FORMATO OFICIAL DE MICRODISEO

CURRICULAR

FACULTAD: Ingeniera
PROGRAMA: Electrnica
1. IDENTIFICACIN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO:

Electronica Anloga II

CDIGO:30045461 No. DE CRDITOS ACADMICOS: 4

HORAS SEMANALES: 6

REQUISITOS: Electrnica Anloga I

REA DEL CONOCIMIENTO:

Ingeniera Aplicada

UNIDAD ACADMICA RESPONSABLE DEL DISEO CURRICULAR:

COMPONENTE BSICO

COMPONENTE FLEXIBLE

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Acadmica Del

Total

Trabajo Presencial

Trabajo Independiente

Horas

96

96

192

TOTAL

96

96

192

Estudiante

(Horas)

2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO

El curso inicia con el desarrollo de los conceptos bsicos de amplificadores monoetapa, para
terminar con la amplificadores realimentados negativamente. Se explica el funcionamiento
de los amplificadores monoetapa en sus diferentes configuraciones bsicas para transistores
bipolares como transistores unipolares. Se dan las tcnicas de anlisis comenzando con las
diferentes tcnicas de polarizacin mediante el uso de resistencias externas y por fuentes de
corriente como por ejemplo: espejo de corrientes, fuente de corriente Widlar, fuente de
corriente de Wilson. Las aplicaciones de estos amplificadores monoetapas para satisfacer
requisitos de impedancia de entrada, impedancia de salida, ganancia de tensin y de
corriente para acoplar diferentes seales provenientes de sensores o de etapas anteriores.
Una vez entendido el tema se procede a desarrollar amplificadores multietapas con
diferentes tipos de acople: directo, capacitivo. Se analiza y se disea amplificadores
multietapas especiales como: amplificador diferencial, cascode, par darlington, boostrap. El
estudiante estar en capacidad de comprender como se comportan los amplificadores
estudiados cuando se cambia la frecuencia en la seal de entrada, para calcular la frecuencia
de corte en baja frecuencia y en alta frecuencia, lo que se denomina el ancho de banda.
Cuando se desea que este amplificador maneje potencia, nos lleva a estudiar las diferentes
tcnicas ms empleadas, por ejemplo, amplificadores clase A, B, AB, C, D. Por ltimo el
curso se termina cuando se realimenta negativamente con las cuatro topologas que se
presentan comnmente en estos circuitos.
3.

JUSTIFICACIN.

Los tpicos cubiertos en el curso permiten al estudiante complementar y reforzar el

aprendizaje de dispositivos electrnicos iniciado en Electrnica I, as como generar aptitudes y
habilidades en el campo del anlisis y diseo de amplificadores electrnicos.
4. COMPETENCIAS GENERALES

SABER

COMPETENCIAS GENERALES
INTERPRETATIVA Estudiar, analizar, comprender y desarrollar
las

tcnicas

de

anlisis

diseo

de

amplificadores con dispositivos no lineales

(diodo, transistor) en el desarrollo de
algunas aplicaciones
ARGUMENTATIVA

Manejar a travs de modelos lineales de los

diodos y transistores para las diferentes

aplicaciones que tienen los diodos y los

transistores bipolares y de efecto de campo
PROPOSITIVA

El estudiante debe de estar en capacidad de

elaborar modelos prcticos en donde interacten las propiedades y aplicaciones los
diodos y los transistores, bipolares y de
efecto

de

campo

para

modelar

amplificadores de baja frecuencia.

El estudiante debe aprender a utilizar los diferentes mtodos
HACER

existentes para el desarrollo de las tcnicas de anlisis y diseo con

amplificadores y sus diferentes aplicaciones .
Analizar, disear, simular, construir y evaluar circuitos con
amplificadores con circuitos discretos,
Analizar, disear, simular, construir y evaluar circuitos para
polarizar los Transistores
Seleccionar, analizar, disear, simular, construir y evaluar
circuitos amplificadores monoetapa con Transistores Bipolares.
Seleccionar, analizar, disear, simular, construir y evaluar
circuitos amplificadores con Transistores de Efecto de Campo
Explotar a un elevado nivel los programas profesionales para el
diseo de circuitos asistido por computador.
Utilizar ampliamente la literatura cientfica y tcnica, incluidos
manuales en espaol e ingls, sobre circuitos electrnicos.
Elaborar informes tcnicos de calidad utilizando las normas
tcnicas orientadas para este fin.
A travs del trabajo en grupo se despertar en el estudiante el

SER

compaerismo y los valores sociales que conlleven a la tolerancia, el

compromiso y el compartir conocimientos que estimulen una actitud
reflexiva e inteligente en la construccin de su proyecto de vida.
Contribuir a lograr rigor cientfico, tanto en lo que se refiere a la
aplicacin de los conceptos y a la formulacin de los temas,
como a la aplicacin de los mtodos y formas de trabajo.
Contribuir a una alta responsabilidad tica y moral para poner el
resultado de su trabajo

en funcin de los requerimientos de la sociedad donde vive,

manteniendo una actitud
responsable ante el cuidado del medio ambiente y el desarrollo
sostenible.
Contribuir a mantener la competencia profesional y por tanto la
capacidad de superacin y auto preparacin durante su vida
laboral activa.
Contribuir a una actitud positiva en su conducta social y
correctos hbitos de educacin formal, as como alcanzar
habilidades en la comunicacin social, tanto desde el punto de
vista laboral como en sus relaciones sociales generales.

5. DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIN DE TIEMPO DE

TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE
TEMATICO
DEDICACIN DEL
No.

1
2
3
4
5

ESTUDIANTE (horas)

NOMBRE DE LAS UNIDADES TEMTICAS

UNIDAD 1. AMPLIFICADORES MONO-ETAPA
UNIDAD 2.
POTENCIA

AMPLIFICADORES

MULTIETAPA

HORAS
TOTALES

a) Trabajo

b) Trabajo

Presencial

Independiente

20

20

40

24

24

48

24

24

48

24

24

48

96

96

192

(a + b)

DE

UNIDAD
3.
RESPUESTA
EN
FRECUENCIA
Y
COMPORTAMIENTO DEPENDIENTE DEL TIEMPO DE
CIRCUITOS
UNIDAD 4. CIRCUITOS ANALGICOS INTEGRADOS

UNIDAD 5. RETROALIMENTACIN NEGATIVA

TOTAL

6. PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO

Unidad

No.

Temtica

Semanas

CONTENIDOS TEMTICOS

H. T. P.

ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS

Clases

H.T.I.

Laboratorio

Trabajo

Trabajo

y/o practica

dirigido

independiente

Amplificadores Mono- Etapa

Exposicin del docente
Configuracin de inversor, (inversor:
Ejercicios en clase
BJT, MOSFET, CMOS).
Configuracin de seguidor de voltaje
( Seguidor: BJT, MOSFET).
Configuracin de seguidor de corriente:
Seguidor
de
corriente
BJT
(amplificador de base comn),
Configuracin cascode BJT,
Seguidor de corriente MOSFET,
cascode

MOSFET con carga MOSFET.

Exposicin
del
docente.
Operacin en rgimen Digital: El
Formulacin de problemas.
transistor como interruptor, El inversor
como una compuerta lgica digital, Ejercicios en clase
inversor lgico BJT, inversor lgico
CMOS, inversor lgico NMOS.
Efecto de un voltaje distinto fuente a

2y3

ACTIVIDADES Y

sustrato distinto a cero. ( efecto de

cuerpo).

Amplificadores diferenciales:
Topologa bsica del amplificador
diferencial. Seales en modo
diferencial y en modo comn.

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

amplificador diferencial BJT:

amplificador diferencial BJT con una
entrada, amplificador BJT con dos
entradas, superposicin de las
respuestas diferencial y comn,
relacin de rechazo en modo comn,
resistencias de entrada y de salida del
amplificador diferencial BJT
polarizacin del amplificador
diferencial BJT, espejo de corriente
BJT, fuente de corriente Widlar BJT.
Amplificadores diferenciales MOSFET
y JFET: amplificador diferencial
NMOS, amplificador diferencial JFET
con cargas resistivas, amplificador
diferencial CMOS, amplificador
diferencial BiCMOS. Funcionamiento
a gran seal de los amplificadores
diferenciales: descripcin a gran seal
del amplificador diferencial BJT,
descripcin a gran seal de los
amplificadores diferenciales MOSFET
y JFET con cargas resistivas,
descripcin a gran seal del
amplificador diferencial MOSFET con
cargas CMOS, Rango de excursin del
amplificador diferencial..
Respuesta en frecuencia y
comportamiento dependiente del
tiempo de circuitos : Fuentes de
capacitancia e inductancia en circuitos
electrnicos: capacitancia parsita en

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase
Evaluacin

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

3y4

las terminales, inductancia parsita de

terminales, Capacitancia interna de la
unin pn, capacitancia en el transistor
de unin bipolar, capacitancia en el
transistor de efecto de campo MOS,
capacitancia en el transistor de efecto
de campo de unin.
Respuesta de amplificador en rgimen
permanente sinusoidal: representacin
mediante de grficas de Bode en el
dominio de la frecuencia,
representacin en grfica de Bode de
funciones de sistema de complejidad
arbitraria, lmites de frecuencia de
banda alta, baja, y media,
superposicin de polos. Respuesta en
frecuencia de circuitos conteniendo
capacitores: capacitores de alta y de
baja frecuencia, concepto de polo
dominante, efecto de la capacitancia
transversal sobre la respuesta del
amplificador, teorema de Miller,
polos de alta frecuencia con resistor de
retroalimentacin, respuesta en
frecuencia con capacitor de desvo.
Respuesta en frecuencia del
amplificador diferencial: respuesta en
frecuencia en modo diferencial,
respuesta en frecuencia en modo
comn, respuesta en frecuencia en
modo cascode, consideraciones de
diseo de circuitos integrados.

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

Respuesta en el tiempo de los circuitos

electrnicos: capacitancia interna del
diodo y el rectificador de media onda,
respuesta incremental a escaln de un
amplificador a transistor.
8

Amplificadores multietapa y de
potencia: Carga de entrada y de salida.
Cascada de amplificacin de dos
puertos. Polarizacin de amplificadores
multietapa. Corrimiento de nivel de
CD: corrimientos de niveles en
circuitos BJT, desplazamiento de nivel
de circuitos MOSFET. Cascada de
amplificadores diferenciales.

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase
Evaluacin

Etapas de salida de amplificacin de

Exposicin
del
docente.
potencia: configuracin de salida de par
Formulacin de problemas.
complementario (clase B),
configuracin de salida con
Ejercicios en clase
polarizacin lineal (clase A),
configuracin de salida con
polarizacin mnima (clase AB).
Amplificadores de potencia integrados.
Dispositivos de potencia: disipadores
de calor, BJT de potencia, MOSFET de
potencia.

10

Circuitos analgicos integrados:

Cascada bsica del amplificador
operacional. Estudio de caso:
amplificador operacional bipolar

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

4y5

11

12

13

14

LM741, etapa de entrada BJT del

amplificador operacional LM741, etapa
de ganancia media del amplificador
operacional LM741
etapa de salida del amplificador
operacional LM741, cascada completa
del amplificador operacional,
compensacin en frecuencia, divisin
de polos, origen de la limitacin de
rapidez de respuesta, ajuste de desvo
nulo.
Estudio de caso: Amplificador
operacional CMOS simple: diseo de la
polarizacin , funcionamiento en modo
diferencial en pequea seal,
funcionamiento en modo comn, rango
de la excursin de la seal.
Retroalimentacin y estabilidad: El
lazo de retroalimentacin negativa.
Requisitos generales de los circuitos
realimentados. Efectos de la
retroalimentacin en el funcionamiento
del amplificador: efectos de la
retroalimentacin sobre la linealidad de
amplificadores, efecto de la
retroalimentacin en el ancho de banda
del amplificador.
Los cuatro tipos bsicos del
amplificador: caractersticas de puerto
del amplificador, muestreo de salida,
mezclado de entrada . Las cuatro

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase
Evaluacin
Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

15
5

16

topologas de la realimentacin. Efecto

de las conexiones de la red de
realimentacin en la resistencia de
puerto de amplificador: resistencia de
entrada de la conexin con mezclado de
entrada en serie, resistencia de entrada
de la conexin mezclado de entrada en
derivacin, resistencia de salida de la
conexin de muestreo de salida en
paralelo, resistencia de salida de la
conexin con muestreo de salida en
serie.
Ejemplos reales de amplificadores
realimentados: amplificador
operacional (realimentacin serie /
paralelo), Amplificador MOSFET de
transconductancia con resistor de
realimentacin (realimentacin serie /
serie), amplificador de resistencia de
una etapa (realimentacin paralelo),
amplificador de corriente BJT con
realimentacin paralelo/serie).
Estabilidad del lazo de realimentacin:
corrimiento de fase del amplificador,
cmo evaluar la estabilidad de la
realimentacin utilizando la grfica de
Nyquist. Anlisis mediante grficas de
Bode de la estabilidad de la
realimentacin: compensacin de
frecuencia, compensacin externa.

Evaluacin

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase

Exposicin

del

docente.

Formulacin de problemas.
Ejercicios en clase
Evaluacin

H. T. P. = Horas De trabajo presencial

H. T. I. = Horas de trabajo independiente

7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

UNIDAD TEMTICA
1. UNIDAD 1.

ESTRATEGIA DE
EVALUACION
Evaluacin escrita

PORCENTAJE (%)
10%

AMPLIFICADORES MONO
ETAPA

2. UNIDAD 2.
AMPLIFICADORES
DIFERENCIALES

Trabajo

3. UNIDAD 3.

Exposicin estud. 5% Evaluacin 20%

RESPUESTA EN

escrita:15%

en

grupo:10% 20%

Evaluacin escrita:10%

FRECUENCIA Y
COMPORTAMIENTO
DEPENDIENTE DEL
TIEMPO DE CIRCUITOS
4. UNIDAD 4.
AMPLIFICADORES
MULTI-ETAPAS Y
POTENCIA

Trabajo en grupo:5% Evaluacin 20%

escrita :15%

5. UNIDAD 5.
Evaluacin escrita
RETROALIMENTACIN
Laboratorio
Y ESTABILIDAD

15%
15%

8. BIBLIOGRAFA
a.

Bibliografa Bsica:
HORENSTEIN, Mark N.. Microelectrnica: circuitos y dispositivos.. Prentice
Hall.

b.

Bibliografa Complementaria:
SEDRA & SMITH. Microelectrnica. Oxford Jhonston.
MILLMAN, J.. Microelectronic.
Manuales de circuito integrados anlogos de diferentes firmas.
BOYLESTAD, Robert. Circuitos Electrnicos. Prentice Hall.

SAVANT, Roeden y Carpenter. Diseo Electrnico. Prentice may.

MILLMAN-HALKIAS. Electrnica Integrada. Mc Graw Hill.
OBSERVACIONES

DILIGENCIADO POR : Ing., Esp., Ramiro Perdomo Rivera

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 26-01-2007