los nios aprenden a hablar escuchando yjabn, plumas, bolas de ping-pong

repitiendo los sonidos y palabras que se

SUCCION
modelan para ellos.
De al nio lquidos (jugos) y semilquidos
(gelatina) a succionar con un pitillo
Escuche atentamente y dele la oportunidad de
MASTICACION
explicar sus ideas y sus sentimientos.

De al nio alimentos slidos que

Haga preguntas abiertas (por ejemplo:

favorezcan los movimientos maxilares
cuntame lo que viste hoy en el
zoolgico?) En vez de preguntas cerradasde forma rtmica
que slo requieren una respuesta de s o
EST
no, as le animar a hablar.
IMU
LAC

ION
FISI
CA
DIR
ECT
A
EN
MUSCULATURA OROFACIAL
Cuando use palabras o expresiones incorrectas,
no le interrumpa para corregirle, puede
Realice masajes alrededor de la boca y mejillas,
ofrecerle la palabra correcta, as: si el nio con estmulos de presin, friccin y pellizco
dice quiero aba puede responder, aqu
tienes el agua.

PL
A
N

Promueva para que el nio juegue con

muecos haciendo dramatizaciones
en las que l hace las voces de todos
los muecos.

Compre un libro con rimas y dedique

diariamente un rato a que aprenda y
repita.

Elabore un lbum con recortes de

animales, ensele el sonido que
producen, as mismo recortes de los
medios de transporte y sus sonidos,
frutas para nominarlas, partes del
cuerpo, prendas de vestir.

CASERO
R.D.L. (Retraso en
el Desarrollo del
Lenguaje)
Aydele a desarrollar el vocabulario,hablando
de las cualidades de las cosas. Por
ejemplo, acerca de un rbol, hblele de su
color, de las formas que hay en un rbol,
del olor y el tamao. As va a ir
aprendiendo ms y ms palabras. Las
rimas y canciones son tambin maneras
ideales de aprender vocabulario.

Sede Principal - Calle 165 # 7-06

Cdigo Postal 110131
Tels. 6767940 - Atencin al Usuario 6770230
Sede Clnica de Medicina Fsica y Rehabilitacin
Fray Bartolom de las Casas - Carrera 65 # 103-66
Tel. 6176595 - Atencin al Usuario 2717899
www.esesimonbolivar.gov.co

No olvide leer y mirar libros revistas.

Nombrar objetos, ver y describir fotos,
son maneras ideales de ayudar al
pequeo a desarrollar su lenguaje. Los
padres y personas del entorno, son los
maestros y el modelo ms importante
para los nios y quienes favorecern el
alcance de habilidades comunicativas.

RHB-DO- 490-007 V0

ESTIMULACION LENGUAJE
COMPRENSIVO-EXPRESIVO:

Ubquese frente al espejo con el nio y

RECOMENDACIONES
GENERALES

ACTIVIDADES

ESTIMULAR ACTIVIDADES
Hable al nio con correcta pronunciacin, clara y con
PRELINGUISTICAS COMO:
frases completas, explquele todo lo que pasa
en su entorno, paso a paso, esto le ayuda a
RESPIRACION
desarrollar un vocabulario amplio. Recuerde quePonga al nio a soplar velas, pompas de

realice ejercicios silbicos repitiendo

cada sonido una y otra vez, recuerde,
el ejercicio debe ser en forma de
juego, repita sonidos voclicos y forme
silabas (Ma-ma-ma; Te-te-te)

Forme palabras simples con las

silabas y trate de que el nio las repita