1.

Cules son las caractersticas del proceso de crecimiento en los nios de

edad
escolar?

La edad escolar comprende estadios de la vida del ser humano en los

que los procesos de crecimiento y maduracin tienen un desarrollo
rpido e importante influenciando de manera profunda y crucial la
estructura y capacidades fsicas del individuo para el futuro. Existe una
relacin entre los procesos de crecimiento a los que est sometido el
nio o adolescente en edad escolar, la capacidad para hacer ejercicio y
el grado de entrenamiento aplicable, por eso es importante conocer las
limitaciones y las capacidades impuestas por estos proceso.

3. Aqu se denomina maduracin y que implicancias tiene?

El diccionario de la Real Academia Espaola (RAE) seala tres usos del trmino
madurez: un cierto estado de las frutas; el juicio prudente o sensato; y la edad
de un individuo que disfruta plenamente de sus capacidades y que todava no
alcanz la ancianidad.

4. Qu diferencia existe entre crecimiento y desarrollo?

desarrollo: es el incremento cualitativo que muestra una persona o cosa
en el orden fisico, cognitivo, social o moral. el desarrollo un cambio de
una conducta relacionado con la edad.

 crecimiento: aumento cuantitativo de las estructuras coporales en los

diferentes momentos evolutivos. esta determinado por factores internos
y externos.
desarollo y crecimiento suelen ir juntos, ya que en la medida que se produce
crecimiento en tamao, altura, peso... en la misma medida se suele dar un
desarrollo de las capacidades fisicas y psiquicas del organismo: hablar mejor,
andar con mas soltura, a mas edad mas peso. es mas, el crecimiento se
entiende como un rasgo parcial del desarrollo.
cuando el crecimiento y desarrollo de una persona van paralelos se da una
evolucion normal: a una determinada edad el nio sabe o adquiere unas
habilidades normales para esa edad, y otra edad adquiere otras, pero cuando
no van paralelos se da una evolucion patologica asi que al nio a los cinco no
controla esfinteres..... le falta algo, padece patologia.

5. Cmo se da el desarrollo del lenguaje en el nio?

Se da estimulndose correctamente, para ello existen centros de estimulacin
o en los centro educacionales.

6. Cmo se logra un crecimiento adecuado en el nio y cmo se mide tal

crecimiento?
Con una alimentacin adecuada y los factores necesarios, se mide con el
debido control mensual del menor.

7. Qu variaciones existen respecto a la talla, entre nios y nias, durante los

primeros
doce aos?
Los procesos de crecimiento y desarrollo son fenmenos simultneos e
interdependientes. Ambos procesos tienen caractersticas comunes a todos los
individuos de la misma especie, lo que los hace predecibles, sin embargo
presentan amplias diferencias entre los sujetos, dadas por el carcter individual
del patrn de crecimiento y desarrollo. Este patrn tpico emerge de la
interaccin de factores genticos y ambientales, que establecen, por una parte,
el potencial del crecimiento y por otra, la magnitud en que este potencial se
expresa.

8. Cules son los perodos del Desarrollo en la vida del ser humano?
1.
2.
3.
4.
5.

Neonato
Infancia
Adolescencia
Adultez
Vejez

9. Cules son los principales cambios psicolgicos durante la adolescencia?

El adolescente sufre cambios radicales que jams hubiese esperado de pequeo, ya que muchas
de las cosas que hacia o hacen los dems, comenzaran a parecerle tontas e intiles. Un fuerte
sentimiento abarcara su ser, ya que se encuentra pasando por una etapa en la que cualquier cosa
puede llegar a causarle mucho dao.
Por un lado esta el hecho de que tendrs cambios radicales de humor y que por dems no tendrn
justificacin aparente, momentos de profunda soledad y tristeza es lo que mas se puede ver en
ellos. Pero es algo totalmente normal, incluso si tenemos en cuenta que la palabra "adolescente"
viene del verbo "adolescer" quesignifca prcticamente sentir dolor

10. En cuanto a las relaciones interpersonales y afectivas, Qu significado

tiene la
amistad para el adolescente?

La amistad para ellos es smbolo de compaerismo.

11. Qu diferencias existen entre la Teora Psicoanaltica de Freud y la Teora

Focal de
Coleman, respecto a laAdolescencia?

El adolescente madura en la medida en que se decide a recorrer el camino

recin descubierto sin ataduras. El progreso es ms lento y difcil pero
tambin ms efectivo. (Hamel y Cols. 1985) (Bobadilla E., Florenzano R. 1981)
poca de Inmadurez en busca de la Madurez (Coleman J., 1980)

 Significa que para l , el adolescente debe caminar solo y caer solo ,

para poder entender como es en realidad la vida.

Freud establece que durante la adolescencia ocurren cambios

fisiolgicos que realimentan la lbido, energa que estimula la sexualidad.
Se establecen las relaciones heterosexuales y exogmicas. Y es sta la
ltima etapa, antes de entrar a la edad adulta. Por su parte, Erikson, la
categoriza como la etapa en que el adolescente se encuentra en el
proceso de la busqueda de la identidad vs la confusion confusin de esa
misma identidad. El adolescente debe determinar el propio sentido de s
mismo. Segn, Erickson, los adolescentes se basan en juicios donde la
fidelidad juega un gran papel.

12. Qu opinin le merece el tema (de enfoque sociolgico), respecto a la

construccin
de la Juventud como Problema Social?
Vivimos en una sociedad con nuevos valores, y acompaando a esta nueva forma de vida
vienen nuevas preocupaciones, como los temas que involucran a nuestros nios y
adolescentes.

Algunos de estos problemas han existido desde siempre, pero a medida que se han buscado
soluciones se han hecho ms evidentes ante el pblico. Mientras que otras de estas
preocupaciones surgieron como nuevas tendencias que la sociedad absorbi a un ritmo muy
acelerado. Dale un vistazo a estos seis problemas que enfrentan los jvenes de hoy.