TRABAJO COLABORATIVO 1

100410_97 CLCULO DIFERENCIAL

Presentado por
DIEGO ALEJANDRO CORRALES Cdigo: 1.030.548.986
GISELA PARRA BANQUET Cdigo: 1.030.552.082
IVONNE NATHALIA NIVIA Cdigo: 1.030.537.337
JULIETTE VIVIANA RINCN ESCOBAR Cdigo: 1.030.540.329
WILBER FERNANDO CASTRO Cdigo: 1.030.524.500

Tutor
CARLOS EDUARDO OTERO MURILLO

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES ECONMICAS Y DE
NEGOCIOS ECACEN
PROGRAMA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
CEAD JOS ACEVEDO Y GMEZ
Bogot, Colombia
2014

INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como finalidad profundizar las temticas del curso Clculo Diferencial
de la UNAD, donde se realizar una profundizacin de los temas sucesiones y progresiones. Para
lograr tal objetivo se plantea la aplicacin de estos temas en problemas de la vida real, con el fin
de que los estudiantes vean representados los conceptos bsicos y generalidades de las lecciones
del mdulo. As mismo se propone que el trabajo grupal sea analizado por cada uno de los
integrantes del grupo colaborativo, este anlisis permite realizar la fase de profundizacin del
proceso de aprendizaje pedaggico propuesto por la universidad.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Determine si la sucesin V n=

2 ( 2n+1 )
n+1

Demustrelo paso a paso.

V n=

lim
n

2 ( 2n+1 )
=
n+1

2 ( 2 n+1 )
=
n+1

2
lim

n 1
+
n n

2
lim
n

( 2nn + 1n ) =
( 2nn + 1n ) =
n 1
+
n n

( 1n ) =

2 2+
lim

1+

1
n

( 1n ) =

2 2+
lim
n

lim

1+

1
n

2 ( 2) 4
= =4
1
1

La sucesin es convergente a 4

es convergente o divergente.

2. Sucesiones montonas.

[ ]

Demostrara que Wn=

n+2
n

es estrictamente creciente o decreciente. Demustrelo

paso a paso.

[ ]

Wn=

n+2
n

Para que una sucesin sea creciente: W n +1W n >0

Para que una sucesin sea decreciente: W n +1W n <0

Wn=

{(

}{ }

Wn=

n+ 3 n+2

n+ 1
n

Wn=

n ( n+ 3 )(n+1)(n+2)
(n+1)(n)

n+1 ) +2
n+2

n+ 1
n

n +3 n( n +2 n+ n+ 2 )
Wn=
(n+1)(n)
Wn=

n 2+3 n( n 2+3 n+ 2 )
(n+1)(n)

n 2+3 nn2 3 n2
Wn=
(n+1)(n)
Wn=

n 2+3 nn2 3 n2
(n+1)(n)

Wn=

2
(n+1)(n)

El ltimo trmino es negativo, por lo tanto la sucesin es estrictamente decreciente.

Hallar el trmino general de las siguientes progresiones, manifieste si son aritmticas o

geomtricas:
3.

1 1 3
C o= 0, , , , .
4 2 4
Frmula:

an =a1 + ( n1 ) d

a1=0 ;

d=

an =0+ ( n1 )

1
4

1
4

1
an =0+ ( n1 )
4
1
an = ( n1 )
4
Es una progresin aritmtica

4.

1 1 1 1
C o= 1, , , , .
2 4 8 16

Frmula:

an =a1r n1

a1=1
an =1

;
n1

( )
1
2

r=

1
2

n1

( )

an =

1
2

Es una progresin geomtrica

Para comprobar calculamos a5 , que es el valor del trmino a ocupar
n5

1
16

debe dar

n1

( )

an =

1
2

51

( )

a5 =
a5 =

5.

1
2

1
16

C o= 2,

2 3 2 2 3
, ,
,.
3 3 9

Utilizando los conceptos y frmulas de las sucesiones y progresiones hallar:

an =a1r n1

Frmula:

a1=2

an =2

2 3
3

n1

(3)

an =

n1

r=

2 3
3

Es una progresin geomtrica con razn r=

( 33 )

6. La suma de los nmeros mltiplos de 9 menores o iguales a 2304 Cuntos trminos hay?
an =9+ ( n1 ) 9
an =9+9 n9
an =9+9 n9
an =9 n
2304=9 n
n=

2304
9

n=256
Hay 256 trminos

7. La suma de los nmeros pares de cuatro cifras. Cuntos trminos hay?

El primer trmino es 1000 y el ltimo es 9998 y la diferencia 2
Frmula:

an =a1 + ( n1 ) d

9998=1000+ ( n1 )2
99981000=( n1 )2
99981000
=( n1 )
2
8998
=( n1 )
2
4499=( n1 )

Por lo tanto hay 4500 trminos

8. En una progresin aritmtica el tercer trmino es 24 y el dcimo trmino es 66. Hallar el

primer trmino y la diferencia comn de la progresin.
a3 =24 ;
Frmula:

a10=66
an =a1 + ( n1 ) d

a3 =a1 + ( n1 ) d

a10=a1+ ( n1 ) d

24=a1 + ( 31 ) d

66=a1 + ( 101 ) d
66=a1 +9 d

24=a1 +2 d

a1 +9 d =66

a1 +2 d=24

a1=669 d

a1=242d

242 d=669 d
2 d +9 d =6624
7 d=42
d=

42
7

d=6
a1=242(6)
a1=2412
a1=12
El primer trmino es 12 y la diferencia comn de la progresin es 6
9. El caracol gigante africano (GAS en ingls) fue encontrado por primera vez en el sur de
Florida en la dcada de los 60. La erradicacin de esta plaga llev diez aos y cost un
milln de dlares. Se reproduce rpidamente y produce alrededor de 1.200 huevos en un
solo ao. Si no se le controla, si de cada huevo resulta un caracol, sabiendo que en una
granja del Meta se encontraron inicialmente 5.000 caracoles. Cuntos caracoles gigantes
africanos existiran dentro de 10 aos? No olvide usar los conceptos y frmulas de las
sucesiones y progresiones.
Frmula:
a1=5.000

an =a1r n1
;

r=1.200

n=10

an =5.0001.200101
an =5.0001.200 9
an =5.0001.200 9
an =5.0005159780352000000000000000000
an =25798901760000000000000000000000

an =2,57989

31

Es una progresin geomtrica y dentro de 10 aos existirn 2,5798931 caracoles

africanos.
10. En la granja de la UNAD en Acacias se quiere saber cul es el ingreso por la venta de un
lote de 1.850 cerdos, cuyo peso promedio es de 20 kg, los cuales tendrn un tiempo de
engorde de 120 das. Durante los primeros 30 das los animales aumentarn de peso en
promedio 1 kg por da y en los otros 90 das su aumento ser de 450 g por da.
El precio del kg de cerdo en pie es de $2.950.
450= 1 k= 1000 gr
x=450 gr
U n=U a+( na) .d
Es laformula para los primeros 30 dias
a=0 , n=30 dias , U a=20 kg, d=1 kg
Reemplazando
U n=U a + ( na ) .d
U 30=20 kg+ ( 300 ) .1
U 30=20+30 , U 30=50 kg
Enlos primeros 30 diasun cerdo toma un peso en promedio de 50 kg

Paralos siguientes 90 dias

a=30 ; n=120 ; U a =50 kg ; d=0.45 kg
U n=U a + ( na ) .d
U 120 =50+ ( 12030 ) . 045
U 120 =50+40.5=90.5 Kg
Al final cada cerdo tiene un peso de 90,5 kg .
El precio de cada cerdo es de : 90,5 kg . $ 2950=266.975
El precio total de los1850 cerdos es :

1850 . $ 2950=$ 266.975=$ 493.903,750

CONCLUSIONES

Se realiz un anlisis de la unidad uno del mdulo Clculo Diferencial, poniendo en

prctica los conocimientos adquiridos en temas relacionados con las sucesiones y
progresiones y sus diferentes tipos, desarrollando los diferentes ejercicios propuestos.

Se logr determinar que toda sucesin tiene un trmino general que expresa la
caracterstica comn de la sucesin.

Se determin que las sucesiones se pueden clasificar en montonas, acotadas, y

convergentes.

Se determin cuando una sucesin es decreciente o creciente y cuando hay una progresin
aritmtica estableciendo el procedimiento paso a paso para identificar cada una de las
sucesiones.

Se determin que una progresin geomtrica es una sucesin de nmeros en la cual cada
uno de ellos; menos el primero, se obtiene a partir del anterior multiplicado por un valor
fijo, que es llamado razn comn.

Se determin que una sucesin es creciente, cuando se demuestra que la diferencia entre
un trmino dado y el siguiente es positiva.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ayres, F. (1971) Teora y problemas de clculo diferencial. Serie Schaum. Mc Graw

Hill. Revisado en
septiembre
de
2014
desde:
http://www.cimat.mx/ciencia_para_jovenes/bachillerato/libros/calculo_ayres.pd

Draper, E., Klingman. (1976). Matemtica para la administracin y economa. Mxico. MX:
Iberoamericana.
Rondn, J. (2011). Mdulo de Calculo Diferencia UNAD. Extrado el 31 de Agosto de 2014,
desde:
www.unadvirtual.edu.co
Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Pre clculo, matemtica para el clculo. Mxico D.F.
Pg. 783. . Extrado el 23 de Septiembre de 2014, de Universidad Nacional Abierta y a Distancia,
desde:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?libroId=331