mtodo Berlitz

El mtodo Berlitz es una forma natural de aprender nuevas lenguas, se

introdujo en el ao 1878, es un estilo de enseanza intuitivo y conversacional,
que busca desarrollar el principio de la interaccin oral activa en la lengua meta,
es decir consista en poco o ningn anlisis gramatical (el anlisis es inductivo)
, este hace referencia en la enseanza diaria de vocabulario nuevo y sentencias
introducidas oralmente a travs de demostracin , estructuras de comunicacin
oral construidas a partir de una progresin en cuanto a las preguntas y
contestaciones intercambiadas entre profesores y alumnos , enseanza del habla
y comprensin auditiva , con nfasis s en la correccin de la pronunciacin y
de la gramtica . Es un mtodo qu requiere pequeos grupos de alumnos,
pues implica a atencin individualizada y estudio o intensivo.
Berlitz imparte cursos en ms de 50 idiomas, entre ellos, ingls, espaol,
alemn, francs, japons, mandarn, italiano, holands, rabe y portugus.
Desde entonces, millones de personas en todo el mundo han aprendido a hablar
nuevos idiomas a travs de esta metodologa conversacional.
Caractersticas del Mtodo Berlitz

El Mtodo Berlitz utiliza al 100% el idioma enseado. Durante las clases

solamente se utilizar el idioma meta para eliminar al mximo la
traduccin mental

Sumerge al estudiante totalmente en el nuevo idioma, esto hace las clases

relevantes enfocndose en lo que el estudiante realmente necesita

Berlitz inicia de conceptos simples a conceptos ms complejos y de lo

concreto a lo abstracto. Al principio, los estudiantes utilizan oraciones
simples y declarativas, luego pasan a preguntas y progresan hasta utilizar
oraciones de mayor complejidad para poder manejar llamadas por
telfono y hasta hacer presentaciones en el idioma meta

Los instructores son capacitados exhaustivamente con el mtodo Berlitz y

son rotados peridicamente, dndole la oportunidad a los estudiantes de
acostumbrarse a escuchar distintos acentos

Los educadores Pestalozzi en el siglo XIX, y Piaget y Krashen en el siglo XXI,

demostraron que para aprender un idioma extranjero es necesario hacerlo en la
forma natural de aprendizaje, y que Berlitz ha sido el mayor exponente y

ejecutor de este mtodo. Donde los profesores utilizan un enfoque de

comunicacin basado en escuchar y hablar, complementndolo con importantes
ejercicios de lectura y escritura, adems de vocabulario y gramtica prctica,
simulando situaciones de la vida real. De esta forma, los estudiantes adquieren
el nuevo idioma con la misma naturalidad con que aprendieron el idioma natal.
Finalmente se puede observar que este mtodo Berlitz ha permitido
notablemente transformar la pedagoga de las lenguas vivas, que se ha
convertido en el estndar industrial para la enseanza de idiomas, porque
trabaja en las cuatro reas, habla, escucha, escritura y comprensin, es eficaz
porque durante las lecciones, se utiliza el idioma en situaciones reales, logrando
sumergir al estudiante en el nuevo idioma, permitiendo

a los estudiantes

aprender vocabulario y poner en prctica la gramtica como ocurre en su propio

contexto mientras se escucha y se habla nicamente el idioma estudiado. Es
muy prctico porque suponen una oportunidad de conocer gente nueva y sirven
para mejorar aspectos como la autonoma personal, la capacidad de adaptacin
o mejorar la autoestima. El punto de partida es escoger un curso acorde con las
necesidades de cada uno, segn el nivel del idioma, edad y tiempo de estancia.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS

http://www.berlitz.com/Corporate-Solutions-for-language-instructionand-global-leadership-training/Language-InstructionTesting/41/guiseid--9/

Asele. Actas Ix (1998) Brabo Cruz Enfoques Y Mtodos En La Enseanza

De Lenguas En Un Percurso Hacia La Competencia Comunicativa:
Dnde Entra La Gramtica?

http://www.berlitz.com.co/acerca-de-berlitz/metodologia-berlitz