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11/6/2015

AkramJawadThanoon:Losrequisitosformalesdelgnerodelmonlogodramticon41Espculo(UCM)

Losrequisitosformalesdelgnerodelmonlogo
dramtico
Dr.AkramJawadThanoon
DepartamentodeEstudiosSemticos
UniversidaddeGranada
akram@ugr.es

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Resumen: Desde su introduccin en la poesa espaola contempornea por Luis Cernuda,


el monlogo dramtico fue recogido y usado por muchos de los poetas de la segunda
generacin de posguerra y posteriormente por los Novsimos. Sin embargo, el discurso
crtico deja entreverse cierta confusin acerca de las seas de identidad de ese gnero de
origen ingls, empleado sobre todo para objetivar la expresin lrica en primera persona.
Este artculo, pretende ofrecer un esbozo bsico de los requisitos formales del monlogo
dramtico en base de fuentes anglosajonas, as como aclarar la funcin de dichos
componentes y su interaccin dentro del poema, con el propsito de establecer los lmites
formales de este gnero con algo ms de rigor para contribuir con ello al estudio de la
lricaespaolacontempornea.
Palabrasclave:monlogodramtico,LuisCernuda,poesaespaolacontempornea
Abstract: Since its introduction into Spanish contemporary poetry by Luis Cernuda, the
dramatic monologue was picked up and used by many postwar second generation poets
and subsequently by the socalled Novsimos. However, the critical discourse shows some
confusionabouttheidentityofthispoeticgenreofEnglishorigin,usedmainlytoobjectify
the lyrical expression in first person. This article aims to provide a basic outline of the
formal requirements of the dramatic monologue on the basis of AngloSaxon sources, as
well as to clarify the role of these components and their interaction within the poem in
ordertoestablishtheformallimitsofthegenrewithmorerigorandtocontributethereby
tothestudyofcontemporarySpanishlyrics.
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Keywords:DramaticMonologue,LuisCernuda,SpanishContemporaryPoetry

Aunque los primeros monlogos dramticos aparecieron hace ya ms de un siglo y medio, y a

pesar de que su uso ha sido continuo desde entonces hasta nuestros das y por muchos poetas
consagradoscomodeprimerafilaenlatradicinpoticamoderna,sigueexistiendo,noobstante,una
marcadaconfusinalrededordelmonlogodramtico.[1]
Tal confusin proviene, en gran medida, de la ausencia de una concepcin concreta del gnero
capazdedeterminardecisivaysatisfactoriamentesusaspectostantoformalescomofuncionales.Los
estudiossobreelmonlogodramticoreflejanensuconjuntounafaltadeunanimidadacercadequ
es un monlogo dramtico, as como respecto a sus rasgos, cualidades y lmites. No es de extraar
entonces que el monlogo dramtico haya venido confundindose con otras formas poticas y
dramticas, como la llamada "poesa de mscara" y el soliloquio teatral, por citar los casos ms
frecuentes.
Sera oportuno, por lo tanto, dar a conocer algunas de las definiciones que los diccionarios
literariosofrecendelmonlogodramtico.J.A.Cuddon(1982:400401)[2] , define el monlogo
dramtico como "poema en que hay un solo hablante imaginario que se dirige a un auditorio
imaginario", cita varios nombres de cultivadores del gnero y finaliza por remitir al consultante al
recursonarrativodenominado"corrientedelaconciencia".LosautoresdelDiccionariodetrminos
e "ismos" literarios (1977: 96) [3] son mucho ms prolijos. Definen el monlogo dramtico de la
siguientemanera:
"Poemaconsistenteenlaspalabrasdeunnicopersonajequerevelaensudiscursosu
propianaturalezaylasituacindramticaenqueseencuentra.Suponelapresenciadeun
hablante, de un auditorio implcito dentro del poema y de un marco escnico. A
diferencia del soliloquio teatral, en el cual el lugar y el tiempo han sido previamente
establecidosyenqueelpersonajeestsolo,elmonlogodramticorevelaporsmismo
ellugar,eltiempo,ylasidentidadesdelospersonajes.Elmonlogodramticorevelala
personalidadtotaldelhablanteenunmomentosignificativo".
A Beckson y Ganz (1972: 3436) [4] , libro que al parecer sirvi de modelo a los autores del
trabajo anterior, slo les queda por aadir que el monlogo dramtico "fue llamado poema lrico
dramticoporBrowning,quellevlaformaasumsaltodesarrollo".
J. R. Harmsworth (1968: 172) [5] , nos proporciona una definicin bastante similar a la que
acabamosdereproducir,peseaqueempiezaconunaafirmacinambiguaymuycuestionable:
"Poema lrico que revela 'un alma en accin' mediante la conversacin de un solo personaje en
una situacin dramtica. El personaje est hablando a un oyente identificable pero silencioso en un
momento dramtico de su vida. Las circunstancias que envuelven la conversacin, de la que
solamenteomosunapartecomounmonlogodramtico,sehacenevidentesenelpoemamediante
laimplicacinysedaunavisinprofundadelanaturalezadelhablante".
Las definiciones que acaban de citarse recogen los componentes bsicos del monlogo dramtico
(hablante,interlocutor,marcoescnico,momentosignificativo,etc.).Noobstante,dejansinaclarar
muchos de los rasgos distintivos de estos componentes, as como el modo especfico en que se
emplean dentro del monlogo dramtico Cul es, por ejemplo, la relacin del hablante con el
poeta? Qu papel ejerce el interlocutor dentro del poema? Es el monlogo dramtico un poema
"lrico", como se aventura a decir Harmsworth? De qu modo revela el hablante su "personalidad
total"?,etc.
Las definiciones, claro est, no pueden ambicionar ser totalizadoras y suficientes, aunque slo
fuera debido a su irremediable brevedad. De ah que las demostraciones supongan un complemento
tan necesario como inevitable. Hemos de escoger, por ende, algunos poemas representativos del
gnerodelmonlogodramticoafindeelaborarunaconcepcinsatisfactoriadelmismo.
Sinembargo,ladeterminacindesiunpoemapertenecealgnerodelmonlogodramticoono
sueleobedeceracriteriosgeneralizadosycuestionables.Porello,ycomoformademediarentrelos
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dispares puntos de vista, algunos estudiosos del gnero han procedido a clasificar el monlogo
dramticobajotrminoscomo"tpico","formal"y"aproximado",guindosecasisiempreporpautas
formales. [6] La valiosa contribucin que aporta el estudio de Robert Langbaum (1963 [7] a la
tradicin crtica del gnero tampoco cierra la polmica acerca de la verdadera identidad del
monlogodramtico,puestoqueseocupamayormentedesuscualidadesinternasydesusfunciones
intrnsecas.
Partiendo de lo dicho, estimo necesaria la tarea de exponer en lo sucesivo las condiciones
fundamentalesdelgnero,quesonamimododeentender:

A.Hablante
Unmonlogodramticodebetenerunpersonajecentralquehablaenprimerapersona.Elpoema
viene a ser entonces la transcripcin verbal de cuanto dice este personaje, que constituye el ncleo
delpoema.Elmonlogodramticoseconcibeyserealizadesdeun"yo"quehabla(narra,informa,
comenta, etc.) acerca de una experiencia personal, bien propia de l de manera exclusiva, bien
relacionada con otras personas con quienes l tiene que ver. El "yo" poemtico el hablante puede
que se pronuncie sobre personas o experiencias ajenas, o sobre acontecimientos histricos, pero no
porellodejadeserlelcentrodelpoemaniderevelarseasmismoatravsdeoenrelacinconlo
que cuenta. Porque el monlogo dramtico tiene como uno de sus propsitos irremplazables la
autorrevelacindelhablante.
Desde el punto de vista de la relacin hablanteautor cabe sealar dos tipos de hablantes en el
monlogodramtico:
A. I. El "yo" del poema representa a un personaje marcadamente distinto del autor. El hablante
suele ser un personaje famoso o reconocible por el lector a travs de la historia, las artes o la
mitologa. De no serlo, el hablante debe estar suficientemente caracterizado por el autor. De modo
queelhablanteenelmonlogodramtico(histrico,mtico,ficticio,etc.)hadefigurarcomoente
naturalcomoindividuoautnomoeindependientedesuautor.
Parasatisfacerestacondicin,elmonlogodramticosedespojadetodareferenciaautobiogrfica
del autor, directa o explcita. Este distanciamiento entre autor y personaje se consolida, adems,
mediantelaubicacindelpersonajeenuncontextofsicoconcretamentedibujado.
Elhablanteseasemejaaunpersonajedramticouna"persona",puestoquesurazndesernoes
separabledelcontextodramticoendondesehalla.Nosepercibecomounasimplevozpoemticani
comounarepresentacinsimblicaoalegrica.Existedeporsdentrodeunmundopropioyconun
carcterdeterminadocuyosrasgosestnsuficientementeevidenciadosporelmonlogodelhablante.
El autor plantea su poema desde el punto de vista de un dramaturgo y/o el de un novelista. La
omisindedatosautobiogrficosylaindividualizacindeunhablantequesedesenvuelvedentrode
un contexto determinado garantizan la objetividad del monlogo y le otorgan una tensa calidad
dramtica.
No obstante, el distanciamiento entre poeta y hablante que supone el monlogo dramtico no
significa una completa separacin entre ambos. Tampoco la objetividad en el planteamiento del
monlogo dramtico niega las posibilidades lricas. Porque el propsito del gnero no es slo
dramtico(crearunpersonajeyevocaruncontextodefinido,aunnivelprioritarioeneltratamiento
delpersonaje),sinotambinlrico,esdecircomunicarelmododepensarydesentirdelautor.Esto
quieredecirqueelpoetasexistedentrodelmonlogodramtico,fundidoconelhablante.Peroes
caracte
rstica incuestionable que el monlogo dramtico plantea la fusin entre poeta y hablante de
manera sutil y altamente dramatizada, a diferencia de lo que normalmente ocurre en otras formas
poticasdendolelricacomoelsoneto,laelega,etc.
A. II. El hablante constituye primordialmente una voz indeterminada en vez de un personaje
concreto. Es una mscara que el poeta escoge a fin de objetivar su voz personal. La dramatizacin
delmonlogoesunpretextouncorrelatoobjetivoparaelestadoanmicodelautor.
Igual que el anterior, este hablante responde a una concepcin dramtica. Sin embargo el
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tratamiento dramtico con que se presenta este hablante es mucho menos elaborado que el del
anterior. Por ello, los monlogos dramticos que se estructuran alrededor de este tipo de personaje
nosuelensituaralhablanteenunescenarioricoendetallesypormenores.El"yo"sesobreponeaun
contextoambiguocuyosrasgosestnmssugeridosqueconcretados.Comoresultado,elhablanteno
nos impresiona por su individualidad y autonoma, sino ms bien por lo que nos puede revelar del
propioautor.Elvalorlricodelmonlogoenestecasoserefuerzaacostadesuvalordramtico.
La existencia de dos tipos de hablantes y la distincin entre la incidencia dramtica del primero
porunladoylalricadelsegundoporotrononieganlaobjetividaddelgnero,aunqueslaatenan
en cierta medida al mezclarse el monlogo, en el caso del segundo hablante, con elementos
subjetivosyreferenciasautobiogrficas.
Es importante que no se confundan los dos tipos de hablantes en sus rasgos y propsitos. La
intervencin directa del poeta en un monlogo dramtico estructurado alrededor de un hablante del
primer tipo con intenciones primordialmente dramticas y objetivadoras mermara la eficacia del
gnero.
No estara de ms mencionar aqu que el uso lirizante del monlogo dramtico es, en general,
posterior a los inicios del gnero durante la poca victoriana y bien diferente, en particular, de la
concepcin que Robert Browning tuvo de l. La orientacin lrica del monlogo dramtico,
caracterstica de los monlogos de Alfred Tennyson, se propag por los poetas modernos como W.
B.Yeats,EzraPoundysobretodoT.S.Eliot.
Queda por sealar una caracterstica significativa de la mayora de los hablantes del monlogo
dramtico:sunaturalezacensurable.Elpersonajenuclearsuelerepresentaruncarctercuyospuntos
devistayexperienciaconcuerdanpococonlasnormasaceptadasporsuscontemporneos,sobretodo
siloexaminamosalaluzdesustatussocial.UnadamaasesinadelacortedeLuisXIV,unobispo
indulgente y corrupto, un duque paranoico, un fraile pintor fascinado por la belleza carnal, una
madre hereje, un hroe nihilista, etc. forman parte de la galera de los protagonistas en algunos de
losmsconsagradosmonlogosdramticosdeRobertBrowningyLordAlfredTennyson.[8]
Graciasalcarcterpococomndelpersonaje,steconstituyeuncasointeresantecapazdecaptar
la atencin del lector de tal modo que el distanciamiento entre autor y personaje quede asegurado.
Quizporello,lanaturalezacensurableabundamsenloshablantesdelprimertipoqueenlosdel
segundo, ya que forma parte del valor dramtico del personaje y de su verosimilitud como "otro"
distinto del autor. Adems, el carcter antisocial del hablante le proporciona a ste, en opinin de
RobertLangbaum,"unaperspectivaextraordinaria"quecontrastaconlasexpectativasdeloslectores
einquietasucomplacenciaticaaseguradaporlasnormassocialesvigentes[9].Esesaperspectiva,
peculiar del hablante y consecuencia de su naturaleza censurable, lo que, de hecho, activa la carga
expresivapropiadelgnerodelmonlogodramtico.

B.Interlocutor
Imprescindible es la presencia de un interlocutor en cualquier poema monologado para que ste
sea un monlogo dramtico propiamente dicho. La figura del interlocutor se representa en el
monlogodramticocomouna(s)persona(s)aquien(es)vandirigidaslaspalabrasdelhablante.Hay
que puntualizar desde el principio que el interlocutor no desempea en los monlogos dramticos
mejor conseguidos la funcin de simple oyente, sino que toma una parte activa en el curso del
monlogo.Implcitamente"dialoga"conelhablante.Sinembargo,suparteeneldilogodebedeser
transcritayreflejadaenelpoemademaneraindirecta.Denoseraselpoemaperderasucalidadde
monlogoyseconvertiraenundilogo.Lasintervencionesdelinterlocutorhandeplasmarseenel
poema mediante las palabras del hablante, que a veces las reproduce de forma intacta y otras las
insina a travs de preguntas, comentarios, observaciones, etc. El monlogo dramtico constituye
originalmenteundilogomonopolizadoporunodesusdosinterlocutores,osea,elpersonajecentral
delpoema.Veamosunosejemplos.
En uno de los monlogos dramticos ms clebres de Robert Browning, "My Last Duchess", el
duque de Ferrara est conversando con su husped, que ha sido enviado por un conde a fin de
acordar los trminos de un posible matrimonio entre la hija de ste y el duque. En una parte del
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monlogodelduqueleemos:
"HaraVd.elfavordesentarseycontemplarla?Dije
'FraPandolf'intencionadamente,porquenuncahanvisto
losforasteroscomoVd.aquelrostroretratado,
lahonduraylapasindesupenetrantemirar,
sinoqueamacudieron(puestoquenadie
leshubierapodidolevantarlacortina,msqueyo)
parapreguntarme,sivalorparaellotuvieron,
cmoseexplicaunamiradaas?puesnoesVd.
elprimeroquemelohapreguntado..."
[Will'tpleaseyousitandlookather?Isaid
'FrPandolf'bydesign,forneverread
Strangerslikeyouthatpicturedcountenance,
Thedepthandpassionofitsearnestglance,
Buttomyselftheyturned(sincenoneputsby
ThecurtainIhavedrawnforyou,butI)
Andseemedastheywouldaskme,iftheydurst,
Howsuchaglancecamethereso,notthefirst
Areyoutoturnandaskthus...[10]
En el monlogo dramtico "Fra Lippo Lippi", tambin de Browning, encontramos al fraile
hablando con los guardias "serenos" que le acababan de sorprender por la noche en un barrio de
malareputacin.Empiezaas:
"SoyelpobrehermanoLippo,siVds.mepermiten.
Notienenporquclavarsusantorchasenmicara".
[IampoorbrotherLippo,byyourleave!
Youneednotclapyourtorchestomyface.
Msadelantelesdice:
Aha!,yareconoceasussuperiores.Quiteentonces
esamanosuyaquemeestmanoseandolagarganta.
Ygusteconocermemejor.Quequinsoy?
Puesalguien,seor,quesealojaconunamigo,
atrescallesdeaquesuntal...CmolodiraVd.?
PatrnunCosimodeMedici".
[Aha,youknowyourbetters!Then,you'lltake
Yourhandawaythat'sfiddlingonmythroat,
Andpleasetoknowmelikewise.WhoamI?
Why,one,sir,whoislodgingwithafriend
Threestreetsoffhe'sacertain...howd'yecall?
Mastera...CosimooftheMedici.
Ymsabajo:
S,soyelpintor,yaqueasmeacabandellamar
[Yes,I'mthepainter,sinceyoustylemeso.[11]]
La presencia del interlocutor, como se aprecia de los fragmentos arriba citados, es bien notable.
Sus intervenciones, as como sus reacciones y gestos, quedan claramente reflejados mediante las
palabrasdelhablante.Elinterlocutor,adems,constituyeelcentrodeatencinparaelhablanteyel
directoreceptordesumensaje.
La fuerza dramtica que esta tcnica otorga al monlogo es sin duda grande. Entre otras cosas,
rompe la monotona del monlogo, sobre todo en los poemas largos, dndole flexibilidad y
movimiento. La presencia de un interlocutor definido y bien visualizado redondea la situacin
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dramtica al asegurarle dentro de los lmites del poema los dos polos necesarios para su
desenvolvimiento. El monlogo se convierte de este modo en una pieza dramtica autosuficiente
capazderesolverseporsuspropiosrecursos.
El planteamiento del monlogo como un intercambio verbal espontneo entre dos personas
suficientementeindividualizadashacequeellectorseolvidedelaexistenciadelpoetadentro/detrs
delpoema.Laobjetivacindelhechopotico,o,sisequiere,eldistanciamientoentreelautorysu
obra,alcanzaporlotantounnivelsatisfactoriodeacuerdoconlasexigenciasdeunapocaquemira
condesconfianzatodamanifestacinsentimentalistaysubjetivadelautorensuobra.
La presencia de un interlocutor definido y el reflejo de su intervencin son caractersticas de
aquellosmonlogosquetienenporpersonajecentralunhablantedeltipoI.Esdecirunhablantebien
individualizado dentro de un contexto determinado y rico en detalles. El resultado es un monlogo
altamentedramatizadoconmnimasconnotacioneslricas.Noesningunacoincidencialaabundancia
de los interlocutores activos en los monlogos de Robert Browning, puesto que fue l el poeta que
mssepreocupporcuidar"elprincipiodramtico"desuspoemashastatalpuntoquemuchosde
susmonlogosdramticosnotienennadaqueenvidiarlesalasescenasteatralesmejorconseguidas.
Sin embargo, el papel del interlocutor en el monlogo no est siempre dotado con la misma
fuerza dramtica. Abundan los casos en que el interlocutor se limita a escuchar cuanto le dice el
hablante de forma pasiva, sin hacer intervencin alguna. Pero no por ello la presencia del
interlocutor debe de estar menos explicitada. El interlocutor, bien por su sola presencia junto al
hablante,bienporlaparticularrelacinqueleuneaste,tieneunainfluenciaindirectaperodecisiva
en el desenvolvimiento del monlogo. Primordialmente, el hablante selecciona sus palabras y elige
suestrategiaafindeconseguiralgocalculadodesuinterlocu
tor.Debidoaellolaautorrevelacindel
personaje central se refuerza dramticamente, al ser un resultado coyuntural del monlogo. Un
interlocutor pasivo, adems, puede reflejar no obstante una caracterizacin dramtica satisfactoria.
Gracias a los datos que el poeta suministra hbil y sutilmente a travs de su personaje central, los
rasgos concretos de la personalidad del interlocutor edad, sexo, funcin, etc. se divisan
paulatinamentealolargodelmonlogo.
Porotrolado,nofaltanlosmonlogosdramticosenlosqueelinterlocutoresapenasexplcitoy
mnimamente individualizado. Nos damos cuenta como lectores de que el monlogo va dirigido a
alguien que est dentro del poema junto al hablante, pero quedamos sin datos concretos sobre este
segundo personaje. La presencia del interlocutor figura entonces como una referencia ambigua y
pocodecisivaenelfluirdeldiscursodelhablante.Avecesnoexistemsindiciodelapresenciade
otropersonajequeunpronombredesegundapersonagramaticalcuyosignificadoreferencialpuede
generalizarse fuera de los lmites del poema. Los interlocutores de esta categora se hallan
normalmente junto con hablantes pobremente caracterizados o, lo que es casi lo mismo, en los
monlogoscuyafinalidadesmslricaquedramtica.
Ademsdelosmonlogosdeorientacindramticaylrica,hayotrosbasadosenplanteamientos
narrativos. En estos ltimos, la fuerza expresiva no resulta del intercambio dialctico entre dos
personajesindividualizadosnideladirectaautorrevelacindelhablante,sinodepresentar,mediante
la narracin, una experiencia pasada. En la mayora de los casos, el interlocutor est omitido del
poema por constituir un complemento sobreentendido de la narracin. Cuando s aparece en el
poema, su caracterizacin suele ser muy limitada, si no totalmente nula. Las intervenciones del
interlocutor carecen de influencia sobre la perspectiva del hablante. Sirven, no obstante, para
objetivarlanarracinydarlemsdinamismoyflexibilidad.
Queda por sealar un interlocutor de ndole singular. Se da en aquellos monlogos en los que el
hablantesecomunicaconunpersonajecarentederealidadfsicadentrodelpoema,porrazonesmuy
diversas(estmuerto,lejano,esproductodelafantasadelhablante,etc.).Peseaesaausenciafsica,
el interlocutor, no obstante, desempea un papel activo en el monlogo del hablante, puesto que se
manifiestaenlamentedestedemodopatente.Elhablantelopercibecomounapresenciaviva,le
dirigesuspalabrasdirectamenteyamoldasudiscursoparahacerqueelmensajelelleguealdela
mejor forma posible. De modo que el poema se plantea como un intercambio entre dos personajes
biendefinidos.Losmonlo
gosdramticosquecontienenestetipodeinterlocutorsuelenreflejaruna
fuerteconmocinemocionaldelpersonajecentral,quepartedeunasoledadacosada,evidenteporsu
necesidad de entablar una comunicacin con una persona ausente. La epstola puede ofrecer una
forma adecuada para este tipo de monlogos, sobre todo cuando se orienta hacia una revelacin
espontneaysinceradelestadoenqueseencuentraelremitente.Ademsdelmonlogoepistolarde
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Robert Browning titulado "An Epistle Containing the Strange Medical Experience of Karshish, the
Arab Physician", [12] hay que citar a modo de ejemplo de monlogo que encierra esta clase de
interlocutoreltitulado"AToccataofGaluppis",tambindeBrowning.[13]
Los rasgos del interlocutor en el monlogo dramtico podr variar segn eleccin del autor y
conforme con el uso que quiera hacer del gnero. Lo indispensable es ofrecer un personaje con
funcin de interlocutor respecto al hablante, a fin de simular el proceder de una conversacin
improvisada y dejar claro que el personaje central, el "yo" del poema, no se encuentra a solas
lanzando su discurso al vaco. A efectos de una dramatizacin satisfactoria del monlogo, el
interlocutorhadeserelreceptordirectodelmensajedelhablanteydebeinfluirdealgnmodosobre
sudesenvolvimiento.Individualizarelinterlocutorycaracterizarloaumentara,dehecho,laeficacia
dramtica del monlogo. La orientacin del monlogo hacia una primaca dramtica, narrativa,
lrica o descriptiva condicionara los rasgos del interlocutor as como su relacin con el hablante,
segnsehaintentadoaclararenlosprrafosanteriores.
La ausencia absoluta de un interlocutor determinado en el monlogo contraviene las normas del
gnero del monlogo dramtico, a la vez que incrementa el riesgo de confundirlo con otras formas
expresivas. El soliloquio teatral y el monlogo interior, frecuente este ltimo en la narrativa
moderna, comparten con el monlogo dramtico algunos rasgos formales y funcionales hasta tal
puntoquemuchasveceslastresmodalidadesvienenmezcladasenladiccincrtica.[14]Enesastres
formas existe un personaje que se expresa en primera persona directamente, casi siempre en tono
conversacional.Sinembargo,hayunadiferenciabsicaentreelmonlogodramticoporunapartey
lasdosformasrestantes,porotra.Elhablantedelmonlogodramticoesconscientedelaexistencia
de un interlocutor. Esa consciencia condiciona su mensaje al dotarlo sobre todo de una
intencionalidad que se impone sobre la autorrevelacin. A diferencia de esto, el personaje en el
soliloquio teatral y en el monlogo interior se halla a solas y por lo tanto se expresa libre y
despreocupadamente.Dichoenotraspalabras,laautorrevelacindelpersonajeconstituyelafinalidad
directa del soliloquio y del monlogo interior, mientras es slo un resultado indirecto, pero no por
ellomenoscalculadoporelautor,enelmonlogodramtico.Laspalabrasdelpersonajeenlasdos
primerasformasseajustanalaverdaderacomprensinquestetienedesucarcter(motivos,deseos,
propsitos,etc.)lasdelhablanteenelmonlogodramtico,porcontraste,sehallanenconflictocon
laltimaverdaddesucarcter,quehemosdeelaborar,porende,nosloabasedecuantodice,sino
ademsdecuantodice.Demodoquenoseraerrneopostularqueelfundamentoenlossoliloquios
y los monlogos interiores es principalmente lrico (subjetivo), y dramtico (subjetivoobjetivo) en
losmonlogosdramticos.
Lalneadivisoriaentreunsoliloquioyunmonlogodramticoes,aveces,muydifcildetrazar.
Unpoemaquetieneporprotagonistaunpersonajecaracterizadodotadodeuncontextopropioyque
se revela en primera persona puede plantear problemas a la hora de decidir si es principalmente un
monlogodramtico,unsoliloquioounapoesaobjetivadamedianteelusodeunamscara.Eneste
casolapresenciadeuninterlocutordeterminadoconstituirunadelaspruebasdecisivasparasalirde
duda.Sinembargonofaltanlospoemasqueseprestanaunanlisissatisfactoriocomomodalidades
delgnerodelmonlogodramticopesealincumplimientodelrequisitodeencerraruninterlocutor
definido. En tal caso habr de barajar la posibilidad de que el lector sustituya al interlocutor como
receptor directo y necesario (no slo final) del discurso del hablante, siempre segn las
circunstancias particulares de cada poema. En seguida veremos cmo el monlogo dramtico,
ejemploexcelentedelapoesaposromntica,consiguetransformarallectorenpartcipeactivoenel
dilogo creativo del poema, a fin de romper el aislamiento del poeta y de acercar su particular
mundoimaginativoasupblico.
La crisis que experiment el arte en general y la expresin potica en particular desde el
romanticismo(finalesdelsigloXVIII)relegalospoetasaunestadodesoledadydemarginacin,
a la vez que cuestion su tradicional funcin como privilegiados intrpretes de la realidad. Los
primerospoetasvictorianos,envezdeorientarsehaciaadentroparahablarconsigomismosoconsus
musas,asemejanzadesusmaestrosromnticos,sedirigieronhaciaafueraconlaintencindehablar
con sus coetneos. Se dieron cuenta de que los tiempos haban cambiado y de que su pblico
requera de la poesa otra clase de satisfaccin distinta a la que le ofrecan los romnticos. De
acuerdoconlasmirasobjetivasdesusociedad,lospoetasvictorianosoptaronpordespojarsupoesa
delasaparienciassubjetivasyautoindulgenteafindepresentareldiscursopoticocomoelresultado
deunaprcticadisciplinadacapazdeincrementarelconocimientoqueelhombretienedesmismoy
desurealidad.
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La necesidad de objetivar el discurso potico estaba ligada desde el primer momento a la


consciencia aguda que de su pblico tenan los autores victorianos. No era solamente indispensable
dramatizar el "yo" del poema para impedir su ya incmoda identificacin con el poeta, sino que
tambin haba que satisfacer el compromiso del poeta para con su pblico, puesto que la teora
crtica victoriana subrayaba el valor comunicativoinstructivo de la literatura, a diferencia de la
romntica, que haba estimado la produccin literaria principalmente como "el desbordamiento
espontneo de sentimientos poderosos", segn formula William Wordsworth reiteradamente en el
prlogoaLyricalBallads(Tennyson,1798:734741).[15]De ah el fenmeno de la aparicin del
interlocutor en la poesa victoriana en general y en el monlogo dramtico en particular. El
monlogo dramtico, adems de presentar el personaje del poema como un "otro" distanciado del
poeta, plantea la expresin potica como un acto de comunicacin, como un dilogo entre dos
personas definidas: hablante e interlocutor. Si el hablante representa, en su dimensin lrica, una
dramatizacindel"yo"delpoeta,entreotrascosasparaconseguirunacomunicacinobjetivadacon
su lector, entonces sera justificable postular que el interlocutor responde en esencia a una
dramatizacindeeselectorconquienelpoetaanhelacomunicarse.Esdecir,debajodelaestructura
comunicativa aparente del monlogo dramtico entre hablante e interlocutor subyace otra ms
profundaentrepoetaylector.Elpoetadelmonlogodramticodialogaconsulectorindirectamente
y mediante la presentacin del poema como una comunicacin explcita entre dos personajes. De
modoqueelgnerodelmonlogodramticosignificdehechoeltriunfodelapoesaantesusdos
desafosbsicosdurantelapocavictoriana.Porunaparte,preservelvalorautoexpresivoolrico
heredado de la poesa romntica inmediatamente anterior y, por otra, cumpli con el compromiso
socialdeentablarunarelacinsignificativaentrelapoesayelpblico.
En el monlogo dramtico la consciencia del pblico por parte del poeta se traduce
dramticamente en la presencia del interlocutor. El poeta mete el lector dentro del poema para
asegurarseunaaudienciaquerecibesurevelacinalavezquelacondicionayladotadedisciplina.
Esa relacin directa e ntima entre poeta y lector refleja la soledad radical del poeta dentro de la
sociedadysumiedoaquesumensajecaigaenelvacooseconviertaenunmonologarsubjetivoe
intil."Conuninterlocutordentrodelpoema",escribeDorothyM.Mermin,"elhablantetienecon
quienhablar".[16]Yelpoeta,asuvezyatravsdesu"yo"proyectadoenelhablante,hablaconsu
lectorconvocadodramticamentedentrodelpoemamedianteese"t"aquiensedirigeelhablante.
Larelacinhablanteinterlocutor,sinembargo,noseentiendesloynicamentebajoelconcepto
de ser un tratamiento dramtico de la relacin original entre poeta y lector. Existe adems otra
perspectiva,nomenoscoherente,consistenteenveralinterlocutorenelmonlogodramticocomo
una parte complementaria del "yo" hablante, directamente vinculada, como ste, a la personalidad
delpoeta.Dichoenotraspalabras,sielhablanterepresentaunadelas"voces"delpoeta,objetivada
dramticamente mediante una mscara, entonces el interlocutor podra representar de hecho la
consciencia del poeta que, dentro del poema, contempla esa voz particular. El "t" en el monlogo
dramticovieneaser,porende,unainvencindel"yo"poemticoquees,asuvez,unaproyeccin
del"yo"delpoeta.
El resultado de esta clase de planteamiento es sin duda la objetivacin mxima de la expresin
potica. Por obra de su desdoblamiento dual el poeta consigue transferir al poema una experiencia
suya con todos los detalles y el dinamismo originales, es decir tal como la ha vivido
imaginativamente. La experiencia personal, entendida como una dialctica viva entre la consciencia
de una identidad propia, relativamente constante, por una parte, y las manifestaciones continuas y
transmutables de la realidad externa, por otra, se plasma en el monlogo dramtico a modo de
intercambio activo entre hablante e interlocutor. El poema se convierte en hecho autosuficiente y
viene a encerrar en s los principios de un desenvolvimiento completo, as como las claves
referenciales necesarias para elaborar su sentido ltimo. Igual que una pieza teatral, el monlogo
dramtico se muestra capaz de reclamar toda nuestra atencin independientemente de la existencia
delautor.Elpropsitodeobjetivaralmximounavivenciabsicamentesubjetiva(lrica)quedapor
tantoperfectamentelogradoenlapoesamedianteelgnerodelmonlogodramtico.

C.Relacinentrehablanteeinterlocutor
Entre el hablante y su interlocutor en el monlogo dramtico existe una relacin especfica y
activa. De acuerdo con lo sealado anteriormente, el hablante tiene una consciencia clara de la
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presencia del interlocutor, lo cual condiciona el curso y la naturaleza de su monlogo. Hemos


comentado tambin que la funcin del interlocutor no es la de un oyente pasivo sino la de un
partcipecuyaintervencinesnecesariaeneldesarrollodelmonlogo.
Anivelexterno,larelacinentrelosdospersonajesdelpoemasereflejamediantelaspalabrasdel
hablante, que reproduce indirectamente la intervencin del interlocutor. La situacin dramtica del
poema aleja, adems, el carcter gratuito o generalizado de tal relacin, puesto que la ubica dentro
de un contexto espaciotemporal concreto y le proporciona una intencionalidad determinada. El
hablantesedirigeasuinterlocutorconlaintencindeconseguiralgodel,ysteseinteresaenel
discursodeaqulylosiguehastaelfinal.
Sin embargo, aparte de esas manifestaciones exteriores, variables segn el tratamiento dramtico
decadapoema,larelacinentrehablanteeinterlocutorobedeceaunmecanismoqueoperademodo
constante en todos los monlogos dramticos. Para determinar los aspectos fundamentales de dicho
mecanismoyconocersusignificadoesnecesarioplantearlasiguientepregunta:"Porquserevela
el hablante y cmo reacciona su interlocutor ante esa revelacin sbita y aparentemente gratuita?".
La respuesta a la primera parte de la pregunta reside bsicamente en la naturaleza del personaje
central,cuyorasgoprincipalhemossealadoanteriormente.Nosreferimosalcarctercensurabledel
hablante y su extraordinario punto de vista. En la mayora de los monlogos dramticos los
hablantes representan a personas censurables cuyas perspectivas (ticas, estticas, intelectuales, etc.)
estn en desacuerdo con el sistema de valores de sus sociedades. [17] El crtico Philip Hobsbaum
reduce,sintemoraladesmesura,lagaleradelospersonajescentralesdelosmonlogosdramticos
a ciertas clases, "en su mayora irresponsables, antisociales o dbiles", para concluir no sin acierto
que"talespersonajestiendenainvolucrarseensituacionesquerequierenautorrevelacin".[18]
Subrayo la palabra "antisocial" por ser sumamente iluminadora en nuestro anlisis, puesto que
indica la soledad radical del personaje dentro de su sociedad. La soledad del personaje es la
consecuencia inevitable de su perspectiva extraordinaria que rompe con las miras y normas
ordinarias adoptadas por sus coetneos. Si los personajes toman su postura individual mediante un
actodevoluntad,nologranpeseaelloasimilarelsignificadoverdaderodesusactosniseresignan
definitivamentealamarginacinenqueincurrenportalesactos.Sonentoncespersonasenajenadas,
enconflictocontinuoconsigomismas.Suinseguridadprofundalesimpulsaarompersesbitamente
en un sincero pero inconsciente acto de autorrevelacin delante de sus interlocutores, de los cuales
esperansolidaridadycomprensin.
Elinterlocutor,porsuparte,respondealdiscursodelhablanteendosfasessucesivas:primerose
identificaafectivamenteconelhablanteyluegosedistanciadelamedidaquevaformulndoseun
juicio propio. De acuerdo con las lneas generales de la tesis de Robert Langbaum de que el
monlogodramticoderiva"suefectoespecialdeunatensinentresimpatayenjuiciamiento",[19]
vamos a exponer sucintamente de qu modo opera tal tensin durante el desenvolvimiento del
poema,conespecialatencinalinterlocutor.
En su afn de captar la esencia del discurso del hablante, el interlocutor se olvida
momentneamente de s mismo y se suspende en l la facultad crtica. La suspensin del sentido
crticodalugaraunactodeidentificacinafectivaconelhablanteporpartedelinterlocutor,durante
elcualstellegaacompartirlaperspectivaextraordinariadeaqul,liberndoseasdetodoprejuicio
tico. Como resultado de ello, el interlocutor ve al hablante desde dentro y aprecia sus valores y
motivos particulares. "Aprobamos las acciones de los otros", escribe Pedro Lan Entralgo en su
exposicin del pensamiento de Adam Smith, "cuando estamos de completo acuerdo tico
ponindonos en la situacin del otro y preguntndonos si, puestos en ella, podramos aprobar
nuestraspropiasaccionesysimpatizarconnuestrospropiossentimientos".[20]Peroesemismoacto
de identificacin con un ente ajeno termina paradjicamente por reforzar la autoconsciencia del
interlocutoryreactivarsusentidocrtico.[21]Deahquelavaloracinalaquellegaelinterlocutor
acercadelcarcterydelaexperienciadelhablantepartedeunaaprehensinempticaeindividual,
con independencia de las normas externas. Ese juego dialctico entre la proyeccin afectiva y el
enjuiciamiento crtico genera una comunicacin interpersonal verdadera entre el hablante y su
interlocutorenelmonlogodramtico.Tieneademselvalorderomperelaislamientodelhablante
ydeliberarlaperspectivadelinterlocutordelosprejuiciossocialesestereotipados.
En su dimensin profunda el juego dialctico entre hablante e interlocutor es aplicable, por un
lado,alainteraccinacaecidadentrodelpoeta,esdecirentresuconscienciacomoportadordeuna
identidadindividualyaquellapartedesproyectadaprovisionalmenteenunaexistenciaajena,ypor
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otro a la relacin del poeta con el lector. Partiendo de la suposicin de que el interlocutor (el "t"
delmonlogodramtico)admitedoslecturas:ladesimularlafuncindellectordentrodelpoemao
la de simbolizar la autoconsciencia del poeta en su identidad propia, el enjuiciamiento final que
formula el interlocutor acerca de la experiencia del hablante sealara de hecho tanto la actitud del
lectorfrentealpersonajequemonologacomoladelpoetahaciaestapartedesu"yo"transformada
enotro.Resolvereldesequilibrioentrelaproyeccinafectivadel"yo"enelotroylanecesidadvital
del "yo" de mantenerse distanciado respecto al otro, reafirma ltimamente la consciencia de la
identidad propia a la vez que genera una comprensin simptica ente el "yo" y el otro. La
experiencia del poema se convierte en un ejercicio de autognosis y de comunicacin interpersonal
afectiva. El hablante supera su soledad y se reconcilia al expulsar su conflicto hacia el exterior y
confirseloaotro.Elinterlocutorasuvezaprendealgonuevoacercadesmismoyvivecomosuya
unaexperienciaajena.Laadaptacindeunaperspectivadistintaalasuyaensanchasuvisinticay
refresca sus criterios morales, liberndole as tanto de sus miras egocntricas como de las normas
ordinariasyrutinariasdesusociedad.Yelpoeta,medianteeldesdoblamientodramticoenhablante
e interlocutor, objetiva una experiencia altamente subjetiva y resuelve un conflicto interior
transformndolo al mismo tiempo en materia enriquecedora compartible con los dems. Esa
interaccin dinmica entre el hablante y el interlocutor hace que el monlogo dramtico se torne
dilogorigurosoentreellectoryelpoeta,ascomomonlogocreativodelpoetaconsigomismo.El
monlogo dramtico logra satisfacer por lo tanto el principio lrico del discurso potico adems de
conseguir el propsito de objetivarlo y de enlazarlo con el pblico, rompiendo de ese modo el
aislamientodelpoetadentrodelasociedad.

D.Dramatizacindelmonlogo
Las tres condiciones anteriormente expuestas componen en su conjunto lo que nosotros
consideramoslas"seasdeidentidad"delgnerodelmonlogodramtico.Laausenciadecualquiera
de estos tres elementos en un poema desafiara seriamente todo intento de verlo como monlogo
dramtico. Soslayar este hecho slo continuara la confusin existente respecto a la definicin del
monlogodramtico.
Sin embargo, adems de estos tres requerimientos bsicos (hablante, interlocutor e intercambio
entre ambos), existe una serie de rasgos que suelen encontrarse en los monlogos dramticos. Sin
llegar a ser indispensables, desde el punto de vista formal esos elementos nuevos desempean un
papeldecisivoenlaconsecucinsatisfactoriadelmonlogodramtico.Loshemosagrupadobajoel
trmino general de "dramatizacin", puesto que comparten entre s el objetivo de potenciar la
condicindramticadelmonlogoydereforzarsuprincipioobjetivador.
D.1.:Lasituacinqueenvuelvealhablanteysuinterlocutorenelpoema
Determina sta el marco referencial del monlogo, la relacin entre hablante e interlocutor y el
motivodirectoquedalugaralaautoexpresindelpersonajecentral.Lasituacinhadeincluiruna
serie de elementos que responden a varias preguntas tales como: dnde y cundo habla el
personaje?,porqudecideexpresarsedeesemodorigurosodelantedesuinterlocutor?,cmohan
llegadoaestarjuntosambospersonajes?,etc.
La identidad dramtica del monlogo depende, en gran medida, del tratamiento de la situacin.
Ubicar el poema en un marco espaciotemporal determinado ilumina su argumento y matiza el
discurso del personaje central. El sentido final del poema no slo se extrae de las palabras, como
ocurreenlascomposicionesdendolelrica,sinotambindelcontextoconcretoquelasencierra.En
eseaspecto,elpoetasesirvedelastcnicasdramticasynarrativasparalarealizacindelpoema.El
discurso potico queda condicionado por las circunstancias especficas del texto, a semejanza de las
intervenciones verbales de los personajes en una obra de teatro o en una novela. De esa manera el
planteamientopoticollegaacobrarmayorobjetividadyconcrecin.Ademsdeseremitidoporun
personaje particular, el monlogo se realiza dentro de una situacin cuyos rasgos y detalles son
orgnicamente referidos a aquel personaje. La definicin de la situacin refuerza la caracterizacin
del personaje central tanto como la dramatizacin del argumento, haciendo que el "yo" poemtico
diste de ser "una voz" generalizable, susceptible de referirse al poeta. Dicho en otras palabras, la
iluminacindelascircunstanciasquerodeanalpersonajeysudiscursoconsolidaeldistanciamiento
entreelpoetaysuobra,alavezquedotaastademayorautonoma.
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Cabra sealar aqu que el tratamiento de la situacin en el monlogo dramtico difiere segn el
propsito que se quiera conseguir. En los monlogos dramticos tpicos, cuyo propsito primordial
es la dramatizacin del argumento y la objetivacin del discurso potico, el poeta presta especial
atencin a definir y fijar la situacin con suficientes referencias capaces de sugerir un clima
dramtico(medianteacotacionestcitasquedelineanelmarcoespaciotemporaldelpoemayrevelan
movimiento, ropaje, acontecimientos pasados, etc.). Todo ello ha de ser, claro est, sutilmente
incorporadoaldiscursoparanoobstaculizarelflujoespontneocaractersticodetodomonlogo,lo
cualrequiereunamaestracuyogradovaradeunpoetaaotro.
Los monlogos dramticos con finalidad lrica, es decir, donde el personaje es ms una mscara
paraelpoetaqueunasimulacindeunapersona,suelenreflejarsituacionesvagasypocodetalladas.
Y lo mismo los monlogos dramticos con proceder narrativo, donde hechos y acontecimientos
cobran ms importancia en detrimento del desenvolvimiento dialctico del argumento y de la auto
expresindelpersonajecentral.
Enalgunosmonlogosdramticoslasituacinllegaadesempearunafuncinimportanteporlo
que tiene de dimensin sugestiva. Esto se ve sobre todo en aquellos monlogos dramticos que
evocan un trasfondo histrico y desplazan los elementos centrales del poema (personaje, situacin,
argumento)apocaspasadas.Entalesmonlogosdramticoslasituacin,ademsdeservircomoun
recursoesencialparaladramatizacindelargumentoylacaracterizacinobjetivadoradelpersonaje
central,sirvetambinparaencubrirelmensajefinaldelpoema.
Delmismomodoenqueelpersonajecentraldelmonlogodramticoelhablanterepresentauna
cobertura del "yo" del poeta, la situacin histrica a su vez disfraza el argumento verdadero del
poema. Por consiguiente, las situaciones histricas en los monlogos dramticos no son gratuitas ni
meramente decorativas, sino que guardan siempre un paralelismo con el contexto actual del poeta.
Ese paralelismo, sin embargo, no se establece de manera directa y fcil de detectar, sino de modo
sutilmentesugestivo.Esatcticarespondetantoaldeseodelpoetadeesquivarlacensuracomoasu
inters por plantear el discurso potico dramtica y creativamente, en vez de hacerlo de modo
explcitoydirecto.
El paralelismo tcito entre pasado y presente evocado en el monlogo dramtico implica adems
unintentonoslodeiluminarelpresenteatravsdelpasadosinotambindeverelpasadomediante
unaconscienciacrtica,afinderevelarenlvaloresnuevosyrealzarmaticesinusitados.[22]
La situacin del monlogo dramtico suele encerrar en s suficiente fuerza dramtica y suele ser
escogida en virtud de su capacidad de posibilitar el desenvolvimiento dinmico del poema y de
justificarlaafloracinexpresivadelhablante.Enesteaspectolasituacinproporcionaalpoemaun
"correlato objetivo", salvaguardando as al monlogo de parecer un discurso gratuito y accidental.
Para satisfacer ese requerimiento, la situacin escogida en la mayora de los monlogos dramticos
coincide con un periodo conflictivo en la vida del personaje central o con uno de sus momentos
crticos, cuando est ms propenso a manifestarse vigorosa y espontneamente. A nivel formal, el
monlogodramticosabeevidenciaresosmomentosmediantelaintroduccindelpersonajeenplena
conversacin. El poema empieza abruptamente sin preludio ni introduccin alguna y sita al lector
deinmediatofrenteaunaconversacinyaempezadayenplenodesarrollo.
Elmovimientodinmicoqueleotorgaalmonlogodramticoesecomienzosbitosemantienea
lolargodelpoemamedianteelritmofluidodelaconversacinynodecaenisiquieraalfinal,puesto
que el poema no termina realmente con su texto, sino que prosigue ms all de los lmites de ste.
Dichoenotraspalabras,lasituacintratadaenelmonlogodramticorepresentauntrozorecortado
deuncontextocuyoscomienzoyterminacinsehallanfueradelmarcodelpoema.
Esa fragmentariedad, sin embargo, no merma el sentido de la unidad orgnica del monlogo
dramtico.Msbiensirveparacondensaralmximosucargaexpresivaeincrementarlatensinyel
dinamismodeldiscursopotico.Entrminosdramticos,elmonlogodramticoseplanteacomosi
fueralaescenaclavedeunaobradeteatrodondeestallalacargaexpresivaparailuminarelconjunto
delaobra,tantosuspartesprecedentescomoposteriores.
D.2.:Lacaracterizacin
Cuando nos ocupamos del hablante del monlogo dramtico subrayamos la importancia de que
ste tenga un carcter suficientemente definido. Lejos de figurar como una "voz" ambigua y
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generalizada,elpersonajecentraldebeimponersedecamoscomounapersonanaturalyautnoma,
dotada de cualidades propias. Esta finalidad se consigue primordialmente mediante la
caracterizacin,esdecirpresentandoalhablante,yenmenormedidaasuinterlocutor,conatributos
particularescapacesdedistinguirloclaramenteyderesaltarsuindependenciadentrodelpoema.
Elrecursodelacaracterizacinsirveparaobjetivareldiscursopoticoenelmonlogodramtico
ypropulsarunalecturadramticabasadaenundistanciamientoentreelautorysupersonaje.Eneste
aspecto,elpoetadelmonlogodramticoseasemejaaldramaturgoencuantoalplanteamientodela
obra.Perosieldramaturgodisponedevariosrecursosparacaracterizarsuspersonajes(eldilogo,la
accin,laamplituddelespacioydeltiempo,ladiversidaddeinteraccinentrelospersonajes,etc.),
el autor del monlogo dramtico ha de valerse de mtodos mucho ms restringidos a fin de darle
fuerzadramticayexpresivaasupersonajeyconferirleuncarcterpropioydiscernible.
Entrelosrecursosdecaracterizacindelosquesesirveelautordelmonlogodramticodestaca
eldelainteriorizacin.Paralograrunadramatizacineficazdelmonlogonosersuficienteubicar
al hablante dentro de una situacin dramtica determinada y proporcionarle un cierto argumento,
sinoqueessumamenteimportanterepresentarlo"desdedentro".Unodelospropsitosinsoslayables
del monlogo dramtico es el de reflejar con mxima fidelidad el modo de sentir y de pensar del
personaje central cuando ste efecta su discurso. Dicho de otra manera, las palabras del monlogo
tienenlafuncindeiluminarlanaturalezaverdaderadequienhablaantesoporencimadecualquier
otra:exponeruntemaconcreto,narrarunhecho,defenderunapostura,etc.Representarelpersonaje
desde dentro implica una visin psicolgica, imprescindible para la caracterizacin en el monlogo
dramtico. El hablante se nos presenta de modo que revela sus motivos e impulsos ms recnditos,
esclareciendo, de manera sutil, lo que Robert Browning describi como "los incidentes del
desenvolvimientodeunalma".[23]Enestesentidoelmonlogodramticoseaproximaaunadelas
tcnicas ms favorecidas por la narrativa moderna, o sea al procedimiento que se suele denominar
"monlogointerior","asociacinlibredepensamiento"o"corrientedeconsciencia".[24]
Lavisinpsicolgicaolainteriorizacindelpersonajecentralnoesaccidentalnidecorativaenel
monlogo dramtico. Forma parte ntegra del mecanismo peculiar del gnero. Sin una revelacin
adecuada del interior del personaje sera difcil que el lector consiguiera proyectarse en l y
participar,porende,emotivamenteensuperspectivaparticular.Eseimpedimentoanularadehecho
latensinentreelenjuiciamientoylaidentificacinafectiva,bsicaenelmecanismodelgnero.
La visin psicolgica, adems de ser un principio fundamental para la caracterizacin, tiene otra
funcinnomenosimportante.Delmismomodoquelasituacinconcretaelargumentodelpoemay
lo vincula a un espacio y a un tiempo determinados, la interiorizacin psicolgica del personaje
agudizamsanesaconcrecindelmonlogo,referiendoelargumentoalanaturalezaespecficadel
hablante.
La concrecin del monlogo, tanto desde el punto de vista histrico (su ubicacin en un marco
espaciotemporal)comodesdelaperspectivapsicolgica(revelacininteriordelhablante),convierte
elgneroenunejemploexcelentedeloquesepuedecalificarcomo"literaturarelativista".Dichoen
otraspalabras,laverdadenelmonlogodramticoo,sisequiere,susentidoltimo,estnaltamente
relativizados,puestoquenuestravaloracinticaynuestrarespuestaemotivacomolectoresquedan
obligatoriamente pendientes de nuestro conocimiento del personaje, as como de su determinado
contexto existencial. Cabra decir por lo tanto que el discurso potico en el monlogo dramtico se
plantea de acuerdo con los criterios de la objetividad modernamente entendidos, al hacer que el
sentidodelpoemadistedeserelresultadodeunavisinsubjetiva,impuestaporelautordesdefuera,
o de una frmula cmodamente elaborable segn pautas externas y absolutistas. Lejos de todo
aquello, y debido a su planteamiento relativista, el significado del monlogo dramtico es la
consecuencia inferible de cuantos elementos encierra el poema en dependencia de la capacidad
participativa del lector. "El significado del poema", advierte Langbaum, "no es separable de los
hechosyes,enestesentido,psicolgicoehistrico,coextensivoconloshechosdelpersonajeydel
contexto. Cualquier formulacin del significado en trminos aplicables ms all de las condiciones
delpoemaresultaparcialyproblemticacomouninformesobreelmismo".[25]
Larevelacinpsicolgicadelinteriordelpersonajecentralimplicanecesariamentequestetenga
rasgos personales y figure como individuo y no como tipo genrico. La individualizacin del
personaje acenta de hecho su cualidad de persona real y posibilita por consiguiente la dialctica
proyectiva entre l y el lector. Si, por el contrario, el hablante figura como tipo representativo
pongamos como ejemplo de una clase social determinada o de una cierta actitud ms que de un
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individuo natural, el monlogo se aproximara a la alegora o a una representacin simblica,


perdiendo con ello no slo gran parte de su fuerza dramtica sino tambin de su carga lrica. "La
importanciadelmonlogodramtico",segnformulaA.DwightCuller,"estenelhechodequelas
pasiones generalizadas se tornan muy especficas [...] estn tan conexas con los actos y las
circunstancias particulares de un individuo, con sus hechos y situacin, que apenas podemos evitar
simpatizarconl,porunaparte,yenjuiciarlo,porotra".[26]
La eficacia dramtica de la caracterizacin interiorizante en el monlogo dramtico suele
depender de la precisin del momento escogido para retratar el personaje central, es decir de la
adecuacinobjetivadesuautorevelacinaunanecesidaddramtica.Elmtodoalquenormalmente
recurreelmonlogodramticoparalograresepropsitoeseldecaptaralhablanteenunmomento
crtico de su vida a fin de dotar a su discurso revelador con el mximo grado de sinceridad y
dinamismo.
La mayora de los personajes centrales en el monlogo dramtico por no decir todos estn
retratados en un momento de crisis, de confusin y de conflicto interno. Es decir, cuando del
hablante,enpalabrasdeRobertA.Greenberg,"estmuyvulnerableymsprocliveaexpresarse[ya
que],desesperadoeinseguroensuscontroles,dejamanifestarseunaseriederevelacionesqueacusan
supersonalconfusindevalores".[27]
No sera inoportuno subrayar aqu el inters que demuestra el monlogo dramtico por los
personajesalahoradevalorarsuaparicinyprogresivocultivodurantelapocavictoriana.Varios
estudiosos han resaltado la conexin entre los avances cientficos, sobre todo en el campo de la
psicologa y la sociologa, y la creciente humanizacin de la obra literaria producida durante el
perodo victoriano. [28] El calificativo de "psicolgica" con el que algn crtico victoriano bautiz
la"escuela"deRobertBrowningconreferenciadirectaalusodelmonlogodramticodamuestras
claras de la perspectiva desde la cual los contemporneos de Browning evaluaron el monlogo
dramtico.[29]Nomenosindicativoeselcalificativoqueotrocrticoposterioraplicaalmonlogo
dramtico cuando sentencia que ste "es la forma ms democrtica de la poesa" en su intento de
explicar el auge del gnero durante el perodo victoriano valindose de argumentos sociopolticos,
estoeslaconsolidacindemocrticadelavidapolticaalolargodeaquellapoca.[30]
D.3.:Elrecursodelaparadoja
La paradoja en el monlogo dramtico estriba en la disparidad bsica entre lo que se podra
denominar como mensaje directo y mensaje indirecto. Es decir, entre lo que actualmente dice el
hablante y el significado real de cuanto dice en su discurso. Y es esa disparidad paradjica
convendra anticiparlo aqu lo que genera la verdadera revelacin del carcter del hablante en el
monlogodramtico.
El hablante expone y defiende vehementemente un punto de vista delante del interlocutor acerca
deunaexperienciapropiaodeotraspersonas,sobrehechos,ideas,etc.Esepuntodevistaconstituye
el mensaje que l quiere comunicar a su interlocutor, tanto por razones estratgicas
(intencionadamente) como por motivos sentimentales (necesidad de romper su soledad). La
sinceridad y la improvisacin aparentes de su discurso refuerzan el contenido de su mensaje y
reclaman toda la atencin de su interlocutor. No obstante, a lo largo del monlogo, el hablante,
engolfado en su argumento, deja escapar algunos datos que finalmente servirn para que el
interlocutor/lector obtenga una comprensin diferente o por lo menos ms completa que la que le
estpermitidaalhablante.
La incongruencia entre el mensaje directo del hablante (su versin particular de lo hechos) y el
mensaje indirecto (el significado real de los mismos) proviene de la incapacidad del hablante de
comprender su propia experiencia y de entenderse a s mismo objetivamente, puesto que no logra
tomarconscienciadesusverdaderosmotivosnidelaincidencialtimadesusactos.Deahlaauto
revelacin indirecta del hablante. Dicho en otras palabras, la autorevelacin del personaje central
constituyeunaconsecuenciacoyunturalperoinevitabledelmonlogodramtico.
La paradoja en el monlogo dramtico es una paradoja sutil e intrnseca. Su origen est en la
dicotoma inherente a cualquier acto de comunicacin: entre el mensaje emitido y el mensaje
recibido entre la intencin y la conclusin. Su resultado es la revelacin de un alma, sbita y
espontneamente. Su incidencia es decisiva en el monlogo dramtico y ha de estar en
funcionamientoalolargodelpoema.Desataladialcticadelatensinentrelaproyeccinsimptica
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yelenjuiciamientoanalticoqueexperimentaellector/interlocutorrespectoalhablante.Suausencia
puede desactivar esa dialctica propia del gnero haciendo prevalecer una de sus dos partes en
detrimento de la otra. Es decir, la coincidencia completa del mensaje directo del poema con su
mensajeindirecto,obienharqueelhablanteseaelnicoposeedordelaverdad,locualtacharade
innecesarialaintervencindellector,obiendespojaraeldiscursodelhablantedetodapretensinde
verdad, mostrndolo como falso e ingenuo y negando, por consiguiente, cualquier posibilidad de
identificacinafectivaentrehablanteylector/interlocutor.Enelprimercaso,elmonlogodramtico
seconvertiraenunsoliloquio,enunsimplemonlogooenunpoemadeconfesindondelaverdad
esidnticaaloquediceelpersonaje.Enelsegundo,elmonlogodramticocorreraelriesgodeser
unastira,dondeelpersonajeseridiculizaasmismoaldemostrarsutotalignoranciadelaverdad.
Cabradeciraququeelmonlogodramticonoesajenoalosplanteamientoscmicosoirnicos,
siempreposiblesporciertocuandosehallaunaparadojapormedio.Msbien,losefectoscmicos
o irnicos, de existir en el poema, afinaran la fuerza dramtica y consolidaran la simpata del
interlocutor/lector hacia el hablante. "Entendemos al personaje", dice Ralph W. Rader, "mejor de
cmoseentiendelasmismo,igualquelosadultosaunnioinocente".[31]
El planteamiento paradjico del discurso del hablante en el monlogo dramtico revela
tcitamente una falta de comprensin por parte del hablante acerca de s mismo o acerca de los
hechos sobre los cuales se pronuncia. Esa falta de comprensin se debe mayormente a razones
psicolgicas e histricas. El hablante nunca llega a entender, como debe hacer el lector, los
verdaderos motivos subyacentes en sus actos y decisiones. Tampoco sospecha, caso obvio de los
monlogos con personajes histricos, la influencia decisiva de los elementos externos que
inevitablementecondicionansurazonamientoypesansobresuselecciones.
Lasdospartesdelaparadoja,asaberlaversindelhablanteylacomprensinquedeellasustrae
elinterlocutor/lectornoson,sinembargo,contradictoriassinointerdependientes.Tantolaunacomo
la otra, vistas sola y separadamente, resultan insuficientes para alcanzar una valoracin objetiva del
hablanteydesuexperiencia,ascomodelsignificadodelpoema.
El uso de la paradoja en el monlogo dramtico, en el sentido que hemos sealado, refuerza el
planteamiento objetivo del discurso potico de dos maneras. Por un lado, evidencia el
distanciamiento entre el poeta y su personaje central y, por otro, enriquece nuestro entendimiento
comolectoresalfacilitarnosdiferentespuntosdevistaacercadeloscasosdramatizados(personajes,
temas, posturas, etc.). A travs de la paradoja, el poeta deja constancia clara de su independencia
respecto al personaje, subrayando que ste domina sola y nicamente una parte de la verdad. Por
muchos elementos autobiogrficos que haya en la caracterizacin del personaje, la identificacin
totalentrepoetayhablanteresultainsostenible,graciasalrecursodelaparadoja,queinfaliblemente
apuntahacialapresenciadentrodelpoemadeunaconscienciacrticamayorquelaquemanifiestael
hablante.
Laparadojamarcaloslmitesdelaproyeccindelpoetaensupersonaje.Elpoeta,comoyaseha
dicho antes, se proyecta en su personaje y dramatiza mediante esa proyeccin una experiencia
subjetiva. No obstante, el desdoblamiento del poeta en su personaje no es nunca completo en el
monlogodramtico.Setratasolamentedeldesdoblamientodeunapartedesu"yo",o,loqueeslo
mismo,delaproyeccindeunaexperienciaconcretayparticularsuya.Dehecho,elpoetamantiene
activaydistanciadalamayorpartedesuconscienciacrticaylogra,porlotanto,observaryanalizar
su propia experiencia dramatizada desde fuera, adems de vivirla lrica y tensamente. La dialctica
de la proyeccindistanciamiento caracterstica del monlogo dramtico le brinda al poeta la
oportunidad no slo de objetivar una experiencia subjetiva sino tambin de entenderla mejor, de
examinarlacrticamente.
De otro lado, no es distinta en esencia la funcin de la paradoja en lo que al lector concierne.
Porquelaparadoja,alverificarlainsuficienciaolaparticularidaddelmensajedirectodefendidopor
el hablante, limita en principio la proyeccin simptica del lector por el hablante y activa
consecuentementesucapacidadcrtica.Deahqueelenjuiciamientoqueellectorfinalmenteelabora
acercadelhablantesuponeunacomprensinprofundaporserelresultadodeunaactitudintelectual
y,alavez,afectiva.

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NOTAS:
[1]. La introduccin del monlogo dramtico en la poesa espaola contempornea se debe
fundamentalmente al poeta sevillano Luis Cernuda, quien tras exiliarse en Inglaterra a raz
delaguerracivil,entrencontactoconlapoesainglesaydescubrielmonlogodramtico
en la obra de poetas como Robert Browning y L. A. Tennyson, Yeats y T.S. Eliot. De
acuerdo con esto, el monlogo dramtico hace su primera aparicin en la segunda parte de
Lasnubes(19371940),poemarioqueCernudaempiezaenEspaaparaterminarlomstarde
enInglaterra.DesdelaobradeCernuda,elcultivodelmonlogodramticoseextiendeyse
afianzaenlalricaespaolacontemporneamediantelospoetasdelasegundageneracinde
posguerra.Vid.JawadThanoon,Akram:El monlogo dramtico en la poesa espaola de
posguerra: Lus Cernuda y la segunda generacin de posguerra, tesis doctoral indita,
1991,UniversidaddeGranada,yPrezParejo,Ramn:Metapoesayficcin:Clavesdeuna
renovacinpotica(Generacindelos50Novsimos),Madrid,Visor,2007,especialmenteel
captulotituladoLaficcindelyo:elmonlogodramtico,pp.155181dondeseestudia
con fruicin el empleo del gnero en la Generacin del 70 o Novsimos. Una versin
actualizada de ese captulo se encuentra en: Espculo, N. 36, 2007, s.p., bajo el ttulo El
monlogo dramtico en la poesa espaola del XX: ficcin y superacin del sujeto lrico
confesionaldelRomanticismo.
[2].Cuddon,J.A:ADictionaryofLiteraryTerms,1982,PenguinBooks,NewYork.
[3].Jara,Renetal:EdicionesDiccionariodetrminose"ismos"literarios,1977,Jos Porra
Turanzas,Madrid.
[4]. Beckson, Karl y Ganz Arthur: A Rehears Guide to Literary Terms, 1972, Thames &
Hudson,London.
[5].HarmsworthJ.R.:DictionaryofLiteraryTerms,1968,Coles,London.
[6]. Destacan a este respecto Ina Beth Sessions en "The Dramatic Monologue", PMLA, 62,
1947, pp. 503516 y R. H. Fletcher en "Brownians Dramatic Monologues", Modern
LanguageNotes,4,1908,pp.108111.
[7]. Langbaum, Robert.: The Poetry of Experience, 1963, The Norton Library, New York
VersinespaoladeJulinJimnez:Lapoesadelaexperiencia.Elmonlogodramticoen
la tradicin literaria moderna, 1996, Comares, Granada. Nosotros citamos de la obra
originaleningls.
[8]. Vid. los monlogos "Fra Lippo Lippi", "The Bishop Orders His Tomb", "My Last
Duchess" y "The Laboratory" en Robert Browning: The Poetical Works, Smith, Elder &
Co., 1981, London, pp. 205220 y pp. 232237 (Vol. IV) pp. 810 (Vol. V) y pp. 3033
(Vol. VI), respectivamente y "Ulysses" en Tennyson, L. A.: The Poems, 1969, ed.
ChristopherRicks,Longman,London,pp.560566.
[9].Vid.Langbaum,Robert.:ThePoetryofExperience,op.,cit.,pp.885y138,entreotras.
[10]. Vid. Robert Browning: The Poetical Works, op. cit., Vol. V, pp. 810. Traduccin
castellanaeitlicanuestra.
[11].Ibid.,pp.205220.
[12].Browning,R.:ThePoeticalWorks,Vol.IV,pp.186198.
[13].Ibid.,Vol.VI,pp.12451249.
[14].Cuddon,J.A.,op.,cit.,pp.660662.
[15].Tennyson.L.A.:PoeticalWorks,ed.ThomasHutchinson,1969,OxfordUniversityPress,
London,pp.734741.
[16]. "Speaker and Auditor in Browning's Dramatic Monologues", University of Toronto
Quarterly,2,Winter1976,p.144.
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[17]. Es preciso dejar claro que Robert Langbaum en su citado libro sobre la poesa de la
experiencia es el nico crtico que ha subrayado explcitamente "la perspectiva
extraordinaria" como rasgo esencial y clave de los hablantes en los monlogos dramticos.
Langbaum, sin embargo, no vincula ni siquiera de modo insinuante el punto de vista
extraordinario del hablante con el porqu de su "canto" y con su bsqueda de auto
aprobacin, que nosotros defendemos aqu. Para Langbaum el discurso del hablante es "en
gran medida gratuito no tiene por que haber ocurrido nunca". Vid. The Poetry of
Experience,op.cit.,pp.182196.
[18]. Vid. Hobsbaum, Philip, "The Rise of the Dramatic Monologue", The Hudson Review, 2,
Summer 1975, p. 227245. Por su parte, David Bergman, en "Browning's Monologues and
theDevelopmentoftheSoul",Journal of English Literary History, 47, 1980, pp. 772787,
tambin pone nfasis sobre los valores negativos de los hablantes en los monlogos
dramticos de Robert Browning, como la "corrupcin" y el "fracaso", frente a otros
positivoscomo"herosmo"y"santidad".
[19].Langbaum,R.:ThePoetryofExperience,op.,cit.,"Prefacio".
[20].LanEntralgo,Pedro:Teorayrealidaddelotro,1983,AlianzaEditorial,Madrid,p.56.
[21].EnunapartedeLoscuadernosdeMalteLauridsBrigge, Rilke explica cmo su continua
proyeccin en otros personajes asegur su identidad propia: "[Los] disfraces nunca, a la
verdad,llegaronatalpuntoqueyomesintieraalienadodemmismoalcontrario,mientras
me transformaba en ms formas, ms convencido estaba de ser yo mismo" citado por
Antonio Carreo: La dialctica de la identidad en la poesa contempornea, 1981, Gredos,
Madrid,pp.4546.
[22].Laactitudcrticahaciaelpasado,comobiensesabe,esunacaractersticadelaspocasde
transicin,quevivenelconflictoentrelotradicionalylonuevo.Lainestabilidaddelapoca
victoriana, resultante de los cambios profundos en todos los niveles de la vida (social,
religioso, poltico, econmico, etc.), favoreci el surgimiento y la extensin de esa re
evaluacin del pasado, que hall uno de sus mejores medios de expresin el monlogo
dramtico.
[23].Browning,Robert:Thepoems,vol.I,op.cit.p.151.
[24].Cuddon,J.A:ADictionaryofLiteraryTerms,op.cit.,pp.400401y662663.
[25].Langbaum,R.:ThePoetryofExperience,op.cit.,p.134.
[26].Culler,A.Dwight:"MonodramaandtheDramaticMonologue",PMLA,40,197,pp.366
385.
[27]. Greenberg, Robert A.: "Ruskin, Pugin, and the Contemporary Context of 'The Bishop
OrdersHisTomb'",PMLA,6,1969,p.15581594.
[28]. Vid. por ejemplo, Howard Claud: "The Dramatic Monologue: its Origins and
Development", Studies in Philology, 4, 1940, pp. 15 Ina Beth Sessions: "The Dramatic
Monologue", PMLA, 62, 1947, pp. 503516 y A. Dwight Culler, "Monodrama and the
DramaticMonologue",op.cit.,p.382.
[29].Vid.eltrabajodeA.D.Culler,op.cit.,p.366.
[30].ClaudHoward."TheDramaticMonologue...op.cit.p.61.
[31].Vid.Rader,Ralph:"TheDramaticMonologueandRelatedLyricForms",CriticalInquiry,
3,Autumn1976,pp.131151.

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