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ATENCIN Y
MEMORIA
6 A 85 AOS
PROTOCOLO DE
APLICACIN
NEUROPSI
ATENCIN Y MEMORIA
6 A 85 AOS
Dra. Feggy Ostrosky. Sols, Mtra. Ma. Esther Gmez, Dra. Esmeralda Matute,
Dra. Mnica Rosselli, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda
DATOS GENERALES
NOMBRE________________________________________________________
FECHA DE EVALUACIN______/______/______
FECHA DE NACIMIENTO______/______/______
EDAD
GENERO_______________
__________________
ESCOLARIDAD__________________
LATERALIDAD_______________
OCUPACIN___________________
1 Laboratorio de Neuropsicologa y Psicofisiologa, Facultad de Psicologa,
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
2 Instituto de Naurociencias, Dpto. de Estudios en Educacin, Universidad de
Guadalajara.
3 Florida Atlantic University.
4 Florida International University.
5 Facultad de Medicina, Universidad de Atioquia.
ESCOLARIDAD MADRE_________________
PADRE_____________
ESCOLARIDAD
MOTIVO DE CONSULTA_________________________________________________
II.
III.
IV.
V.
NEUROPSI
ATENCIN Y MEMORIA
6 A 85 AOS
Dra. Feggy Ostrosky. Sols, Mtra. Ma. Esther Gmez, Dra. Esmeralda Matute,
Dra. Mnica Rosselli, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda
PROTOCOLO DE APLICACIN
1. ORIENTACIN.
Respuesta
Puntuacin
a) Tiempo. En qu da estamos?___________________
0
1
En qu mes estamos?__________________
0
1
En qu ao estamos?__________________
0
1
Qu hora es en este momento?__________
0
1
b) Espacio.
En
qu
calle
vive?___________________
0
1
En qu colonia vive?_________________
0
1
c) Persona.
Cuntos
aos
tiene?_________________
0
1
TOTAL_________(7)
5-9-3-2-1
3-5-1-2-7-6
4-2-1-5-7
6-9-2-5-7-1
5-6-2-8-3-5-3-1-7
3-7-1-6-2-4-8-9-5
9
9
TOTAL_________(9)
digo 2,5 usted me dice: 5,2. Si logra repetir el primer ensayo se pasa
a la siguiente serie. Si fracasa, aplique los dos ensayos. Suspender
despus de dos fracasos consecutivos.
8-3 2
5-3-8-2-6
3-1-9
6
2-72
4-8-7-3-6-9
4-8-1
6
6-3-8-2
3
2-5-1-4
5-8-3-7-4
4
1-5-8-2-9-3-9
9-3-7-4-1-8-2-6
4-9-2-7-3-1-5
5-9-2-4-8-1-3-6
6-2-5-9-3
75
TOTAL_________(8)
1
Cara________
Pera________
Burro_______
Fresa_______
Pato________
Ceja________
Rana________
Hombro_____
Cabra_______
Pia________
Codo_______
Lima________
Curva de aprendizaje ________
________
2
Cara________
Pera________
Burro_______
Fresa_______
Pato________
Ceja________
Rana________
Hombro_____
Cabra_______
Pia________
Codo_______
Lima________
3
Cara________
Pera________
Burro_______
Fresa_______
Pato________
Ceja________
Rana________
Hombro_____
Cabra_______
Pia________
Codo_______
Lima________
________
12
12
12
Intrusiones___________
Perseveraciones__________
Primaca_________
Recencia_________
Categora 3_________
Curva de aprendizaje_________
VOLUMEN TOTAL PROMEDIO_________(12)
Hora_________
TOTAL________(12)
Hora_________
TOTAL________(36)
Le voy a leer dos historias, cuando termine de leer cada una le pedir
que me diga todo lo que pueda recordad. Ms adelante le pedir que
repita nuevamente todo lo que recuerde de cada una de las historias.
Leer en voz alta el prrafo 1 de la lmina 3 y al terminar decir: Ahora
dgame todo lo que pueda recordar Enfatice que deber recordar
todos los detalles de la lectura. Posteriormente leer el prrafo 2 de la
lmina 4 y al terminar decir: Ahora dgame todo lo que pueda
recordar de la segunda historia. (Evocacin 20 minutos despus).
Prrafo 1:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(Ver los cuadros para la calificacin de Memoria Lgica anexos al final
del protocolo de aplicacin).
Unidad historia____________(16)
Unidad tema_____________(5)
Prrafo 2:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(Ver los cuadros para la calificacin de Memoria Lgica anexos al final
del protocolo de aplicacin).
Unidad historia____________(16)
Unidad tema_____________(5)
TOTAL PROMEDIO DE HISTORIAS____________(16)
TOTAL PROMEDIO TEMAS_____________(5)
7. CODIFICACIN. CARAS.
A continuacin le mostrar las fotografas de algunas personas, junto
con sus nombres, y en cuanto yo termine usted deber repetir los
nombres que recuerde. Ms tarde que repita nuevamente los nombres y
le mostrar estas fotografas junto con otras para que usted reconozca
las que le voy a mostrar ahora. Mostrar la lmina 5 y decir: Ella es
Lourdes Guzmn. Posteriormente mostrar la lmina 6 y decir: El es
Efran Ruz. Al terminar de mostrarle las lminas 5 y 6: Me puede
repetir los nombres de las personas que le acabo de mostrar? (Evocacin
20 minutos despus).
Lourdes Guzmn________________
Ruz___________________
Efran
TOTAL__________________(4)
8. FORMACIN DE CATEGORAS.
Voy a ensearle unos dibujos y usted deber decirme de qu formas
puede agruparlos. Por ejemplo (ensendole la lmina 7), todas estas
figuras son parte del cuerpo, el ojo, la boca son partes de la cara y la
mano y la pierna son extremidades. Ensear la lmina 8 y decir:
Dgame cmo se puede agrupar estas figuras. Trate de formar el mayor
nmero de agrupaciones posibles. Contine con las lminas 9, 10, 11 y
12 de la misma manera. En cada inciso suspender despus de que el
sujeto proporcione cinco categoras. Suspender la tarea despus de 5
minutos.
Repuestas:
Lmina 8
1.
2.
3.
4.
5.
Lmina 9
1.
2.
3.
4.
5.
Lmina 10
1.
2.
3.
4.
5.
Lmina 11
1.
2.
3.
4.
5.
Lmina 12
1.
2.
3.
4.
5.
TOTAL______________(25)
Fresa________
Pato_________
Ceja_________
Rana________
Hombro_____
Cabra________
Pina________
Codo_______
Lima________
Intrusiones_____________
Perseveraciones_____________
TOTAL_____________(12)
Partes del
cuerpo_________________________________________________________
Animales______________________________________________________________
__
Intrusiones___________
Perseveraciones__________
TOTAL_________(12)
Ua________
Pera*_______
Gato________
Cabra*______
Hombro*____
Pia*________
Cana________
Nariz_______
Codo*_______
Uva________
Pato*________
Rana*_______
Mano________
Limn_______
Brazo________
Burro*_______
Ceja*________
Mango_______
Aciertos___________
Falsos positivos__________
TOTAL_______(12)
10.
ATENCIN Y CONCENTRACIN. DETECCIN
VISUAL.
11.
Res
Puntuacin
Respues Res
Puntuacin
pue
pue
ta
sta
sta
Cielo
(hielo)
Metal
(fierro)
Proporcione los
Foco
(coco) (Evocacin 20
Coche
Listas de
(payaso
)
Fruta
(uva) Ensayo 1
Acciden Fruta-uva
te
Camin- Meln
(oscurid
Accidentead)
Camin Oscuridad
(meln) Metal-Fierro
Elefant Elefante-Vidrio
e
Coche-Payaso
(vidrio)
Pantal
n
Cielo-Hielo
(blusa) Pantaln-Blusa
Huevo
Huevo-Nuevo
(nuevo)
Flor-rbol
Plato
(lobo)
Flor
Plato-Lobo
(rbol)
tres ensayos.
minutos despus).
aprendizaje:
Ensayo 2
Metal-Fierro
Huevo-Nuevo
Pantaln-Blusa
Ensayo 3
Plato-Lobo
Flor-rbol
Elefante-Vidrio
Plato-Lobo
Cielo-Hielo
AccidenteOscuridad
Fruta-uva
Camin- Meln
Elefante-Vidrio
Foco-Coco
Foco-Coco
Coche-Payaso
Huevo-Nuevo
Total
Total
Elefant
e
(vidrio)
Foco
(coco)
aprendizaje__________
__________
No asociacin (4)
No asociacin (4)
Acciden
te
(oscurid
ad)
Camin
(meln)
Pantal
n
(blusa)
Plato
Curva
de
(lobo)
____________
Foco
(coco)
Flor
Total
(rbol)
Cielo
(hielo)
Errores__________
Coche
(payaso
Intrusiones__________
)
Huevo
(nuevo)
Fruta
(uva)
Elefant
e
(vidrio)
Metal
(fierro)
Pantaln-Blusa
Cielo-Hielo
Metal-Fierro
AccidenteOscuridad
Fruta-uva
Camin- Meln
Flor-rbol
Coche-Payaso
Foco-Coco
No asociacin (4)
Puntuacin
Perseveraciones_________
VOLUMEN TOTAL PROMEDIO________(12)
12.
FUNCIONES SIMPLES DE EVOCACIN. MEMORIA
VISOESPACIAL
(EVOCACIN
DE
UNA
FIGURA
SEMICOMPLETA O DE LA FORMA REY-OSTERETH).
Proporcionar una hoja blanca y lpiz y decir: Recuerda la figura que copi hace
un momento? Trate de dibujarla nuevamente en esta hoja. Registrar la secuencia
observada.
Hora_________
TOTAL________(12)
12.2. Figura de rey-Osterreith para nios de 8 aos de edad
en adelante y adultos con escolaridad media o alta:
Hora_________
TOTAL________(36)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(Ver los cuadernos para calificacin de Memoria Lgica anexos al final del protocolo de
calificacin).
Unidad historia_________(16)
Unidad tema___________(5)
Prrafo 2:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(Ver los cuadernos para calificacin de Memoria Lgica anexos al final del protocolo de
calificacin).
Unidad historia_________(16)
Unidad tema___________(5)
Lourdes
Guzmn
Espontne Clave
o
(2)
(1)
(2)
(1)
TOTAL_________(8)
Espontn Clave
eo
(2)
(1)
(2)
(1)
Efran
Ruz
15.
16.*
Aciertos_______
Falsos Positivos_______
TOTAL____(2)
8-9-1 3
4-6-7-3
5-2-4-8-5-3-6
7
5-9-2 3
2-5-8-3
4-1-6-3-7-9-2
7
3-6-8-1-4-9-1-5
8
6-9-7-1-8-2-3-4
8
8-1-6-2-9
7-3-5-9-7-4
3-7-9-5-3
6-8-3-4-5-1
4-8-1-5-7-2-3-9-6
3-7-1-6-2-4-8-9-5
9
9
TOTAL_________(9)
4-8 2
9-1-2-5-7
5-9-2
6
5-8-3-4
7-9-2-5-6
6-
9-32
5-4-8-2-7-3
1-7-1
6
6-3-1-9
4-3-6-1-7
5-2-8-1-3-7-9
1-5-3-8
9
3-9-4-6-1-7-2-9
7-9-2-6-4-
2-7-9-3-6-1-8
1-9-3-6
9
6-2-7-4-1-3-5-8
4-7-2-8-5-
TOTAL_________(9)
2 mitad
7
8
7
4
1
6
4
8
6
7
8
7
2
7
7
2
3
1
2
5
2
3
5
3
2
7
6
7
1
4
5
8
1
9
6
1
9
2
3
3
1
5
6
1
2
9
7
5
9
1
3
7
3
2
5
5
3
4
6
8
9
6
8
5
4
4
1
6
2
5
4
2
4
3
3
3
8
9
7
9
7
5
9
1
8
6
2
3
2
2
2
8
1
8
2
1
5
4
5
5
6
3
3
5
9
8
4
8
4
8
9
9
6
3
4
2
6
1
8
7
3
6
9
5
1
5
3
3
3
9
Primera Mitad
Segunda Mitad
Aciertos__________
Aciertos____________
Intrusiones________
Intrusiones__________
TOTAL______________(10)
Tiempo_____(seg)
TOTAL______(0,1,2,3)
19.FLUIDEZ VERBAL.
Le voy a pedir que me diga todos los nombres de animales que recuerde,
tiene un minuto para realizar la tarea. Al acabar la tarea decir Ahora le voy
a pedir que mencione todas las palabras que recuerde que inicien con la
letra P, sin que sean nombres propios o palabras derivadas, por ejemplo,
pan, panadera.
19.1 Nombres de animales
1.
15.
2.
16.
3.
17.
4.
18.
5.
19.
6.
20.
7.
21.
8.
22.
9.
23.
10.
24.
11.
25.
12.
26.
13.
27.
14
28
Intrusiones__________________
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28
Intrusiones_______________
Perseveraciones______________
Perseveraciones__________
TOTAL SEMNTICO__________
TOTAL FONOLGICO_____
20.FLUIDEZ NO VERBAL.
Muestre a la persona los ejemplos de la lmina 17 y lea las siguientes instrucciones:
La siguiente tarea consiste en formar diferentes figuras trazando nicamente cuatro
lneas y uniendo los puntos que aparecen en cada cuadro. En cada uno de estos
ejemplos se trazaron estas cuatro lneas. Adems, si es necesario puede levantar el
lpiz de la hoja. Presentar a la persona la hoja adjunta que contiene los cuadros. En
esta hoja usted deber formar figuras que sean diferentes a estos ejemplos y todas las
figuras debern ser distintas entre s. Forme el mayor nmero posibles de figuras, lo
ms rpido que pueda. Suspender despus de tres minutos.
Intrusiones________
Perseveraciones________
TOTAL____(35)
derecha
Izquierda
0 1 2
0 1 2
Aciertos________(4)
Aciertos_________(2)
27.STROOP
Nota: No aplicar a adultos (16 a 85) con escolaridad baja (0 a 3 aos).
Para la aplicacin de esta prueba se requieren las lminas 19, 20 y 21 y un
cronmetro o un reloj.
Muestre la lmina 19 y diga: Lea lo ms rpido que pueda estas palabras.
Empiece con la primera columna de arriba hacia abajo y contine con las dems
columnas de la misma manera.
Posteriormente muestre la lmina 20 y lea: Ahora la tarea consistir en
mencionar, lo ms rpido que pueda, en qu color estn impresos estos valos.
Empiece con la primera columna de arriba hacia abajo y contine con las dems
columnas de la misma manera.
Al terminar muestre la lmina 21 y lea: Esta vez deber decirme, lo ms rpido
que pueda, en qu color estn impresas estas palabras. Empiece con la primera
columna de arriba hacia abajo y contine con las dems columnas de la misma
manera.
En las tablas correspondientes marque los errores cometidos. Registre el tiempo
de ejecucin para cada subprueba.
Tabla lmina 19. Lectura
Rojo
Azul
Verde
Caf
Rojo
Caf
Azul
Azul
Caf
Verde
Rojo
Caf
Azul
Azul
Rojo
Rojo
Azul
Verde
Caf
Azul
Verde
Verde
Caf
Rojo
Verde
Verde
Azul
Tiempo_____(seg)
Caf
Verde
Caf
Verde
Azul
Rojo
Rojo
Caf
Rojo
Aciertos______(36)
Tiempo_____(seg)
Aciertos______(36)
Tabla Lmina 20. Denominacin de color.
Azul
erde
Rojo
Azul
Caf
Verde
Rojo
Rojo
Rojo
Caf
Rojo
Verde
Caf
Azul
Rojo
Caf
Azul
Azul
Verde
Caf
Azul
Rojo
Verde
Caf
Azul
Caf
Caf
Rojo
Azul
Verde
Rojo
Caf
Azul
Verde
Verde
Verde
Caf
Rojo
Verde
Caf
Azul
Rojo
Caf
Azul
Azul
Verde
Caf
Azul
Rojo
Verde
Caf
Azul
Caf
Caf
Rojo
Azul
Verde
Rojo
Caf
Azul
Verde
Verde
Verde
Tiempo_____(seg)
Aciertos______(36)
Evcacin
Historia
(0 1)
Historia
(0 1)
Criterio de calificacin
La familia Lpez
Realiz un viaje en
camin
De la Ciudad de
Mxico
A la ciudad de
Acapulco
A la mitad
camino
del
El
camin
se
detuvo
en
un
pueblo.
Y
el
pequeo
Miguelito
Se baj
Sin
que
sus
padres se dieran
cuenta
Un momento antes
de que el camin
se
pusiera
en
marcha
El
padre
de
Miguelito se dio
cuenta de que su
hijo no estaba
E inmediatamente
Tema
(0 1)
Tema
(0 1)
Familia Lpez es un requisito
Indicacin de una familia como entro
de la historia
Indicacin en cualquier momento de
un viaje en camin es requisito
Mxico como punto de partida del
viaje es requisito
Acapulco como punto de llegada del
viaje es requisito
Indicacin de la realizacin de un
viaje
Indicacin de un acontecimiento a la
mitad o durante el camino, o
indicacin de que durante el viaje.
Indicacin de que el camin se
detuvo o se par.
Miguelito o una variacin del nombre
Miguel s un requisito
Indicacin de que el nio se baj o
sali del camin.
Indicacin de que los padres no se
dieron cuenta de que el nio se baj
o se sali del camin
Indicacin de que el nio se baj o
sali del camin.
Indicacin de un acontecimiento que
ocurri poco antes de que el camin
reanudara su camino.
Indicacin de que fue el padre del
nio quien advirti que ste no
estaba es un requisito.
Indicacin de que el padre del nio se
se baj corriendo
del camin
Despus de diez
minutos de estar
buscndolo
Se encontr con
que el Sr. Castillo
El conductor del
camin
Lo traa agarrado
de la mano
(16)
(5)
(16)
(5)
Evcacin
Historia
(0 1)
Historia
(0 1)
Criterio de calificacin
El martes
La Sra. Garca
Fue de compras al
mercado
Que est a tres
cuadras de su
casa
Tena que comprar
un kilo de azcar
Y dos litros de
leche
Para hacer un
pastel
Porque el sbado
siguiente
Ella y su esposo
festejaran sus 15
aos de casados
Sali de su casa
apresuradamente
Y al llegar a la
tienda.
Se dio cuenta que
no
llevaba
suficiente dinero
Tema
(0 1)
Tema
(0 1)
Martes es un requisito
Sra. Garca es un requisito
Indicacin de un personaje femenino
central
Ir de compras (en cualquier contexto)
Indicacin de que el mercado estaba
a tres cuadras con un margen de
error de una a cinco cuadras
Un kilo de azcar es requisito
Dos litros de leche es un requisito
Indicacin en cualquier momento de
que el personaje iba a hacer un
pastel
Miguelito o una variacin del nombre
Miguel s un requisito
Celebracin de 15 aos de casados
es un requisito
Indicacin de que el personaje va de
compras
Indicacin de que el personaje sali
de su casa con prisa.
Indicacin de un acontecimiento
cuando el personaje lleg a la tienda
Indicacin de que Indicacin de que
el personaje no llevaba suficiente
dinero
(16)
(5)
(16)
(5)
Edad:______ Escolaridad:__________
Parentesco:_______ Escolaridad:__________
Fecha:__________________
SNTOMA
INATENCIN
1. No pone atencin a los detalles y
comente errores por descuido en
sus tareas
2. Tiene dificultades para sostener la
atencin en las tareas y en los
juegos
3. No parece escuchar lo que se le
dice
4. No sigue las instrucciones o no
termina las tareas en la escuela o
actividades en la casa a pesar de
comprender las rdenes
5. Tiene dificultades para organizar
sus actividades
6. Evita hacer tareas o cosas que le
demanden esfuerzos
7. Pierde sus tiles o las cosas
necesarias para hacer sus
actividades.
8. Se distrae fcilmente con
estmulos irrelevantes
9. Es olvidadizo en las actividades de
la vida diaria
HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD
10. Molesta moviendo las manos y
pies mientras esta sentado
11. Se levanta de su asiento en la
clase o en otras situaciones donde
Nunca
(0)
Algunas
veces (1)
Muchas
veces (1)
Casi
siempre
(3)
Edad:______ Escolaridad:__________
Llenado por:________________
Fecha:__________________
SNTOMA
INATENCIN
1. No pone atencin a los detalles y
Nunca
(0)
Algunas
veces (1)
Muchas
veces (1)
Casi
siempre
(3)
NUEROPSI
ATENCIN Y MEMORIA
6 A 85 AOS
HOJA DE RESUMEN
Dra. Feggy Ostrosky. Sols, Mtra. Ma. Esther Gmez, Dra. Esmeralda Matute,
Dra. Mnica Rosselli, Dr. Alfredo Ardila y Dr. David Pineda
PUNTUACIONES TOTALES
PUNTUACIN NORMALIZADA
REA
SUBESCALAS Y SU
PUNTUACIN MXIMA
Orientacin total (7)
PUNTUACIN NATURAL
Stroop aciertos de
interferencia (reclasificada)
(4)
REA
SUBESCALAS Y SU
PUNTUACIN MXIMA
Dgitos regresin (8)
MEMORIA
PUNTUACIN NATURAL
total (2)