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ACTIVIDADES DE LENGUA.

EL ORDEN ALFABTICO. SEPARACIN SILBICA, DIPTONGOS.


1. Ordena alfabticamente las siguientes palabras:
puerto, novela, sbana, juguete, chica, xilfono, decisin, zona, elfo, len, queja, aire,
gamo, fenmeno, vino, mircoles, traje, brisa, yoga, cromo, rata, hoy, imn, llover,
obstculo, urgente.
2. Ordena alfabticamente las palabras siguientes, que empiezan todas con las letras co (por lo
tanto, hay que ordenarlas a partir de la tercera letra): colcha, cobertor, coaccin, comarca,
cocinar, conducir, congresista, coche, cochero, costar, coz, cohete, comunicado, cobarde,
condesa, cojear, comida, coartada, coco, costado.
3. Ordena alfabticamente las palabras siguientes, que empiezan por las letras len: lenguaje,
lento, lenguado, lentilla, lengua, lengeta, lente, lentejuela, lenteja, lente.
4. Extrae del siguiente texto todas las palabras que comiencen por la letra p, las que empiecen
por la letra f y las que lo hagan por la e. Forma tres columnas y coloca, ordenadas
alfabticamente, las palabras correspondientes:
El da de su cumpleaos, que era viernes, Sara estren un conjunto de falda
plisada y jersey en punto que le haba regalado su madre. El seor Allen haba
decidido que fueran a comer a un restaurante chino para celebrarlo. Los Taylor
estaban invitados.
-Sabes? Viene tambin Rod dijo la seora Allen, sonriendo a Sara con
picarda cuando estaban llegando a la fontanera para recoger a su padre-. La
fiesta es para ti, as que haca falta un chico. No te parece?
Sara no contest. Rod estaba ahora menos gordo, pero igual de zoquete. Y
encima dndoselas de conquistador con las nias del barrio. Sara decidi que no le
pensaba hacer ni caso
Carmen Martn Gaite, Caperucita en Manhattan.
5. Ordena las siguientes palabras alfabticamente, a partir de la letra final:
culebra, piano, desvn, costal, calva, palabra, carmes, unidad, macho, pimiento, sombra,
catorce, largo, pobre, local, avin, cabra, sebo, camin, lucha, lunes, Barcelona, eficaz,
pasear.
6. Ahora, lee el siguiente texto y coloca en los huecos las palabras correctas:
a. El sonido inicial de la palabra botijo puede representarse mediante las letras ____ y
_____ Escribe una

palabra empezando

con cada una de esas letras:

____________________ y ___________________

b. El sonido inicial de la palabra cielo puede representarse con la letra ____ delante de
las vocales e, i, o bien con la letra ______ delante de a, o, u. Escribe un ejemplo de
cada: ___________________ y ____________________
c. El sonido inicial de la palabra camino puede representarse con la letra ____ delante
de las vocales a, ___ , ____ ; o bien con la letra _____ que es poco frecuente, o bien
con el dgrafo ___ delante de e, i. Escribe un ejemplo de cada: _____________ ,
______________ , ______________________
d. El sonido inicial de la palabra jefe puede representarse con la letra ___ o con la letra
___ delante de ___ , ____ Escribe un ejemplo de cada: _________________ ,
_______________
e. El sonido inicial de la palabra gato puede representarse mediante la letra _____
delante de a, o, u, y con el dgrafo ____ delante de ____ , _____ Escribe un ejemplo
de cada: _______________ ,

___________________ ,

_________________ ,

_________________ , ________________
f. El sonido inicial de la palabra rata puede representarse con la letra ____ al inicio de
palabra o detrs de una consonante, y con el dgrafo ____ entre vocales.
g. La letra inicial de la palabra hacer no corresponde a ningn ________
7. En las siguientes oraciones hay ciertas palabras a las que faltan dos letras, que se dan al
lado. Colcales fijndote bien en el sonido que representa cada una. Aydate del diccionario
si es preciso:
a. La ____ora es una pequea serpiente venenosa (b, v)
b. Las ortigas me produjeron un fuerte es__o__or en las manos ( c, z)
c. Los antiguos egipcios tenan una escritura __ero__lfica. (j, g)
d. Hernn Corts __on__ist Mxico. (qu, c)
e. Antes de amasarla, pas la harina por un __eda__o. (c,z)
f. Nos veremos dentro de __in__e das, si no hay nada nuevo (qu, c)
g. No me gusta ir a pie por esta ca__ete__a (r, rr)
8. Hay palabras que cuando se leen al revs esconden otra palabra, totalmente distinta, aunque
con los mismos sonidos: saco (ocas), amar (rama), rata (atar). Busca ms palabras con las
mismas caractersticas.
9. Divide en slabas las palabras siguientes:
circo, diente, paz, escaso, aplicacin, resistir, doblegar, hecho, constancia, jirafa, caimn,
tecla, dedos, vulgaridad, resignacin, documentadamente, bien, esqueleto, analgico,
brutalidad,

llama,

esternocleidomastoideo.

castillo,

bizco,

encendedor,

osteoporosis,

cajoncito,

10.

Haz una tabla y clasifica las palabras anteriores segn el nmero de slabas:

monoslabas, bislabas, trislabas, tetraslabas, pentaslabas, ms de cinco slabas.


11.

En las siguientes parejas de oraciones, identifica la palabra que lleva diptongo y la

que tiene hiato. Distingue tambin su categora gramatical y fjate en la diferente


pronunciacin:
a. El jardinero roci las flores con un vaporizador. / El roco matinal es beneficioso
para las flores.
b. Llegaron varias chicas con sus bicicletas. / Cada da varas de opinin.
c. Juan lo saba todo sobre aquel tema. / Tu prima es una chica muy sabia.
d. La tenia es un gusano parsito del ser humano. / La profesora tena mucha tos.
e. Al salir del cascarn, el pollito pi1 dbilmente. / El portero no me dijo ni po.
12.

Ordena las palabras siguientes en tres columnas: la primera, con las palabras que

contengan un diptongo creciente; la segunda, con las que llevan diptongo decreciente; en la
tercera escribe las que no llevan ningn diptongo:
huevo, siempre, mana, peine, cuartos, elogios, aire, aceite, librera, reunir, prisin, pas,
reinas, cualidad, concierto, da, camos, caimn, despus, recuerdos, heroico, teutn,
vientos.
13.

Divide en slabas las siguientes palabras. Haz una tabla en la que las coloques segn

el nmero de slabas. Seala las que lleven diptongo, y rodea este con un crculo azul, si es
diptongo creciente, y con un crculo rojo, si es diptongo decreciente:
desierto, calabaza, maquinista, bueno, pacfico, pez, singular, cada, sembrador, aparatoso,
sombro, deshacer, sueos, bales, tornasolado, cigarrillo, enfermedad, cautela, fro,
desesperado, tosco, reumtico, destilera, aspecto, vaina, col, zanahoria, estanque,
suciedad, hacis, someter.
14.

Y ahora una actividad creativa. Utilizando un procesador, escribe un cuento (de un

mximo de 1000 palabras) en que aparezcan las palabras del ejercicio anterior. Destcalas
en negrita. Aplica el proceso de escritura.

Segn la ltima reforma ortogrfica se ha de escribir pio, porque es un monoslabo. (se pronuncia igual)