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1. FUNDAMENTACN/JUSTIFICACIN
FINALIDAD: desarrollo integral de las dimensiones INTELECTUAL,
SOCIAL,
MORAL, EMOCIN, FSICA Y AFECTIVA.
INDIVIDUO: flexible, abierto y constructor activo de su cultura
MSICA: obligatoria e importante como medio de expresin.
Aportaciones
importantes al DESARROLLO HOLSTICO.
2. LA MSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIN
2.1. LA MSICA COMO LENGUAJE
- DEFINICIONES
* LENGUAJE MUSICAL: Conjunto de maneras de comunicar
los
sentimientos
- ELEMENTOS DEL LENGUAJE
Cuando la msica se expresa utiliza los elementos del
lenguaje:
* EMISOR * RECEPTOR * CDIGO * CANAL * MENSAJE
4.2.
DESARROLLO
EVOLUTIVO
MUSICAL.
Caractersticas
psicoevolutivas de los escolares.
- PRIMER CICLO
* PERCEPCIN
Percibe el carcter inconcluso de una frase musical
Acepta y experimenta el lenguaje musical
Discrimina mejor agudos que graves
Gran capacidad imaginativa
Actitud activa de escucha
* EXPRESIN
Aumenta la tesitura de su voz
Le gustan las canciones sencillas
Sincroniza manos y pies
Le agrada la ejecucin con percusin
Reconoce e interpreta duraciones de figuras y
silencios
Tiende a acelerar los tiempos
- SEGUNDO CICLO
* PERCEPCIN
Aprecia ritmos complejos
Reconoce
compases
binarios,
ternarios
y
cuaternarios
Siente curiosidad ante la vida y obra de
compositores
* EXPRESIN
Extrovertido e hiperactivo
Necesita realizar juegos de accin y movimiento
Maduracin motriz
Le gustan canciones con sentido del humor
Disfruta con instrumentos de percusin, actividades
grupales y
composiciones musicales
Posee sentido rtmico y habilidad motriz para tocar
un
instrumento
- TERCER CICLO
* PERCEPCIN
Influencia del medio
Inters por msica de radio, TV, popular y moderna
Curiosidad por vida y obra de compositores
Memoria meldica y armnica
Variedad de estilos, ritmos y estructuras mtricas
irregulares
* EXPRESIN
Cambio de la voz
Canciones sin componente ldico
Distingue valores de negra a semicorchea
Le gustan canciones de moda
Desarrolla la danza
4.3. SECUENCIACIN DE OBJETIVOS POR CICLOS *Currculo!!!
- PRIMER CICLO
a) ESCUCHA
b) INTERPRETACIN Y CREACIN MUSICAL
- SEGUNDO CICLO
a) ESCUCHA
b) INTERPRETACIN Y CREACIN MUSICAL
- TERCER CICLO
a) ESCUCHA
b) INTERPRETACIN Y CREACIN MUSICAL
5. IMPORTANCIA DE
EDUCACIN PRIMARIA
LA
EDUCACIN
MUSICAL
EN
LA
Motivadores
Contextualizados
* ACTIVIDADES: acciones para alcanzar los objetivos
Secuenciadas
Mltiples y variadas
Inclusivas
Inicial, refuerzo, ampliacin, repaso y evaluacin
* EVALUACIN: comprobacin de la consecucin de los
objetivos
Realizada mediante actividades
Personalizada
Procesual, flexible y global