FACULTAD DE EDUCACIN

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
AULA 404

Curso:
Desarrollo del Currculum
Ciclo Acadmico:
Tercer Ciclo: 2015 - II
Docente:
Miriam Velsquez Tejeda
Equipo de Trabajo:
Alvarez Villanueva, Melsy Yolanda
Campos Alarcn, Roger Yvn
Chuquiruna Janampa, Violeta
Guzmn Lpez, Omar
Hernndez de Saldaa, Deissy
Tafur Mallqui, Ral Erasmo

EDUCACIN

Proceso organizado, dirigido y sistematizado sobre

la base de una concepcin pedaggica
determinada, cuyo objetivo es la formacin
multilateral y armnica del educando, cuyo ncleo
esencial es la riqueza moral, para que se integre a
su sociedad y contribuya al desarrollo y
perfeccionamiento de sta.
(Valera, 1998)

FORMACIN

Proceso de creacin o constitucin de una cosa

que no exista antes.
[Diccionario Manual de la Lengua Espaola Vox.
2007 Larousse Editorial, S.L.]

DESARROLLO

1. tr. Extender lo que est arrollado, deshacer un

rollo.
2. tr. Acrecentar, dar incremento a algo de orden
fsico, intelectual o moral.
[Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Espaola]

DESARROLLO

Debe comprender que al preguntarse qu es? Persigue llegar al

conocimiento de esencia.
Cuando se pregunta Cmo es? Busca el contenido, es decir sus
caractersticas o propiedades, los vnculos internos o externos,
distinguir el todo y sus partes.
Cuando se pregunta Por qu? Se interesa por las causas y las
consecuencias, en lo que le ayudar el conocimiento de la
esencial.
La pregunta para qu? Lo induce a valorar la utilidad o la
importancia que tiene lo que estudia para si mismo, la naturaleza
y la sociedad.

La pregunta y si? Favorece la estimulacin del estudiante por

la bsqueda de lo desconocido, por la reflexin y la creatividad.

Gerardo trabaja en una tienda de telefona celular

llamada Cel y gana un salario mensual de S/.1000
adems de una comisin de S/. 300 por cada
telfono que venda. Si este mes vendi 15 telfonos
celulares, cunto ser su salario? Gerardo quiere
saber cuntos telfonos tiene que vender al mes
para tener un salario (es decir, sueldo base ms
comisiones) de S/. 7 000. Cmo lo puede saber?,
cuntos telfonos tiene que vender? El jefe de
Gerardo le ha dicho que su objetivo debe ser vender
entre 25 y 30 telfonos al mes.
Si Gerardo cumpliera el objetivo, cul sera su
salario? Gerardo quiere saber cmo hacer para
ganar ms.

Objeto de estudio de la PEDAGOGA

PROCESO FORMATIVO
Clasificacin

Triada Dialctica

Por su nivel terico

y sistematicidad

P. F. Escolar

Objeto de estudio de la DIDCTICA

Proceso Docente
Educativo
Proceso
Extradocente

Componentes
(Observacin externa o
superficial):
Estudiante/Aprendizaje
Docentes/Enseanza

P. F. no escolar

Proceso
Extraescolar

Materia de estudio
Planificacin y
Evaluacin del Proceso

El resultado

Medio de
enseanza

Forma de
enseanza

El mtodo

El problema

El objeto

El objetivo

El contenido

lvarez, C. (1999). La escuela en la vida (Didctica). (3 edic.). La Habana:

Pueblo y Educacin.

Diccionario etimolgico de Monlau. Recuperado de:

http://www.etimonlau.com/monlau.php?word=formaci%C3%B3n

Diccionario Manual de la Lengua Espaola Vox. 2007 Larousse Editorial,

S.L.; recuperado de: http://es.thefreedictionary.com/formaci%C3%B3n

http://etimologias.dechile.net/?educacio.n

Diccionario de la Real Academia Espaola. Recuperado de:

http://lema.rae.es/drae/?val=desarrollar

Valera, O. (1998). Las categoras fundamentales de la pedagoga como

ciencia. Sus relaciones mutuas. [en soporte digital]

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