EVALUACIN DE LA CALIDAD DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

Cuadro Comparativo

GLORIA ELISA TORRES RODRIGUEZ

Profesora

SANDRA YANETH AVENDAO MIRANDA

Estudiante- Aprendiente

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CENTRO DE EDUCACIN VIRTUAL CVUDES
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA MGTE
BUCARAMANGA.
JULIO DE 2015

CARACTERISTICAS
GENERALES
CARACTERISTICAS
DEL NIVEL
VENTAJAS
CUADRO
COMPARATIVO
SOBRE LOS MODELOS
DE CALIDAD
DEL SOFTWARE
Modelo de
BOEHM
(1978)

Consiste en un modelo de descomposicin de

caractersticas de calidad del software en 3
niveles (usos principales, componentes
intermedios y componentes primitivos)
previos a la aplicacin de mtricas. Este
modelo plantea factores de calidad formados
por criterios de calidad y mtricas
respectivas. El modelo de Boehm tiene como
finalidad que a travs de la calidad del
software,
el software:
Realice lo que desea el usuario,
Utilice recursos informticos de
manera correcta y eficiente,
Sea fcil de utilizar y aprender; y
Sea bien diseado, codificado,
probado y mantenido.
Este modelo es similar al de McCall ya que
presenta una jerarqua de caractersticas, est
basado en un amplio rango de caractersticas
e incorpora 19 criterios que incluyen
caractersticas de performance del hardware.

INTERMEDIO (FACTORES)
Portabilidad
Independencia de
dispositivos
Autocontencin
Confiabilidad
Autocontencin
Exactitud
Completitud
Consistencia
Integridad
Eficiencia
Accesibilidad
Eficiencia de uso de
dispositivos
Usabilidad

Testeabilidad
(Capacidad de
prueba)
Comprensibilidad
(Facilidad de
entendimiento)

Flexibilidad

MODELO
Modelo FURPS
(1987)

propuesto por
Robert Grady y
Heweltt Packard
Co (HP)

CARACTERISTICAS GENERALES
FURPS se aplica realizando los siguientes
pasos:
Asignacin de prioridades y
Definicin de los atributos de calidad
que pueden ser medidos
Para controlar la calidad en el proceso de
fabricacin de su hardware, HP contempla un
concepto global bajo las siglas FURPS:
Funcionalidad, Facilidad de uso,
Confiabilidad (Reliability), Prestaciones
(Performance) y Servicio. Se trata de
variables sobre las que se incide durante todo
el ciclo de vida del producto compuesto por
diversas fases. La primera es la concepcin
del producto a partir de anlisis del mercado,
despus se marcan los objetivos y se define
el proyecto, apartado que se mezcla
inevitablemente con la fase de diseo real del
producto e investigacin. Posteriormente, se
procede a traducir los diseos en piezas o
prototipos reales en el laboratorio. El
Manufacturing Release es la fabricacin real
a partir de los prototipos. Una vez fabricado,
la siguiente fase en la vida del producto es su

Comunicacin
Auto descripcin
Estructuracin
Consistencia
Estructuracin
Concisidad
Legibilidad
Estructuracin
Aumentabilidad

Caractersticas y
capacidades del programa
Generalidades de las
funciones
Seguridad del sistema

REQUISITOS NO FUNCIONALES (URPS)

Usabilidad

Factores estticos
Consistencia de la interfaz
Documentacin

Confiabilidad

Frecuencia y severidad de
las fallas
Exactitud de las salidas
Tiempo medio de fallos
Capacidad de recuperacin
ante fallas
Capacidad de prediccin

Desempeo
(rendimiento)

Se podra
utilizar no para
uno sino para
varios proyectos

Integridad
Accesibilidad
Comunicacin

REQUISITOS FUNCIONALES (F)

Funcionalidad

Involucra menos
factores y menos
criterios lo que
implicara un
menor tiempo en
su desarrollo.

DESVE
AS
No espec
muchos
aspectos
relaciona
con el us

Velocidad del
procesamiento
Tiempo de respuesta

VENTAJAS
Los criterios son
claramente
entendibles, lo
que implica su
fcil utilizacin.
En cierta forma
su divisin en
factores
funcionales y no
funcionales son
convenientes
para determinar
la calidad, aun
as,
hayan
restricciones
fsicas.
Tiene en cuenta
las fallas en el
producto y en el
proceso,
esto
permite
una
mayor

DESVE
AS
Al igual
modelo M
se neces
muchas
mtricas
implica u
mayor es
de tiemp
costo.

Referencias
Fernndez Carrasco, O. M., Delba, G. L., & Beltrn Benavides, A. (1995). Un enfoque actual
sobre la calidad del software. ACIMED.

Rey, Piedrahita, Andrs. (2013). Evaluacin de la calidad de la tecnologa educativa.

Recuperado de http://cvudes.edu.co