REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION
NUCLEO DUACA

FOMENTAR VALORES PARA LA INTEGRACION DE LA

COMUNIDAD DE MOROTURO.

Duaca, 2.011

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION
NUCLEO DUACA

FOMENTAR VALORES PARA LA INTEGRACION DE LA

COMUNIDAD DE MOROTURO.

Especialidad: Educacin Inicial e Integral

Asesora: Justine Fonseca
Duaca, Junio 2.011

1.- TITULO DEL PROYECTO:

FOMENTAR

VALORES

PARA

LA

INTEGRACION

DE

LA

COMUNIDAD DE MOROTURO.
2.-IDENTIFICACIN

DE

LA

COMUNIDAD,

INSTITUCIONES

INVOLUCRADAS Y DEL REPRESENTANTE.

2.1.- COMUNIDAD.
Sector Moroturo, el cual se encuentra ubicado dentro de los siguientes
limites, norte sector Calle Nueva y carretera nacional Duaca-Barquisimeto;
por el sur avenida Juan Caneln; por el este sector Calle Nueva y avenida
Juan Caneln; y por el oeste carretera nacional Duaca - Barquisimeto y
sector La Pica
2.2.- INSTITUCIONES INVOLUCRADAS Y RESPONSABLES:
UPEL- IPB
PROGRMA DE PROFESIONALIZACION
EXTENSION DUACA
TUTORA: JUSTINE FONSECA.
MIEMBRO DEL CONSEJO COMUNAL MOROTURO
ESTUDIANTES DEL SEPTIMO SEMESTRE DE EDUCACIN INICIAL
E INTEGRAL.

Nombres y Apellidos

Cedula de
Identidad

1
AGUILAR ANA
16.584.969
2
ARMAO PATRICIA
17.637.586
3
ATACHO YATZURY
11.161.057
4
BAZAN HILDA
16.260.157
5
BONILLA CLENMERLYS
17.378.437
6
BORTONES MARA EUGENIA
13.505.290
7
CALDERA ZULMA
16.279.849
8
CALLES YUSMARY
18.949.119
9
FERNNDEZ AMALIA
19.423.639
10 GARCA MARIOPXI
18.039.901
11 GONZLEZ DIORMELLYS
16.867.604
12 GRANDA ROSA
18.527.705
13 JIMNEZ ANA MARA
12.534.516
14 MAJANO ANGI
16.583.943
15 MELENDEZ ROSA
16 MOGOLLN NANCYRETH
19.324.081
17 MORALES BEIRA
19.423.024
18 NOGUERA ROXANA
10.017.110
19 PALMA MARA JOS
15.597.169
20 PREZ NGELA
17.367.322
21 QUERO ROSIRIS
18.115.397
22 QUINTERO DEIVINSON
17.104.150
23 RIVERO YURBEILYS
16.531.047
24 RIVERO LISBETH
15.229.604
25 RODRGUEZ BILMANIA
14.979.457
26 RODRGUEZ VILGENIA
17.061.014
27 SNCHEZ MARTHA
14.979.890
28 VARGAS MARA
18.115.348
29 VARGAS KATIUSKA
20.021.078
30 VELSQUEZ LEIDY
18.673.558
3.- PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMTICA EN FUNCIN DE LA
NECESIDAD DESTACADA EN LA COMUNIDAD.
Para dar cumplimento a la Ley del Servicio Comunitario y al reglamento
del

mismo del estudiante de pregrado de la Universidad Pedaggico

Experimental Libertador, Instituto Pedaggico Luis Beltrn Prieto Figueroa,

(30) treinta participantes de Educacin distribuidos de la forma siguiente (29)
veintinueve de educacin inicial y (1) uno de educacin Integral, adscritos al
Programa de Profesionalizacin del Instituto Pedaggico de Duaca Lus
Beltrn Prieto Figueroa, procedieron a seleccionar una comunidad del
Municipio Crespo en el cual se pudiera desarrollar un proyecto que atendiera
a los objetivos del aprendizaje del servicio comunitario, analizados en el
curso de induccin.
En este sentido el rea geogrfica escogida fue la comunidad que
corresponde al Consejo Comunal Moroturo, ubicado en el Sector Moroturo,
prolongacin de la carrera 7, desde la calle 00-E (finalizando en el Sector La
Pica), hasta la calle 01, de la parroquia Buenaventura Freitez de Duaca, en el
Municipio Crespo del Estado Lara. Dicha comunidad est conformada por
setenta y cuatro (74) adultos mayores, mil veintitrs (1023) adultos,
doscientos veintisiete (227) nios, nias y adolescentes y doce (12) personas
con necesidades especiales, que en gran parte son de muy bajos recursos.
De igual manera dentro de la comunidad se encuentra una iglesia evanglica
de nombre Luz del Mundo, una Sub-estacin de energa elctrica de la
empresa CORPOELEC, un ambulatorio de Barrio Adentro, un comedor
popular, una cancha deportiva y una sede del Conejo Comunal. Dentro de la
misma y cumpliendo con las disposiciones gubernamentales fue conformado
el Consejo Comunal de Moroturo, integrado por miembros de la comunidad
que trabajan perseverantemente por la comunidad.
Segn planteamientos de algunos miembros del Consejo Comunal, esta
comunidad no ha escapado de los diferentes problemas sociales que
suscitan hoy en da, como la droga, el alcohol, la delincuencia, la
prostitucin, entre otros; a los que se ha hecho frente a travs de programas

deportivos. Sin embargo la misma no cuenta con mucha receptividad por

parte de la propia comunidad como de las comunidades vecinas.
Por lo expuesto anteriormente es importante sealar que dentro de esta
comunidad, segn censo realizado y entrevistas con el Consejo Comunal y a
travs de diagnsticos participativo, fueron destacadas las necesidades,
dando como resultado, familias en pobreza extrema, analfabetismo,
desnutricin, apata de los habitantes para mejoras de la comunidad, por lo
que fue muy poca la participacin en las actividades programadas y por ende
muchas de las veces los padres enviaban solo a los nios.
Esta es una preocupacin constante, porque trae como consecuencia la
excesiva inaccin y desinters en la unin familiar, el alcoholismo, el
tabaquismo, delinquismo y dedicacin a otras actividades poco sanas que
perjudican la calidad de vida de los habitantes de la comunidad; por otro lado
ante la presencia de nios no escolarizados, se requiere la atencin de los
padres y familiares con la finalidad de integrarlos a la vida social participativa.
Toda esta problemtica tambin sirvi para reflexionar acerca de la utilizacin
de los espacios pblicos con el propsito de permitir la fomentacin de los
valores como base esencial para combatir los problemas descritos con
anterioridad.

4.-

JUSTIFICACION

EN

TERMINOS

DE

IMPORTACIA

DEL

PROYECTO CON RESPECTO AL PERFIL ACADEMICO DE LOS

ESTUDIANTES QUE LO EJECUTARAN

Los progresivos cambios educativos, econmicos y sociales a nivel

mundial, obligan a las universidades del pas a impartir un aprendizaje de
servicio a todos los estudiantes de Educacin Superior, los cuales deben
poner a beneficio de la comunidad los conocimientos adquiridos para dar
respuesta a los requerimientos sociales, culturales y recreativos de las
comunidades donde estas casas de estudio proyectan su atencin.
De tal manera que, los estudiantes responsables de este proyecto han
considerado pertinente ejecutarlo en la Comunidad de Moroturo, donde luego
de realizar el respectivo diagnostico participativo, se obtuvo como resultado
la necesidad de integrar a los adultos, jvenes y nios de dicha comunidad
en unin con el Consejo Comunal de Moroturo, Parroquia Buenaventura
Freitez, en el Municipio Crespo del Estado Lara de la poblacin de Duaca en
actividades pedaggicas recreativas.
As mismo se puede afirmar que el problema planteado lleva a modificar
responsablemente una realidad social que se ha puesto de manifiesto en
esta comunidad, por lo tanto, las acciones que se emprendern estarn
orientadas en la bsqueda de un bienestar comn para esta colectividad en
la que respecta el mbito socio cultural y a su vez se presta una colaboracin
a la gestin comunal contribuyendo a resolver dichos problemas de
integracin familiar y vecinal entre los miembros de este sector.
En conclusin, con este proyecto se aspira que la accin cultural
UPELIPB y de esta organizacin comunal, llegue a la colectividad antes
mencionada, y a travs de estrategias pedaggicas y acciones recreativas,
se permita un proceso de transformacin total, y por otra parte proporcionen
los valores en cada espacio familiar, sirviendo como base esencial para

combatir todos esos antivalores, como lo son las drogas, la delincuencia, el

tabaquismo, la prostitucin, entre otros.
5.- BENEFICIARIOS O ACTORES SOCIALES INVOLUCRADOS
Nios, nias, jvenes, madres, padres y miembros del Consejo
Comunal, as como organismos no gubernamentales que habitan en el sector
correspondiente al Consejo Comunal Moroturo.
6.- OBJETIVOS DEL PROYECTOS
6.1- OBJETIVO GENERAL
Integrar a los adultos, jvenes, nios y nias a travs de estrategias
pedaggicas que permitan fomentar los valores para la integracin de las
familias de la comunidad de Moroturo, ubicada en la parroquia Buenaventura
Freitez, del municipio Crespo, del Estado Lara, a travs de la informacin,
orientacin y planificacin de eventos socio-culturales y recreativos.

6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Resaltar la importancia de la familia, la escuela y la
comunidad como transmisores de los valores.
Unificar a los miembros de la comunidad de Moroturo para la
resolucin de conflictos en el sector.
Destacar la importancia de la educacin como medio de
desarrollo tanto personal como familiar y comunal.

7.- ENFOQUE METODOLOGICO

Tomando en cuenta el espacio geogrfico del Consejo Comunal de
Moroturo, la problemtica planteada y la vinculacin directa con otros
proyectos que se venan desarrollando, la planificacin del presente proyecto
esta basado en la accin participativa de los entes involucrados

que

permitieron conocer la realidad sociocultural de la comunidad. Por lo tanto el

primer acercamiento se realizo a travs de un debate con los representantes
del Consejo Comunal y algunos vecinos

de la comunidad, donde se

enumeraron y analizaron los problemas y de acuerdo a la cantidad de

afectados y a la capacidad del grupo para dar algunas soluciones, se obtuvo
como prioridad el desarrollo de un proyecto que permita resolver la
preocupacin constante en cuanto a la poca participacin de los habitantes
en los eventos socioculturales, la falta de valores, las familias disfuncionales,
el abandono hacia los nios y nias de la comunidad de Moroturo.
Tomando en cuenta la metodologa empleada dentro de este proyecto,
se realizaron entrevistas, se analizaron situaciones, se debati acerca de la
ayuda ms prxima para solucionar sus problemas y se establecieron
conclusiones, asimismo por su ejecucin fueron seleccionadas una serie de
estrategias pedaggicas, las cuales estn orientadas a lograr la integracin
deseada, entre las que podemos mencionar:
1. Taller de Valores.
2. Homenaje a las madres
3. Homenaje a los padres
4. Mural de valores
5. Juegos para los nios
6. Taller de estrategias de lecto-escritura
7. Charla antidrogas

8. Celebracin de la unin con toda la comunidad

8.- RECURSOS NECESARIOS
8.1.- Humano
Estudiantes de Educacin Inicial y Educacin Integral del programa de
profesionalizacin UPEL-IPB Duaca.
Directiva del Consejo Comunal de Moroturo
Profesora Asesora Comunitaria
Coordinador del programa de profesionalizacin
Habitantes del sector Moroturo.

8.2. TECNICOS, FISICOS Y MATERIALES

Infraestructura de la sede del Consejo Comunal Moroturo
Equipo de sonido
Papelera
Equipo fotogrficos y de video
Regalos y cestas de comida.
Hojas volantes
Afiches
Elementos decorativos
Refrigerios
Cotillones
9.- DESCRIPCION DEL PLAN DE EJECUCION DEL PROYECTO EN
LA COMUNIDAD

Reunin previa con los miembros del Consejo Comunal para llegar a
acuerdos sobre las actividades a desarrollar.
Distribucin de convocatorias casa por casa para la invitacin a la
presentacin formal a la comunidad.
Distribucin de hojas, volantes, afiches de promocin e invitacin a
participar en las actividades pedaggicas, deportivas y culturales.
Realizar talleres sobre la importancia de la familia, la escuela y la
comunidad para la transmisin de valores
Realizar actos culturales donde se afiancen los valores, relacionados
con msica, obras de teatro, entre otros.
Homenajear a las madres con juegos integradores, rifas, premios,
poesas y serenatas.
Premiar a los habitantes del sector que tengan una participacin
efectiva en las actividades.
Realizar un mural por parte de los estudiantes UPEL IPB en la
comunidad alusivo a los valores
Homenajear a los padres con juegos integradores, rifas, premios,
poesas y serenatas.
Elogiar a los nios y nias, con actividades recreativas, deportivas,
juegos, cotillones.
Realizar la actividad de cierre con obras de teatro, cantos, baile donde
se reflejen los valores e integracin, y entrega de cotillones.

10.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA

ACTIVIDADES

HORA

19/04/2011

Reunin Inicial con la Tutora.

28/04/2011

Ubicacin del Consejo Comunal (Moroturo) y

entrevista a los miembros del mismo.

29/04/2011

Presentacin al Consejo Comunal y aplicacin de

encuesta a la comunidad de Moroturo.

01/05/2011

Planificacin del Proyecto.

02/05/2011

Planificacin y Organizacin del primer taller de

integracin Valores Vs Familia y difusin del
evento y entrega de convocatorias

05/05/2011

Ejecucin del Taller Valores Vs Familia.

06/05/2011

Planificacin y organizacin del evento: Homenaje a

las madres

08/05/2011

Difusin y propaganda del Evento: Homenaje a las

madres

10/05/2011

Planificacin del Proyecto

12/05/2011

Ejecucin del evento: Homenaje a las madres

15/05/2011

Planificacin del Proyecto

16/05/2011

Planificacin del Proyecto

17/05/2011

Planificacin del Mural en la sede del Consejo

Comunal

22/05/2011

Inicio del Mural alusivo a los valores

27/05/2011

Planificacin del Evento: homenaje a los Padres

29/05/2011

Culminacin del mural alusivo a los valores y

difusin y propaganda del evento: homenaje a los
padres y del taller de lectoescritura

6
5

03/06/2011

Taller de juegos y estrategias de lectoescritura

05/06/2011

Ejecucin del evento en homenaje a los padres

09/06/2011

12/06/2011

Planificacin de las actividades recreativas para los

nios y difusin del evento
Ejecucin de de las actividades recreativas para los
nios

19/06/2011

Reunin con la Tutora para asesora del proyecto

11.- CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

Con este proyecto se pretende dar cumplimiento al articulo numero
2 de la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela, relativos a
los

principios

de

solidaridad,

responsabilidad

social,

igualdad,

cooperacin y participacin ciudadana; al articulo numero 7, donde se

expresan los fines establecidos en la Ley del Servicio Comunitario del
Estudiante de Educacin Superior y a los artculos 2,3,5,6,7,9,19 y 20 del
reglamento del servicio comunitario de estudiantes de pregrado de
pregrado de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, donde
se establece la presentacin del servicio comunitario con una actividad
que deben desarrollar los Estudiantes de Educacin Superior que cursan
estudios de formacin profesional a fin de aplicar los conocimientos
adquiridos en beneficio de la comunidad, de acuerdo con su perfil
acadmico.
Es importante sealar, que al llevar a cabo propuestas como estas,
se deben tomar en cuenta las primeras fases de produccin y ejecucin,
los posibles tropiezos y dificultades que se puedan presentar y aplaudir
los avances o xitos en la medida que las circunstancias lo permitan,
sabiendo que proyectos de tal envergadura implican gran esfuerzo y
sacrificio pero que la constancia y la dedicacin permiten la realizacin de
un trabajo que al final de toda jornada produce satisfaccin por la labor
cumplida en beneficio de la sociedad de la cual todos formamos parte.

Finalmente, esta iniciativa permite fomentar los valores como

solidaridad, compromiso, participacin y honestidad con los ciudadanos
que integran una comunidad de la cual en la mayora de los casos no
forman parte activa y ni siquiera tiene conocimientos de sus necesidades.
En este sentido, los estudiantes de Educacin Superior tienen en el
servicio comunitario, la oportunidad de integrarse con la comunidad y
coordinar acciones para satisfacer dichas necesidades a travs del
proyecto que permita vincular los aprendizajes con el servicio,
fortaleciendo asimismo, los vnculos entre las universidades y el entrono
del cual forman parte.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION
EXTENSION DUACA
CULMINACION DE SERVICIO COMUNITARIO
Quien suscribe, hace constar la culminacin del Servicio Comunitario de
los prestadores en nuestra comunidad, en el proyecto: como requisito de la
Ley del Servicio Comunitario para el estudiante de Educacin Superior
(LSCEES).
Igualmente certificamos que realizaron de forma exitosa un total de 120
horas de actividades, segn plan de trabajo y metas acordadas, dejando
productos y experiencias tiles para nuestra comunidad y a los integrantes
en funcin de la voceria con los cuales tuvieron la oportunidad de compartir
los siguientes prestadores de servicio:

Nombres y Apellidos
1. AGUILAR ANA
2. ARMAO PATRICIA
3. ATACHO YATZURY
4. BAZAN HILDA
5. BONILLA CLENMERLYS
6. BORTONES MARA EUGENIA
7. CALDERA ZULMA
8. CALLES YUSMARY
9. FERNNDEZ AMALIA
10. GARCA MARIOPXI
11. GONZLEZ DIORMELLYS
12. GRANDA ROSA
13. JIMNEZ ANA MARA
14. MAJANO ANGI
15. MOGOLLN NANCYRETH
16. MORALES BEIRA
17. NOGUERA ROXANA
18. PALMA MARA JOS
19. PREZ NGELA
20. QUERO ROSIRIS
21. QUINTERO DEIVINSON
22. RIVERO YURBEILYS
23. RIVERO LISBETH
24. RODRGUEZ BILMANIA
25. RODRGUEZ VILGENIA
26. SNCHEZ MARTHA
27. VARGAS MARA
28. VARGAS KATIUSKA
30. VELSQUEZ LEIDY
Agradecemos la oportunidad de participar en

Cedula de
Identidad
16.584.969
17.637.586
11.161.057
16.260.157
17.378.437
13.505.290
16.279.849
18.949.119
19.423.639
18.039.901
16.867.604
18.527.705
12.534.516
16.583.943
19.324.081
19.423.024
10.017.110
15.597.169
17.367.322
18.115.397
17.104.150
16.531.047
15.229.604
14.979.457
17.061.014
14.979.890
18.115.348
20.021.078
18.673.558
esta iniciativa, puesto que

conlleva, a enriquecer la actividad de Educacin Superior y formar a travs

del aprendizaje servicio, el capital social para el pas.
Sin ms a que hacer referencia.

__________________________
__________________________
Representante de la comunidad

Docente Comunitario UPEL-

IPB

_____________________________
Coordinador de Servicio Comunitario
Duaca, Julio de 2011
Evaluacin del cumplimiento de cada uno de los objetivos generales y
especficos (establecidos):
Objetivos
Integrar

los

Actividades

Resultados

cumplidas
Taller de valores,

obtenidos
Que el nio y la

adultos, jvenes, nios desarrollo personal, da nia se unieran mas a

y nias con estrategias de la madre, da del sus
pedaggicas
entorno
que

familiar

fortalezcan

valores

entre

su padre y da del nio.

padres,

aprendiendo a realizar

para

actividades juntas y que

los

a su vez los padres

los

reconocieran

miembros de la familia.

la

responsabilidad

gran
que

deben asumir con sus

hijos y la pusieran en
prctica.
tambin

As
que

como
la

comunidad se integrara

a las actividades que el

Consejo Comunal les
ofrece para su beneficio
Orientar
utilizacin

la

del

tiempo

La

alegra

libre de los habitantes

nios,

de

comunidad,

adulta al realizar todas

realizando

actividades

estas actividades donde

deportivas,

culturales,

disfrutaron y recibieron

recreativas

la

nia,

joven

de
y

premios y regalos.

educativas.
Anlisis sobre la experiencia y el impacto social del proyecto
ejecutado:
Durante las ciento veinte (120) horas de permanencia en la comunidad
Moroturo, recibimos por parte de los miembros de las familias que all viven
mucha receptividad y apoyo para con las actividades programadas, tanto los
habitantes como los miembros del Consejo Comunal fueron siempre muy
receptivos de las enseanzas y experiencias que pudimos transmitirles. El
tiempo fue corto para lo que queramos ofrecerles y que ellos queran recibir,
y nuestra mayor meta ser lograr que este proyecto tenga prosecucin por
parte de la coordinacin de profesionalizacin al enviar otro grupo de
estudiantes para esa comunidad y as continuar con lo que se realizo y que
por falta de tiempo no se logro aun mas.