 25.000

1 : 25.000

5:1

1 : 200

1 : 1.000

1 : 50.000

1 : 50.000

10 : 1

500

21

2.4.5. ESCALAS NORMALIZADAS

22

2.5. CORTE Y SECCIN

Aunque suelen emplearse indistintamente estas dos palabras, porque cortar y seccionar
son trminos semejantes, pero s, podemos establecer una diferencia entre ellas.
Cortar: slo mostramos la extensin de lo que logramos apreciar en la vista.
Ej, Figura a
Seccionar: mostramos todo el recorrido del plano que corta la pieza o sea el desarrollo
completo.
Ej. Figura b
2.5.1. Objetivo del corte

Dar una mejor idea de la forma y detalle de las piezas. (Son cortadas por planos,
que hemos estudiado en Geometra Descriptiva) Para demostrar que una vista
esta cortada se procede achurar a 45 la cara que ha sido cortada.

Cuando se trata de representar cuerpos de gran longitud uniforme, para ahorrar

espacio se dibujan interrumpidas, las lneas de roturas se demuestran de
diferentes maneras

23

Figura C

24

2.5.2. TIPOS DE CORTES

25

26

27

2.6. ACOTACIONES
Un dibujo debe indicar todas las dimensiones para poder conocer el estado final.
La acotacin deber ser lo suficientemente clara para que se interprete con facilidad, sin
ninguna duda y sin inducir a errores.
Lneas y smbolos empleados en la acotacin:
a) Lnea de cota
b) Lneas auxiliares de cota
c) Lneas de referencia
d) Flechas de cotas
e) Cifras de cotas
Todas las flechas utilizadas en la acotacin de un dibujo deben ser iguales.

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30

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33

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