UNIVERSIDAD AUTNOMA DE

CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
CAMPUS VI

Licenciatura en Pedagogia
Jos Eduardo Roblero Tovar
Planteamiento del problema
Ttulo:
El aprendizaje de estudiantes que enfrentan una ruptura familiar; Un estudio con
perspectiva de gnero.

Tema:
Estudios de Gnero en la educacin
5to B
Tuxtla Gutirrez, Chiapas

Contenido
Introduccin.................................................................................................................. 1
Planteamiento del Problema............................................................................................ 2
Pregunta de investigacin............................................................................................... 3
Categoras de anlisis.................................................................................................... 3
................................................................................................................................ 3
Hiptesis...................................................................................................................... 7
Objetivos...................................................................................................................... 7
Objetivo General........................................................................................................ 7
Objetivos Especficos.................................................................................................. 7
Justificacin.................................................................................................................. 8
Marco Terico............................................................................................................... 8
Metodologa.................................................................................................................. 9
Bibliografa................................................................................................................. 11

Introduccin

La siguiente investigacin tiene como finalidad analizar de una manera clara cuales son
las diversas consecuencias que trae consigo una ruptura familiar en la vida de un
estudiante, tomando en cuenta que el ncleo familiar es el pilar ms importante y fuerte
en la vida de cualquier persona y as mismo habiendo dificultades en el hogar como
este repercute a que el alumno tenga complicaciones en su aprendizaje, sabiendo que
el contexto de un estudiante es primeramente la casa y enseguida una institucin
educativa, la vida de un nio que vive estos problemas vive de manera distinta,
aprende de manera distinta porque su mente esta distrada, su vida cambia cuando ya
no tiene a sus padres juntos y crea confusiones psicolgicas del Por qu la
separacin de mis padres? Es mi culpa? Yo lo ocasion?
Una familia moderna antes de tomar una decisin tan determinante debe de
comprender que sus hijos en cualquier etapa en la que se encuentre est jugando con
los roles que le corresponde y al pasar por esta etapa de separacin no sabe dirigir de
manera correcta tal situacin es por ello que una vivencia de este grado repercute de
manera muy notoria en cualquiera de los escenarios en la que el nio se encuentre ya
sea un contexto educativo, de relaciones, y de gnero. Es por ello que esta
investigacin se centra en la vida del estudiante y de cmo enfrentar estas situaciones
proponiendo estrategias de apoyo a estos estudiantes para que su aprendizaje sea de
alguna manera significativa.

Planteamiento del Problema

Se propone analizar cules son aquellos factores principales que inciden en la vida de
un estudiante en su contexto educativo enfrentando una ruptura familiar; asimismo
creando estrategias de apoyo a estos estudiantes, porque el desarrollo social,
educativo y de gnero se ven involucrados en la vida de las personas que sufren un
quebrantamiento familiar, entonces el estudio de gnero se encarga de dar a conocer
como a partir de la individualidad de las personas se crean roles, que implementa la
sociedad y el contexto en el que se encuentra.
Hablar de gnero se hace un recorrido por un campo interdisciplinario centrado en el
estudio

acadmico-cientfico

de

diversos

tpicos

relacionados

al gnero como

categora central. ste incluye a los movimientos sociales, a los constructos sociales, y
a la diversidad sexual, y los roles que juega cada persona dependiente el contexto
donde se encuentra. El hablar de problemas de aprendizaje en hijos de padres
divorciados surge por la idea de plantear este problema porque el divorcio de los
padres genera grandes efectos sobre diferentes mbitos del desarrollo de los nios, y
su nico propsito es saber cules son esos efectos que tienen sobre el aprendizaje.
Para mi esta investigacin se me hizo muy interesante debido a que en la actualidad en
las escuelas es muy notorio el problema de aprendizaje en los nios debido a
problemas familiares, una de las grandes causas es el divorcio por lo que los nios se
alteran se aslan y tienen un bajo aprendizaje y puede haber poca sociabilizacin en su
ambiente, como ya sabemos en todas las escuelas hay mucho problema de
aprendizaje, y muchos de los maestros piensas que son problemas mdicos como tal y
no hacen nada para remediarlo, sin darse cuenta que necesitan estrategias de apoyo..
En este caso los nios ms vulnerables no viven ms que una simple distraccin, si no
que enfrentan problemas que lo mortifican, en este caso los nios que viven unja

situacin sufren cambios emocionales y ese dao puede ser proyectado en el bajo
aprendizaje en la solucin de problemas entre otros aspectos.
Esta investigacin tiene como finalidad el crear estrategias para trabajar de manera
correcta en los nios que estn en este proceso y as mismo con el trabajo y la
didctica adecuada incremente de manera evolutiva el inters de aprender y
sociabilizar.

Pregunta de investigacin

Cules son las consecuencias de una ruptura familiar en la vida de un estudiante

desde una perspectiva de gnero?
Cmo influye una ruptura familiar en el aprendizaje de un estudiante en su contexto
educativo?

Categoras de anlisis

Ruptura
Familiar

Estudiante

Aprendizaje

Referencias conceptuales
1.- Ruptura Familiar: es uno de los problemas ms graves que enfrentan las familias La
ruptura familiar se da por desacuerdo del padre y la madre que generalmente optan por
el divorcio y sin tomar en cuenta el dao que les produce a los hijos. (Guevara, 1997)
2.- estudiante: Alumno que est dirigido por una institucin educativa y recibe
educacin formal donde intervienen docentes, directivo, alumnos etc. (propio)
3.- Aprendizaje: Adquisicin del conocimiento de algo por medio del estudio, el
ejercicio o la experiencia. (Papalia, 1996)
1.1- Ruptura: Es el rompimiento de la unidad familiar lo que significa que uno o ms
integrantes de una familia deja de desempear sus deberes creando conflicto,
problemas, grandes barreras contra los hijos y resto de la familia. (Propio)

1.2.- Paps: Juegan un papel muy importante porque he ah donde los nios tienen su
primer contacto y son los que modelan su conducta, partiendo de ese punto son pilar
fundamental para brindar apoyo cario, comprensin. (Propio)

1.3.- Desintegracin: producto del incumplimiento de las necesidades de los miembros

de la familia. Llevando como consecuencia una ruptura familiar. (Guevara, 1997)
1.4.-Abandono: Es dejar sin atencin o cuidado a una persona de un lugar,
prcticamente es renunciar a algo que se inici. En una familia el abandono es ms
grave porque crea una divisin entre los hijos, (Propio)

1.5.- Migracin: es la accin de dirigirse a otro lugar con fines de mejorar una situacin
econmica, implica cambiar de cultura, de hogar, dejando a un lado la familia. (Propio)
1.6.- Violencia Intrafamiliar: Es toda accin protagonizada por los miembros que
conforman un grupo familiar, causando dao fsico emocional, psicolgico, sexual, o
social. Esto afecta el comportamiento de las dems personas que integran la familia
tomando actitudes que pueden manifestarse de varias formas: aislamiento, agresividad,
especialmente en nios y adolescentes.

1.7.- divorcio: separacin de personas que deberan estar unidas o relacionadas. Es la

disolucin del matrimonio determinado por la ley Los impactos pueden ser muy
diferentes, segn el sexo y la edad de los hijos en que se produce la separacin, pero
tambin existen elementos en comn en la experiencia de todos los hijos que han
atravesado esta crisis, algunas conductas como el aislamiento, agresividad, falta de
concentracin entre otras. (Orellana, 1995)

2.1.- Conducta: su conducta se transforma completamente la vida de estudiantes y

nios, y esta transformacin se produce con un gran dolor: pierden la intimidad
cotidiana con uno de sus padres, se altera su orden familiar y se sienten bsicamente
abandonados. (Papalia, 1996)

2.2.- Reacciones: La primera reaccin de los hijos frente al divorcio es el temor, una
profunda sensacin de prdida y tristeza, y pueden llorar tanto por un padre afectivo
como por un padre indiferente. Tambin se preocupan por el bienestar de sus padres,
extraan al padre que se ha ido y temen no volver a verlo. (Papalia, 1996)

2.3.- Autoestima: Cuando los adolescentes sienten que no son una prioridad en la vida
de sus padres, necesitan adultos que estimulen su autoestima y apoyen sus aptitudes.

El divorcio es vivido como una pelea entre los padres y ellos sienten que deben tomar
partido. Es un dilema sin solucin, porque si no toman partido se sienten aislados y
desleales, y si lo toman sienten que estn traicionando a uno de sus padres. (Maslow,
1997)

2.4.- diferencias de gnero: los varones parecen tener mayores dificultades para
atravesar la crisis, tanto en intensidad de sentimientos como en su duracin. Es ms
frecuente que presenten ms problemas escolares que las nias, y mayor irritabilidad.
No obstante, es muy probable que las nias se sientan igualmente perturbadas, pero
demuestran sus sentimientos con menos violencia, retrayndose, volvindose ms
ansiosas o comportndose excesivamente bien. (Gayle, 2001)

2.5.- Adolescencia: es la edad donde la experiencia adolescente del divorcio est

dada por la tarea evolutiva que los hijos deben cumplir en esta etapa, que es el proceso
de separacin de los padres. (Propio)

3.1.- Concentracin: es la dificultad de la mente que est centrada en un solo estmulo

y esto provoca ignorar lo que le rodea. (Propio)

3.2.- Interaccin: accin que se da entre dos o ms personas pero cuando los
problemas familiares intervienen esta dicha accin se ve perturbada y crea aislamiento
y poca sociabilizacin. (Papalia, 1996)
3.3.- Conocimiento: es un conjunto de informacin almacenada mediante la
experiencia la concentracin o el aprendizaje a travs de la introspeccin. En el sentido
ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados
que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo. (Papalia)

Hiptesis

Una ruptura familiar influye de gran manera en la vida de un estudiante; as la vida

escolar de un alumno dentro de un aula de clases se ve afectada ya que es notoria la
falta de concentracin y aislamiento por lo que esa ruptura significa.

Objetivos

Objetivo General

Analizar cules son los factores que intervienen en el aprendizaje de los estudiantes
que enfrentan una ruptura familiar, para proponer estrategias de apoyo a estos
estudiantes.

Objetivos Especficos

-Analizar las distintas conductas que tienen estudiantes con problemas familiares
-Conocer las caractersticas de los estudiantes que enfrentan una ruptura familiar
-Analizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes con una ruptura familiar
-Proponer estrategias de apoyo a estos estudiantes

Justificacin

En esta investigacin tengo la finalidad de analizar cules son aquellos factores que
influyen en la vida de un estudiante que al tener una familia disfuncional influye en su
aprendizaje dentro de un contexto escolar y cules son las causas que las originan y
conocer cul es el rol o el papel que juega cada uno de los integrantes de la familia
teniendo en cuenta siempre que cada miembro de la familia es fundamental en la vida
de un estudiante.

Marco Terico

El ncleo ms importante y valioso que puede tener una persona es el familiar, ya que
una persona inicia el proceso de vida en un hogar, y cuando en este hay una ruptura
los primeros en sufrir consecuencias son los hijos, muchas teoras estn a la defensa
de los hijos ya que son los ms predecibles al sufrir estas alteraciones
Cuando una pareja se divorcia, en general despus de un largo perodo de desilusiones,
intentos de mejorar la relacin, etc. se produce un sentimiento de fracaso y prdida de la
autoestima. Desajustes de conducta, como si la persona hubiera perdido la coherencia
que tena antes del divorcio y esto principalmente afecta en la vida emocional de los hijos.
(Herscovici, 1986, p. 76)

Con el paso del tiempo los padres que deciden poner fin a una relacin son aquellas
personas culpables de que la vida emocional de sus hijos sea quebrantada, ya que el

Autor recalca que la base familiar es conocido como el suelo, que es la base
fundamental y primordial para poder tener una base emocional estable
Cmo en otros casos hay hijos sobre involucrados, que viven como propios los conflictos
de sus padres y que por supuesto estas situaciones no pueden ser resueltas slo desde
lo legal. Los entrecruzamientos de los aspectos legales, psicolgicos y sociales llevan a la
necesidad de la interdisciplinar para un mejor abordaje del problema. (Herscovici, 1986,
p.23)

Tras sealar el papel psicolgico para los hijos del grupo familiar, se ha revisado la
literatura cientfica sobre las consecuencias que acarrean en los nios las separaciones
o divorcios, resaltando las ventajas e inconvenientes de la custodia compartida o en
solitario, as como las caractersticas de los sndromes denominados de Alienacin
Parental, Progenitor Malicioso, e Interferencia Severa que tanto alteran el proceso de la
ruptura de la pareja y un trastorno ms tardo llamado Sndrome de la Falsa Memoria.

Metodologa

Metodologa Mediante un estudio de casos:

El utilizar una metodologa de estudio de casos significa El instrumento o mtodo de
investigacin con origen en la investigacin mdica y psicolgica y que ha sido utilizado
en

la

sociologa

por

autores

como Herbert

Spencer, Max

Weber,

Robert

Merton e Immanuel Wallerstein. Se sigue utilizando en reas de ciencias sociales como

mtodo de evaluacin cualitativa.
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presin como movimientos
sociales, derechos de las mujeres, exiliados, los asuntos que se abordan incluyen la

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relacin de los espacios pblicos y privados en el contexto de la actividad poltica, la

interrelacin entre cambio social y cambio dentro de la familia, as como la relacin
entre generaciones en trminos de polticas y de procesos que ofrecen la motivacin
para que un individuo participe en movimientos sociales. Esta tcnica intenta contribuir
al cambio de paradigma en la investigacin de los movimientos sociales.

Daz (1978) es un examen completo o intenso de una faceta, una cuestin o quizs los
acontecimientos que tienen lugar en un marco geogrfico a lo largo del tiempo (p. 95).
Otros como McDonald & Walker (1977) afirman: que un examen de un caso en accin.
Muchos otros lo definen tambin, pero todos coinciden en que es una investigacin
procesual, sistemtica y profunda de un caso en concreto.

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Bibliografa

-Robles Valenzuela, Edith Angel, (1993) La influencia del divorcio en el desarrollo

socioemocional del nio menor de 3- 10 aos. Per. UNFV
-Vera Espinoza, Valeria.(2005) Influencia de las relaciones familiares en el rendimiento
escolar Per. UNFV
- Gonzales Ramrez, Mario (2000) Divorcio, Qu huella deja en los hijos?, Espaa
Editorial Edimat Equipo, 1 edicin, pg81-82.

- Herscovici, Pedro. (1986) Por el mejor inters y en defensa de los hijos de la

separacin, Revista Terapia Familiar, ao IX, N 15, Divorcio y nuevas
organizaciones familiares, pp. 75 - 81. Buenos Aires, Editorial Terapia Familiar.
-Armstrong, Thomas. (1999). Las inteligencias mltiples en el aula. Buenos Aires:
Manantial.
-Barell, John. (1999). El aprendizaje basado en problemas. Buenos Aires: Ediciones
Manantial.
-Benedito Vicente. (1987). Introduccin a la didctica, fundamentacin terica y diseo
curricular. Barcelona: Barcanova.