Comprensin y Redaccin de Textos II

Ciclo 2014-1
Sesin 3b
Tarea en Aula 1 (TA1)
Integrantes:
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Indicaciones: caso hipottico

Por Internet, has conocido a un amigo extranjero. Este, hace un tiempo, te ha comunicado que visitar el
Per; de acuerdo a su itinerario, estar dos das en Lima, de modo que, con anticipacin, quiere
informacin detallada de los museos que alberga la ciudad. Por ello, construye una carta en la que,
siguiendo el formato de la carta personal, le ofrezcas toda la informacin al respecto.

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RBRICA PARA LA EVALUACIN Y CALIFICACIN DE LA REDACCIN DE TEXTOS

Criterios

Indicadores

Pertinencia de la
informacin

Pertinencia y
solidez del
contenido.
(6 puntos)

(2 puntos)

Coherencia y solidez de la
informacin

(4 puntos)

Organizacin del
contenido en
funcin del tipo
de texto
(6 puntos)

Introduccin y conclusin

(2 puntos)

Desarrollo

(4 puntos)

Bsico

En proceso

Logrado

Emplea
solo
ideas
pertinentes a la situacin
comunicativa planteada en el
nivel de las ideas terciarias.

Emplea ideas pertinentes a

la situacin comunicativa
planteada en el nivel de
ideas
principales
y
secundarias.

Emplea
solo
ideas
pertinentes a la situacin
comunicativa planteada en
los tres niveles.

(hasta 0,5 puntos)

Presenta
las
ideas
principales
sin
mayor
relacin lgica entre s y sin
desarrollarlas con ideas
secundarias.

(hasta 1 punto)
Presenta
las
ideas
principales con relacin
lgica entre s y con ideas
secundarias
pero
sin
desarrollarlas con ideas
terciarias.

(hasta 2 puntos)
Presenta
y
desarrolla
lgicamente
las
ideas
principales de su texto con
ideas secundarias y terciarias
de
manera
slida
y
suficiente utilizando datos y
ejemplos u otras ideas
pertinentes.

(hasta 1,5 puntos)

(hasta 3 puntos)

Los prrafos de introduccin

y de conclusin no cumplen
su funcin porque contienen
solo uno de los elementos
necesarios para ello.

Los prrafos de introduccin

y de conclusin contienen
algunos de los elementos
necesarios para cumplir con
sus funciones.

(hasta 0,5 puntos)

Establece relaciones
jerrquicas entre una idea
principal y las secundarias,
pero no entre las secundarias
y terciarias. La organizacin
no responde al tipo de texto
evaluado.

(hasta 1 punto)
Establece relaciones
jerrquicas entre las dos o
tres ideas principales y las
secundarias, y entre algunas
secundarias y terciarias. La
organizacin responde
medianamente al tipo de
texto evaluado.

(hasta 4 puntos)
Los prrafos de introduccin
y de conclusin cumplen
con
las
funciones
correspondientes,
porque
contienen los elementos
necesarios para ello.
(hasta 2 puntos)
Establece relaciones
jerrquicas entre todas las
ideas en los prrafos de
desarrollo. La organizacin
responde adecuadamente al
tipo de texto evaluado.

Puntaje

Construccin oracional

Competencia
lxica y
gramatical
(5 puntos)

(2 puntos)

Propiedad lxica

(2 puntos)
Referentes y conectores
lgicos

(1 punto)

Puntuacin
(3 puntos)

Ortografa
(Hasta menos 4
puntos)

Signos de puntuacin

(3 puntos)
Maysculas, grafas,
tildacin, palabras juntas y
separadas

(hasta 1,5 puntos)

Construye oraciones simples
y compuestas, pero con
errores gramaticales y de
normativa
(falta
de
concordancia,
anacolutos,
oraciones
incompletas,
dequesmo, quesmo, mal
uso del gerundio, etc.)

(hasta 3 puntos)
Construye oraciones simples
y compuestas, casi sin
errores gramaticales ni de
normativa.

(hasta 4 puntos)
Construye oraciones simples
y compuestas sin errores
gramaticales
ni
de
normativa.

(0,5 puntos)
Emplea un lxico cercano al
registro formal, pero con
coloquialismos y marcas de
oralidad.

(hasta 1,5 puntos)

Emplea un lxico formal,
pero todava con algunos
coloquialismos y marcas de
oralidad.

(hasta 2 puntos)
Emplea un lxico propio del
registro
formal
sin
coloquialismos ni marcas de
oralidad.

(0,5 puntos)
Utiliza
elementos
de
referencia bsica y de
conexin lgica evidentes en
algunas partes del texto.

(hasta 1,5 puntos)

Utiliza
elementos
de
referencia y de conexin
lgica en gran parte del
texto.

(hasta 2 puntos)
Utiliza
elementos
de
referencia y de conexin
lgica que le dan cohesin y
coherencia a todo el texto.

(0,25 puntos)
Aplica las reglas bsicas del
uso del punto y de la coma
que ayudan mnimamente a
la lectura y la comprensin
del texto.

(hasta 0,5 puntos)

Aplica las reglas del uso del
punto, de la coma, y las
bsicas del punto y coma, y
de los dos puntos que
contribuyen con una lectura
fluida y con la comprensin
casi total del texto.

(hasta 1 puntos)
Aplica adecuadamente las
reglas de uso del punto, los
dos puntos, el punto y coma,
y la coma que facilitan la
lectura y la comprensin
total del texto.

(hasta 1 punto)
(hasta 2 puntos)
(hasta 3 puntos)
Se descuenta un cuarto de punto (0,25) por cada error de ortografa.