OBSERVACIN

Nio de seis aos:

Mientras se realiza una
actividad de integracin
familiar, se puede evidenciar
que el nio expresa ideas y
comentarios en referencia a
situaciones concretas. Se
muestra ms seguro en
relacin a su vocabulario,
utilizando trminos adecuados
al pedir y solicitar algn objeto
o cosa.
El nio se involucra en juegos,
sigue atento las instrucciones
y se apropia del rol asignado
proponiendo y dando
instrucciones por medio de
seas a quienes participan con
l. Se evidencia que an no
hay un buen manejo de este
lenguaje, ya que su asociacin
todava es muy superficial.

TEORA
Piaget:
Lenguaje es una manifestacin del pensamiento
conceptual que se construye a medida que el nio
evoluciona.
S ve evidenciado en el uso del lenguaje y la
terminologa, puesto que su discurso se torna
coherente.
Bruner:
El salto del modo icnico (construir una imagen
mental de las cosas que ha experimentado) al
simblico se debe al desarrollo del lenguaje".
Utiliza terminologa por imitacin, es decir usa
trminos que sus padres usan frecuentemente,
para darle ordenes o que el asocia con vivencias
especficas. Se evidencia en las conversaciones
que tiene con sus pares.
Vigotsky:
Plantea el desarrollo del nio dirigida de lo social a
lo individual. As, la primera funcin del lenguaje es
la comunicacin y el contacto social.
Usa el lenguaje de manera ms asertiva, ya que
incluye en su vocabulario palabras y frases
diferentes y las relaciona de acuerdo a un tema en
especfico, las relaciona con acciones que cometen
en su entorno.
Luria:
El lenguaje juega un papel fundamental en el
desarrollo intelectual.
El aumento de su vocabulario, le permite
relacionarse fcilmente con personas de diferentes
edades, puesto que es capaz de entablar
conversaciones largas respecto a programas de

POSTURA PEDAGOGICA
-

Para potenciar la expresin

verbal, se pide a los nios o nias
que expresen emociones y
opiniones con referencia a
algunas imgenes presentadas,
en las que se muestran diferentes
situaciones cotidianas. Esto
ayudar a que adquieran lenguaje
y asocien de acuerdo a sus
experiencias.
Se les presenta un desafi en el
cual deben inventar o adecuar
una cancin para animar a un
equipo de futbol. De esta manera
se le permite al nio utilizar la
creatividad en la construccin de
rimas coherentes y orientadas a
un tema en especfico.
Mediante un taller de expresin
corporal, se ensea a los nios, a
comunicar y entregar
informacin mediante los
diferentes gestos, movimientos y
acciones fsicas a quien les est
observando.

televisin o a temas que ha visto en el colegio.