INTRODUCCIN

El estudio de los valores y su relacin con todos los mbitos de la vida del ser
humano ha tomado gran importancia, dado el vertiginoso desarrollo cientfico y
tecnolgico de las ltimas dcadas que ha hecho que el hombre comience a
tomar en cuenta los aspectos ticos y morales que se desprenden de los
hallazgos producidos en las reas de las ciencias y la tecnologa.
Una de las reas que ha mostrado un desarrollo acelerado y un impacto notable
en el cambio de la calidad de vida del hombre, es la ingeniera. Segn la
Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico es considerada como
una ciencia de transferencia, debido a que su actividad est dirigida
principalmente a resolver problemas que surgen de las actividades sociales y
econmicas, persiguen asuntos o problemas ampliamente vinculados con
objetivos o fenmenos hechos artificialmente y estn ms preocupadas por la
aplicacin de los resultados.
Tomando en cuenta este importante hecho sobre las carreras de ingeniera como
trasformadoras de la sociedad, donde el hombre se desenvuelve, es necesario
prestar atencin a la formacin de los ingenieros, su manifestacin de valores y el
sentido comn del ejercicio de esta carrera, debido a que las actividades
desempeadas por sus profesionales deben estar principalmente dirigidas a
resolver problemas surgidos en la sociedad.
Es decir, el profesional de la ingeniera aplica sus conocimientos en la sociedad,
definiendo diseos que den soluciones ptimas, mediante la utilizacin racional de
los recursos, hacindose indispensable una formacin social y humana para la
adecuada toma de decisiones profesionales.
Entonces, se puede afirmar, que es necesaria una formacin en valores para los
ingenieros, y no slo aquellos que se desprenden del carcter utilitario que tiene
esta carrera, sino tambin aquellos que garanticen la formacin de un profesional
integral.
La tarea social de la ingeniera se debe hacer y cumplir dentro de un marco de
valores aceptados por todos y que estn relacionados con la necesidad de
mantener actualizados los conocimientos, trabajo en equipos multidisciplinarios,
actuacin conforme a una conciencia tica, disciplina en el trabajo, valores
nacionales, competencia profesional, entre otros.
La formacin de los ingenieros debe atender las necesidades que derivan de los
valores y caractersticas del ejercicio de la profesin y vocacin social, para esto
es necesaria una formacin bsica slida que incorpore un cambio cultural y
propicie los valores en el ejercicio profesional para obtener una conciencia sana y
una vocacin social.

Dentro de las disciplinas de la ingeniera se encuentra la ingeniera industrial, la

cual es una carrera orientada a estudiar los elementos de anlisis, proyeccin,
diseo, planeacin, optimizacin y control de la produccin de bienes y servicios,
teniendo en cuenta los aspectos econmicos, tcnicos y sociales.
La ingeniera industrial es una de las disciplinas de la ingeniera que tiene un
campo de accin cercano en la sociedad, ya que sus acciones estn
encaminadas a la optimizacin de sistemas en los cuales, no slo se consideran a
las mquinas, herramientas o equipos de trabajo, sino tambin a las personas y el
ambiente.
El quehacer del ingeniero industrial guarda una estrecha relacin con el ambiente
que rodea a la organizacin a la cual pertenece, sus acciones y decisiones
pueden influir directamente de manera positiva o negativa en las personas,
ambiente e instalaciones.
Por lo antes expuesto, un individuo en formacin como ingeniero industrial,
adems de los requisitos intelectuales, de aptitud y actitud que se reflejan en el
perfil del egresado, requiere de una estructura de valores slida que garantice la
formacin de un profesional integral e ntegro, comprometido con sus actividades
no slo en generar un beneficio econmico sino tambin beneficio social.

VALORES PARA LA FORMACIN PROFESIONAL DEL

INGENIERO INDUSTRIAL
1. QU SON LOS VALORES?
Viene del Latn Valre (Estar en forma, ser fuerte, ser capaz de algo,
valerse por s mismo) y del griego Axios (lo que vale, lo que tiene precio,
lo que es digno de estimacin).
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento
en funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que
nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y
plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o
colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms
importantes.
2. FORMACIN EN VALORES
Se entiende por formacin en valores como un proceso sistmico,
pluridimensional, intencional e integrado que garantiza el desarrollo de los
componentes de la personalidad consciente que ejercen la funcin de
regulador de la conducta y las actividades hacia el mundo circundante; se
concreta a travs de lo curricular, extracurricular y en toda la vida universitaria.
3. MODELO DE FORMACIN EN VALORES DEL PROFESIONAL
Se han realizado diversos intentos de establecer jerarquas de valores tomando
como principio fundamental los diversos contextos en el que vive el ser
humano. Sin embargo, por lo fluctuante de los valores en las diversas
sociedades no existe una jerarqua universal en el que todos estn de acuerdo,
todas las clasificaciones incluyen los valores ticos y valores morales.
Arana y Batista (2000) hablan de un modelo de formacin del profesional, el
cual muestra una representacin en valores basados en cinco dimensiones, los
cuales se muestran en el siguiente cuadro.

MODELO DE FORMACIN DEL PROFESIONAL

Variable

Dimensin

Indicador
Creatividad
Formacin cognitiva
Veracidad
Sabidura
Eficiencia
Eficacia
Productividad
Responsabilidad
Formacin tcnica
Honestidad
Independencia
Sentido al logro
Formacin en valores
Conciencia ambiental
Solidaridad
Tolerancia
Formacin tica
Respeto por la vida
Compromiso social
Dignidad
Sensibilidad
Formacin esttica
Pulcritud
Identidad nacional
Formacin poltico-ideolgica
Internacionalismo
Fuente: Arana y Batista, 2000. Modificado por Rivera y Cayn, 2009.
En cada una de estas dimensiones se forman valores estrechamente
vinculados unos con otros. Cada dimensin tomada en consideracin
contempla valores vinculados unos con otros.
La dimensin cognitiva, por ejemplo, los concomimientos que adquiere el
estudiante cambian del nivel reproductivo al creativo. Para lograr este trnsito
es necesario que exista una apropiacin del conocimiento, lo que implica una
identificacin con el objetivo del conocimiento cientfico, alcanzar la verdad se
convierte en valor porque ella compulsa a la bsqueda infinita del

conocimiento, infirindose una actitud cuestionadora del estudiante ante los

contenidos impartidos.
La dimensin tcnica enfatiza a travs de sus indicadores que los
conocimientos cientficos propios de la ingeniera se trasladen eficientemente a
la actividad productiva. Y es precisamente este desarrollo tcnico-econmico
como un valor importante del proceso productivo con un costo natural y
humano menor con mxima calidad, pero en un proceso de valores tales como:
la creatividad, responsabilidad, modestia, entre otros.
La dimensin Formacin tica, subraya la responsabilidad que contrae el
profesional con su entorno natural y social. Aqu se destaca la dignidad
profesional como valor supremo a alcanzar, teniendo en cuenta que a travs de
ella se patentiza el respeto hacia la profesin, pero un respeto que se significa
en relacin con una comprensin de la realidad en que se vive y de un
compromiso con ella.
La dimensin formacin esttica, propicia el fomento del gusto y la
sensibilidad por la actividad profesional. La belleza como valor destaca el
desarrollo de la preocupacin esttica por los resultados de la profesin as
como la satisfaccin por la obra a realizar. Todo ingeniero debe ser un creador
y como tal en l estar presente la sensibilidad del artista.
La dimensin poltico-ideolgica, tributa a la formacin del valor patriotismo
y de poseer una identidad nacional.
El modelo presentado por Arana y Batista (2000), el cual sustenta la formacin
en valores que plantea esta investigacin en profesionales de la ingeniera y
arquitectura, contempla los siguientes valores definidos por Placeres y De Len
(2008), Jimnez (2008), y Ferrater Mora (2004), como sigue:
Creatividad: como valor, es esencial en la vida y es compartida por todos los
seres humanos en diferentes niveles. Significa crear, extraer, inventar, una idea
nueva. Denominada tambin inventiva, pensamiento original, imaginacin
constructiva, pensamiento divergente, pensamiento creativo, es la generacin
de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y
conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
Veracidad: es un valor que mueve a buscar y a decir la verdad, y a
manifestarse externamente sin doblez ni engao, es decir, con sinceridad. Ser
veraz no es ir proclamando lo que se sabe a los cuatro vientos. El profesional
veraz es prudente y justo, manifiesta y comunica la verdad a cada uno segn
sus derechos.

Sabidura: es un valor que se desarrolla con la aplicacin de la inteligencia en

la experiencia, obteniendo conclusiones que dan un mayor entendimiento, que
a su vez capacitan para reflexionar, sacando conclusiones que dan
discernimiento de la verdad, lo bueno y lo malo.
La sabidura y la moral se interrelacionan dando como resultado un individuo
que acta con buen juicio. Algunas veces se toma el concepto de sabidura
como una forma especialmente bien desarrollada de sentido comn.
Eficiencia: se define como la virtud y facultad para lograr un efecto
determinado. Es alcanzar los objetivos por medio de la eleccin de alternativas
que pueden suministrar el mayor beneficio. La palabra eficiencia proviene del
latn efficientia que en espaol quiere decir, accin, fuerza, produccin. Se
define como la capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un
efecto determinado, es decir, es la ptima utilizacin de los recursos
disponibles para la obtencin de resultados deseados.
Eficacia: la eficacia requiere un pensamiento de ruptura con viejos
paradigmas, cuestionarse lo que se viene haciendo, buscar nuevos caminos.
Es la virtud, actividad y poder para obrar. Cuando un grupo alcanza las metas u
objetivos que haban sido previamente establecidos, el grupo es eficaz.
Se refiere a los resultados en relacin con las metas y cumplimiento de los
objetivos, es decir, es hacer lo necesario para alcanzar o lograr los objetivos
deseados o propuestos. Para ser eficaz se deben priorizar las tareas y realizar
ordenadamente aquellas que permiten alcanzarlos mejor y ms rpidamente.
Productividad: es sinnimo de rendimiento y se refiere en trminos generales
a hacer las cosas cada vez mejor, desde el principio hasta el final. Aprender del
pasado, adoptar siempre un pensamiento positivo, enfrentar con empeo y
entusiasmo el presente y construir futuro por medio de la adopcin de visiones
dinmicas y abiertas al cambio.
Responsabilidad: cualidad de la personalidad que implica libertad para decidir
y actuar asumiendo las consecuencias que se deriven de las acciones. Es la
actuacin consciente y oportuna del cumplimiento cabal del deber contrado, y
que brinda satisfaccin su cumplimiento. Es compromiso y obligacin.
Honestidad: cualidad de la persona que refleja rectitud en el proceder,
compostura adecuada ante lo justo, el honor y la honradez. Se traduce en el
comportamiento sincero, sencillo y verdadero del ser humano. La honestidad
es una de las cualidades que debera encontrarse en las personas porque

garantiza confianza, seguridad, respaldo, confidencia, en una palabra

integridad.
Independencia: es un requerimiento para dirigir la propia vida. La
independencia no significa que nunca se necesita de otras personas. Significa
libertad, autonoma, integridad, inconexin, soberana, liberacin, separacin,
emancipacin, autarqua, neutralidad, firmeza, resolucin, poder, dominio,
manumisin, autodeterminacin, individualismo, particularismo.
Sentido al logro: es la capacidad de establecer metas realistas, persistir
productivamente tras la conquista de esas metas, y exigirse excelencia en la
evaluacin de los resultados. El sentido al logro es uno de los motivadores ms
importantes que dirigen la energa fsica y emocional del ser humano hacia la
consecucin de objetivos.
Conciencia ambiental: la palabra conciencia proviene del trmino en latn
conscientia, y se define como el conocimiento que el ser humano tiene de s
mismo y de su entorno. Por otro lado ambiente o ambiental, se entiende por el
entorno o suma total de aquello que rodea, afecta y condiciona, especialmente
las circunstancias en la vida de las personas o la sociedad en su conjunto.
Solidaridad: se define como la colaboracin mutua en la personas, como
aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre
todo cuando se vivencia experiencias difciles de las que no resulta fcil salir.
La solidaridad surge cuando la libertad, desarrollo y bienestar de una persona
ya no son compatibles con las necesidades y desgracias de los dems.
Tolerancia: es el respeto hacia el otro, es aceptar que hay otras personas que
son diferentes, que hablan otro idioma, que tiene otras razas, que viven en
otros pases, que piensan diferente. Se aplica cuando hay que aceptar que
otras personas tienen otras religiones, otros pensamientos polticos, otras
costumbres, otras formas de ver la vida. No implica discusiones para tratar de
convencer al otro. No implica, rigores para tratar de cambiarlo, ni tampoco el
uso de la fuerza para obligarlo a ser como uno quiere que sea.
Respeto por la vida: es tener un sentido de asombro y reverencia por la vida
humana. Es el reconocimiento de que la vida de las personas tiene valor. El
respeto comienza en el reconocimiento de las personas, de su derecho a vivir y
que necesita que ser comprendido.
Compromiso social: es la respuesta que otorga un ciudadano ante la realidad
que vive, es decir, toma decisiones y acciones para hacer que lo que se tenga
que vivir en comunidad sea digno, respetuoso y sobre todo se establezcan

polticas de apoyo a los ms dbiles. Compromiso social es la aportacin

voluntaria que hace un ciudadano ante las exigencias ticas de un mundo
justo. Es trabajar cotidianamente poniendo ese extra para hacer de la sociedad
una zona de libre, armoniosa y sana convivencia.
Dignidad: significa calidad de digno, deriva del adjetivo latino dignus, se
traduce por valioso, es el sentimiento que hace sentir a las personas valiosas,
sin importar nuestra vida material o social. Se basa en el reconocimiento de la
persona de ser merecedora de respeto, es decir que todos merecen respeto sin
importar cmo sean. Al reconocer y tolerar las diferencias de cada persona
para que sta se sienta digna y libre, se afirma la virtud y la propia dignidad del
individuo, fundamentado en el respeto a cualquier otro ser.
Sensibilidad: es el valor que descubre todo aquello que afecta en mayor o
menor grado al desarrollo personal, familiar y social. Es la capacidad que
tienen los seres humanos para percibir y comprender el estado de nimo, el
modo de ser y de actuar de las personas, as como la naturaleza de las
circunstancias y los ambientes, para actuar correctamente en beneficio de los
dems.
Pulcritud: El valor de la pulcritud es la prctica habitual de la limpieza, la
higiene y el orden en el arreglo personal, los espacios y en todas las cosas,
permite ser ms ordenados y brinda en quienes se encuentran en el entorno
una sensacin de bienestar, pero sobre todo, de buen ejemplo.
Identidad nacional e internacionalismo: sentido de amor a la historia y
tradiciones de la nacin, y de otros pueblos, disposicin plena a contribuir con
la patria. Significa sentido de pertenencia, que contribuye a la defensa de la
independencia nacional y a la lucha por el desarrollo de los pueblos hermanos.
Expresin de fidelidad ante s, los dems y la adhesin a la realidad nacional y
de los dems pueblos del mundo.
4. EL INGENIERO INDUSTRIAL Y LOS VALORES
Los ingenieros son necesarios para llevar adelante la produccin de bienes y
servicios en las empresas, utilizando la mejor tecnologa disponible,
optimizando los recursos de la produccin. Esa es la manera de proveer al
mercado nacional e internacional productos competitivos, servicios de calidad
con rentabilidad para las empresas.
Actualmente las empresas utilizan los recursos (materias primas, materiales,
personas, equipos, maquinarias, tecnologa, informacin) de modo de
minimizar desperdicios, aprovechando toda la capacidad disponible, evitando

accidentes al personal y contaminacin al medio ambiente. Es decir, producir

de manera sustentable, con rentabilidad, con crecimiento, con visin de futuro y
una clara orientacin hacia la responsabilidad social.
Entonces el tipo de ingeniero que la sociedad necesita es aquel que no slo
tenga conocimientos slidos bsicos en fsica, qumica, matemtica, entre
otros, sino que posean creatividad, responsabilidad, honestidad, conciencia
ambiental, sensibilidad, compromiso social, respeto por la vida, entre otros
valores relacionados con los aspectos ms humanos.
El ingeniero actualmente se desarrolla en un medio diferente, ya que debe
utilizar los conocimientos adquiridos para surcar por s solo el camino de la
bsqueda de soluciones prcticas, reales, simples, econmicas, aplicables.
Pero tambin se sabe que ello no es suficiente, es necesario adems que estos
ingenieros tengan slidos valores, que en definitiva los transformen en
personas ntegras y de utilidad para la sociedad.
Adems, se debe hacer nfasis en las cualidades personales, la honestidad, la
moral, la tica, el respeto, integridad, la solidaridad como valores inclaudicables
hacia los que todos debemos apuntar, en especial en las instituciones
universitarias que son las encargadas de formar hombres y mujeres para el
futuro. Es por tanto, obligacin de las instituciones universitarias insistir en
dichos valores, formando con el ejemplo de sus acciones cotidianas.
La formacin generalista del ingeniero industrial cubre reas tan variadas como
ingeniera mecnica, gestin de fabricacin, electricidad, electrnica, nuevos
materiales, energa, y medio ambiente, entre otras. Adems, combinada con
una adecuada seleccin de materias optativas y de libre eleccin permite la
intensificacin de conocimientos en reas tcnicas concretas.
En su prctica profesional debe esforzarse para alcanzar los objetivos
beneficiosos de su trabajo con el menor consumo posible de materias primas y
energa y con la menor produccin de residuos y cualquier clase de
contaminantes. Adems, debe conceder la mxima importancia a la seguridad,
salud y bienestar del pblico y a la proteccin del entorno natural.
Es su obligacin ofrecer servicios o trabajos de ingeniera slo en reas de su
competencia y ejercer su profesin de una manera cuidadosa y diligente.
Adicionalmente, debe considerar mantenerse informado para conservar su
competencia, esforzarse en hacer avanzar los conocimientos tiles a su
profesin y proporcionar oportunidades para el desarrollo profesional de sus
subordinados y colegas.

El profesional de la ingeniera industrial debe tener un comportamiento justo y

bien intencionado con los clientes, compaeros y otros, reconocer el mrito
donde sea preciso, y aceptar las crticas profesionales justas y honestas, o
hacerlas.
Debe ser consciente de las consecuencias de su eleccin de tecnologas y de
sus actividades o proyectos sobre la sociedad y el medio biofsico y socioeconmico, hacer que sus clientes y directores sean igualmente conscientes, y
esforzarse en presentar de forma objetiva y veraz los temas tcnicos al pblico.
Adems, debe comunicar a sus asociaciones y/o a las organizaciones
competentes cualquier decisin o prctica ilegal de la ingeniera o contraria a la
tica por parte de los ingenieros u otros.
5. CDIGO DE TICA DEL INGENIERO INDUSTRIAL:
Los principios ticos que los ingenieros es determinar un nivel posible de
comportamiento bsico. Es esencial que nuestra profesin establezca valores y
niveles bases que puedan ser alcanzados por todos. Es nuestra obligacin que
las pautas de responsabilidad ambiental, la salud y la seguridad de las
personas, nuestra integridad y la de nuestros clientes sean nuestra prioridad.
Debemos promover y mantener la equidad social, la prosperidad econmica
para todos y la integridad ambiental. Los principios descriptos en este Cdigo
deben formar parte de nuestra cultura de la Ingeniera.
Todos somos conscientes de que existen diferentes culturas sociales,
religiosas, raciales y morales en todo el mundo. Como ingenieros, debemos
trabajar en forma conjunta con estas fuerzas diversas, poniendo nfasis en
cmo la aplicacin de nuestra tecnologa puede beneficiar a la sociedad
mundial. Como lo establece la introduccin de este Modelo de Cdigo,
debemos adoptar una filosofa de comportamiento basada en los "principios
amplios de sinceridad, honestidad y honradez, de respeto a la vida y al
bienestar, de justicia, de franqueza, de competencia y de responsabilidad".
Objetivos
Concientizar de los deberes y obligaciones morales de cada Ingeniero.
Guiar a los profesionales en su trabajo diario.
Adoptar conjuntos de principios fundamentales para ejecutarse.
Determinar un nivel posible de comportamiento bsico.

 Conceder la mxima importancia a la seguridad, salud y bienestar del

pblico.
Fomentar la salud y seguridad en el lugar de trabajo.
Explicar claramente a sus patrones y clientes las posibles consecuencias.
tica de Medio Ambiente para el Ingeniero.
Los ingenieros, en el desarrollo de cualquier actividad profesional, se deben
comprometer a:
Poner toda la capacidad, coraje, entusiasmo y dedicacin para obtener
resultados tcnicos superiores, contribuyendo a promover y obtener un
entorno ms sano y agradable para todos los hombres, ya sea en espacios
abiertos como en el interior de los edificios.
Discutir en particular las consecuencias de sus propuestas y acciones,
directas o indirectas, inmediatas o a largo plazo, sobre la salud humana, la
equidad social y el sistema local de valores.
Estudiar cuidadosamente el ambiente que ser afectado, evaluar los
impactos o daos que puedan sobrevenir en la estructura, dinmica y
esttica de los ecosistemas involucrados, urbanizados o naturales, incluido
el entorno socioeconmico, y seleccionar la mejor alternativa para contribuir
a un desarrollo ambientalmente sano y sostenible.
Promover un claro entendimiento de las acciones requeridas para restaurar
y, si es posible, mejorar el ambiente que pueda ser perturbado, e incluirlo en
sus propuestas.
Rechazar toda clase de encomiendas de trabajos que impliquen daos
injustos para el entorno humano y la naturaleza, y gestionar la mejor
solucin tcnica, social y polticamente posible.
Tener en claro que los principios de interdependencia, diversidad,
mantenimiento, recuperacin de recursos y armona interrelacional de los
ecosistemas forman las bases de la continuidad de nuestra existencia, y que
cada una de esas bases posee un umbral de sustentabilidad que no debe
ser transgredido.
Interpretacin del Cdigo tico.

Los artculos interpretativos que siguen a continuacin desarrollan y discuten

algunos de los aspectos ms difciles e interrelacionados del Cdigo,
especialmente referidos a la prctica profesional. El objetivo de este
planteamiento es ampliar la interpretacin, ms que reducir su enfoque. La
tica de la ingeniera profesional es un conjunto integrado, que no puede
reducirse a reglas fijas. Por ello los temas y cuestiones que surgen del Cdigo
se discuten en un marco general, mientras que del conjunto del Cdigo se
destaca la interrelacin de las partes y la intencin general del documento.
Desarrollo Sostenible.
Los ingenieros deben esforzarse en mejorar la calidad del medio bio-fsico y
socio-econmico, urbano y de los espacios naturales, para promover los
principios del desarrollo sostenible.
Los ingenieros tienen que buscar oportunidades para trabajar en el refuerzo de
la seguridad, salud y bienestar social tanto de la comunidad local como de la
mundial mediante la prctica del desarrollo sostenible.
Los ingenieros, cuyas recomendaciones sean rechazadas o ignoradas en
asuntos de seguridad, salud, bienestar o desarrollo sostenible, deben informar
a sus contratantes o patrones de las posibles consecuencias.
Proteccin del Pblico.
Los ingenieros profesionales deben conceder la mxima importancia a la
seguridad, salud y bienestar de las personas y a la proteccin del medio
ambiente. Esta obligacin con relacin a la seguridad, salud y bienestar de las
personas en general, que incluye su propio entorno de trabajo, depende
normalmente de juicios ingenieriles, evaluaciones de riesgo, decisiones y
prcticas incorporadas en estructuras, mquinas, productos, procesos y
dispositivos. Por ello se establece la obligacin de controlar que su trabajo se
ajuste a las prcticas usuales, a las normas tcnicas aceptadas y a los cdigos
aplicables y que dicho trabajo sea considerado como seguro por las decisiones
de sus iguales. Esta responsabilidad se extiende al conjunto de situaciones con
que se enfrenta un ingeniero, e incluye la obligacin de informar a la autoridad
correspondiente si hubiere razn para creer que alguna actividad ingenieril, o
sus productos, procesos, etc. no cumplieran las condiciones antes
mencionadas.
El significado de mxima en este principio bsico implica que todas las otras
exigencias del cdigo quedaran subordinadas, en el supuesto de que resulten

afectados la proteccin de la seguridad de las personas, el medio ambiente y

otros intereses pblicos esenciales.
Agentes Fieles de Clientes y Patrones
Los ingenieros deben actuar como agentes o representantes fieles de sus
clientes y patrones, con objetividad, honestidad y justicia para todas las partes
implicadas. En lo concerniente a las informaciones confidenciales, se aplica el
concepto de propiedad de la informacin y de proteccin de los derechos de las
partes. Los ingenieros no deben revelar los hechos, datos o informaciones
obtenidos a ttulo profesional sin el previo consentimiento del propietario. La
nica excepcin al hecho de respetar la confidencialidad y de mantener una
posicin de confianza se da en casos en los que estn en peligro el inters
pblico o el medio ambiente (ver seccin anterior). Pero incluso en estas
circunstancias, el ingeniero debe esforzarse en reconducir convenientemente la
situacin por parte del cliente y/o patrn y, salvo alguna razn imperiosa en
sentido contrario, debe hacer todo intento razonable para contactarlos y
explicarles claramente los riesgos potenciales antes de informar a la autoridad
competente.
Los ingenieros profesionales tienen que evitar situaciones de conflicto de
intereses con sus patrones y clientes pero, caso de producirse, es
responsabilidad del ingeniero revelar completamente, sin retrasos, la
naturaleza de los mismos a la parte o partes concernientes.
En las circunstancias donde la revelacin total resulte insuficiente, o parezca
serlo, para la proteccin de los intereses de todas las partes, as como del
pblico, el ingeniero deber retirarse totalmente del respectivo asunto o bien
usar medios extraordinarios, implicando a partes independientes si fuera
preciso, para controlar la situacin. Por ejemplo, es inapropiado actuar
simultneamente como agente del prestatario y del receptor del servicio
profesional. Si los intereses del cliente y del patrn estuvieran encontrados,
tiene que intentar tratar a ambas partes de forma equitativa. En el supuesto de
que el conflicto de intereses surja entre el propsito del patrn y una norma
reglamentaria, debe intentar conciliar esta divergencia. Si esto no fuera posible
se podra ver obligado a informar.
Ser un agente fiel comporta la obligacin de incorporar o sugerir que se
incorporen expertos o especialistas, siempre y cuando estos servicios se
consideren en inters del cliente o del patrn. Esto implica igualmente ser
preciso, objetivo y honesto cuando sea necesario hacer declaraciones pblicas
en nombre del cliente o del patrn, respetando siempre los derechos de
confidencialidad y propiedad de informacin del cliente y del patrn.

Ser un agente fiel exige no usar informacin especfica privilegiada o privada, y

las prcticas del oficio o la informacin de procesos de patrones o clientes
anteriores sin el conocimiento y autorizacin de los mismos. Sin embargo, los
conocimientos tcnicos generales, la experiencia y la habilidad adquirida por el
ingeniero a lo largo de su implicacin en los trabajos anteriores pueden ser
usados libremente sin el consentimiento o compromisos ulteriores.
Competencias y Conocimientos
Los ingenieros profesionales slo deben ofrecer sus servicios y sus consejos o
encargarse de actividades de ingeniera exclusivamente en los campos de su
competencia, formacin y experiencia. Esto requiere una atencin y una
comunicacin precisa sobre la aceptacin o interpretacin de las tareas y sobre
la definicin de los resultados previstos. Ello implica igualmente la
responsabilidad de obtener los servicios de un experto, si fuera preciso, en un
campo insuficientemente conocido, informando completamente a todas las
partes involucradas de las circunstancias y, cuando ello corresponda, de la
naturaleza experimental de la actividad. As este requerimiento supone ms
que una simple obligacin de asegurar un cierto nivel de atencin, implica un
comportamiento honesto e ntegro hacia el cliente o patrn y hacia el mismo
ingeniero involucrado.
Los ingenieros profesionales tienen la responsabilidad de mantenerse al
corriente de los desarrollos y conocimientos en sus campos de especializacin,
es decir, deben asegurar su propia competencia. En caso de cambio, bien por
razn tcnica o personal, de su rea de actividad es deber de los ingenieros
alcanzar y mantener una competencia en todas las circunstancias tcnicas y
normas reglamentarias que afectan a su nuevo trabajo. En efecto, esto requiere
un compromiso personal para el desarrollo profesional, para la formacin
continua y para su autoevaluacin.
Adems de asegurar su propia competencia, los ingenieros profesionales
tienen la obligacin de contribuir al desarrollo del mbito de conocimientos en
el campo en el que ellos ejercen as como en la profesin en general. Ms an,
dentro del marco de la prctica de su profesin, se supone que facilitarn a sus
colegas ocasiones para su desarrollo profesional.
Esta exigencia de competencia del Cdigo se extiende a la obligacin hacia el
pblico, la profesin y los iguales, de expresar las cuestiones tcnicas con
honestidad y slo en reas de su competencia. Esto se aplica igualmente a los
informes y asesoramientos sobre asuntos profesionales, as como a las
declaraciones pblicas, lo que requiere honestidad consigo para presentar los
temas con imparcialidad y precisin con las apropiadas reservas y

precauciones, evitando prejuicios personales, polticos u otros. Esta ltima

exigencia es particularmente importante en las declaraciones pblicas o
cuando se participa en un foro tcnico.

Imparcialidad e Integridad en el Lugar de Trabajo

La honestidad, integridad, competencia permanentemente actualizada,
devocin al trabajo y afn por mejorar la calidad de vida de la sociedad son las
piedras angulares de la responsabilidad profesional. En este marco, los
ingenieros deben ser objetivos y sinceros e incluir toda informacin conocida y
pertinente en sus informes profesionales, declaraciones y testimonios. Deben
representar fiel y objetivamente a sus clientes, patrones, asociados y a s
mismos de acuerdo con su formacin, experiencia y capacidades. Este
principio es ms que una simple prohibicin de confundir los hechos: implica
igualmente la revelacin de toda la informacin importante y de los asuntos
relevantes, especialmente cuando se acta como asesor o como testigo
experto. De la misma forma se espera imparcialidad, honestidad y precisin en
la publicidad.
Cuando se le encarga a un ingeniero verificar el trabajo de otro ingeniero, hay
obligacin de informar (o hacer todo el esfuerzo para informar) al otro
ingeniero, tanto si ste an est activo o no. En esta situacin y en cualquier
circunstancia los ingenieros deben conceder el debido reconocimiento, siempre
y cuando ste sea merecido y aceptado, pero tambin tienen que ejercer una
crtica honesta y limpia sobre temas profesionales, manteniendo la dignidad y
el respeto de todos los implicados.
Los ingenieros no deben ni aceptar ni ofrecer pagos encubiertos u otras
retribuciones para conseguir encargos o asegurar remuneraciones. Tienen que
evitar que su implicacin personal o poltica influya o comprometa su actuacin
profesional o su responsabilidad.
De acuerdo con este Cdigo y despus de haber intentado remediar una
situacin en el seno de su organizacin, los ingenieros estn obligados a
informar a su asociacin o a otras organizaciones apropiadas cualquier
decisin ilegal o no tica tomada por ingenieros u otros. Hay que prestar
atencin para no aceptar arreglos legales que comprometan esta obligacin.
Responsabilidad Profesional y Liderazgo

Los ingenieros tienen la obligacin de ejercer su profesin con cuidado y

diligencia, aceptar responsabilidad y responder por sus actos. Este deber no se
limita a la concepcin o a su supervisin y su gestin, sino que se aplica a
todas las reas profesionales. Comprende, por ejemplo, el control y gestin de
la construccin, la preparacin de los planes de ejecucin, los informes
tcnicos, los estudios de viabilidad y de impacto medioambiental, los trabajos
de desarrollo tcnico, etc.
La firma y el sellado de un documento tcnico implican la aceptacin de la
responsabilidad de este trabajo. Esto se aplica a todo trabajo tcnico,
cualquiera que sea el lugar de su ejecucin o el beneficiario. Comprende, entre
otros, a empresas pblicas, privadas y organismos gubernamentales o
departamentos ministeriales. No hay excepciones; firmar y sellar documentos
est indicado siempre que se hayan aplicado principios de la ingeniera y
pueda estar en riesgo el bienestar pblico.
Asumir la responsabilidad de una actividad tcnica comporta la de su propio
trabajo y, en el caso de un ingeniero jefe, la aceptacin de la responsabilidad
del trabajo en equipo. Esto ltimo implica un control responsable cuando el
ingeniero est realmente en posicin de revisar, modificar y dirigir el conjunto
del trabajo tcnico. Este concepto requiere poner lmites razonables al campo
de las actividades, y al nmero de ingenieros y otros cuyo trabajo pueda ser
supervisado por el ingeniero responsable. La prctica o el control es "simblico"
cuando un ingeniero, por ejemplo con el ttulo de "ingeniero jefe", toma plena
responsabilidad para todos los servicios tcnicos de una gran sociedad, de un
servicio pblico, de un organismo gubernamental o de un departamento
ministerial, pero desconoce una gran parte de las actividades tcnicas o
decisiones diarias tomadas en el seno de la empresa o del departamento. Esto
supone que es la propia empresa la que est tomando la responsabilidad de
las fallas, con independencia de aplicar o no la supervisin y el control tcnicos.
Los ingenieros tienen la obligacin de advertir a su patrn, y si fuera necesario
a sus clientes e incluso a su asociacin profesional, en este orden, cuando el
rechazo a una decisin tcnica pueda entraar el incumplimiento de sus
deberes para salvaguardar al pblico. En primer lugar hay que discutir el
problema con el supervisor o el patrn. Si ste no reacciona adecuadamente a
la inquietud del ingeniero, el cliente debera ser informado en el caso de una
consulta o habra que alertar al funcionario de ms alto rango en el caso de una
planta de fabricacin o de un organismo gubernamental. Si se fracasara en
reconducir esta situacin, debe notificar de forma confidencial sus inquietudes
a su asociacin profesional.

A causa de los rpidos avances tecnolgicos y del creciente impacto de las

actividades tcnicas sobre el medio ambiente, los ingenieros deben prestar la
debida atencin a los efectos que sus decisiones van a tener sobre el entorno y
el bienestar de la sociedad, e informar de cualquier implicacin de esta
naturaleza, como se ha mencionado previamente. Adems, con el rpido
avance de la tecnologa en el mundo actual y con el posible impacto social en
las grandes masas de poblacin, los ingenieros deben esforzarse ms que
nunca en fomentar el entendimiento de las cuestiones tcnicas y del rol de la
ingeniera por parte del pblico.

Conclusiones.
He concluido en estos deberes que debemos cumplir como ingeniero son
muchos que las normas a desempear un juegan un rol de mucha importancia
para la sociedad, para la empresa que desempeas tu labor. En este cdigo se
sita lo esencial para ser un ingeniero de potencia de mucha calidad, dandole
mayor importancia a la seguridad, salud y bienestar del pblico y a la
proteccin del entorno natural.

Recomendaciones
Recordar siempre que la guerra, la avaricia, la miseria y la ignorancia junto con
los desastres naturales y la contaminacin y destruccin de los recursos
inducidos por la actividad humana, son las principales causas del deterioro
progresivo del entorno y que los ingenieros, como miembros activos de la
sociedad, profundamente involucrados en la promocin del desarrollo, deben
usar su talento, conocimiento e imaginacin para ayudar a la sociedad a
eliminar los mencionados males y mejorar la calidad de vida para toda la gente.

Webliografia
-

REDHECS, EDICIN 9 - AO 5 SEPTIEMBRE 2010

HTTP://PUBLICACIONES.URBE.EDU/INDEX.PHP/REDHECS/ARTICLE/VIEW
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Cdigo de tica del ingeniero industrial (2001).

Cdigo de tica Profesional (1958) Colegio de Ingenieros de Venezuela.

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Libros Etica Professional Autor, Jose Silie Gaton. Internet

http://www.claiu.org/Members/Spain_Services.pdf
http://www.tecnun.es/Info-gral/industrial.htm

-El autor del Cdigo tico del Ingeniero Industrial - Orlando A. Martnez, Facultad

de Ingeniera, Universidad Tecnolgica de Santiago, Santiago de los

Caballeros, Repblica Dominicana.