Escuela Infanta Mendocina - Historia y F.E.C.

Primer Ao Ciclo 2016

Hola!!!
Qu bueno saber que
ests ah intentando
continuar con tu
estudio.
En este espacio vamos a
trabajar con Ciencias
Sociales: Historia y
Formacin tica y
Ciudadana

A continuacin, te mostramos los temas de estudio para este ao:

Concepto de Historia. Ciencias Auxiliares: Geografa y Cronologa. Periodizacin. Edades de la

Historia.
Edad Moderna: transicin a la Modernidad. Transformaciones polticas, sociales, econmicas,
etc.
Civilizaciones precolombinas: caractersticas generales.
Expansin ultramarina europea (siglos XV XVI).
Descubrimiento de Amrica: causas, principales actores, consecuencias. Tratado de
Tordesillas.
Etapas de la intervencin espaola en Amrica (siglos XV XIX): descubrimiento, conquista,
colonizacin. Organizacin territorial, poltica, social y econmica de Amrica colonial.
Cultura Aculturacin
Concepto de Revolucin.
Revoluciones del siglo XVIII: Nuevas Ideas o Ilustracin, Revolucin Industrial, Revolucin
Francesa como antecedentes del proceso revolucionario de las colonias espaolas en el siglo
XIX.
Revolucin de mayo de 1810. Proceso revolucionario y guerra de independencia.

IMPORTANTE !!! Ser necesario que tengas un cuaderno para copiar y

resolver en l las actividades que te proponemos a continuacin

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Esta es una materia que requiere un esfuerzo muy importante de tu parte porque es necesario que le
dediques tiempo y logres, sobre todo mejorar, tu capacidad de leer y de comprender. Por eso te proponemos que
repasemos juntos los pasos obligatorios que se deben seguir para perfeccionar al mximo el tiempo que le
dediques al estudio.

LECTURA COMPRENSIVA:
Observar y reconocer el material en un primer encuentro con l
Leer ms de una vez el texto.
Marcar los trminos que son desconocidos y buscar su significado en el

diccionario o

pedirle a alguien que te ayude a entender el trmino por su contexto.

Resaltar en cada prrafo las ideas y palabras claves para comprender el relato del
texto.
Vamos a practicar?
a) Observa el texto e identifica las partes que tiene (por ejemplo: ttulos, imgenes etc.)
b) Concntrate en el texto escrito para reconocer cuntos prrafos tiene.
c) Lee atentamente los prrafos. Si encontrs palabras desconocidas, busc el significado en un
diccionario para poder entender la frase y el contenido completo del texto.
d) Lee nuevamente el texto porque as podrs intentar comprender el tema y resolver las actividades
que te permitan comprobar si lo entendiste.

QU ES LA HISTORIA?
La

Historia

es

una

CIENCIA

SOCIAL que estudia cmo se forman y

transforman las sociedades humanas a
travs del TIEMPO.

Tambin explica las

causas, las consecuencias, los cambios y

las continuidades de los hechos histricos
y

expone

los

hechos

colectivos

individuales ocurridos en el pasado.

QUIN

RECONSTRUYE

EL

PASADO Y RELATA LA HISTORIA?

El

historiador

siguientes

pasos:

trabaja

siguiendo

investiga,

los

examina

cuidadosamente los datos que obtiene de

las fuentes histricas y verifica toda la
informacin. Del trabajo del historiador
surge el relato cientfico de los hechos
del pasado humano. Es decir, verdades comprobables que componen el relato del pasado humano.

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Para ver si comprendiste el texto, copi en una hoja y completa el siguiente esquema:

LA HISTORIA

es una

que estudia

es reconstruida y escrita por el

siguiendo los pasos:

obtiene as
Que componen el
RELATO
HISTRICO

Sigamos leyendo
QU CIENCIAS AYUDAN A RECONSTRUIR EL PASADO?
Muchas ciencias pueden aportar datos que le permiten al historiador reconstruir el pasado. Se las conoce
como Ciencias Auxiliares de la Historia.
Nosotros vamos a utilizar algunos conocimientos de la Cronologa y la Geografa, que nos van a ayudar a
ubicar los hechos histricos en el tiempo y en el espacio.

LA HISTORIA ubica los

HECHOS
HISTRICOS
En el TIEMPO, para
responder CUNDO
ocurrieron. Para eso
recurre al
CRONOLOGA

En el ESPACIO, para
responder DNDE
ocurrieron. Para eso
recurra a la GEOGRAFA

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Actividades para que sigas practicando

1)

Confecciona en una hoja de papel, un esquema que integre lo que has ledo hasta ahora, teniendo en
cuenta que debe contener: el concepto de Historia, quin y de qu modo la reconstruye y qu ciencias
colaboran en esa reconstruccin del pasado.

2) Busc en tu computadora una imagen de un planisferio con divisin poltica y coordenadas geogrficas
3) Observando el mapa, respond las siguientes preguntas:
a) En qu Hemisferios divide a la Tierra el Meridiano de Greenwich?
b) Con qu puntos cardinales coinciden estos hemisferios?
c) Qu Hemisferios quedan delimitados por el Ecuador?
d) Cules son los continentes de nuestro planeta?
e) En qu continente se encuentra nuestro pas?
f) Cules son los principales ocanos?
g) Entre qu continentes se encuentra el Mar Mediterrneo?
h) Qu ocanos cruza una persona que viaja desde Argentina hacia China?
i)

Qu continentes atraviesa alguien que sale desde Estados Unidos, visita Francia y termina
su viaje en Japn?

j)

Quin viaja ms, una persona que va desde Australia hasta la India? O quien va desde
Per hasta Argentina?

k) Cules son los tres pases ms extensos del Hemisferio Oriental?

CRONOLOGA: LA CIENCIA QUE ORGANIZA EL TIEMPO

Al estudiar las acciones pasadas, la Historia se relaciona directamente con el TIEMPO, y no slo con el
que pas sino con el tiempo presente y el futuro y las relaciones entre s. El paso del TIEMPO se puede medir
de distintas maneras, utilizando diferentes medidas de tiempo; a esta actividad se le denomina PERIODIZAR
Para la ubicacin de los sucesos en el tiempo, se utiliza la CRONOLOGA (Cronos = tiempo y logos =
estudio), la cual establece fechas contadas desde un determinado punto de partida.

Por ejemplo, uno de los puntos de partida que se toman para organizar el tiempo histrico es el
nacimiento de Cristo. De este modo, el tiempo histrico queda dividido en Era Precristiana (a.C.) y
Era Cristiana ( d.C.)

ERA PRECRISTIANA

Ao 0

ERA CRISTIANA

Nacimiento de Cristo

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A partir de esta divisin anterior, se agregan otros puntos de partida para organizar y comprender
mejor el tiempo pasado. La invencin de la escritura, ocurrida hacia el ao 3000 a.C., divide el pasado
en dos grandes etapas: Etapa grafa (sin escritura) o Prehistoria y Etapa Grfica (con escritura) o
Historia.

Ao 0
ERA PRECRISTIANA

ERA CRISTIANA

5000 a.C.

4000 a.C.

3000 a.C

2000 a.C

1000 a.C

1000

2000

Para facilitar la comprensin de los tiempos histricos, se utiliza una subdivisin en cuatro EDADES
HISTRICAS: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contempornea. Cada una de estas
Edades presenta caractersticas propias: diferentes formas de vida y de organizacin social, sistemas
polticos y otras manifestaciones. Cada Edad comienza y finaliza con un hecho considerado importante
por haber producido un cambio profundo en las caractersticas de la poca.

ERA PRECRISTIANA

3000aC

2000 aC

ERA CRISTIANA

1000 aC

1000

2000

Etapa Grfica
Etapa
grafa

EDAD

EDAD

ANTIGUA

Invencin de la escritura

MEDIA

Nace Cristo

EDAD
MODERNA

476

1453

Cada del
Imperio
Romano
de
Occidente

Cada del
Imperio
Romano
de Oriente

EDAD
CONTEM PORNEA

1789
Revolucin
Francesa

A continuacin, te dejamos los siguientes links para que los copies y pegues en You Tube y puedas mirar
en ellos los videos sobre la Periodizacin histrica.

https://www.youtube.com/watch?v=Cskk0h8SFbo
https://www.youtube.com/watch?v=L0PRenMeb5k
https://www.youtube.com/watch?v=5F04cMtrCLA

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1) Observando la lnea de tiempo, completar el siguiente esquema:

PRECRISTIANA

3000 aC

2000 aC

ERA

1000 aC

1000

2000

2) Unir con flechas segn corresponda:

Era Precristiana

1453 Cada imperio Romano de Oriente - 1789 Revolucin Francesa

Etapa Grfica

Desde el ao 0 hasta la actualidad

Edad Moderna

Desde el 3000 a.C. hasta el 476 Cada del Imperio Romano de Occidente

Era Cristiana

Termina en el ao 3000 aC

Edad Antigua

Desde 1789 con la Revolucin Francesa hasta la actualidad

Etapa grafa

476 Cada del Imperio Romano de Occidente - 1453 Cada imperio Romano de Oriente

Edad Contempornea

Termina con el nacimiento de Cristo

Edad Media

Comienza en el 3000 a.C con la invencin de la escritura

LECTURA COMPRENSIVA:
Leer y comprender no es sencillo, pero es posible si te creas hbitos de lectura que ayuden a que te
concentres en la lectura y te permitan generar tu propia forma de estudiar (con tus cdigos, signos,
abreviaturas, etc).Te propongo que consideres los siguientes pasos para que tu esfuerzo te permita lograr una
Lectura provechosa.

Lectura provechosa

Primer momento: lectura rpida y total

Segundo momento: lectura detallada
Tercer momento: ltima lectura integradora

LA LECTURA ES UN EJERCICIO QUE TE ENRIQUECE.

DISFRUTA AL HACERLO!!

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EDAD MODERNA: UNA POCA DE CAMBIOS

Durante los siglos XIV y XV, en Europa, se produjo un cambio lento en la vida de los pueblos: se modific
la organizacin social, poltica, religiosa, cultural y econmica. Con estos cambios se inici una nueva Edad
histrica: la Edad Moderna. Se considera que sta comienza en el ao 1453 con la toma de Constantinopla, que
provoc la cada del Imperio Romano de Oriente y finaliza en el ao 1789 con la Revolucin
Francesa.
Para que puedas comprender el siguiente texto, es necesario que conozcas que se puede
estudiar la realidad desde distintos aspectos, por ejemplo: el aspecto social describe el modo en
que est organizada la sociedad, qu grupos la conforman y los que se forman.

Cambios en el aspecto social:

Durante la Edad Media, la sociedad estaba compuesta por tres grupos: los nobles, el clero (religiosos) y
los campesinos. Al llegar los tiempos modernos, en diferentes regiones de Europa se form un nuevo grupo
social, llamado burguesa, que se sum a los anteriores. El origen de este grupo se inici cuando algunas personas
se establecieron fuera de las murallas de los castillos de los nobles, y formaron pequeos barrios, llamados

burgos. A sus habitantes se los llam burgueses, stos se dedicaban a la actividad comercial, principalmente con
la regin de Lejano Oriente (China e India).

Desde Oriente llevaban a Europa

joyas, telas finas, adornos personales y especias, que eran

indispensables para conservar los alimentos ya que no existan heladeras- y mejorar el sabor de las comidas.
Con el tiempo, este grupo se volvi poderoso, ya que acumularon grandes riquezas.

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Vamos a practicar !
1) De acuerdo a lo que leste en el texto anterior, completa en tu cuaderno la pirmide social correspondiente
a la sociedad de la Edad Moderna considerando los cambios ocurridos en la misma con respecto a la sociedad
de la Edad Media. Coloca los nombres de los grupos que se mantuvieron y agrega el de la nueva clase
formada y la actividad econmica que realizaban para vivir.

La sociedad durante la Edad Media

La sociedad durante la Edad Moderna

2) Ordena las oraciones, utilizando todas las palabras. Escribe, en tu cuaderno, cada oracin formada
correctamente.
a) Los quienes eran fuera de los los vivan castillos de nobles. burgueses
b) comercio. La principal econmica por actividad realizada los burgueses era el
c) Europa burgueses desde traan productos a Oriente. Los
d) productos especias. comerciaban Algunos eran joyas, telas finas, que adornos personales y
e) burguesa La europea poderosa porque se volvi

riquezas. acumul

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Seguimos con los distintos aspectos que nos permiten estudiar la realidad. El aspecto
poltico describe quin tiene el poder y la autoridad, quin gobierna, cul es la forma de gobierno
y cmo se organizan los Estados

Cambios en el aspecto poltico:

En el siglo XV en Europa, surgi una nueva forma de organizacin del gobierno:
las Monarquas Centralizadas. En ellas el poder estaba concentrado en manos
del rey o monarca. Se consideraba que su autoridad y el poder para gobernar
se los haba entregado Dios (teora del origen divino del poder), por eso nadie
poda discutir sus decisiones.
Para obtener riquezas y aumentar su poder, los reyes hicieron
acuerdos y alianzas con la burguesa. Los burgueses les hacan prstamos de
dinero y, a cambio, recibieron ttulos de nobleza, pudieron participar en el
gobierno y ascender socialmente.
Algunos reyes organizaron los territorios donde gobernaban y as se
formaron los primeros Estados Nacionales, gobernados por Monarquas
Centralizadas: Espaa, Inglaterra, Portugal y Francia.

REFERENCIAS:
Con color naranja: REINO UNIDO
DE GRAN BRETAA E IRLANDA
(INGLATERRA)
Con color verde: REINO DE
FRANCIA
Con color amarillo: REINO DE
ESPAA
Con color rosado: REINO DE
PORTUGAL

3)

Segn lo ledo sobre la organizacin poltica de la Edad Moderna, responde en tu cuaderno:

a) Cul fue la forma de gobierno que surgi en Europa durante la Edad Moderna?
b) De quin reciban su poder los reyes o monarcas?
c) Quines y cmo ayudaron a los monarcas? Qu beneficios obtuvo cada uno?
d) Qu Estados se organizaron en la Edad Moderna en Europa?

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El aspecto econmico describe cules son los recursos que permiten obtener lo necesario
para vivir. Estos recursos pueden obtenerse por medio de la agricultura, la ganadera, el
comercio, la industria, etc.

Cambios en el aspecto econmico:

En la mayora de los Estados la economa, continu siendo bsicamente agrcola, es decir que se mantuvo
el trabajo de la tierra. Sin embargo, se logr producir ms y destinar una parte para el consumo de la poblacin
y otra para vender. De esta manera, fue creciendo la actividad comercial. Los burgueses de las diferentes
ciudades compraban y vendan los productos que cada una obtena (comercio). La economa pas a ser abierta, es
decir, se ampliaron los intercambios comerciales entre los burgos o ciudades, por lo que fue necesario retomar
el uso de la moneda. Se hizo cada vez ms intenso el comercio no slo dentro de Europa, sino tambin entre
Europa y Oriente.

En este mapa podemos ver cmo los productos especias, seda, piedras
preciosas- llegaban desde Oriente (India y China) hacia Europa !

RUTAS DE LA SEDA Y LAS ESPECIAS

RUTA DE LA SEDA Y LAS ESPECIAS

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Durante el siglo XVII, las riquezas de las naciones se transformaron en sinnimo de poder: la nacin ms
rica era la ms poderosa. Por lo tanto, todas las monarquas europeas buscaron acumular la mayor cantidad
posible de metales (oro y plata). De este modo, se desarroll una nueva teora econmica: el mercantilismo, que
gener una gran competencia entre los Estados monrquicos europeos.
ACTIVIDAD:

De acuerdo a lo que has ledo, copia en tu cuaderno las oraciones ESCRIBIENDO LA ORACIN
SLO CON LA OPCIN CORRECTA

a) La economa de la Edad Moderna continu siendo / dej de ser agrcola.

b) Por el aumento del comercio, la economa pas a ser cerrada /

abierta porque se retomaron los

intercambios entre las ciudades.

c) En este perodo, se intensific / paraliz el comercio entre Europa y Oriente.
d) Durante esta Edad, la economa era monetaria / mercantil porque se retom el uso de la moneda.
e) La nacin ms poderosa era la que lograba acumular la menor / mayor cantidad de oro y plata.
f) La competencia entre los Estados europeos fue la causa / consecuencia de la aplicacin del
mercantilismo.

El aspecto cultural hace referencia a las ideas y la creatividad humana y sus

manifestaciones en artes plsticas, msica, arquitectura, danza, literatura, etc.

Cambios en el aspecto cultural:

Hacia mediados del siglo XIV surgieron un conjunto de ideas y expresiones artsticas y literarias que
entenda que el HOMBRE era el centro del universo y recibi el nombre de ANTROPOCENTRISMO (antropos:
hombre; centrismo: centro o eje). Esta nueva forma de ver el mundo deriv en dos movimientos culturales muy
importantes: el Humanismo, en el rea de la literatura y filosofa y el Renacimiento, en el arte (pintura,
escultura, arquitectura) y las ciencias. Algunos de los artistas ms destacados del Renacimiento fueron:
Leonardo Da Vinci, Miguel ngel, Rafael Sanzio y Botticelli, entre otros.
Obras de pintores del Renacimiento

Leonardo Da Vinci

Botticelli

Rafael Sanzio

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Escultura de Miguel ngel

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Arquitectura del Renacimiento

El antropocentrismo permiti que los hombres modernos se dedicaran a

investigar y observar la

naturaleza y as preparan el camino para las ciencias modernas. Se desarroll la curiosidad por saber y la
explicacin de los fenmenos. Como consecuencia de este impulso surgieron inventos cientficos que cambiaron
la historia del mundo para siempre: la brjula, la carabela, la imprenta, el telescopio, el uso de la plvora para la
guerra entre otros.

Veamos algunos inventos de esa poca !

Gracias a estos inventos, la

navegacin cobr gran
impulso y fue posible an a
mar abierto.

BRJULA: indica los puntos

cardinales

CARABELA: embarcacin liviana y veloz

TELESCOPIO: instrumento de aproximacin de imgenes

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IMPRENTA: fue creada por Juan

Gutenberg, logr letras mviles que se
impriman en papel formando libros.
Permiti la difusin masiva de obras y puso
la cultura al alcance de muchos.

PLVORA: fue inventada por los

chinos, los rabes la combinaron
con distintos elementos y le
dieron mayor fuerza explosiva,
as la plvora se transform en un elemento blico
que reemplaz a las sencillas armas de la Edad Media.

Algunas preguntas para responder en tu cuaderno, a partir de lo que has ledo

a) Qu nueva forma de ver el mundo surgi en la Edad Moderna y cmo consideraba al hombre?
b) Cmo influy el antropocentrismo en los hombres de la Edad Moderna?
c) Qu inventos cientficos se desarrollaron en esta poca?

Y ahora, para integrar todos los cambios que se produjeron en la Edad Moderna, copia y
completa en tu cuaderno un cuadro como el que te presentamos a continuacin:

Edad Moderna

Desde 1453, con la ...

hasta 1789, con la ...

Aspecto..

Surge

un

nuevo

grupo

social:

la.

dedicado

la

actividad, principalmente con .

Aspecto..

Formacin de los gobernados

por centralizadas

Aspecto cultural

Se desarrollan las ciencias modernas y surgen ..cientficos.

Nueva visin del mundo:.. Desarrollo de
movimientos culturales: .y .

Aspecto..

Desarrollo del ...entre Europa y ., uso

de la .

, surgimiento del mercantilismo.

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Vamos con una ltima actividad de integracin !!!

Copia y completa en tu cuaderno el esquema con los siguientes conceptos:

Antropocentrismo - Monarqua centralizada - Telescopio - Renacimiento - Carabela
Rey - Estados nacionales - Comercio - Humanismo - Mercantilismo - Imprenta
Especias - Brjula - Burguesa - Moneda - Curiosidad - Inventos cientficos

EDAD MODERNA
CAMBIOS SOCIALES

CAMBIOS POLTICOS

CAMBIOS ECONMICOS

CAMBIOS CULTURALES

FELICITACIONES.

HEMOS COMPLETADO LOS TEMAS DEL

PRIMER EJE !!!!!

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