EL FIN DE LA HISTORIA EN LA ENSEANZA OBLIGATORIA

Si quisiramos ensear que es la historia, como se hace y para que sirve,

habremos de dar a conocer a los alumnos que no existe una respuesta nica
y verdadera.
los conceptos de segundo orden o metaconceptos servirn para que los
estudiantes estructuren y organicen su conocimiento histrico.
Cuatro metas (o finalidades) principales de la historia que permiten agrupar
los planteamientos de buena parte de la corrientes o escuelas:
o Describir el pasado;
o Generar una explicacin del pasado;
o Comprender el pasado; y
o Construir una narracin del pasado.
La historia como crnica: pretende idealmente lograr una descripcin
objetiva de los acontecimientos y hechos histricos.
La historia como narracin: la meta de la historia deber ser la construccin
de un relato de los hechos y acontecimientos del pasado.
La historia como explicacin: tiene como meta explicar el cambio (del tipo
que sea: social, econmico, poltico, ideolgico, etc.).
La historia como comprensin: pretende entender la perspectiva
(mentalidad, filosofa, creencias) de aquellos que vivieron en el pasado.
Tajfel, tres componentes de la identidad social: la toma de conciencia de la
pertenencia a un grupo, la evaluacin del grupo al que se pertenece y los
aspectos emocionales aparejados a esa pertenencia.
La cercana emocional se refiere a los sentimientos de similaridad, de
vinculacin y pertenencia al grupo.
Tres funciones educativas principales:
o Dar a conocer la historia como disciplina que pretende conocer el
pasado y que emplea distintos instrumentos y enfoques
metodolgicos para lograr ese objetivo.
o Contribuir a desarrollar la identidad social de los individuos y,
consiguientemente, a formar a los futuros ciudadanos, lo que implica
la transmisin de valores sociales y tiene clara implicaciones para la
imagen del endogrupo (grupo de pertenencia) y de los grupos
externos (exogrupo).
o Contribuir al desarrollo intelectual y afectivo emocional del individuo.
Contribuye al desarrollo de las denominadas emociones sociales:
empata, culpa, vergenza, etc.
Una finalidad educativa de la historia es ensear la relevancia del estudio
del pasado y como puede llevarse a cabo este estudio.
Los estudiantes conozcan la relevancia y funcin que puede tener para su
vida cotidiana el conocimiento del pasado y lo valoren.