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EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

ADMISION UNT 2011 II


EXAMEN ORDINARIO
GRUPO B
DOMINGO, 20 de Marzo del 2011

RAZONAMIENTO VERBAL
COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO
El agua de lluvia que cae en la ceja de selva, en las partes
altas de la amazona y en las alturas de los andes, se acumula en
una especie de esponjas que no son ms que suelos orgnicos,
de diferentes espesores que cubren la superficie de los terrenos.
Esta agua acumulada se escurre lentamente y discurre hacia las
quebradas, formndolos riachuelos y ros, los cuales son
aprovechados por nuestros agricultores, por los pueblos y
ciudades por donde atraviesan; es decir, dichas esponjas son la
fuente de donde la naturaleza nos provee el agua para nuestra
subsistencia.
Qu es lo que pasa cuando una empresa petrolera inicia
sus actividades en nuestra amazona o cuando las mineras
inician la explotacin de nuestros recursos? Lo que hacen es
desbrozar los suelos y quitar el material orgnico del mismo; es
decir, estn eliminando nuestras reservas naturales del agua.
Abel Serrano Campana
01. Segn el texto, en definitiva, el agua que aprovechamos
proviene que:
a)
b)
c)
d)
e)

las lluvias
los ros
las alturas de los andes
las esponjas del suelo
los suelos orgnicos

SUSTENTACIN:
El autor claramente dice en el texto que el agua de lluvia
que cae en la ceja de selva, en las partes altas de la
Amazona y en las alturas de los andes, se acumula en una
especie de esponjas que no son ms que suelos orgnicos,
de diferentes espesores que cubren la superficie de los
terrenos. Esta agua acumulada se escurre lentamente y
discurre hacia las quebradas, formndolos riachuelos y
ros, en otras palabras el agua que aprovechamos proviene
de las lluvias.
CLAVE A
02. Del texto podemos deducir que:
a) Las compaas petroleras slo se instalan en la selva
peruana.

INTEGRAL CLASS . . .

b)
c)
d)
e)

La minera genera grandes recursos al Estado peruano.


Las actividades mineras atentan contra el ecosistema.
La minera elimina el material orgnico de los suelos.
La explotacin petrolera y minera no afecta al medio
ambiente.

SUSTENTACIN:
El segundo prrafo hace una pregunta y da una respuesta,
de sta ltima sale la deduccin, veamos Qu es lo que
pasa cuando una empresa petrolera inicia sus actividades
en nuestra Amazona o cuando las mineras inician la
explotacin de nuestros recursos? Lo que hacen es
desbrozar los suelos y quitar el material orgnico del
mismo; es decir, estn eliminando nuestras reservas
naturales del agua. Entonces si la minera elimina nuestras
reservas de agua interpretamos de manera particular que
las actividades mineras atentan contra el ecosistema.
CLAVE C
03. Segn el texto, las petroleras traeran como consecuencia:
1. La agudizacin de la crisis del agua.
2. El desvo de los cauces de los ros.
3. La eliminacin de las esponjas de agua.
4. La disminucin de reas de cultivo.
5. La extraccin del agua de los suelos.
Son ciertas:
a) 1, 2 y 3
d) 2, 3 y 4

b) 1, 3 y 4
e) 3, 4 y 5

c) 1, 4 y 5

SUSTENTACIN:
En base al ltimo prrafo en el que se expresa que la
actividad minera lo que hace es desbrozar los suelos y
quitar el material orgnico del mismo; es decir, eliminar
nuestras reservas naturales del agua. Diremos que las
petroleras traeran como consecuencia la agudizacin de
la crisis del agua, eliminacin de las esponjas de agua,
disminucin de reas de cultivo.
CLAVE B

ENUNCIADO EXCLUIDO
04. Dado los siguientes enunciados:
1. La lmpara incandescente de filamentos inventada por
Thomas Alva Edison se aplic de inmediato a la
iluminacin de las calles de las grandes ciudades.
2. La iluminacin de interiores como de espacios
subterrneos cambi de forma notables las costumbres
de la sociedad.

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3. El primer paso, en este sentido, se dio en 1881,


cuando Edison alumbr los jardines de su residencia
para demostrar que su invento poda iluminar espacios
abiertos.
4. Un ao despus, el propio Edison puso en
funcionamiento la primera central elctrica.
5. Esta central proporcion la energa necesaria para
iluminar una buena parte de la ciudad de Nueva York.
6. Edison vendi la patente a los britnicos, quienes
exclusivamente uso de sta.
Se excluyen:
a) 1 y 2
d) 3 y 4

b) 2 y 3
e) 5 y 6

c) 2 y 6

SUSTENTACIN:
La idea que se trata en el texto gira en torno a la lmpara
incandescente y la iluminacin de las calles de las grandes
ciudades. Teniendo en cuenta esto al hablar de la
iluminacin de las paredes interiores estara trabajando
una temtica diferente lo mismo sucede al decir que
Edison vendi la patente a los britnicos, quienes
exclusivamente hicieron uso de sta.
CLAVE C

COMPLETAMIENTO TEXTUAL
05. En el texto siguiente:
Al introducirse en la naturaleza plantas o animales _____genticamente, constituye un ______ al no saberse el
modo de cmo intervendr en los __________.
Las palabras que completan su sentido son:
a) tratados peligro nios.
b) manipulados riesgo ecosistemas.
c) operados conflicto animales.
d) estudiados fenmeno paisajes.
e) analizados riesgo productos
SUSTENTACIN:
La oracin claramente dice: Al introducirse en la
naturaleza plantas o animales manipulados genticamente,
constituye un riesgo al no saberse el modo de cmo
intervendr en los ecosistemas. Teniendo est relacin
sentido y coherencia.
CLAVE B
06. En el texto siguiente:
Faltan menos de 30 das para las elecciones generales y la
_____ electoral ha entrado en un camino sin _____
calentado por el uso de insultos y de _______.
Las palabras que completan su sentido son:
a) campaa retorno inventivas.
b) contienda regreso apologas.
c) disputa cambio diatribas.
d) ria partida stiras.
e) pugna permuta burlas.

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aqu se da entre insultos y apologas (elogios), lo que ser
la causa de la discusin.
CLAVE B

REESTRUCTURACIN TEXTUAL
07. Los siguientes enunciados conforman un texto:
1. Pues, stas estimulan los receptores del dolor en vez
de las papilas gustativas.
2. Muchas de stas se hallan situadas en la superficie de
la lengua.
3. De todas maneras, los receptores gustativos estn
conectados a los nervios sensoriales que, cuando son
estimulados por las sustancias qumicas presentes en
los alimentos, al instante transmiten seales a la zona
inferior del tronco cerebral.
4. Asimismo, toda papila contiene hasta cien clulas
receptoras, cada una de las cuales puede detectar uno
de los cuatro sabores bsicos: agrio, salado, dulce y
amargo.
5. En la lengua, as como en otras partes de la boca y la
garganta, hay grupos de clulas epidrmicas llamadas
papilas gustativas.
6. Por otra parte, una categora totalmente diferente es la
que ocupa el sabor de las especias.
El orden correcto es:
a) 3,4,6,1,5,2
b) 3,5,2,6,4,1
d) 5,2,4,6,3,1
e) 5,4,2,6,1,3

c) 5,2,4,6,1,3

SUSTENTACIN:
Al reestructurar oraciones la coherencia y la cohesin
dentro del pensamiento e intencionalidad del autor juegan
un papel muy importante entonces el ejercicio al ordenar
las ideas quedara as: En la lengua, as como en otras
partes de la boca y la garganta, hay grupos de clulas
epidrmicas llamadas papilas gustativas. Muchas de stas
se hallan situadas en la superficie de la lengua. Asimismo,
toda papila contiene hasta cien clulas receptoras, cada
una de las cuales puede detectar uno de los cuatro sabores
bsicos: agrio, salado, dulce y amargo. Por otra parte, una
categora totalmente diferente es la que ocupa el sabor de
las especias. Pues, stas estimulan los receptores del dolor
en vez de las papilas gustativas. De todas maneras, los
receptores gustativos estn conectados a los nervios
sensoriales que, cuando son estimulados por las sustancias
qumicas presentes en los alimentos, al instante transmiten
seales a la zona inferior del tronco cerebral.
CLAVE C

CONCEPTUALIZACIN
08. La definicin:
Estudio estadstico de las poblaciones humanas y su
evolucin

SUSTENTACIN:
El texto trabaja como temtica las elecciones, el perodo
en el que se darn y cmo estn los nimos, la polmica

Corresponde a:
a) Demoscopa
d) Demografa

b) Dendrografa
e) Etnologa

c) Etnografa

SUSTENTACIN:

INTEGRAL CLASS . . .

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La palabra demografa proviene de la raz griega demo que


significa pueblo y grafa cuya acepcin es descripcin.
De acuerdo a la RAE es el estudio estadstico de una
colectividad humana, referido a un determinado momento
o a su evolucin.
CLAVE D

imprescindible, indefectible, inexcusable, conveniente,


irreemplazable, necesario, obligatorio, preciso, til, vital;
para camuflarse son disimular, encubrir, ocultar, disfrazar,
en tanto para medio tenemos mbito, ambiente, espacio,
entorno, terreno, zona, hbitat.
CLAVE C

09. En el texto:
Una de las enfermedades ms frecuentes que afecta a los
huesos es la osteoporosis. Muchos factores pueden causar
esta enfermedad como la menopausia, la adiccin al
tabaco, la medicacin con corticoides y el consumo
excesivo de alcohol.

11. En el siguiente texto:


No desprecies los esfuerzos que hacen los sencillos por
lograr algo.

Las palabras subrayadas tiene por significado a:


1. Hemorragia de la matriz durante el perodo menstrual.
2. Nombre genrico de varios compuestos qumicos,
naturales o sintticos, de actividades semejante a la de
las hormonas producidas en la corteza de las cpsulas
suprarrenales.
3. Inflamacin simultnea del hueso y la mdula sea.
4. Fin de la menstruacin de la mujer y poca en que
esto ocurre.
5. Fragilidad de los huesos producida por una menor
cantidad de sus componentes minerales, lo que
disminuye su densidad.
Son ciertas, respectivamente:
a) 3 ,1 y 2
b) 3, 1 y 5
d) 5, 1 y 2
e) 5, 4 y 2

c) 3, 4 y 1

SUSTENTACIN:
La pregunta dice conceptualizacin entonces a cada
palabra se le va a dar una acepcin de acuerdo al contexto
que se presenta en el tem. Osteoporosis en medicina es la
fragilidad de los huesos producida por una menor cantidad
de sus componentes minerales, lo que disminuye su
densidad. Menopausia en Biologa es la cesacin natural
de la menstruacin. Corticoides en medicina es un
nombre genrico de varios compuestos qumicos,
naturales o sintticos, de actividades semejante a la de las
hormonas producidas en la corteza de las cpsulas
suprarrenales.
CLAVE E

SINONIMA Y ANTONIMIA
10. En el siguiente texto:
Las plumas son indispensables para el vuelo de las aves y,
entre otras funciones, ellas les permiten camuflarse en su
medio.
Son sinnimos contextuales de las palabras subrayadas:
a) ineludibles incorporarse lugar
b) adecuadas lucirse espacio
c) necesarias ocultarse ambiente
d) imprescindibles esconderse clima
e) obligatorias encubrirse - vuelo
SUSTENTACIN:
La pregunta dice son sinnimos contextuales de las
palabras subrayadas en la oracin, para la palabra
indispensables su acepciones seran esencial, forzoso,

INTEGRAL CLASS . . .

Son antnimos contextuales de las palabras subrayadas:


a) valores soberbios
b) agrades suntuosos
c) acojas lujosos
d) conserves ostentosos
e) desdees exagerados
SUSTENTACIN:
La palabra predecesor de acuerdo a la RAE deriva del latn
depretire y significa desestimar y tener en poco su
antnimo sera valores que proviene de valorar es decir
reconocer, estimar o apreciar el valor o mrito de alguien
o algo. En tanto sencillos aqu presenta connotativamente
el significado de fcil, asequible, elemental, simple, fino,
delgado, individual, natural, sobrio, discreto, humilde,
afable teniendo como antnimo a la palabra soberbio,
vanidoso, engredo.
CLAVE A

ANALOGAS
12. PLSTICO : LAPICERO::
a)
b)
c)
d)
e)

llanta: ltex
matamoscas: moscas
cacao: golosina
agua: hielo
vidrio: botella

SUSTENTACIN:
El antecedente de la analoga dice plstico es a lapicero la
relacin sera materia prima- objeto por tanto el
consecuente es vidrio : botella porque contiene la misma
relacin de la premisa base.
CLAVE E
13. La expresin: Euclides, padre de la geometra, vivi en
Alejandra durante el siglo IV a.C.
Es anloga a:
a) Hipcrates, fundador de la medicina, vivi en Mileto.
b) Herdoto, padre de la historia, vivi en Atenas en el
siglo V a.C.
c) Scrates utilizaba el mtodo de la mayutica o arte de
alumbrar a los espritus.
d) Shakespeare, padre del teatro renacentista, vivi en
Inglaterra.
e) Sfocles, el trgico griego, vivi en Grecia en el siglo
VI a.C.
SUSTENTACIN:

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En la analoga de enunciado tenemos una relacin de


personaje- denominacin ubicacin-cronologa porque
dice: Euclides, padre de la geometra, vivi en Alejandra
durante el siglo IV a.C. el consecuente que sigue est
misma relacin es Herdoto, padre de la historia, vivi en
Atenas en el siglo V a.C.
CLAVE B

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La raz griega bronto significa truenos, mientras que ero
inclinacin, enamoramiento; en tanto herpeto recibe la
denominacin de reptil siendo que el sufijo fobia se
interpreta como miedo, temor, pnico, temor.
CLAVE E

RAZONAMIENTO MATEMTICO

SERIES LINGSTICAS
14. La serie:
Pez: alevn; paloma: pichn; ballena: ballenato;

17. En el trapecio rectangular ABCD, recto en A y B, DT =


8cm y CT = 2 cm, el permetro de dicho trapecio, e n
centmetros, es:

Es continuada correctamente por:


a) pato: anodino
b) vbora: viborezno
c) perdiz: perdign
d) sapo: renacuajo
e) lobo: lobezno

Sustentacin:
La serie verbal de pareja de trminos presenta una relacin
de animal y la denominacin que recibe la cra
alternando elementos de agua, aire, agua, siguiendo en la
serie aire.
CLAVE C

a) 16
d) 27

b) 18
e) 36

2C

h
c) Magnicida

SUSTENTACIN:
La serie presenta una relacin alterna, donde el parricida
mata a su padre en tanto el fratricida a su hermano
encontrndose en ello un vinculo familiar, en tanto el
hongo est considerado por la RAE como un vegetal, al
decir fungicida decimos el que mata a los hongos
mientras que el herbicida elimina la hierba uno guardando
un vinculo con el otro, uno cosanguineo y el otro en la
especie. Ambos en todo caso repiten un lazo de
familiaridad por afinidad.
CLAVE A

RACES GRIEGAS Y LATINAS

c) 25

RESOLUCIN:
TEMA: CIRCUNFERENCIA

15. La serie:
Fratricida, herbicida, parricida, .
Es continuada correctamente por:
a) Fungicida
b) Genocida
d) Suicida
e) Paidocida

h
A

10

h=8

Luego:

a
10

b
a + b = 18 (Por Pittot)
Piden:
= 10 + 8 + ( a + b )
(2p)
18

16. En el texto:
La _______ es el miedo a los truenos; la _____ es el miedo
a enamorarse y la ________ es el temor a los reptiles.
Completan correctamente su sentido:
a) acrofobia claustrofobia cinofobia
b) orofobia agorofobia dipsofobia
c) enofobia ergasofobia lupofobia
d) talasofobia acluofobia ailurofobia
e) brontofobia erofobia herpetofobia
SUSTENTACIN:

INTEGRAL CLASS . . .

(2p)

= 36
CLAVE E

18. En una carrera de autos participan 3 competidores A, B, C.


Si la probabilidad que gane A es el triple de B, y C tiene
el doble de la probabilidad de ganar que A, entonces la
probabilidad que gane A B es:

a) 1/3
d) 2/3

b) 2/5
e) 5/7

c) 1/8

RESOLUCIN:
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TEMA: PROBABILIDADES
.2
3x

+ 6x

12 sumandos

S = 1+ 2 + 4 + ...

i 2i 2

=1

S =1

.3
10x = 1
x = 1/120

2 1

12

2 +1

CLAVE D

CLAVE B

19. Usando las definiciones:


a 7

( 2)

S = 63

Piden:
P(A) + P(B) = 3x+ x = 4x
P(A) + P(B) = 4/10

10

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b =

a) 1,0
d) 2,5

(b)@(a)
m +m
y (m)@(mn) =
a+b
nm

Entonces el valor de 1 000


a) 1
d) 4

b) 2,0
e) 4,0

c) 3
B r3
r3

RESOLUCIN:

1 000

10 7

4 = 10
2@10
4=
... (1)
2 + 10

Piden: 1 000

r1

r1+ r3 = 5
r 1 + r2 = 7

Luego:
2 @ 10 = 2 @ (2 x 5)
2

4=1

20. La suma de los 12 primeros trminos de la progresin

(
d) 63 (

a) 32

b ; b +1 ;

)
2 + 1)

2 +1

r1 + r2 + r3 = 10

CLAVE A

geomtrica:

r1

b + 1 ; ... es:

b) 63 2
e) 127

c) 53

2 +1

2 1

Se deduce:
r1 = 2
r2 = 5
r3 = 3

CLAVE B

22. La suma de un nmero positivo n con su inverso


multiplicativo no alcanza a 5. Luego, el intervalo en el que
se encuentra la expresin:
2
2 1
es:
n + 2n + 3 + + 2
n n

a) 12;36

b) 11;36

RESOLUCIN:
TEMA: INDUCCIN NUMRICA I

d) 10;36

e) 9;36

P.G.

RESOLUCIN:

b +1

b ; b +1 ;

= b

r2

2 (r1 + r2 + r3 ) = 2 0

Reemplazando (2) en (1):


12
1 000 x 4 =
12
1 000

r2

r3 + r2 = 8

2 +2
52
2 @ 10 = 12 (2)

2 @ 10 =

c) 3,0

RESOLUCIN:
TEMA: CIRCUNFERENCIA

4 es:

b) 2
e) 5

21. Haciendo centro en los vrtices de un tringulo ABC, se


trazan circunferencias tangentes dos a dos. Si AB = 5,
AC =7 y BC =8, entonces el radio de la circunferencia
menor es:

b + 1 ; ...

b +1

b=1

Sabemos: n > 0 2 n +
2

Nos piden: n + 2n +

c) 13;36

1
< 5 (Dato) 2
n

( ) + 2 (n + n1) + 1

2 1
1
+
+3 = n+
n n2
n

Nos piden:
INTEGRAL CLASS . . .

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Luego: n +

1
+1
n

11
M
2
11
180 = 30(8) M
2
11
M = 60
2
120
M=
11

1
<5
n
1
3 n + + 1< 6
n

9 n+

Por tanto:

1
+ 1 < 36
n

= 30H

600
120
min 8h
min
11
11
480
t = 2h
min
11
t = 10h

[9 ; 36

CLAVE E
23. En un plano dado se cuentan con m cuadrilteros
cncavos y 2m rectas secantes. La novena parte del
nmero mximo de puntos de cortes, entre los elementos
mencionados anteriormente, es:
a) 2m2 + m
d) 3m2 6m

11
M
2
11
0 = 30(10) M
2
11
M = 300
2
600
M=
11

= 30H

2 n+

Entonces:

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b) 2m2 m
e) 2m2 4m

c) m2 + 2m

RESOLUCIN:
TEMA: TCNICAS DE CONTEO
* m cuadrilteros cncavos 8m (m 1) = 8m2 8m
2
2m(2m 1)
* (2m) rectas secantes
= 2m m
2
* m cuadrilteros cncavos + (2m) rectas secantes
m(2m) (4) = 8 m2

25. En cada lado de un cuadrado se construye exteriormente


un cuadrante de radio igual al lado del cuadrado. Si la
diagonal mide x, entonces el rea de la nueva figura es:
3 1 2
x
4
+1 2
d)
x
4

1 2
x
2
+1 2
e)
x
2

a)

b)

x
x

MNPI 18m 9m
=
9
9

CLAVE B

24. Un alumno empez a resolver una prctica de


Razonamiento Matemtico, entre las 8 y 9 de la maana,
cuando las agujas del reloj estaban en sentidos opuestos, y
termin entre las 10 y 11 de esa misma maana, cuando
las agujas del reloj se encontraban superpuestas. El tiempo
que demor en resolver la prctica fue:
7
11
7
d) 1h 44
11

4
11
7
e) 1 43
11

a) 2h 44

b) 2h 44

RESOLUCIN:
12
8h
min
11

600
min
11

10h

12

8
6

EMPIEZA

TERMINA

INTEGRAL CLASS . . .

7
11

A=

x 2
x2
+
2
2

A=

x 2 x 2
+
2
2

A=

x2
( + 1)
2

x
x

CLAVE E

26. Oswaldo, viendo la ficha de inscripcin de un alumno,


dice: Cuando este alumno naci, yo tena ms de 28 aos,
pero actualmente ste tiene menos de 18 aos, adems,
hace 2 aos, mi edad era menor que el triple de la edad
que l tena. La edad en aos que tena Oswaldo hace 2
aos era:
a) 47
d) 44

11 12
10

c) 2h 43

2 1 2
x
2

2
MNPI
= 2m m
9

c)

RESOLUCIN:
TEMA: MODELOS FUNCIONALES

Piden:

CLAVE A

b) 46
e) 42

c) 45

RESOLUCIN:
TEMA: PLANTEO DE INECUACIONES
Oswaldo
Alumno

Naci el alumno
y
0

Pasado
y+x -2
x-2

Hoy
y+x
x

y > 28 (1)
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x < 18 (2)

5x 5 x
(x + 2)

f(x) = 5 +

y + x 2 < 3(x . 2)
y < 2x 4 . (3)

El dominio es:
a) { 2 }

de (1) y (3):
28 < y < 2x 4 . ()
28 < 2x 4
16 < x . (4)

b) , 2 0;2]
3; 1]

d) 2;0 2; + e)

RESOLUCIN:

de (2) y (4):
x = 17 . ()

f(x) = 5 +

reemplazando () en ():
28 < y < 30
y = 29

5x 5 x
(x + 2)
5x 5 x
0
x+2
x x
0
x+2

Clculo del dominio:

Piden: La edad de Oswaldo hace 2 aos.


y + x 2 = 44

Entonces:

CLAVE D

I)

x >0

xx
0 x>0
x+2

27. Si: logb (A) = x ; logb (B) = y ; entonces el valor simplificado


de log AB

a)

A B en funcin de x e y es:
II) x < 0

x+y
2x + y

b)

x + 2y
d)
4x + 4y

2;0

c)

x + 2y
x+y

2x + y
4x + 4y

c)

x+y
e)
4x + 4y

2x
0
x+2

+
_
-2

x ; 2 [0 ;
Por lo tanto: Dom =

2 ; 0

CLAVE C

RESOLUCIN:
Logb A = x A = b
LogbB = y B = b
Nos piden: log AB

1/ 2

A B = Log AB A

1/ 4

iB

a) S/. 1 600
d) S/. 1 200

Reemplazando:
log

x+ y

x y
+
2 4

2x + y
2x + y
= 4 =
x+y
4x + 4y

d)

10
9

b) 18 2

c) S/. 1 400

+52%A
M = 130%A
182%A

28. Se tiene las magnitudes P, Q y W de las cuales se sabe


que P es directamente proporcional al cuadrado de Q e
inversamente proporcional a la raz cuadrada de W.
Cuando la raz cuadrada de P es el doble de Q, entonces
W vale 5. El valor de P, cuando W=10 y Q es menor que
W con una diferencia de 7, es:
18
2

b) S/. 1 500
e) S/. 1 050

RESOLUCIN:
Sea M y A los sueldos:
CLAVE C

a)

30. Un maestro constructor gana 30% ms de lo que gana su


ayudante. El sueldo del maestro constructor aumenta en
40% y el de su ayudante en 20%. Luego de estos
aumentos, el sueldo de ambos suman S/. 4 530. El sueldo
del ayudante antes del aumento es:

c) 4 5

e) 18 5

CLAVE B

+20%A

120%A
302%A = 4530
A=1500

CLAVE B
31. Se contrataron 42 obreros para construir un colegio
nacional y faltando 30 das para terminarlo 2 de los
obreros renunciaron a la obra y los restantes disminuyeron
su rendimiento en un 30%, entonces la cantidad de das
que tardaron los obreros restantes para culminar lo que
falta la de la obra fue:
a) 56
d) 48

b) 52
e) 45

c) 50

29. Dada la funcin real de variable real cuya regla de


correspondencia es:

INTEGRAL CLASS . . .

Tenemos la Frmula !

Pag. 7

ntegralclass

RESOLUCIN:
42 obreros

RAZONAMIENTO LGICO

30 das

4070%d

42 30 = 40 70% d
d = 45

CLAVE E

32. La casa comercial COMPUTRUX quiere masificar las


ventas de sus computadoras, cuyo costo es de S/. 14 000
cada una. Para ello, planea introducir al mercado el
programa Y dejas de pagar!, en el que se formar una
junta de 24 clientes, efectundose un sorteo mensual con
un solo ganador, el mismo que se adjudicar la
computadora dejando de pagar las cuotas restantes. Si
COMPUTRUX quiere ganar S/. 200 por cada
computadora, el importe de la cuota constante que deben
pagar los clientes en nuevos soles es:
a) 128
d) 140

b) 130
e) 148

c) 138

RESOLUCIN:
El costo total s/. 200 24 = S/. 4 800
S/. 38 400
Las cuotas son:
24C + 23C + 22C +..+ C = 38400
C (24+23+22+.+1) = 38400
C 24 25 = 38400
2
C = 128

b) 1 y 24
e) 1 y 52

CLAVE A

c) 1 y 36

8
8

8
8
8

b) 1 y 4
e) 3 y 5

c) 2 y 4

RESOLUCIN:
Analizando las proposiciones:
1. Proposicin Simple Relacional.
2. Proposicin Negativa, Compuesta.
3. Proposicin Negativa, Compuesta.
4. Proposicin Simple Relacional.
5. Proposicin Replicativa, Compuesta.
CLAVE B

Se formaliza como:
a) ( p q) (r s )
b) (p q) (r s )
c)

( p q ) (r s )

d) (p q) (r s )
e) (p q) ( r s )

RESOLUCIN:
Formalizando el enunciado:
(p q) (r s)

CLAVE C

36. De los esquemas:


1. (p q) ( r / s )

8
8

Son ciertas:
a) 1 y 3
d) 2 y 5

35. La proposicin: No slo es falso que como el arquelogo


Wlter Alva descubri la Seora de Cao, Rgulo Franco
descubri el Seor de Sipn sino tambin es incierto que
el hombre de Huaca Prieta fue descubierto por Ray Fung
tal como Romero Matos descubri Guitarrero.

RESOLUCIN:
TEMA: TOPOLOGA
8

34. Son proposiciones relacionales:


1. Per y Ecuador son los nicos pases exportadores de
conserva de mango.
2. Mayra y Deysi no son hermanas.
3. El agua y el aceite no se mezclan.
4. Ruth y Juliana son coetneas.
5. Per y Ecuador son pases vecinos pues tienen frontera
comn.

Son Relacionales: 1 y 4.

33. Frente a la casa de Luca, hay un parque de forma


hexagonal, donde el permetro y sus semidiagonales son
veredas de 1 metro de ancho y cada lado mide 8 metros.
Si Luca camina 1 metro en 1 segundo, entonces el tiempo
que emplea en recorrer la menor longitud de dicho
hexgono incluido sus diagonales, en minutos y segundos,
respectivamente, es:
a) 1 y 16
d) 1 y 48

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

2.
3.

( p q ) ( q p )
(p q) r ( p s )

Los que tienen matriz principal tautolgica son:

Mnima longitud: 14(8) = 112 m.


mn

a) 1 y 3
d) Slo 2

longitud 12
=
= 112 s.
rapidez
1
t mnimo = 1 min.52 segundos .

RESOLUCIN:
Analizando los esquemas:
1. (p q) ( r/s), tendr matriz Contingente.

t mnimo =

CLAVE E

INTEGRAL CLASS . . .

b) 2 y 3
e) Slo 3

c) Slo 1

2. (p q) ( q p)

Tenemos la Frmula !

Pag. 8

ntegralclass

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II


RESOLUCIN:
De la frmula:
(p q) (q r)
(p q ) (q r)
(p q ) (q r)

p q (q p)
p q ( p)
pq p
1 q
complemento 1
3. [(p q) r] ( p s)
[(p q) r] ( p s)
(p q r) p s

Le corresponde el circuito:
p

p q r s Tendr Matriz Contingente

&

>1

=1

Tienen matriz tautolgica: Slo 2

CLAVE A
CLAVE D

37. Si la frmula: p@q = 1 001, entonces la frmula:


(p q) @ ( q @ p) equivale a:
b) p q
e) p q

a) p / q
d) (p q)

c) p q

RESOLUCIN:
De la relacin:
p @ q 1001

39. Al simplificar la frmula:


(p q) ( q p ) (p q) (p r ) (r p ) s
Se obtiene:
a) p q
d) 1

b) p q
e) ( p q)

c) 0

RESOLUCIN:
Se sabe que :
(p q) [ (p q) ( p q)]

p @ q p q, ser nuestra regla.

[(p q) (q q)] [(p r) (r p)] s

Ahora en:
(p q) @ ( q @ p)

z
[(p q) (q p)] [ (p q) ( p q)] z s

(p q) ( q @ p)

(p q) ( q p)

( x y) z s

[ (p q) q]

[ (p q) (q p)] z s
[ p q q p ] z s

[(p q) q] (q p) (p q)

1 (z s) 1

CLAVE D
38. Dada la frmulas: (p q) (q r); su diseo en un
Sistema de circuitos a compuertas internacional es:
b)
p

&

>1

=1

c)

[x
/ y] [ x y ] z s

(p q) p q

a)

CLAVE: C
40. Si cada letra p, q, r, s, son variables en un sistema
lgico que admite 10 valores de verdad diferentes;
entonces, el circuito lgico que permite usar una clave
secreta de cuatro dgitos (sin errores), que podran
repetirse, (de 0 a 9) para acceder a una cuenta personal es:
a)

b)

d)
p

p
r
q

>1

c)

d)
p

e)
-p

-q

q
q

s
q

s
r

e)
p

-r

RESOLUCIN:
INTEGRAL CLASS . . .

Tenemos la Frmula !

Pag. 9

ntegralclass

Por condiciones del problema:


Utilizamos un esquema conjuntivo, este nos permite:
Para el primer caso cuando todos los valores sean
verdaderos, el circuito estar cerrado pasando la corriente
accediendo a la cuenta personal.

Para
caso 1

Pasa la
corriente

CLAVE E

41. La proposicin: No slo es falso que Juan ingres a la


Universidad sino que es inobjetable que Ral ocup el
primer puesto en su especialidad, equivale a decir:
1. Es falso que, si Ral ocup el primer puesto en su
especialidad obviamente Juan ingres a la
Universidad.
2. Juan ingres a la Universidad a menos que Ral no
ocupe el primer puesto en su especialidad.
3. Es falso que, si Juan no ingres a la Universidad
entonces Ral no ocup el primero puesto en su
especialidad.
4. No es cierto que Ral no ocup el primer puesto, de
igual modo Juan no ingres a la Universidad.
5. Dado que Juan ingres a la Universidad, Ral ocup el
primer puesto en su especialidad.
Son ciertas:
a) 1, 2 y 3
d) Slo 1 y 3

b) 1, 3 y 4
e) Slo 3 y 4

c) 3, 4 y 5

RESOLUCIN:
Formalizando la proposicin:
J U RE JU RE
Analizando las alternativas:
1. (RE JU ) RE JU

Analizando las premisas:


P1 p q
P2 (r s) p
P3 q
P4 p

de P1 y P3

r s de P2 y P4
En alternativas:
1. (r s)
2. q r
3. p s
4. p q
5. s r s r
Se puede concluir en 3 y 5.

43. De las premisas:


P1: Al menos un qumico es investigador.
P2: Hay investigadores que no son qumicos.
P3: Muchos no investigadores no son qumicos.
Se induce:
a) Cada uno es investigador o qumico, salvo que
qumico investigador.
b) Todos son qumicos o investigadores, aunque tambin
qumicos investigadores.
c) Cualquiera es qumico e investigador, salvo que sea
qumico investigador.
d) Todo qumico es investigador.
e) Cualquiera es qumico o investigador siempre y
cuando sea qumico investigador.

P2 I q

3. ( JU RE ) JU RE

P3 I q , se induce

4. RE JU RE JU
5. JU RE JU RE

Todo qumico es investigador.

CLAVE B

CLAVE D

44. Del diagrama:

42. De las premisas formales:


P1: p - q
P2: (r s) p
P3: q

F
x

Se concluye que:
1. (r s)
2. q r
3. r s
4. p q
5. s r
Son ciertas:
a) 1, 3 y 5
d) Slo 1 y 5

CLAVE E

RESOLUCIN:
Formalizando las premisas:
P1 q I

2. JU RE

Son equivalentes slo: 1, 3 y 4.

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

donde:
E = Empresarios
F = Futbolistas

b) 2, 3 y 4
e) Slo 3 y 5

RESOLUCIN:
INTEGRAL CLASS . . .

c) 2, 4 y 5

Se infiere:
1. Es absurdo que no haya futbolistas que no sean
empresarios.
2. En modo alguno ocurre que ni siquiera un no
empresario sea futbolista.
3. Bastantes no futbolistas de seguro no dejan de ser
empresarios.

Tenemos la Frmula !

Pag. 10

ntegralclass

4. Muchos que no son empresarios no son sin duda no


futbolistas.
5. Casi no hay no futbolistas que de algn modo son
empresarios.
Son ciertas:
a) 1, 2 y 5
d) 2, 3 y 5

b) 1, 2 y 4
e) 3, 4 y 5

c) 1, 3 y 4

RESOLUCIN:
La frmula booleana del diagrama es:
FE

46. La conversa de la subalterna de la contradictoria de:


Bastantes paleontlogos no son biofsicos es:
1. Muy pocos biofsicos no son paleontlogos.
2. Al menos un biofsico es paleontlogo.
3. Casi
todos
los
biofsicos
son
obviamente
paleontlogos.
4. Una gran cantidad de biofsicos no son paleontlogos.
5. No todos los biofsicos son paleontlogos.
Son ciertas:
a) Slo 1 y 4
d) 1, 4 y 5

Analizando las alternativas:


1. (F E ) F E

Subalterna: P i B

E F E F

5. F E

Conversa B i P

Se infiere en sus equivalencias siendo la alternativa:


1,2 y 4.
CLAVE B

45. Si tenemos el silogismo: Ningn profesor est


matriculado en el curso de capacitacin docente, sin
embargo existen profesores que son docentes
universitarios; luego ciertos docentes universitarios nunca
se matriculan en cursos de capacitacin docente, luego
podemos decir que:
La premisa menor es PiU.
El modo es FERISON.
Pertenece a la 3ra. figura.
Es invlido.
La premisa mayor es PiU.

Son ciertas:
a) 1, 2 y 3
d) 2, 4 y 5

b) 1, 3 y 5
e) 3, 4 y 5

c) 2, 3 y 4

P1 P e D

P : Pr ofesor

P2 P i D

D :Matriculado en el curso de capacitacin docente


U: Docentes universitarios

INTEGRAL CLASS . . .

Analizando las alternativas:


1. B o P
2. B i P
3. B i P
4. B o P
5. (B a P) B o P

Por condicin del problema el resultado es: Slo 2 y 3.

CLAVE C
47. El argumento: Cuando los periodistas le manifestaron al
presidente Garca sobre la queja de las armas de casa por
el alza excesiva de los precios de los productos
alimenticios en los mercados por lo que su presupuesto
familiar no les alcanza, el presidente respondi que lo ms
importante es que el Per y la economa est creciendo y
hay menor ndice de pobreza en el Per.
c) Accidente

RESOLUCIN:
La falacia corresponde a Ignorancia del asunto, Ignoratio
Elenchi.
CLAVE D

Caractersticas del silogismo:


- Es vlido.
- Corresponde a la Figura III.
- Corresponde al modo: PERISON.
Analizando las alternativas:
1. Es correcto.
2. Es correcto.
3. Es correcto.
4. Es incorrecto.
5. Es incorrecto.
Son ciertas: 1, 2 y 3.

Representa la falacia:
a) Causa falsa
b) Verecundiam
d) Ignoratio Elenchi e) Homonimia

RESOLUCIN:
* Analizando el silogismo:

U o D

c) Slo 2 y 3

Contradictoria: P a B

3. F E

1.
2.
3.
4.
5.

b) Slo 1 y 5
e) 2, 3 y 5

RESOLUCIN:
Formalizando: P o B

2. (E F ) E F

4.

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

48. El argumento:
Todo arquitecto es profesional
Algunos profesionales no son trujillanos
Algunos trujillanos no son arquitectos
Corresponde a la falacia de:
a) Mayor ilcito
b) Medio ilcito
c) Medio concluyente
d) Menor ilcito
e) Cuarto trmino

CLAVE A

RESOLUCIN:
Analizando el silogismo:

Tenemos la Frmula !

Pag. 11

ntegralclass

P1 A a P

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II


S P = S P

P2 P o T

En alternativas:

T o A

1. S P = S P

El trmino medio no presenta cantidad universal en


ninguna de las premisas, corresponde a la falacia del
medio ilcito.
CLAVE B

3. P S = P S
4. P S =
5. S P =
Son equivalentes: 1, 2 y 3.

49. El diagrama adjunto:

b) 2, 4 y 5
e) Slo 2 y 4

CLAVE A

MATEMTICA

Su complemento representa a la proposicin:


1. Todas las talofitas son vegetales.
2. Hay abogados que son jueces.
3. No es verdad que algunos ingenieros no sean
matemticos.
4. Existen peces que viven en los lagos.
5. Hay elementos qumicos que son no metales.
Son ciertas:
a) 1, 2 y 3
d) Slo 1 y 3

2. S P 0

c) 3, 4 y 5

RESOLUCIN:

51. Los focos de una elipse son F2(-2, -2) y F1(4, -2) y uno de
sus vrtices est sobre la recta x y 8=0. Si P es un
punto cualquiera de la elipse, el permetro del tringulo
F1F2P es:
a) 12
d) 18

b) 14
e) 20

c) 16

CLAVE "B"

52. En la siguiente figura, la resultante del conjunto de


vectores es nula.
Y
2 3

3 3

120
13

Su frmula booleana es: S P =

Analizando en las alternativas:


1. S P =
2. S P

El valor de es:
a) 2
d) 47

3. S P S P =

b) 17
e) 77

c) 32

CLAVE "C"

4. S P
5. S P
Representa al complemento: Slo 1 y 3.

53. La cantidad de nmeros de cuatro cifras que tiene por lo


menos una cifra par ay otra impar es:
CLAVE D

50. La siguiente frmula: S P = 0


es equivalente a:

1. S P = 0
2. S P 0

3. P S = 0

5. S P = 0
b) 1, 3 y 5
e) Slo 4 y 5

RESOLUCIN:
*Analizando la frmula booleana:
INTEGRAL CLASS . . .

b) 9950
e) 7875

c) 7290

Resolucin:
Sea:

4. P S = 0

Son ciertas:
a) 1, 2 y 3
d) 3, 4 y 5

a) 6800
d) 7500

c) 2,3 y 5

a b c d

a b c d

a b c d

1
2
3

2
4
6
8


0 0 0
2 2 2
4 4 4
6 6 6
8 8 8


1 1 1 1
3 3 3 3
5 5 5 5
7 7 7 7
9 9 9 9

4 x 5 x5 x5
9x10x10x10
9000#s

500#s 7875#s

5 x 5 x5 x5
625#s

0
1
2

0
1
2

0
1
2

9 9 9 9

Tenemos la Frmula !

Pag. 12

ntegralclass

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

CLAVE "D"
54. En una tienda comercial se observa que el rendimiento de
los empleados varones es al de las mujeres como 5 a 2. Si
4 varones y 2 mujeres realizan un trabajo en 4 das, el
nmero de das que utilizan 2 varones y 3 mujeres para
realizar los 2/3 del trabajo anterior es:
a) 1
d) 5

b) 2
e) 6

[x3 2x2 + (2 2a a2)x 2a - 2](x a - 2)


Sus residuos son iguales, el valor de "k" es:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1

Resolucin:
2

c) 4

2 2a a

6 3

4x5+2x2
2x5+3x2
24 x 4 16?
=
1
2/3
?=4

4
?

1
2/3

3/ 2

a + 2a
2
K

CLAVE "C"

l+loga b
l+log a logb 16
b

l+logh a
l+log b loga 9
a

a) -2, 2
d) -2, +

+b

b) 12
e) a + b

log 16
1+loga b b
1+log a
b

log 16
log a (ab) b
log (ab)
b

Log ab Logb 16

E= a

logb 16

E=b

F(x)=

+b

+b

log 9
logb (ab) a
log (ab)
a

logb a Log a 9

= 16 + 9 = 25

56. La solucin de la ecuacin:


2

x + 3x 3 + x 2x + 2 = 2
b) 1
e) -1

4x 1
2x + 1
(2x + 1)(2x 1)
2x + 1

Luego:
I.
2x+1>0 F(x) = 2x 1
1
x>- y >-2
2
II.
2x+1<0 F(x) = -(2x - 1)
1
x < - y >2
2
Por lo tanto: Rango = -2;

a) 80
d) 120

CLAVE "D"

c) 0

b) 90
e) 150

AD,

c) 105

Resolucin:

Resolucin:
2

x + 3x 3 + x 2x + 2 = 2

2
2

Observamos: X=1 0 + 1 + 0 + 1 = 2
X=1

57. Si en las divisiones:


(6x3 kx 3x2 - 4) (2x - 3) y

(X 1)(X + 4) + 1 + (X 1) + 1 = 2

INTEGRAL CLASS . . .

c) 2; +

59. En un trapecio ABCD, BC es paralelo a


AD BC = 2AB y B=4(D). El valor del C es:

Es:
a) 49/9
d) -5/9

4x 1
es:
2x + 1

b) [-2; 2
e) -2, 2]

Entonces: F(x)=

CLAVE "D"

Ordenando:

9 K = 4
K =5

Resolucin:

c) 16

Log 9
1+logb a a
1+log b
a

+ b

loga 9

+a

(9 K)=6

58. El rango de la funcin F definida por:


F(x)=

Resolucin:

E=a

CLAVE "A"

El valor de E es:
a) a b
d) 25

E=a

2a + 4
2=R

9 k R = 2

55. En la expresin:
E=a

2a 2

a+2
a+2 1
a

Resolucin:
RV 5
=
RM 2

CLAVE "B"

2
a

Condicin:
AD=2AB + BC
AD = 2a + b
Tenemos la Frmula !

Pag. 13

ntegralclass

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II


CLAVE "B"

Triangulo ABM equiltero:


2 = 60 = 30
Luego:

64. La fase y/o periodo de la meiosis, donde ocurre el


intercambio gentico entre cromtidas no hermanas, es:

C + = 180

a) paquiteno
d) metafase I

C +30 = 180
C =150

b) cigoteno
e) telofase I

c) anafase II

CLAVE "E"

Resolucin:
La clave correcta es la A, porque el intercambio gentico
entre cromatidos no hermanos se produce durante el
paquiteno
CLAVE "A"

60. En el texto:
S que t logrars tu objetivo porque a ti siempre te ha
caracterizado ese espritu indoblegable que a l, a ella y a
m no nos distingue.

65. El nmero de clases de gametos que se forman a partir del


siguiente genotipo AABbCcDDEE son:

LENGUAJE

El total de pronombres personales es:


a) 4
b) 5
d) 7
e) 8

c) 6

Resolucin:
Los siete pronombres personales son: t ti te l ella
m nos.
CLAVE "D"
61. Los significantes "guagua", "beb", "baby" tienen el mismo
significado, esto demuestra que el signo lingstico es:
a) Mutable
d) Arbitrario

b) Lineal
e) Biplnico

c) Articulado

Resolucin:
La arbitrariedad puede anexar diferentes significantes para
un mismo significado o viceversa.
CLAVE "D"
62. En la siguiente situacin: los alumnos de Medicina, en el
curso de Biologa, observan imgenes en un video sobre el
desarrollo embrionario humano.
EL ROL PRINCIPAL DE LAS IMGENES ES:
a) apelativa
b) persuasiva
c) ldica
d) informativa
e) educativa
Resolucin:
Porque aqu las imgenes dan a conocer un saber
determinado.
CLAVE "D"

BIOLOGA
63. En la fase de la mitosis en la cual el nuclolo se
desorganiza es:
a) Anafase
d) metafase

b) profase
e) interfase

c) telofase

Resolucin:
La clave correcta es la B. porque el ncleo se desorganiza
aproximadamente a la mitad de la profase.
INTEGRAL CLASS . . .

a) 32
d) 4

b) 16
e) 2

c) 8

Resolucin:
La clave correcta es la D porque el genotipo del
AABbCcDDEE es 4 porque 2 22=4 gametos.
CLAVE "D"
66. el espacio geogrfico que constituye la zona de transicin
entre dos comunidades contiguas es el:
a) ecotono
d) medio

b) biotopo
e) hbitat

c) sustrato

Resolucin:
La clave correcta es la "A", porque la zona de transicin o
lmite entre dos comunidad se denomina ecotono.
CLAVE "A"

PSICOLOGA
67. "Los cerros han sido creados por hombres muy fuertes,
porque ellos fueron los que trasladaron las rocas all"
Segn la teora de Piaget, el pensamiento anterior se
denomina y corresponde al estadio
a)
b)
c)
d)
e)

Irreversible Operaciones formales.


Animistia Pre conceptual.
Artificialistas Pre operacional.
Finalista Operaciones concretas.
Egocntrico Sensorio motriz.

CLAVE "D"
68. Si una persona expresa:
"Siempre recibo una ovacin, pero necesito aplaudirme a
m mismo".
La necesidad de satisfacer, segn Maslow, es la de:
a) Seguridad
b) Pertenencia
c) estimacin
d) autorrealizacin e) afiliacin
CLAVE "C"

69. El sistema de mercado en poca de crisis es incapaz de


solucionar por s solo los desequilibrios econmicos. Es
necesaria la intervencin moderada del Estado con el fin
de suavizar la inestabilidad. Este pensamiento econmico
pertenece a la Escuela.

Tenemos la Frmula !

Pag. 14

ntegralclass
a) Neoclsica
d) Marxista

B
b) Keynesiana
e) Clsica

c) Monetarista

Resolucin:
El estado en poca de crisis debe intervenir aumentando el
gasto pblico y disminuyendo impuestos supuesto de la
Escuela Keynesiana.
CLAVE "A"
70. A los obreros por su trabajo se les retribuye.
Mientras que los directivos de las empresas pblicas se les
asigna
a) salarios a destajo sueldo
b) sueldos primas
c) salarios dietas
d) honorarios estipendio
e) emolumentos jornal

Resolucin:
No hay clave
Obreros Jornal
Directorios Pblicos Emolumentos
CLAVE "No hay clave"
71. Es un documento que sirve para respaldar crdito con
garanta de mercaderas.
a) Carta fianza
c) Pagar

b) Letra de cambio
d) Warrant

e) Giro

Resolucin:
Sirve de garanta de un crdito con respaldo en Garanta
de Mercaderas WARRANT.
CLAVE "D"
72. Si baja la tasa del IGV:
1.
Disminuyen las ganancias privadas.
2.
Aumentan las importaciones.
3.
Disminuye el costo de ventas.
4.
Disminuyen los ingresos fiscales.
5.
Aumenta la demanda agregada.
Son ciertas:
a) 1,2 y 3
d) 2,3 y 5

b) 1,2 y 4
e) 3,4 y 5

c) 2,3 y 4

73. El tipo de desempleo que se genera como consecuencia


de la falta de dinamismo de los sectores econmicos,
originando escasa capacidad de absorcin de mano de
obra es:
b) Natural
e) Potencial

Resolucin:
Desempleo ocasionada x la falta de dinamismo en la
economa, por ejemplo migraciones de sierra a costa.
CLAVE "A"

QUMICA
3+

74. Para el catin 26 Fe , los siguientes juegos de nmeros


cunticos son posibles para los electrones remanentes en
la capa de valencia, en su estado basal:
=2;
m=-3
1. n=3
2. n=4

=2;

m=+1

3. n=3

=2;

m=0

4. n=4

=0;

m=0

5. n=3

=2;

m=-2

Son ciertos:
a) 1 y 3
d) 3 y 4

c) Cclico

b) 2 y 4
e) 3 y 5

c) 2 y 5

Resolucin:
Fe+3 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s0 3d5
1 1 1 1 1

1.
2.
3.
4.
5.

(3; 2; -3) NO EXISTE EL 3


(4; 2; +1) NO EXISTE EL 4d
(3, 2; 0) SI EXISTE EL 3d
(4; 0; 0) NO EXISTE EL 4S
(3; 2; -2) SI EXISTE EL 3d

CLAVE "E"

75. Si la configuracin electrnica en el estado fundamental


del in X2+ es [Kr]4d10, entonces se afirma que el elemento
x:
a)
b)
c)
d)
e)

Resolucin:
Si Baja el IGV:
- Aumenta la demanda agregada aumenta el
consumo de familias.
- Disminuyen los ingresos fiscales.
- Disminuye el costo de ventas.
CLAVE "E"

a) Estructural
d) Estacional

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

Es un metal representativo.
Se encuentra en el 5 periodo.
Es mal conductor de la corriente elctrica.
Se encuentra en el grupo II A.
Puede ganar 8e- para ser isoelctrico con un gas
noble.

Resolucin:
x2+ : [Kr] 4d10
o

10

x2+ : 1S2S2p3S3p4S3d4p 5s 4d
Kr

NEUTRO
2

10

x : 1S2S2p3S3p4S3d4p 5S 4d
Kr

ELEMENTO DEL 5 PERIODO

CLAVE "B"

76. En la siguiente relacin de enlaces qumicos, la mayor


longitud se presenta en:
a) Br Br
d) Pb Cl

b) Si O
e) Ge H

c) N O

Resolucin:
INTEGRAL CLASS . . .

Tenemos la Frmula !

Pag. 15

ntegralclass

La longitud de enlace es la distancia entre dos ncleos


unidos.
Luego a mayor tamao de los tomos, mayor ser el
enlace.
Pb cl

N O
Si

Cl

Ge

Br

c) 3,8

Resolucin:
Solucin de MX
Wsto = 32g
Msto=60g/mol
Wste=100g H2O
Luego : WSOL = WSTO + WSTE = 132g
WSOL 132
=
= 120ml = 0,120L
VSOL = D
1,10
Dato :DSOL = 1,10g / mL

SOL

WSTO
32
mol
=
= 4, 4
MSTO .VSOL 60 x 0,120
L

CLAVE "B"
78. Sea la reaccin:
3br+6KOH KBrO3 + 5KBr + 3H2O
Cuyo rendimiento es 90%. Si solamente se desea obtener
180 moles de KBr, los moles de BR2 y KOH,
respectivamente, que hacen posible ese rendimiento real
de KBr son:
b) 120 y 220
e) 160 y 280

c) 140 y 260

Resolucin:
REND. PRCTICO = 180mol
% R = 90
LUEGO : REND. TERICO = 200mol

Eq g xIx t

Wo2 = 96500

32g
8 xIx 2400
= 0,12mol
=
3,84g

3,84 = 96500
1mol

Eq g(oxig) =

16
=8
2

I = 19,3A
CLAVE "A"

80. Para la reaccin en equilibrio a 800K:


2M 3N
1
Se tiene que KC =
20
Cuando en un reactor se coloca inicialmente 0,533 mol/L
de M y se espera que a 800K se consiga el equilibrio, se
observa que [M] 0,40 mol/L, mientras que la
concentracin molar de N es:
a) 0,53
d) 0,20

b) 0,40
e) 0,15

c) 0,35

Resolucin:
2M 3N
Inicio: 0,533
0
-2x
+3x
3x
(0,533 2x)
0,40

Se tiene en equilibrio
0,533 2x =40
x = 0,0665

[N] = 3x = 3(0,066s)
= 0,199 0,2

CLAVE "D"

81. Si el cloruro de bencilo reacciona con magnesio en ter


seco, se obtiene como producto:
1.
Una base fuerte.
2.
Un cido fuerte.
3.
Un compuesto poco reactivo.
4.
Cloruro de bencilmagnesio.
5.
Un compuesto que reacciona fcilmente con el agua.

EN LA RX:
3Br2 + 6KO+1 KBrO3 + 5KBr+3H2O

3mol 6mol
5mol
200mol
120mol 240mol
NECESARIOS

TAMBIEN:
160mol
240mol
Pudiendo ser otra cantidad mayor ya que 240mol sera el
R.L.
INTEGRAL CLASS . . .

c) 9,6

I=?

La densidad de dicha solucin es 1,10g/mL. Luego la


moralidad de esta solucin es: (M (Mx)=60g/mol)

a) 108 y 216
d) 160 y 240

b) 14,5
e) 4,8

t = 40min = 2400s
Wo

77. La solubilidad de una sal, MX, es de:


32g sal
100g H2O

Definicin: M=

79. Al realizar la electrlisis del agua, durante 40 minutos se


desprenden en el nodo 0,12mol de O2. La intensidad de
corriente, en amperios, necesaria para la obtencin de la
cantidad de O2 mencionada es:
(F=96 500 C/eq)

Resolucin:
CLAVE "D"

b) 4,4
e) 2,9

CLAVE "D"

a) 19,3
d) 8,4

Pb

a) 5,3
d) 3,2

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

Son ciertas:
a) 1,2 y 3
d) 2, 3 y 4

b) 1,3 y 4
e) 2,3 y 5

c) 1,4 y 5

Resolucin:

Tenemos la Frmula !

Pag. 16

ntegralclass
CH2

Cl + Mg

B
e.s.

cloruro de bencilo

CH2

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

MgCl

- REACTIVO DE GRIGNARD
- CLORURO DE BENCIL MAGNESIO
- COMPUESTO MUY REACTIVO CON EL H2 O
- BASE FUERTE

2s
Vy

CLAVE "C"

53

82. El ismero estructural de la Pent-3-ona es:


a) butanona
d) cido valrico

Vx

b) alcohol n-butlico c) butiraldehdo


e) valeraldehdo

Resolucin:
CH3 CH2 CO CH2 CH3 C5H10O
Pent-3-ona
a)
b)
c)
d)
e)

butanona: C4
alcohol n-butlico: C4
butiraldehido: C4
cido valrico: C5H10O2
Valeraldehido: C5H10O.

CLAVE "B"

83. Si se hace reaccionar cloruro de acetilo con amonaco y


luego, al producto de esta reaccin con LiA1H4, el
producto final obtenido es:
a)
b)
c)
d)
e)

24m
d = Vx t
24 = Vx . 2
Vx = 12m/s
Vg
= Tg53
Vk
4
Vy = 12 x
3
Vy=16m/s2
1
h=Vot - gt2
2
1
h=16 x 2 - gt2
2
h = 32 20
h = 12m

CLAVE "D"

85. Se empuja un bloque de 40kg de masa que est sobre un


plano indicando 30. La fuerza aplicada es de 350N
paralela al plano y el bloque sube a velocidad constante.
El valor aproximado del coeficiente de rozamiento entre el
bloque y el plano es:

Un cido carboxlico.
Una amida.
Una amina secundaria.
Una amina primaria.
Un alcohol.

(g=10m/s2;

Resolucin:
CH3 COCl + NH2 CH3 CO NH2 + 4 cl
|
Cloruro de acetilo amoniaco

3 = 1,73 )

a) 0,12
d) 0,33

b) 0,16
e) 0,43

Resolucin:
y

LiAlH

4 CH3 CH2 NH2


CH3 CO NH2

350

fr
m

200N

FSICA

a) 5m
d) 12m

b) 8m
e) 32m

30

Resolucin:

c) 10m

CLAVE "D"

84. Para calcular la altura de un edificio, un estudiante lanza


una piedra desde una distancia horizontal de 24m
mediante un aparato desde el suelo con un ngulo de
elevacin de 53. Si l constata que el tiempo transcurrido
entre el disparo y la llegada de la piedra al techo del
edificio es de 2s. la altura del edificio es:
(g=10m/s2; tan53=4/3)

c) 0,20

30
200 3
400N

Fx = 0
350 = 200 + fr
fy = 0
N=200 3
Fr=UN
15 0 =u x 20 0

U=

15 3
20 3

3
4
U = 0,43
U=

CLAVE "E"

INTEGRAL CLASS . . .

Tenemos la Frmula !

Pag. 17

ntegralclass

86. Si una estacin espacial opera a una altura igual a un


cuarto del radio de la Tierra, entonces su peso con
respecto al que tendr en la superficie terrestre, se reduce
en:
a) 36%
d) 20%

b) 30%
e) 16%

c) 26%

R
W1 = m x g
1
R + R

( 5R4R )

W1 = mg .

16
25

2
2x10

2
1
x1000V2
2

V2 = 10 2 m/s

89. Una mquina de Carnot tiene una eficiencia de 0,4. Si se


cambia el foco caliente de tal modo que su temperatura
sea mayor que la del original en 20%, entonces el
porcentaje en que aumentar su eficiencia es:

( R R+ h )

W1 = mg .

F1 1 2
= pv
A1 2 2

CLAVE "D"

Resolucin:
W = mg
W1 = mgh
W1 = mg

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

a) 10
d) 30

b) 20
e) 35

c) 25

Resolucin:

TA 1 = T

TA 2 = 1,2T

n1= 0,4

64
W1 =
mg
100

Se reduce en 36%.

CLAVE "A"

87. Las cuerdas de una guitarra tienen una longitud de 50cm


entre sus puntos fijos. Cuando se rasga una de ellas emite
un sonido de frecuencia fundamental de 240Hz. Luego, si
esta misma cuerda se rasga despus de colocar los dedos
en el traste a 10cm de las clavijas, su frecuencia
fundamental en HZ es:
a) 200
d) 280

b) 240
e) 300

c) 260

CLAVE "E"
88. Una jeringa hipodrmica en posicin horizontal contiene
agua y su barril tiene un rea de seccin transversal de
2 x 10-5 m2. En ausencia de una fuerza en el mbolo, la
presin en todos los puntos es 1atm. Una fuerza de 2N
acta sobre el mbolo y lo desplaza lentamente haciendo
que el agua salga horizontalmente de la aguja. Si se
desprecia la rapidez del mbolo, entonces la rapidez, en
m/s, con que el agua sale de la punta de la aguja es.
a) 4 3

b) 6 2

d) 10 2

e) 12 3

TB

TB
= 1 0, 4
T
TB
= 1 n2
1,2T
TB
T = 1 0, 4
TB
1 n2
1,2T
1,2 (1, n2) = 0,6
1 n2 = 0,5
n2 = 0,5

0,4 ---------------- 100%


0,5 ---------------- x
x=

0,5 x 100
0, 4

x = 25%

CLAVE "C"

c) 8 2

Resolucin:
1

TB
T
n=1- B
TA

90. En el siguiente circuito: R1=3, R2=4, R3=6. Si el


ampermetro registra 3A, las resistencias que deben
retirarse para que manteniendo fijo, el ampermetro lea
2A, son:

A1

F1

R1

R2

R3

1 2
1 2
P1+ Pv1 + pghi = P2 + pV2 + pgh2
2
2
INTEGRAL CLASS . . .

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Pag. 18

ntegralclass
a) slo R1
d) R1 y R3

B
b) Slo R2
e) R2 y R3

c) R1 y R2

Resolucin:

=3x

( 34 ) = 4v

Re = 2
se retira 4
Solo R2

b) slo 3y 4
e) 2,3 y 4

c) 1,2 y 3

CLAVE "E"
92. Desde el interior de un material de vidrio de ndice de
refraccin n1=1,6 un haz de luz se dirige hacia la
superficie de separacin con el aire (n2=1). El seno del
ngulo crtico para el cual se produce reflexin total es:
b) 0,625
e) 0,714

c) 0,667

Son ciertas:
a) Slo 1, 2y 4
d) Slo 3, 4 y5

n1 = 1,6

CLAVE "B"

b) slo 1, 4y 5
e) Todas

la

c) slo 2,3 y 4

Resolucin:
La cultura moche est ubicada en el Dpto. de La Libertad y
destaca como caractersticas, construye "Canal la
Cumbre", su cermica fue escultrica, pictrica, bicrema,
etc. Fue descubierto por Max Uhle.
CLAVE "A"
95. Son afirmaciones
Ilustrado, excepto:
a)
b)

e)

n2 = 1

c) 1 y 2

94. De la cultura Mochica, se puede afirmar que:


1.
Su descubridor fue el arquelogo Max Uhle.
2.
Sobresale en ingeniera hidrulica con
construccin del Canal La Cumbre.
3.
Su deidad principal es el "Felino volador".
4.
Destaca en la cermica escultrica.
5.
Una muestra de su arquitectura es Huaca Loro.

c)
d)

Resolucin:

b) Slo 4
e) 1 y 3

HISTORIA

CLAVE "B"

91. Con respecto al movimiento de una partcula cargada en


un campo magntico uniforme, se afirma que:
1.
Cuando la partcula est en reposo dentro del
campo, sobre ella acta una gran fuerza magntica.
2.
Cuando la velocidad de la partcula es perpendicular
al campo, est se mueve siguiendo una trayectoria
circular.
3.
Si la partcula se mueve en forma paralela al campo,
su trayectoria es una recta.
4.
Si la velocidad de la partcula forma un ngulo agudo
con respecto al campo, su trayectoria es una hlice.

a) 0,588
d) 0,689

CLAVE "B"

Son ciertas:
a) Slo 2
d) 3 y 4

=2 Re
4 = 2 Re

Son ciertas:
a) slo 1y 2
d) 1,3 y4

Sen = 0,625

93. De las afirmaciones:


1.
En el efecto fotoelctrico, a mayor intensidad de la
radiacin incidente sobre un metal, mayor ser la
energa cintica de los electrones extrados.
2.
El modelo de Planck permite explicar la emisin de
electrones de un metal cuando se ilumina con luz.
3.
Cuando mayor es la energa de un fotn, mayor es el
nmero de electrones que el puede arrancar.
4.
Los rayos X se generan cuando los electrones
suficientemente energticos en movimiento son
frenados por una superficie metlica.

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II

correctas

acerca

del

Despotismo

Apareci en el siglo XVIII.


Fue la coexistencia ideolgica entre la monarqua y
el enciclopedismo.
Estableci una tolerancia religiosa.
Carlos III de Espaa y Luis XV de Francia fueron
"dspotas ilustrados"
Declar los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Resolucin:
El Despotismo Ilustrado es una caracterstica de la
Ilustracin que surge como respuesta al absolutismo en
Inglaterra.
CLAVE "E"

n1 Sen = n2 Sen 90
1,6 x Sen = 1
INTEGRAL CLASS . . .

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Pag. 19

ntegralclass

B
FILOSOFA

96. La actitud filosfica, se distingue porque:


a)
b)
c)
d)
e)

Analizar con rigor los problemas sociales.


Estudia los fundamentos de la sabidura.
Busca una explicacin racional de la totalidad
existente.
Predice el comportamiento de la sociedad.
Alcanza una clasificacin de los conocimientos.

EXAMEN ORDINARIO 2011 - II


En alternativas:
1. Incorrecto.
2. Incorrecto
3. Correcto
4. Correcto
5. Correcto.
Son ciertas: 3, 4 y 5.

CVICA

CLAVE "C"

99. Una de las siguientes situaciones se refiere a un derecho


de primera generacin.

LGICA

a)
b)

97. De la siguiente relacin de conceptos:


a. Salud enfermedad
c. bueno malo
e. ser no ser

b. fumador no fumador
d. blanco negro

Se afirma lo siguiente:
1.
a, c y d son contrarios.
2.
b y e son contrarios.
3.
a, c y d son contradictorios.
4.
b y e son contradictorios.
5.
Todos son conceptos con categora.
Son ciertas:
a) Slo 1 y 4
d) 2, 3 y 5

b) 1, 4 y 5
e) Slo 5

CLAVE "C"

c)
d)
e)

Si alguien exige una buena educacin.


Si los padres se movilizan en defensa de la integridad
fsica de sus hijos.
Si el sindicato exige una remuneracin equitativa.
Si hay movilizaciones en defensa de la paz.
Si diversas instituciones se manifiestan contra
deforestacin.

CLAVE "D"

c) Slo 2 y 3

100. Los talleres regionales sobre la produccin de arroz, la


acuicultura, el acceso al mercado y la pequea irrigacin
para el aumento de la productividad y el desarrollo del
mercado en frica Oriental y en frica Occidental son
acciones promovidas por el siguiente organismo
internacional:
a) FAO
d) BM

Resolucin:
Los conceptos:
a, c y de son contrarios.
b y e son contradictorios.
Son correctas: Slo 1 y 4.

b) OIT
e) OMS

c) FMI

CLAVE "B"

CLAVE "A"

98. Del siguiente argumento:


"Todos los jueces son fieles
Y algunos jueces son profesores".
Luego: Algunos profesores son fieles.
Se afirma que:
1.
Es un razonamiento deductivo inmediato.
2.
Es un razonamiento inductivo mediato.
3.
Es un razonamiento deductivo mediato.
4.
Presenta tres proposiciones categricas.
5.
Es un modo vlido.
Son ciertas:
a) 1, 4 y 5
d) Slo 3 y 4

b) 2, 3 y 5
e) slo 3 y 5

c) 3, 4 y 5

Resolucin:
Analizando el silogismo:
P1 J a F
FIGURA : III
P2 J i P
MODO : DATISI
P i F
INTEGRAL CLASS . . .

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