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Plan Anual Primero
Plan Anual Primero
Electricidad
PROPSITOS
Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones
para la satisfaccin de necesidades e intereses
Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a las acciones
humanas, los materiales, la energa, las herramientas y las mquinas
Demostrar la relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de
tcnicas que las satisfacen.
LTR.
A
B
C
D
E
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
1 La tcnica en la
vida cotidiana
Los objetos tcnicos
de uso cotidiano
como productos de
la tcnica.
Las tcnicas en
la vida cotidiana
para la satisfaccin
de necesidades e
intereses.
La tcnica en el
diseo de circuitos
elctricos y sus
implicaciones en la
vida cotidiana para
la satisfaccin de
necesidades e
TIEMPO
ESTIMADO
Grado:
Primero
Bloque:
Uno
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
2 La tcnica como
sistema, clases de
tcnicas y sus
elementos comunes
Los componentes de
las tcnicas como
conjunto de acciones
estratgicas,
instrumentales y de
control.
Las operaciones
puestas en juego en
el diseo de circuitos
elctricos: la toma de
decisiones, la
seleccin de
materiales y la
ejecucin de las
TIEMPO
ESTIMADO
intereses.
3 La tcnica como
prctica
sociocultural e
histrica y su
interaccin
con la naturaleza
Los procesos de
produccin de
bienes y servicios
para la satisfaccin
de necesidades e
intereses.
La participacin
social organizada y
dirigida de la
produccin
mediante la tcnica.
La tcnica como
medio de relacin
con la naturaleza.
El uso de circuitos
elctricos en
diversos mbitos de
la
vida cotidiana para
la satisfaccin de
necesidades e
intereses.
PROFESOR RESPONSABLE
_____________________________
acciones.
La instalacin y
operacin de circuitos
en paralelo y en serie
como clases de
tcnicas
circuito elctrico.
-Elaborar un circuito elctrico bsico con un
timbre para identificar los componentes y tcnicas
empleadas en su instalacin.
COORDINADOR
________________________
DIRECTOR
_______________________
SECTOR 03 ZONA 02
TECNOLOGAS
PLAN ANUAL
Escuela Secundaria Tcnica No. 53
nfasis:
Titulo del Bloque: Tcnica y Tecnologa
Tema: 1.2 Tecnologa
No.
1
2
3
4
Electricidad
PROPSITOS
Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones
para la satisfaccin de necesidades e intereses
Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a las acciones
humanas, los materiales, la energa, las herramientas y las mquinas
Demostrar la relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de
tcnicas que las satisfacen.
LTR.
A
B
C
D
E
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
1 La tecnologa
como campo de
conocimiento
La tecnologa como
campo de estudio y
como reflexin de la
tcnica.
Las diversas
acepciones de
Tecnologa.
El estudio de la
tcnicas en el
diseo de circuitos
elctricos para
entender y mejorar
sus prcticas:
Las funciones y
acciones tcnicas.
Los recursos
TIEMPO
ESTIMADO
Grado:
Primero
Bloque:
Uno
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
2 El papel de la
tecnologa en la
sociedad
La tecnologa para la
satisfaccin de
necesidades e
intereses y para la
mejora de procesos y
productos.
El diseo de circuitos
elctricos para la
seguridad y el confort.
TIEMPO
ESTIMADO
naturales como
fuentes de insumos.
La funcionalidad.
La infraestructura
y los equipos.
Las preferencias
del consumidor.
nfasis de campo.
-Analizar grupalmente la funcin de la corriente
elctrica en el desarrollo de los procesos
tcnicos.
3 La resolucin de
problemas
tcnicos y el
trabajo por
proyectos en los
procesos
productivos
La tecnologa y sus
mtodos de trabajo:
El trabajo por
proyectos.
La resolucin de
problemas.
PROFESOR RESPONSABLE
____________________________
que se satisfacen.
-Elaborar un cuadro comparativo acerca de la
diferencia que existe entre ambos circuitos, de
acuerdo a sus caractersticas de distribucin y
manejo de la energa y exponerlas en clase.
Los problemas
tcnicos en la vida
cotidiana.
El proyecto productivo
artesanal.
COORDINADOR
________________________
DIRECTOR
_______________________
PLAN ANUAL
Escuela Secundaria Tcnica No. 53
Titulo del Bloque: Medios tcnicos
Tema: 2. Medios tcnicos
nfasis:
Electricidad
No.
PROPSITOS
2
3
SUBTEMA (S)
1 Herramientas,
mquinas e
instrumentos
como extensin de
las capacidades
humanas
Los procesos de
creacin de
herramientas y
mquinas segn
sus funciones en las
sociedades antiguas
y sus procesos de
cambio: las
acciones y los
gestos tcnicos.
La delegacin de
funciones en
herramientas y
mquinas
empleadas en la
instalacin de
TIEMPO
ESTIMADO
Primero
Bloque:
Dos
LTR.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el
A
desarrollo de procesos tcnicos.
B
C
D
ACTIVIDADES
Grado:
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
2 Herramientas,
mquinas e
instrumentos: sus
funciones y su
mantenimiento
Los componentes de
una mquina: fuentes
de energa, motor,
transmisin, actuador,
sistemas de
regulacin y control.
Las herramientas,
mquinas e
instrumentos
empleados en el
diseo y construccin
de circuitos elctricos:
Definicin
conceptual.
Morfologa.
Funcin.
El mantenimiento
TIEMPO
ESTIMADO
circuitos elctricos.
3 Las acciones
tcnicas en los
procesos
artesanales
Los procesos
artesanales para el
diseo y
construccin de
circuitos elctricos.
El proceso
artesanal:
El empleo de
herramientas y
mquinas e
intervencin
del ser humano en
todas las fases del
proceso tcnico.
Las acciones de
regulacin y control
en el uso de
herramientas y
mquinas para la
instalacin de
circuitos elctricos.
preventivo y
correctivo de
herramientas y
mquinas utilizadas
en el laboratorio de
tecnologa de diseo
de circuitos elctricos.
4 Conocimiento, uso
y manejo de las
herramientas,
mquinas e
instrumentos en los
procesos
artesanales
Los conocimientos
para el manejo
de herramientas,
mquinas e
instrumentos en los
procesos tcnicos.
Introduccin a las
tcnicas en la
construccin de
circuitos elctricos:
El uso del multmetro
en los circuitos
elctricos.
5 Aplicaciones de
las herramientas y
mquinas a
nuevos procesos
segn el contexto
El origen y
adecuacin de las
funciones de
herramientas y
mquinas.
La aplicacin de
motores elctricos a
las mquinas: la
refrigeracin y las
computadoras.
El empleo de
nuevos medios
tcnicos en el
diseo de circuitos
elctricos.
PROFESOR RESPONSABLE
_____________________________
6 Herramientas,
mquinas e
instrumentos en la
resolucin de
problemas tcnicos
y el trabajo por
proyectos en los
procesos
productivos
Las herramientas,
mquinas e
instrumentos
empleados en el
proceso de instalacin
y mantenimiento de
circuitos elctricos.
El trabajo por
proyectos en el
diseo de circuitos
elctricos.
COORDINADOR
________________________
DIRECTOR
_______________________
PLAN ANUAL
Escuela Secundaria Tcnica No. 53
nfasis:
Electricidad
Titulo del Bloque: Transformacin de Materiales y Energa
Tema: 3.1 Materiales
No.
1
2
3
4
PROPSITOS
LTR.
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
1 Origen,
caractersticas y
clasificacin de los
materiales
Los materiales en
los procesos y
productos tcnicos:
en la casa, la oficina
y en el
laboratorio de
tecnologa.
Los materiales con
que estn hechas
las herramientas y
su relacin con los
materiales sobre los
que actan.
Los materiales,
propiedades y usos:
Los materiales
aislantes y
conductores de la
electricidad en los
TIEMPO
ESTIMADO
B
C
Grado:
Primero
Bloque:
Tres
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican los materiales de acuerdo a su origen y aplicacin en los procesos
tcnicos.
Distinguen la funcin de los materiales y la energa en los procesos tcnicos.
Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa
en la operacin de sistemas tcnicos para minimizar el impacto ambiental.
Emplean herramientas y mquinas para trasformar y aprovechar de manera
eficiente los materiales y la energa en la resolucin de problemas tcnicos.
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
2 Uso,
procesamiento y
aplicaciones de los
materiales naturales
y sintticos
Los nuevos
materiales y sus
aplicaciones.
Los metales como
conductores de la
electricidad.
Los conductores
de cobre y su funcin
segn el calibre.
Las aleaciones de
plomo y estao para
la unin de
componentes en los
circuitos elctricos.
Los materiales
inflamables y
resistentes al calor.
Los nuevos
TIEMPO
ESTIMADO
circuitos elctricos.
Resistencia al paso
de la corriente
elctrica.
Los aislantes
naturales y
sintticos.
Las reacciones
qumicas y la
electricidad.
materiales para el
aislamiento de cables.
La pila de
hidrgeno.
3 Previsin del
impacto
ambiental derivado
de la extraccin,
uso y
procesamiento de
los materiales
Los problemas
generados en los
ecosistemas por la
extraccin, uso y
PROFESOR RESPONSABLE
_____________________________
Procesamiento de los
materiales empleados
en el diseo de
circuitos elctricos.
La previsin de los
impactos ambientales
a travs de nuevas
tcnicas en la
construccin de
circuitos elctricos: el
empleo de materiales
de ltima generacin.
COORDINADOR
________________________
DIRECTOR
_______________________
PROPSITOS
Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los
materiales segn la finalidad.
Clasificar a los materiales de acuerdo a sus caractersticas y su funcin en
diversos procesos tcnicos.
Identificar el uso de los materiales y de la energa en los procesos tcnicos.
Prever los posibles efectos derivados del uso y transformacin de materiales y
energa en la naturaleza y la sociedad.
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
1 Fuentes y tipos
de energa y su
trasformacin
Los tipos y fuentes
de energa
empleadas en los
procesos tcnicos
para el diseo y
construccin de
circuitos elctricos.
La energa elctrica
y sus usos.
TIEMPO
ESTIMADO
Grado:
Primero
Bloque:
Tres
LTR.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifican los materiales de acuerdo a su origen y aplicacin en los procesos
A
B
C
D
tcnicos.
Distinguen la funcin de los materiales y la energa en los procesos tcnicos.
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
2 Funciones de la
energa en los
procesos tcnicos y
su transformacin
Las funciones de la
energa en los
procesos tcnicos:
activacin de
mecanismos y
transformacin de
materiales.
La funcin de los
conversores de
energa.
Las funciones
tcnicas de la energa
elctrica y el
magnetismo.
La relacin entre la
corriente elctrica, su
conduccin y usos.
El circuito elctrico:
voltaje, resistencia e
intensidad de la
TIEMPO
ESTIMADO
3 Previsin del
impacto ambiental
derivado del uso
de la energa
Los problemas
generados en los
ecosistemas
derivados del uso
de la energa y su
previsin.
Las corrientes de
agua y el viento
como fuentes de
energa:
La rueda
hidrulica y el
molino de viento
como antecedente
de los conversores
de energa.
Los dinamos,
alternadores y
generadores.
La corriente directa
y corriente alterna y
sus usos.
Las bateras de
materiales no
contaminantes
como fuente de
energa.
El sol, el viento y las
mareas como
fuentes para la
generacin de
energa elctrica no
corriente, sus
relaciones y usos.
(Ley de Ohm).
4 Los materiales y la
energa en la
resolucin de
problemas tcnicos
y el trabajo por
proyectos en los
procesos
productivos
Seleccin de los
materiales y la
energa para el
desarrollo del
proyecto.
El trabajo por
proyectos en el
nfasis de diseo de
circuitos elctricos.
contaminante,
conversores:
fotoceldas y
turbinas.
PROFESOR RESPONSABLE
_____________________________
COORDINADOR
________________________
DIRECTOR
_______________________
PROPSITOS
LTR.
SUBTEMA (S)
1 La importancia
de la
comunicacin
tcnica
La importancia de la
comunicacin
tcnica en el diseo
y construccin de
circuitos elctricos.
Los medios de
comunicacin
tcnica: oral,
gestual, escrita,
grfica y seales.
TIEMPO
ESTIMADO
Primero
Bloque:
Cuatro
APRENDIZAJES ESPERADOS
C
D
ACTIVIDADES
Grado:
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
2 La representacin
tcnica a travs de
la historia
Los medios de
representacin y
comunicacin
tcnica en diferentes
culturas y tiempos.
La representacin de
los circuitos elctricos
para su comunicacin
y reproduccin.
Las funciones de la
representacin
tcnica:
Para la transmisin
de los conocimientos
tcnicos.
Para la
reproduccin de
tcnicas y procesos.
Para dar a conocer
la operacin de los
productos.
Para el diseo y
TIEMPO
ESTIMADO
proyeccin de
procesos y productos.
Los smbolos y
cdigos en las
representaciones de
circuitos elctricos.
3 Lenguajes y
representacin
tcnica
El uso de lenguajes
para la
representacin de
los circuitos
elctricos.
Los manuales para
el uso y
mantenimiento de
los aparatos
electrodomsticos.
PROFESOR RESPONSABLE
_____________________________
4 El lenguaje y la
representacin
tcnica en la
resolucin de
problemas tcnicos
y el trabajo por
proyectos en los
procesos
productivos
Los conocimientos e
informacin tcnica
como insumos para la
resolucin de
problemas.
El trabajo por
proyectos en el
diseo de circuitos
elctricos.
COORDINADOR
________________________
DIRECTOR
_______________________
No.
PROPSITOS
LTR.
A
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
1 Procesos
productivos
artesanales
Caractersticas de
un proceso
productivo
artesanal:
El sistema
tcnico persona producto.
La intervencin
del ser humano en
cada una de las
fases del proceso.
TIEMPO
ESTIMADO
Grado:
Primero
Bloque: Cinco
APRENDIZAJES ESPERADOS
Definen los propsitos y describen las fases de un proyecto de reproduccin
artesanal.
Ejecutan el proyecto de produccin artesanal para la satisfaccin de
necesidades o intereses.
Evalan el proyecto de produccin artesanal para proponer mejoras.
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
2 Los proyectos en
tecnologa
El proyecto de
produccin artesanal
en el diseo de
circuitos elctricos.
TIEMPO
ESTIMADO
No.
PROPSITOS
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
Acercamiento al
trabajo por
proyectos: fases
del proyecto de
produccin
artesanal
Las fases del
proyecto de
produccin
artesanal de diseo
de circuitos
elctricos.
Primero
Bloque: Cinco
LTR.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Definen los propsitos y describen las fases de un proyecto de reproduccin
A
B
C
artesanal.
Ejecutan el proyecto de produccin artesanal para la satisfaccin de
necesidades o intereses.
Evalan el proyecto de produccin artesanal para proponer mejoras.
ACTIVIDADES
SUBTEMA (S)
PROFESOR RESPONSABLE
_____________________________
Grado:
COORDINADOR
________________________
DIRECTOR
_______________________
TIEMPO
ESTIMADO