INFORME TCNICO PEDAGGICO ANUAL.

Lugar y fecha: Andahuaylas, 21 de diciembre 2015.

INFORME N 03-VLQ-A-CTA-2015.
AL

: Prof. Marcelino Hernndez Anta

Director de la I.E. DIVINO MAESRTO.

DEL

: Prof. Tulio Quintana Legua.

Docente rea Matemticas

ASUNTO
acadmico.

: Comunica resultados pedaggicos en el presente ao

REFERENCIA
: (Directiva de fin de ao de la institucin educativa).
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tengo el agrado de dirigirme a Ud. para hacerle llegar
informacin objetiva sobre el trabajo pedaggico del presente ao lectivo,
en el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente de los grados segn el
siguiente detalle.
I AVANCE PORCENTUAL DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES:
N

GRADO
SECCIN
3ro C
4to A
5to C

0
1

MAT

0
2

ED.
2do A
TRABAJ
O
TUTOR 5to B
IA

0
3
0
4
II

REA

PPFF

3ro A,B

UNIDADES
PROGRAMADA
S
N
%
08
100
08
100

UNIDADES
TRABAJADAS
N
07
06

%
87.5
75

UNIDADES
NO
TRABAJADAS
N
%
01
12.5
02
25

08

100

06

75

01

25

06

100

05

83.3

01

16.7

05

100

04

80

01

20

06

100

05

83.3

01

16.7

LOGROS SIGNIFICATIVOS OBTENIDOS EN RELACION CON LAS

CAPACIDADES:

REA

GRAD
O
SECCI
N

LOGROS


3ro C

4to A

MAT

EDU.TRAB
AJO

5to C

2do A

TUTORIA

PPFF

III

5to B

3ro A,
B

Demuestran argumentos convincentes en debates

sobre diversos temas, previa investigacin y
preparacin de sus discursos, incluso utilizando
recursos de apoyo.
Tienen mayor facilidad para resolucin de problemas
Demuestran iniciativa, inters en la investigacin y
en la elaboracin de materiales educativos.
Tienen mayor facilidad para elaborar materiales
educativos con creatividad y curiosidad.
Demuestran argumentos convincentes en debates
sobre diversos temas, previa investigacin y
preparacin de sus discursos, incluso utilizando
recursos de apoyo.
Demuestran iniciativa, inters en la investigacin y
en la elaboracin de materiales educativos.
Tienen mayor facilidad para resolucin de problemas
Demuestran iniciativa, inters en el trabajo grupal y
en la organizacin.
Demuestran argumentos convincentes en debates
sobre diversos temas de prevencin de drogas,
previa investigacin y preparacin de sus discursos.
Demuestran iniciativa, inters en la investigacin y
en la organizacin.
Demuestran argumentos convincentes en debates
sobre diversos temas de prevencin de drogas,
previa investigacin y preparacin de sus discursos.

DIFICULTADES RELEVANTES PRESENTADAS EN EL DESARROLLO

DE CAPACIDADES:
GRAD
O
REA
DIFICULTADES
SECCI
N
3ro C Demuestran muchas dificultades para comprender
textos de manera
global; de igual modo, los
estudiantes no identifican el tema y las ideas
principales de un texto escrito de diferente tipologa
textual, ya sea de forma explcita o implcita.
Algunos estudiantes no tienen inters en el estudio,
vienen solamente a hacer presencia en el aula.
Demuestran muchas dificultades para realizar las
operaciones bsicas en matemticas.


4to A

MAT
5to C

EDU.TRAB
AJO
TUTORIA

PPFF

IV

2do A

Algunos estudiantes no tienen inters en el estudio,

no son monitoreados por los docentes.

Demuestran muchas dificultades para comprender

algunas reas, porque durante la clase los
estudiantes generan un desorden e indisciplina, lo
cual perjudica normal desarrollo de la sesin de
clase.

5to B

3ro A,B

Demuestran muchas dificultades para comprender

textos de manera
global; de igual modo, los
estudiantes no identifican el tema y las ideas
principales de un texto escrito de diferente tipologa
textual, ya sea de forma explcita o implcita.
Algunos estudiantes no tienen inters en el estudio,
vienen solamente a hacer presencia en el aula.
Demuestran algunas dificultades para comprender
textos de manera
global; de igual modo, los
estudiantes no identifican el tema y las ideas
principales de un texto escrito de diferente tipologa
textual, ya sea de forma explcita o implcita.
Algunos estudiantes no tienen inters en el estudio,
vienen solamente a hacer presencia en el aula.
Algunos estudiantes no tienen inters en el estudio,
vienen en forma irregular a las clases.

SUGERENCIAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEANZAAPRENDIZAJE EN EL AULA Y LA INSTITUCION.

GRADO
REA SECCI
N
3roC
4toA
MAT
5to
ED.TR C
AB
2do A
PPFF
3ro
TUTOR A,B
IA
5to
B

SUGERENCIAS

Los indicadores con menor logro, descritos en las tablas

anteriores, deben ser desarrollados en el Programa de
Recuperacin Pedaggica y mayor atencin en el ao
lectivo 2016, promover estrategias de resolucin de
problemas cotidianos
nfasis en los procesos de produccin de textos para
facilitar la redaccin con coherencia y cohesin y
publicando los trabajos.
Trabajo coordinado en las reas integrando los contenidos.

Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a

Ud. en honor a la verdad y para los fines que considere convenientes.
Atentamente,


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Prof. TULIO QUINTANA L.
AREA DE MAT