PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesin 12

Cmo se unen mis huesos?

Los nios identifican que su cuerpo tiene estructuras
internas, como las articulaciones mviles, que
unen sus huesos y participan en el movimiento de
diferentes partes del organismo. Por ello, entienden
que estas estructuras internas requieren cuidados.

Antes de la sesin
La lectura de las siguientes pginas del fascculo
del III ciclo (11-24) te permitir familiarizarte con la
competencia a trabajar en esta sesin, as como las
capacidades e indicadores.
Para tener mayor informacin sobre las articulaciones, lee
el texto publicado en la siguiente direccin http://www.
lasarticulaciones.com/
Compra una pierna y muslo de pollo unidos.
Dibuja el hueso de la pierna y el muslo del pollo en un
papelote.
Prev tener en cantidad suficiente los esqueletos
articulados que armaron en la clase anterior.

Materiales o recursos a utilizar

Libro Ciencia y Ambiente, pginas 22 y 23.
Esqueleto humano del Mdulo de Ciencias.
Pierna de pollo con encuentro.
Imgenes de la pierna y del muslo del pollo en un
papelote.
Cuchillo, recipientes.
Plastilina.

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Indaga, mediante mtodos Problematiza situaciones.
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.

Propone hiptesis sobre la

base de sus observaciones.

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos.

Menciona que su cuerpo

tiene estructuras como las
articulaciones moviles, que
permiten su movimiento.

Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

15

En grupo clase

minutos

Indica a los nios y nias que cuando digas la frase: para bi, se tienen
que poner de pie; cuando digas para ba, se tienen que agachar.
Recomindales que estn muy atentos, porque conforme avancen en
el juego vas a decir para bi o para ba ms rpido. Pierde el juego
quien cumple las indicaciones al revs. Por ejemplo, si dices para bi
y el nio o nia est agachado. Antes de empezar el juego acuerda
con ellos cul ser la sancin para quien pierda. Recuerda que esta
sancin deber ser divertida, evitando en todo momento la burla.
Recoge sus saberes previos. Pregntales: qu estructuras del cuerpo
son las que permiten realizar estos movimientos?, sern los huesos?
Si los huesos son duros, cmo hemos podido doblar las piernas?,
cmo hemos podido inclinar el cuerpo hacia adelante?, habr otra
estructura ms que intervenga en estos movimientos?
Escucha sus respuestas.
Comunica el propsito de la sesin: hoy identificaremos que nuestro
cuerpo tiene estructuras internas, como las articulaciones mviles, que
unen los huesos y participan en el movimiento de diferentes partes
del organismo. Por tal motivo, las articulaciones mviles necesitan
cuidados.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia para un mejor
desarrollo de la sesin.
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2. DESARROLLO
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Planteamiento del problema

Pregntales:

minutos

Cmo se unen mis huesos?,

Qu permite que muchas partes de mi cuerpo se doblen, si mis
huesos son duros?

Planteamiento de hiptesis
Anota las respuestas de los estudiantes en un papelote. No dejes de
lado ninguna idea.

Elaboracin del plan de indagacin

Pregunta a los estudiantes: qu podemos hacer para demostrar las
respuestas a la pregunta problema? Ten en cuenta lo que te plantean
y sugireles la observacin de los huesos de un animal que tambin
pueda moverse y que es posible de conseguir. Adems, indcales el
uso del texto Ciencia y Ambiente 1.

En grupo clase
Mustrales la pierna y el muslo del pollo. Pregntales: qu presas
pueden sacar de lo que estn observando?
Scale el pellejo y pregunta: qu parte de nuestro cuerpo sera? (la
piel), qu ven ahora? (la carne, llamada tambin msculo). Quita
toda la carne, hasta que queden solo los huesos de la pierna y del
muslo unidos.
Pasa por las mesas enseando cmo el hueso del muslo y de la pierna
del pollo encajan y es posible que se muevan. Que observen los
cartlagos, su forma, el color, el movimiento de ambos huesos. Diles
que lo que les ests mostrando es una articulacin mvil. Indcales que
dibujen sus observaciones sobre la pierna de pollo al inicio, cuando
estaba con carne y pellejo, y al final, cuando se nota la articulacin
(Anexo 1).
Mustrales el esqueleto humano del Mdulo de Ciencia y Ambiente.
Pdeles que le doblen los huesos de la pierna y de los brazos y que
observen el modo en que estn unidos. Esto les permitir que se
formen una idea muy cercana a la realidad. Pregntales: qu une a
los huesos?, qu nos permite hacer la articulacin mvil?
Pide que abran el libro en la pgina 23, leles la informacin que
aparece all sobre las articulaciones.

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Segn el texto: para qu sirven las articulaciones? Que observen con

atencin y luego pdeles que sealen en su cuerpo las articulaciones
que muestra la imagen.

Anlisis de resultados y comparacin de las hiptesis

Presntales el papelote con los dibujos de los huesos de la pierna y
el muslo del pollo y pregntales: cmo se unen mis huesos?, qu
permite que muchas partes de mi cuerpo se doblen, si mis huesos son
duros? Dibuja un hueso a continuacin de otro y pregunta si el grfico
representa huesos que tienen articulaciones.
Recurdales que al inicio de la sesin se escribieron las respuestas a las
preguntas: qu es una articulacin?, qu pasara si no tuviramos
articulaciones en los brazos y en las piernas? Lelas para que puedan
comparar con la informacin registrada en los papelotes.

Estructuracin del saber construido como respuesta al problema

A partir de las ideas que te dan los estudiantes, elabora con ellos la
respuesta a la pregunta: cmo se unen mis huesos?, qu permite que
muchas partes de mi cuerpo se doblen, si mis huesos son duros?
Si la informacin recogida durante las actividades coincide con las
hiptesis, diles que lograron demostrar lo que pensaban.
Comntales que las articulaciones son estructuras del cuerpo humano
muy importantes, ya que permiten realizar diversas actividades, por
ello hay que cuidarlas mucho.
Indcales que cierren sus textos, entrgales el Anexo 2 y pdeles que
encierren en un crculo las articulaciones mviles.

Evaluacin y comunicacin
En grupos de cuatro
Pide a los estudiantes de cada grupo que representen con la
plastilina dos huesos unidos por una articulacin. Que expliquen su
representacin.

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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

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Pdeles que resuelvan la seccin Aplicamos lo aprendido de la pgina

23 del libro Ciencia y Ambiente.

minutos

Pregntales: cul de las actividades realizadas les permiti aprender

sobre las articulaciones?, qu es una articulacin?, para qu sirven
las articulaciones?

Tarea a trabajar en casa

Dibujar en casa el cuerpo humano y sealar las articulaciones que
hay en las extremidades..

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Anexo 1
Primer Grado
Dibuja y seala qu es lo que une a los huesos.
Pierna de pollo inicio

Pierna de pollo final

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Anexo 2
Primer Grado
Encierra en un crculo las articulaciones mviles y mencinalas.

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