FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE CENCIAS RELIGIOSAS

CENTRO ACADMICO CHIMBOTE

LA ECOLOGA Y SU CUIDADO
ESTUDIANTE

JOSE ANDERSON GONZALES MARLO

DOCENTE TUTOR

MG. LUCIO FRANKLIN PAJUELO LPEZ

CICLO: IX

SEMESTRE 2015 - II

INTRODUCCIN
Todos

los

seres

vivos

tienen

una

manera

de

vivir

que

depende

de

su estructura y fisiologa y tambin del tipo de ambiente en que viven, de manera

que los factores fsicos y biolgicos se combinan para formar una gran variedad de
ambientes en distintas partes de la biosfera. As, la vida de un ser vivo est
estrechamente ajustada a las condiciones fsicas de su ambiente y tambin a las
biticas, es decir a la vida de sus semejantes y de todas las otras clases de
organismos que integran la comunidad de la cual forma parte.

Cuanto ms se aprende acerca de cualquier clase de planta o animal, se ve con

creciente claridad que cada especie ha sufrido adaptaciones para sobrevivir en un
conjunto particular de circunstancias ambientales. Cada una puede demostrar
adaptaciones al viento, al sol, a la humedad, la temperatura, la salinidad y otros
aspectos

del medio

ambiente fsico,

as

como

adaptaciones

a plantas y animales especficos que viven en la misma regin.

La ecologa se ocupa del estudio cientfico de las interrelaciones entre los

organismos y sus ambientes, y por tanto de los factores fsicos y biolgicos que
influyen en estas relaciones y son influidos por ellas. Pero las relaciones entre los
organismos y sus ambientes no son sino el resultado de la seleccin natural, de lo
cual se desprende que todos los fenmenos ecolgicos tienen una explicacin
evolutiva.

Tambin podemos definir el trmino ecologa como el estudio de las relaciones

mutuas de los organismos con su medio ambiente fsico y bitico. Este trmino est
ahora mucho ms en la conciencia del pblico porque los seres humanos comienzan
a percatarse de algunas malas prcticas ecolgicas de la humanidad en el pasado y
en

la

actualidad.

Es

importante

que

todos

conozcamos

apreciemos

los principios de este aspecto de la biologa, para que podamos formarnos una
opinin inteligente sobre temas como contaminacin con insecticidas,

detergentes, mercurio, eliminacin de desechos, presas para generacin de energa

elctrica, y sus defectos sobre la humanidad, sobre la civilizacin humana y sobre el
mundo en que vivimos.
En presente trabajo abordaremos el tema de la ecologa y la importancia de cuidar
de ella,

toda vez que se trata de nuestra casa comn, por tanto es una

responsabilidad y obligacin de quines vivimos en ella cuidarla.

1.- MATERIALES
MATERIALES

RESPONSABLE

ACTIVIDAD
Bsqueda

de

elaboracin
Laptop

Estudiante

de

informacin
una

charla

informativa sobre el conocimiento y

cuidado de la Ecologa

Aula

Estudiante

Lugar donde se desarrollar la

charla informativa

Proyector

Estudiante

Multimedia
Plumones

Que

servir

para

proyectar

los

contenidos de la charla informativa

Estudiante

Que se utilizar para graficar temas

relacionados con la actividad

Borrador

Estudiante

El mismo que servir para graficar

los contenidos

Pizarra

Estudiante

Espacio que servir para plasmar

los contenidos a graficarse.

2.- PRESUPUESTO
MATERIALES
Laptop

PRECIO UNITARIO

PRECIO TOTAL

Alquiler S/.5.00 hora (03

S/. 15.00

horas)
Proyector Multimedia

Alquiler S/.25.00 hora (01

S/. 25.00

hora)
Plumones

S/.2.50

por

unidad

(2

S/. 5.00

unidades)
borrador

S/.3.00 por unidad

TOTAL

S/. 3.00
S/. 48.00

3.- PROCEDIMIENTOS
La actividad bsicamente consisti en la elaboracin de una charla informativa sobre
la ecologa, centrada en dos ejes, conceptualizacin del trmino y la necesidad de
cuidar de ella.

En tal sentido se parti de unos presupuestos bsicos. Que nuestro planeta se fue
formando de varias formas de vidas muy diversas, crendose complejas redes de
actividades biolgicas y fisiolgicas en las cuales hubo flujo de la energa
procedente del sol. Con el paso del tiempo y el cmulo de conocimientos acerca de
estas interacciones biolgicas, surge la ecologa. Desde el punto de vista cientfico,
la ecologa estudia las relaciones que existen entre los organismos o grupos de
organismos y su medio, esto es, describe como est formada la naturaleza y como
funciona.

El medio o el ambiente es todo aquel lugar en donde existen y coexisten los seres
vivos. En el medio ambiente, el hombre coexiste con los dems organismos. El
ambiente y sus actividades biolgicas, sociales, econmicas e industriales; es la
fuente de sus alimentos, sus materias primas y sus recursos naturales en general.
La ecologa para su estudio se relaciona con otras disciplinas biolgicas como la
biogeografa, ya que las diferentes condiciones de la biosfera son determinantes en

la distribucin y el establecimiento de los seres vivos en el planeta; se liga a la

geologa, puesto que las variadas formaciones terrestres dan lugar a ambientes
variados que provocan la diversidad de los seres vivos y el medio; adems
interacta con la qumica, pues los materiales que integran los niveles del espectro
biolgico y los componentes abiticos pertenecen al campo de estudio de esta
ciencia adems de la fisiologa, taxonoma, biogeografa, entre otras, y se auxilia de
las ciencias como meteorologa, geografa, fsica, qumica, la geologa, las
matemticas y en especial la bioestadstica, para estudiar a las poblaciones.

La ecologa es una ciencia integradora porque relaciona a la mayora de las

disciplinas del saber, de las que toma materiales y conocimientos para elaborar
teoras propias mediante modelos muchas veces matemticos, e interdisciplinaria
porque es abordada por profesionistas de muy diversas corrientes que han permitido
una conceptualizacin global. Sin estas aportaciones multi e interdisisciplinarias, la
ecologa no podra funcionar como ciencia aislada, pues para estudiar las relaciones
que existen entre los organismos o grupos de organismos y su medio, forzosamente
se requiere estudiar a ambos y a dichas relaciones.

Factores ambientales: Se define al medio como la materia que rodea al ser vivo y
con la cual ste realiza sus muy diversas relaciones. Cuando se estudia su
estructura y funcionamiento, muy frecuentemente se le suele dividir en dos partes:
medio abitico o fsico y medio bitico u orgnico.
Factores abiticos: Medio abitico o fsico est constituido por los componentes
fisicoqumicos inanimados, como: clima, suelo, energa solar en todas sus
manifestaciones, luz, calor, radiaciones ultravioleta, gases, agua, sustancias
qumicas, etc.
Factores biticos: medio bitico u orgnico: Medio bitico u orgnico lo integran los
seres vivos, es decir, microorganismos, hongos, plantas y animales, agrupados en
los reinos. Incluye tambin el entorno sociocultural del hombre, su patrimonio
histrico y artstico, as como los asentamientos humanos, urbanos y rurales.
Regiones Biogeogrficas: Las reas biogeogrficas son grandes extensiones de
superficie terrestre que contienen flora y fauna caractersticas y representativas. En
estas regiones a causa de los factores fsicos y biolgicas has surgido diversas
comunidades biticas llamadas biomas los cuales pueden ser clasificados segn la

especie predominante que se encuentra en ellos. Cuando se habla del tipo de

vegetacin se alude la distribucin de la flora de tal o cual lugar. Los grupos de
platas existentes sobre el planeta han sido clasificadas mediante diversos sistemas
los cuales de una u otra manera han servido para diferenciar la gran diferentes
estaciones del ao. En las principales regiones del mundo hay grandes superficies
en las que existen vegetales y animales adaptados a las diferentes latitudes,
altitudes, clima, presiones entre otros. Esta asociacin del clima la biota, (todos los
organismos vivos) y el substrato regional (biomas) estn bien caracterizados a lo
largo y ancho de todo el mundo.

Ecosistemas terrestres: Son grandes superficies terrestres que contienen vegetales

(flora) y animales (fauna) caractersticos y representativos; cuando se est haciendo
alusin a todas las plantas que viven en tal lugar; pero cuando se menciona la
palabra vegetacin se alude al arreglo y la distribucin espacial de la flora del tal o
cual lugar. Las principales biomasas del mundo son: tundra, bosque, la selva
tropical, sabanas, desierto, chaparral y praderas o pastizales. As tenemos a la
tundra la cual pueden ser polares si se encuentran en el rtico o el antrtico o en
latitudes si se encuentran en las montaas. La tundra polar es extensa, su
vegetacin est constituida por liquides, y musgos; el clima es fri y extremos; con
una media anual inferior a los cero grados centgrados. El verano es corto, fresco y
sin noches; el invierno es largo y oscuro. Las precipitaciones son escasas y oscilan
entre 150 y 300 mm. anuales; el da es hmedo; el suelo est permanentemente
helado y se conoce como permafrost. La tundra tpica esta provista totalmente de
rboles, muchas especies producen sus bayas y semillas de su ao anterior que
permanecer bajo nivel y florecer cuando aumente la temperatura y se produzca el
deshielo; ser entonces cuando el viento disperse las semillas. Las plantas en su
mayora se producen asexualmente y a las semillas pueden conservar su capacidad
de germinacin miles de aos. Con respeto a la zoonosis en la tundra existen: los
osos polares, buey almizclero, reno, lagpedo, armio, foca, carib, lobo y pequeos
lemmings. La produccin aqu es muy baja determinada por el fri de esta latitud y el
ciclo anual de luz. Bosques. Los distintos tipos de bosques estn adaptados al suelo,
altura y humedad que se desarrollan dentro de rangos bastante amplios de
temperatura. Al sur de la tundra se localizan los bosques de coniferas septentrional,
que est formada de pinos y abetos. Su diversidad de especie es baja pero su

densidad es alta; es siempre verde y fotosinttico todo el ao, provee madera y entre
otros animales habitan lobos, linces, liebres rticas. Ms al sur se localizan los
bosques deciduos, de temperatura ms alta y una mayor humedad; mas
estratificados con un mayor nmero de especies. Y ms al sur se encuentra la selva
tropical, que presenta variantes que van desde la selva siempre verde, hasta los
bosques que pierden sus hojas en la estacin seca. Las selvas tropicales son los
ecosistemas que presentan una mayor diversidad de especies vivientes; aqu llegan
ms verticales los rayos solares todo el ao originando temperaturas de hasta
cuarenta grados centgrados. Es una zona lluviosa donde no se distingue una
estacin de otra; sus suelos son planos y con la abundante lluvia forman pantanos.
La organizacin de la biocenosis de este ecosistema se relaciona con los rboles
muy altos de las selvas ubicadas muy cerca y ambos lados del ecuador. Los rboles
tienen hojas coriceas que pueden brotar en cualquier poca del ao debido a la
estabilidad climtica. La exuberante vegetacin se encuentra estratificada en una
gran competencia por alcanzar una altura de ms de 50 m para alcanzar los rayos
del sol. Refrindonos a la flora en la selva existen muchas especies de importancia
econmica. Entre ellas se encuentran las criptgamas, helechos, musgos, liquides
etc. Haciendo referencia a la zoonosis, todos los niveles de consumidores estn
representados en las relaciones trficas. Aqu abundan gran variedad de animales y
de insectos producidos en las estaciones calientes y diezmadas en las fras. Las
selvas son los ecosistemas que tienen la produccin ms elevada por su capacidad
de elaborar biomas, ya que los grandes rboles aprovechan ptimamente la energa,
los nutrientes del suelo y la precipitacin.

Sabanas: Estas son tpicas de algunas partes del continente africano y de

Sudamrica. Son praderas con algunos rboles o grupos de rboles y con poca
precipitacin. La vegetacin aqu est formada por plantas herbceas y constituyen
el estrato dominante; el arbustivo y el arbreo estn formados por el baobab, las
palmeras o acacias ya se trate de frica, Venezuela o India. En el nivel trpico de la
zoonosis hay herbvoros como cebras, gacelas, nuez, jirafas, elefantes, hienas,
chacales, leones, avestruces, garzas y los carroeros buitres. En la productividad
esta es muy limitada debido a que presenta una temporada de sequa. En estas
zonas se ha introducido ganado bovino y caa de azcar y pina.

Desierto: En estas zonas no hay vegetacin, es muy escasa; hay muy poca
precipitacin; tiene unos climas extremos; los suelos son salitrosos y casi estriles;
abundan: cactus, nopales, ratas, lagartijas y culebras. Aqu la vegetacin es muy
baja. Sin embargo, en algunos desiertos como en de Israel, por sistemas de riego
por goteo, y el uso de invernaderos se ha logrado cultivar rboles frutales,
legumbres y flores. Tambin, en los estados de Chihuahua y Durango se ha logrado
cultivar algodn, vid y algunos cereales.

Chaparral: Se establece en zonas de clima benigno, con lluvias relativamente

abundantes en invierno y veranos secos; est formado por rboles y arbustos de
hojas verdes perennes, gruesas y duras. Existen en las regiones del mediterrneo,
en Australia, en las montaas occidentales de Estados Unidos, frica y en Mxico.

Praderas o pastizales: En estas zonas abundan las gramneas especialmente los

pastos y las hierbas bajas. Tiene suelo oscuro rico en humus y llueve poco. En las
praderas abundan los animales que se alimentan de los pastos y semillas como son:
conejos, liebres, ratas, venados, coyotes, lobos y felinos, adems de algunos
reptiles.
Ecosistemas acuticos:

El agua cubre ms de las tres cuartas partes de la

superficie terrestre, y ofrece gran capacidad para alimentar y sostener la inmensa

variedad de especies de organismos que alberga. Las masas acuticas aun
garantizan la existencia de la vida en nuestro planeta, debido a su potencial de
recursos y la enorme cantidad de oxgeno que produce del proceso fotosinttico de
sus algas microscpicas; este oxgeno lo requiere la mayor parte de los seres vivos
para su respiracin.
Ecosistemas marinos: El hbitat marino es el ms grande del planeta; en l se lleva
a cabo la mayor parte del proceso fotosinttico, impide que la temperatura de la
tierra se eleve demasiado, contiene reservas de agua que constantemente se estn
reciclando a los continentes. Dentro de los componentes de los ecosistemas
marinos, los productores son la gran masa de algas, los consumidores son el
zooplancton, los peces, moluscos, mamferos, etc. Los desintegradores son
bacterias y hongos. Los factores que determinan la cantidad y dispersin de los
organismos de este hbitat son la salinidad, la temperatura, la radiacin solar, la
densidad y las corrientes. La salinidad de los mares permanece en porcentajes de

3.5%. La temperatura del mar abierto en las zonas calurosas es de alrededor de 28

C y desciende conforme aumenta la profundidad. La densidad es mayor cuando el
agua esta ms fra y ms salada. De la luz depende la temperatura superficial del
agua y la intensidad de fotosntesis que se lleva a cabo. Las corrientes ocenicas
remueven nutrientes, redistribuyen el plancton, homogenizan temperaturas, etc. La
zonacin del mar Atendiendo a la profundidad y las diferencias de penetracin
efectiva de la luz, se pueden encontrar zonas como las siguientes).

Ecosistemas salobres: Las Regiones salobres o estuarios estn ubicadas en los

litorales. Son la transicin entre el agua dulce y el agua de mar: por esta razn, los
organismos que viven en este tipo de cuerpos de agua tienen caractersticas
adaptivas para ambos medios. Los ecosistemas salobres se encuentran en toda la
franja del Golfo de Mxico y el Ocano Pacfico, en los puntos en donde
desembocan al mar ros, arroyos, lagunas, etc., de agua dulce proveniente de los
escurrimientos hidrulicos epicontinentales. Como vegetacin, es comn el mangle y
algunos pastos, y la fauna se encuentra representada por ostiones, cangrejos,
moluscos, una gran diversidad de peces y fitoplancton y muchas aves, mamferos,
reptiles y anfibios que acuden a estas zonas con el fin de alimentarse.

Diversidad de especies: Al ser la unidad que ms claramente refleja la identidad de

los organismos, la especie es la moneda bsica de la biologa y el centro de buena
parte de las investigaciones realizadas por ecologistas y conservacionistas. El
nmero de especies se puede contar en cualquier lugar en que se tomen muestras,
en particular si la atencin se concentra en organismos superiores (como mamferos
o aves); tambin es posible estimar este nmero en una regin o en un pas (aunque
el error aumenta con la extensin del territorio). Esta medida, llamada riqueza de
especies, constituye una posible medida de la biodiversidad del lugar y una base de
comparacin entre zonas. Es la medida general ms inmediata de la biodiversidad.
La riqueza de especies vara geogrficamente: las reas ms clidas tienden a
mantener ms especies que las ms fras, y las ms hmedas son ms ricas que las
ms secas; las zonas con menores variaciones estacinales suelen ser ms ricas
que aquellas con estaciones muy marcadas; por ltimo, las zonas con topografa y
clima variados mantienen ms especies que las uniformes. El nmero o riqueza de
especies, aunque es un concepto prctico y sencillo de evaluar, sigue constituyendo

una medida incompleta de la diversidad y presenta limitaciones cuando se trata de

comparar la diversidad entre lugares, reas o pases. Adems aunque es importante
la diversidad como criterio de evaluacin de una comunidad, un ecosistema o un
territorio, no deben perderse de vista otros criterios complementarios, como la rareza
o la singularidad.

4.- CONCLUSIONES
La ecologa es la ciencia que estudia a los organismos en su propio hbitat, y
las relaciones que mantienen a los seres vivos con su entorno. Actualmente la
ecologa se encarga de preservar la naturaleza y las especies en extincin.
Los niveles trficos son aquellos que dividen una cadena alimentaria en:
productores, consumidores y descomponedores. Una cadena alimentaria es
la transferencia de energa alimenticia a travs de una sucesin de
organismos que producen, consumen, y a su vez son consumidos por otros.
La biomasa es la cantidad total de materia viviente en un momento dado y en
un rea determinada.
Un ecosistema es un sistema estable de tipo circular en el cual existe una
constante interrelacin entre organismos vivos e inertes. Los componentes de
un ecosistema son los productores, consumidores y descomponedores. Y su
estructuracin consta de el bitopo y la biocenosis.
La diferencia entre hbitat y nicho ecolgico es que el hbitat es el lugar en
donde vive un organismo (domicilio), y el nicho ecolgico es el papel que
desempea en l (profesin).
Una red trfica es un conjunto de relaciones interespecficas que forman parte
de la cadena alimentaria o trfica.
Una poblacin es un conjunto de individuos de la misma especie que ocupan
un determinado lugar, y comunidad es un conjunto de individuos de distinta
especie que ocupan un determinado territorio.
El potencial bitico se refiere a la capacidad de una poblacin de aumentar en
nmero.
Los distintos biomas terrestres son: tundra, taiga, bosque templado, pradera,
bosque esclerfilo, desierto y bosque tropical lluvioso.

5.- RECOMENDACIONES
El que no conoce lo que tiene no puede amar lo que desconoce, partiendo
este postulado resulta imprescindible una educacin que enfoque en primer
lugar un conocimiento acerca de lo que es nuestra casa comn y el cuidado
que se debe tener de ella, con prcticas ordinarias, que no necesitan de una
mayor preparacin, sino que deben ser parte del comportamiento diario de las
personas que habitamos este lugar.
El desarrollo de la educacin ambiental, como uno de los procesos vitales
para contribuir a solucionar la crisis del medio ambiente, constituye una
dimensin de la educacin integral de todos los ciudadanos.
La importancia que tiene la humanidad de enfrentar y resolver diversos
problemas del medio ambiente, de cuya solucin depende, objetivamente, la
existencia de la especie humana, siendo un problema cardinal y prioritario la
solucin de estas afectaciones ecolgicas basada en la concepcin
materialista y dialctica del mundo, as como sostenida en la concepcin
cientfica del mundo.
Los agentes contaminantes tienen relacin con el crecimiento de las
poblaciones ya que al aumentar stas, la contaminacin que ocasionan es
mayor. Los contaminantes por su consistencia, se clasifican en slidos,
lquidos y gaseosos.
Promover actividades de esta naturaleza, sobre todo en personas que estn
en pleno proceso de adopcin de actitudes resulta importantsimo en el
cuidado de la ecologa, es as que sugiero que se promueva actividades de
esta naturaleza en cuantos mbitos sea posible.

BIBBLIOGRAFA

VILLEE, C. (1995). Ecologa. Mxico: Mc Graw-Hill Interamericana.

CUERDA, J. (1994). Atlas de Biologa. Colombia: Thema.
COSITORTO, A. (1995). Enciclopedia de Ciencias Naturales Medio Ambiente y
Ecologa. Espaa: Oriente.
THRON, A; VALLIN, J. (2005). Ecologa de las Ciencias Naturales. Espaa: Hora.

ANEXOS

Fachada de la Institucin Educativa Antonio Guillermo Urrelo

FUENTE: Fotografa tomada por el estudiante

Momento de la interaccin con los alumnos de la institucin educativa Antonio

Guillermo Urrelo