Guía de Trabajo (Comunicación NP)

UNIVERSIDAD CONTINENTAL VIRTUAL
GUA DE TRABAJO
ASIGNATURA
COMUNICACIN
Autor:
Oscar Lagones Espinoza
Comunicacin
VISIN
Ser una de las 10 mejores universidades
privadas del Per al ao 2020,
reconocidos por nuestra excelencia
acadmica y vocacin de servicio, lderes
en formacin integral, con perspectiva
global; promoviendo la competitividad del
pas.
MISIN
Somos una universidad privada, innovadora y
comprometida con el desarrollo del Per, que
se dedica a formar personas competentes,
ntegras y emprendedoras, con visin
internacional; para que se conviertan en
ciudadanos responsables e impulsen el
desarrollo de sus comunidades, impartiendo
experiencias de aprendizaje vivificantes e
inspiradoras; y generando una alta valoracin
mutua entre todos los grupos de inters.
Docente
scar Lagones Espinoza
Material publicado con fines de estudio
Primera edicin
Huancayo, 2015
Pg.
Exigencia acadmica para grandes cambios!
Comunicacin
PRESENTACIN
Las habilidades comunicativas se sintetizan en cuatro grandes capacidades: hablar,

escuchar, leer y escribir. Nuestra asignatura tiene como finalidad desarrollar estas
habilidades. Es indudable que la adquisicin, desarrollo y aprendizaje de estas
desembocarn inevitablemente en la comunicacin efectiva. La comunicacin efectiva debe
entenderse como el uso adecuado de diversos recursos y medios (verbales y no verbales)
para lograr nuestra intencin comunicativa. En este sentido, la comunicacin efectiva se
constituye en un componente y condicionante esencial del desempeo profesional.
Por lo expuesto, el resultado de aprendizaje de la asignatura es: Al finalizar la
asignatura, los estudiantes aplican estrategias para la comprensin y produccin de textos
orales y escritos, demostrando eficacia en el proceso de la comunicacin verbal y no verbal.
La presente Gua de trabajo es complemento prctico del Manual Autoformativo y
contiene un conjunto de ejercicios en concordancia a los temas abordados en el Manual.
Est organizado en ocho Prcticas de comunicacin de la siguiente manera:
Prctica
Prctica
Prctica
Prctica
Prctica
Prctica
Prctica
Prctica
de
de
de
de
de
de
de
de
comunicacin
comunicacin
comunicacin
comunicacin
comunicacin
comunicacin
comunicacin
comunicacin
N
N
N
N
N
N
N
N
01:
02:
03:
04:
05:
06:
07:
08:
Efectividad comunicativa
Los componentes de la voz
Los conectores lgicos
Superestructura textual
Comprensin de textos expositivos
Produccin de textos expositivos
Comprensin de textos argumentativos
Produccin de textos argumentativos
El desarrollo de la presente Gua de trabajo puede ser enriquecido revisando la

bibliografa consignada en el slabo correspondiente. Adems, no es en vano recordar, la
revisin y consulta constante de los recursos digitales.
Finalmente, agradecemos a los docentes de Comunicacin ya que muchos de los

ejercicios han sido propuestos y validados por su experiencia docente.
Pg.
Comunicacin
NDICE
Pg.
VISIN
MISIN
PRESENTACIN
NDICE
Prctica de comunicacin N 01: Eficacia comunicativa
Prctica de comunicacin N 02: Los componentes de la voz
10
Prctica de comunicacin N 03: Los conectores lgicos
14
Prctica de comunicacin N 04: Superestructura textual
17
Prctica de comunicacin N 05: Comprensin de textos expositivos
20
Prctica de comunicacin N 06: Produccin de textos expositivos
27
Ficha de planificacin del discurso acadmico expositivo: Ejemplo
35
Ficha de planificacin del discurso acadmico expositivo: Formato
36
Prctica de comunicacin N 07: Comprensin de textos argumentativos
37
Prctica de comunicacin N 08: Produccin de textos argumentativos
41
Ficha de planificacin del discurso acadmico argumentativo: Ejemplo
51
Ficha de planificacin del discurso acadmico argumentativo: Formato
53
Pg.
Comunicacin
PRCTICA DE COMUNICACIN N 01
(Tema: Efectividad comunicativa)
INSTRUCCIONES: Lee los diferentes textos y desarrllalos teniendo en cuenta los aspectos tericos de la
efectividad comunicativa.
1.
Las siguientes ideas respecto al tema planteado estn desorganizadas (omiten

la mxima de costumbre). Organcelas en un orden coherente.
A.
I.
La maca
La maca (lepidium meyenir) es una pequea planta bianual, que crece en la puna del
Per.
II. Hervida, con leche y macerada con alcohol, se dice que tiene efectos afrodisacos.
III. En la puna del Per la maca est considerada como una planta altamente fecundable.
IV. En su estado natural, la planta de maca slo sirve como tubrculo comestible.
V. Los efectos afrodisacos de la maca son fabulosos, ya que a ellos se atribuye la
existencia de gran cantidad de familias en la puna.
Orden:
B. Berkeley y la percepcin de la realidad
I. As, si digo que la mesa sobre la que escribo existe, es porque la veo y la siento.
II. Dicho de otro modo, las diversas sensaciones no pueden existir ms que en una
mente que las perciba.
III. Todos sabemos que ni nuestros pensamientos, ni pasiones, ni las ideas existen sin la
mente.
IV. Cualquiera puede obtener un conocimiento intuitivo de sto, si presta atencin a lo
que se entiende por el trmino, existe cuando se aplica a cosas sensibles.
V. Asimismo, si al estar fuera de mi casa afirmo que existe, slo quiero dice que si
estuviera en mi casa la percibira.
Orden:
2.
En el siguiente grupo de ideas existe una que no se refiere al tema central

(omisin a la mxima de importancia). Identifica y excluye la oracin
impertinente, luego justifica tu respuesta.
I.
II.
La expresin de la clera tambin puede engendrar ms clera.

Provoca, por ejemplo, represalias, de modo que un conflicto menor puede cobrar
insospechadas magnitudes.
III. Tambin, el hecho de renegar puede intensificar nuestra ira misma.
IV. Jams la clera ha conducido al hombre a la felicidad, si no la ha sabido controlar.
V. Por consiguiente, aunque el acto de "soltar vapor" puede tranquilizarnos un
momento, tambin puede empeorar las relaciones afectivas.
Oracin excluida
Justificacin
Pg.
Comunicacin
I.
El sistema colonial mantuvo un rgimen de abuso que provoc grandes

levantamientos.
II. La mujer peruana, especialmente la andina, est en todas las etapas de
sublevacin.
III. Lucharon a veces como jefes militares, tambin en actividades administrativas.
IV. Muchas alcanzaron jerarqua de herona y mrtires.
V. Micaela Bastidas, por ejemplo, dirigi tropas dirigi tropas alentando la guerra a
muerte contra la colonia
Oracin excluida
Justificacin
3.
En el siguiente grupo de ideas existe una que es redundante al tema central

(omisin a la mxima de cantidad). Identifica y excluye la oracin impertinente,
luego justifica tu respuesta.
I.
As como las plantas insectvoras, tambin el mundo animal tiene recursos para
atrapar a su presa.
II. Un "vulgar estmago carnvoro" tiene la apariencia de una atractiva flor.
III. As, un tropical ptero (mantis) parece, por su forma y color, una orqudea roja.
IV. El color rojo vivo del insecto y su abdomen ancho hacen que se parezca al labio de
una orqudea.
V. La habilidad para atrapar la presa depende de cada animal.
Oracin redundante :
Justificacin
I.
Las relaciones parentales, segn se ha visto, son mltiples y de diversa naturaleza

e intensidad.
II. Entre el padre y el hijo, entre el abuelo y el nieto, entre el to y el sobrino, existe
relacin parental.
III. Relacin parental la hay tambin entre los hijos de los hermanos y entre uno de
estos y el hijo del otro.
IV. En todas las relaciones se evidencia distinto grado de ndole de parentesco.
V. De estas relaciones mencionadas la que existe entre el padre e hijo es la conocida
como filiacin.
Oracin redundante :
Justificacin
Pg.
Comunicacin
4.
En los siguientes ejemplos y situaciones problemticas, qu regla de la

comunicacin efectiva se da o se omite? Sustente su respuesta.
Ejemplo 01
Ana Carla, estudiante de la carrera de Administracin y Marketing, no asisti a sus
clases de negocios, busc a su amiga Karina para ponerse al tanto de lo desarrollado y
entre ambas se produjo el siguiente dilogo:
Ana Carla: Estoy preocupada porque el jueves no pude asistir a las clases del Dr.
Perales, ms an me inquiet cuando vi en el aula virtual un trabajo para realizar un
proyecto de negocios, pero no comprend, me puedes ayudar?
Karina: En realidad toda la clase en s, incluida la explicacin para la elaboracin del
proyecto, se encuentra en el aula virtual, te dar algunos alcances, sin embargo nada
mejor que revises minuciosamente los mismos datos colgados por el Doctor te parece?
Ana Carla: Claro, tienes razn!
Karina: Bien, primero generars una idea de negocio no tradicional y fundamentars
las razones de su eleccin, luego redactars la finalidad y objetivos de tu proyecto.
Ana Carla: No tradicional?
Karina: Exactamente. Despus detallars en un cronograma las actividades que
desarrollars en tu proyecto, as como los recursos humanos y econmicos que vas a
emplear. Todo lo compartirs en el Drive en una carpeta que el Dr. Perales generar.
El plazo vence el prximo jueves a las 21:00 horas.
Ana Carla: Oh amiga!, con la explicacin que me diste ya estoy mejor orientada,
empezar el proyecto hoy mismo. Gracias!
Karina . la mxima de
Por qu?
Ejemplo 02
Dos jvenes universitarios se encuentran en una reunin de amigos y entre ellos se
produce el siguiente dilogo:
Carmen: Hola Andrs!, cmo te va?, hace tiempo que no te veo!
Andrs: S pues Carmencita, es que en estos ltimos meses estoy desarrollando
proyeccin social para la universidad y no me queda mucho tiempo disponible.
Carmen: Qu bien, Andrs! Y cuntame de qu se trata?
Andrs: Mi equipo est dando charlas sobre la obesidad mrbida y nutricin en algunas
empresas en las cules sus trabajadores llevan una rutina sedentaria, lo que los pone
en riesgo de padecer mltiples y letales enfermedades. Lamentablemente, el ndice de
obesidad en el Per va en aumento.
Carmen: As? Cmo es eso? Explcame, por favor.
Andrs: Segn el Centro Nacional de Alimentacin y Nutricin (Cenan) del MINSA,
tres de cada cinco peruanos padecen de obesidad y esto se debe a los malos hbitos
alimenticios que practicamos, adems de la poca actividad fsica que deberamos tener.
Carmen: Waoooo, y cmo podemos prevenir?
Andrs: Bueno, evitar que nuestra circunferencia abdominal sobrepase de 90
centmetros en varones y 80 cm en mujeres; comer 05 porciones de frutas o verduras
diarias y realizar ejercicios al menos por 30 minutos cotidianamente. De este modo
prevenimos la diabetes, infartos, accidentes cerebro vasculares entre otros.
Carmen: Realmente t s ests comprometido con tu proyeccin social; qu bien
amigo! Tomar en cuenta la informacin que compartiste hoy conmigo.
Pg.
Comunicacin
Andrs . la mxima de
Por qu?
Ejemplo 03
Seorita, buenas tardes, he venido a pagar el telfono.
Buenos tardes, mi nombre es Erika Ramrez y por esta semana estamos
promocionando 30 minutos adicionales permanentes a su servicio telefnico
aadiendo solo la suma de S/. 10.00 a su cuenta.
No gracias, con lo que tengo es suficiente para mi consumo.
Tambin estamos ofertando el servicio de internet y televisin por cable con 12%
de descuento.
Ambos personajes . la mxima de
Por qu?
Ejemplo 04
Ejemplo 05
Se . la mxima de
Se la mxima de
Por qu?
Por qu?
Pg.
Comunicacin
Ejemplo 06
Ignacio ha emprendido un negocio especializado en ropa deportiva. Por esta razn,
visita las tiendas de algunos proveedores para encontrar los mejores diseos, los
mejores precios Ha recabado volantes informativos como stos:
A
A) Se la mxima de
Por qu?
B) Se la mxima de
Por qu?
Ejemplo 07
Ejemplo 08
Se la mxima de
Se la mxima de
Por qu?
Por qu?
Pg.
Comunicacin
(Tema: Los componentes de la voz)
INSTRUCCIONES: La voz se educa. Existen muchas formas de hacerlo. A continuacin te presentamos un
conjunto de ejercicios vocales para que puedas mejorar tu vocalizacin, ritmo, tono, volumen y pausas.
I.
Ejercicios para mejorar la respiracin. Te ayudar a pronunciar de forma clara

las palabras, hablar por ms tiempo y a controlar el miedo o tensin que
produce una presentacin en pblico. Practica los siguientes ejercicios:
Suelta todo el aire de tus pulmones hasta que te quedes sin aire, ahora deja entrar
el aire, es decir no aspires, simplemente djalo entrar con naturalidad por espacio de
5 segundos, si te das cuenta pareciera que tu estomago se inflara, aunque no es as
lo que est ocurriendo es que tu diafragma (este es un msculo que est justo debajo
de tus pulmones y encima de tu estmago), se est moviendo hacia abajo abrindole
espacio al aire que est inflando tus pulmones, esta es la forma adecuada de respirar,
el hacer este ejercicio te ayudar a tomar consciencia de tu respiracin, toma el aire
siempre por la nariz.
Ahora con tus pulmones llenos comienza a contar de uno en uno hasta que te quedes
sin aire, la idea es que cada vez llegues a un mayor nmero, con este ejercicio
comenzars a ganar resistencia con la finalidad de que puedas hablar en pblico por
muchas horas y sin fatigarte.
II.
Ejercicios para mejorar la articulacin de las palabras. Te ayudar a entrenar

los msculos que intervienen en la formacin del sonido. Practica los
siguientes ejercicios:
Realice movimientos circulares con la lengua por la paredes internas de la boca, como
sacando chocolate alojado en las encas. Hgalo durante 30 segundos.
Coloque un lpiz en la boca a modo de freno para caballos, para obstaculizar la
articulacin de las palabras y lea, con una sola respiracin, un texto cualquiera
esforzndose por pronunciar lo mejor posible a pesar de la dificultad.
Vocalice palabras terminadas en do (asado, cansado, pelado), etc. Para evitar
decir: asao, cansao, pelao.
Lea en voz alta, primero pronunciando clara y correctamente el texto y luego dndole
expresividad.
III. Ejercicios de trabalenguas

A. Cuando cuentes cuentos cuenta cuantos cuentos cuentas, porque si no cuentas
cuantos cuentos cuentas, nunca sabrs cuantos cuentos cuentas.
B. Las chilenas son chilenas. Las chalinas no lo son. Ocho chicos chilenitos chocan
coches chiquititos ocho chinos chiquititos chocan coches chilenitos chinitos y
chilenitos chocando sus cochecitos.
C. Tengo una cabrita tica, perltica, perl, pelianguda y de la cabeza cornuda. Y como
la cabrita es tica, perltica, perl, pelianguda y de la cabeza cornuda. Tuvo siete
cabritos ticos, perlticos, perlaos, peliangudos y de la cabeza cornudos.
Pg.
10
Comunicacin
D. Seora compra coco? No compro coco, porque como poco coco como, poco coco
compro, pero seora coma mucho coco, as se le pondr bueno su coco, el de la
cabeza que bien mal que la tiene. Ser que tengo que comprar tus cocos para
arreglar mi coco? No creo seguir comprando poco coco, porque como poco coco
como, poco coco compro.
E. Pap Poncho quiere que Pancho ayude a Pancha con la plancha. Si Pancha plancha
con cuatro planchas, con cuntas planchas plancha Pancho? Pancho pasa de la
plancha.
Pap Poncho le dice a Pancho:
-Apechuga con la plancha.
Pancho le responde a pap Poncho:
-con qu plancha plancho, si Pancha plancha con las cuatro planchas?
Pap Poncho planchado le dice a Pancha:
-Pancha, deja dos planchas para que planche Pancho.
A lo que Pancho y Pancha preguntan a pap Poncho:
-Si los Panchitos planchamos con cuatro planchas, con cuntas planchas pap
Poncho plancha?
IV.
Ejercicios de lectura en voz alta. Te ayudar a controlar la velocidad en el habla

y a mejorar la vocalizacin. Lee el siguiente texto con volumen alto, hablando
lento y abriendo la boca lo ms que puedas, asegurndote de pronunciar bien
todas las palabras.
Imaginen la vida como un juego en el que ustedes hacen malabarismos con cinco bolas
que arrojan al aire. Cada una de ellas son el trabajo, la familia, la salud, los amigos y
el espritu. Pronto se darn cuenta de que el trabajo es una bola de goma. Si se cae,
rebota. Pero, las otras cuatro bolas: familia, salud, amigos y espritu, son de vidrio. Si
se deja caer una de esas, quedar irrevocablemente daada, rayada, rajada o rota.
Nunca volvern a ser las mismas.
Comprndanlo y busquen el equilibrio en la vida.
Cmo?
No disminuyan su propio valor comparndose con otros. Es porque somos todos
diferentes que cada uno de nosotros es especial.
No fijen sus objetivos en razn de lo que otros consideran importante. Slo ustedes
estn en condiciones de elegir lo que es mejor para ustedes.
No den por supuestas las cosas ms queridas por su corazn. Apguense a ellas como
a la vida misma; porque sin ellas la vida carece de sentido.
No dejen que la vida se les escurra entre los dedos por vivir en el pasado o para el
futuro. Si viven un da a la vez, vivirn TODOS los das de su vida.
No abandonen cuando todava son capaces de un esfuerzo ms.
Nada termina hasta el momento en que uno deja de intentar.
No teman admitir que no son perfectos. Ese es el frgil hilo que nos mantiene unidos.
No teman enfrentar riesgos. Es corriendo riesgos que aprendemos a ser valientes.
No excluyan de sus vidas al amor diciendo que no se lo puede encontrar.
La mejor forma de recibir amor es darlo; la forma ms rpida de quedarse sin amor es
aferrarlo demasiado; y la mejor forma de mantener el amor el darle alas.
No corran tanto por la vida que lleguen a olvidar no slo donde han estado, sino tambin
a dnde van.
No olviden que la mayor necesidad emocional de una persona es la de sentirse
apreciado.
No teman aprender. El conocimiento es liviano, es un tesoro que se lleva fcilmente.
No usen imprudentemente el tiempo o las palabras. No se pueden recuperar. La vida no
es una carrera, sino un viaje que debe ser disfrutado a cada paso.
El Ayer es historia, el Maana es Misterio y el Hoy es un regalo: por eso se lo llama el
Presente.
Discurso del ex CEO de Coca Cola, Bryan Dyson a los graduados en una Universidad.
Pg.
11
Comunicacin
V.
Ejercicios prcticos. Para desarrollar la flexibilidad expresiva; es decir,

aprender a demostrar diferentes emociones, el ritmo, el volumen
Lee considerando la forma como est escrito:
Cursiva: Ms rpido
Guiones: ms lento
Vaya!, qu su-bli-me!
Jams haba visto algo as.
Me lo haban contado muchas veces,
una y otra vez: que mira que tienes que ir,
que es im-pre-sio-nan-te. Pero yo nada,
has-ta hoy. Qu ma-ra-vi-llo-so!
Normal: intensidad media

MAYSCULAS: intensidad alta
Cursiva: intensidad baja
Nunca sabr por qu me dijiste eso.
Por qu me dijiste eso?, cmo fuiste capaz?
Claro que alguno pensar que me lo mereca.
MENTIRA! YO JAMS LO HUBIESE HECHO.
No deberas haberme traicionado as.
Practica leyendo los siguientes versos:
Rima XI
Gustavo Adolfo Bcquer
Yo soy ardiente, yo soy morena,
yo soy el smbolo de la pasin,
de ansia de goces mi alma est llena.
A m me buscas?
No es a ti, no.
Mi frente es plida, mis trenzas de oro:
puedo brindarte dichas sin fin,
yo de ternuras guardo un tesoro.
A m me llamas?
No, no es a ti.
Yo soy un sueo, un imposible,
vano fantasma de niebla y luz;
soy incorprea, soy intangible:
no puedo amarte.
Oh ven, ven t!
Pg.
12
Comunicacin
Poema del Libro

Jos ngel Buesa
Entre todos mis libros, es ste el que prefiero
ste que un da dej a medio leer
lo cerr de repente, lo puse en el librero,
y ya lo cubre el polvo del ayer.
Recuerdo que era un libro de una belleza
era como si en cada frase floreciera un rosal
pero tem de pronto que me desencantara
si segua leyendo hasta el final.
Y ah est en el librero, donde lo puse un da
tal vez un poco triste por lo que no le,
pues record, muchacha, que casi fuiste ma,
y al guardar aquel libro, pens en ti...
VI.
Para comenzar a ejercitarte con tu presentacin ante un pblico, redacta una

ancdota que te haya sucedido en la vida cotidiana o en tu centro de trabajo y
narra a tus compaeros por un tiempo de 2 minutos.
TTULO
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ACONTECIMIENTO
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Pg.
13
Comunicacin
(Tema: Conectores lgicos)
INSTRUCCIONES: Lee y desarrolle los diferentes ejercicios y textos referidos a la aplicacin de los conectores
lgicos utilizando como base el manual autoformativo.
I.
Identifique los conectores de las siguientes oraciones y seale en el cuadro su

tipo.
1.
El suelo es una delgada franja la ms superficial de la corteza

terrestre de la cual no solo depende el desarrollo de la vida en la
Tierra; sino que en l, adems, se sustentan los vegetales y animales.
2.
Las manifestaciones realizadas en Arequipa son un claro ejemplo de

la impopularidad del presidente del Per. Adems, son una muestra
de la capacidad de organizacin de ciertos sectores de la sociedad civil.
3.
Debi haber advertido el clima de tensin que se viva en esa sala,

pues apenas salud telegrficamente a sus ocupantes y sigui su
camino a la cocina.
4.
A pesar de que, la mayora de los astrofsicos est de acuerdo con que

el Universo empez con una gran explosin, es difcil encontrar
consenso entre ellos en cuanto a la datacin de dicho primer estallido.
5.
Inglaterra y Francia declararon la guerra a Alemania, debido a que

este pas no cumpli su palabra de respetar las fronteras de Polonia.
6.
El dinero no lleg a tiempo; por ello, los pagos correspondientes al

mes de marzo se harn efectivos dentro de una semana.
7.
Aunque, los fanticos de Alianza Lima y Universitario de Deportes no

tengan entre s la mejor de las relaciones, en momentos difciles para
el pas deben olvidar sus pequeas diferencias y formar con todos los
peruanos un solo bloque.
8.
Un oasis se distingue del resto del desierto por las palmeras y otros
vegetales que all crecen gracias al agua; en otras palabras, es un
pequeo rincn de vida en medio de la aridez total.
9.
Toda enciclopedia moderna debe permitir una lectura en tres niveles:

primero, uno superficial y de informacin general; en segundo lugar,
la lectura normal y atenta del texto principal del artculo; finalmente,
la lectura profunda, que comprende resmenes y tablas de datos.
10. Muchos ejecutivos no han utilizado jams computadoras en lnea para

tomar decisiones; sin embargo, han utilizado listados de computacin.
Pg.
14
Comunicacin
II. Identifique y corrige los conectores mal empleados en las siguientes oraciones
(explique).
1.
Era un tpico muchacho costeo que desentonaba en las calles de Huancayo; por
consiguiente, vesta con camisas y corbatas estridentes.
__________________________________________________________________
2.
Los tomos que forman los cuerpos son electrnicamente neutros; no obstante,
tienen igual nmero de corpsculos elctrico positivos y negativos.
__________________________________________________________________
3.
El hombre empez a conocer las cosas, aunque empez a observar el mundo que lo
rodeaba.
__________________________________________________________________
4.
Los seres vivos adecuan su organismo y sus funciones biolgicas a las caractersticas
del medio ambiente; sin embargo, se adaptan a las exigencias externas.
__________________________________________________________________
5.
Las epopeyas homricas son los poemas ms antiguos que poseemos en lengua
griega; porque, no pueden ser considerados como la ms antigua poesa helnica,
debido a una serie de indicios que sealan la existencia de literatura anterior.
__________________________________________________________________
6.
La medicina preventiva y curativa ha avanzado mucho en este siglo, a pesar de que

ahora se ha ampliado la esperanza de la vida del hombre hasta los setenta aos.
__________________________________________________________________
7.
A los dieciocho aos, se alcanza la mayora de edad en el Per; no obstante, se

empieza a tener todos los deberes y derechos propios de la condicin de ciudadano.
__________________________________________________________________
8.
En los cuadros de Aretino, casi nunca hay mal gusto porque en ellos existen
exageracin y deformacin.
__________________________________________________________________
9.
En los mamferos, existe un vnculo entre el hijo, necesitado de proteccin, y la

madre; en consecuencia, un macho de la especie los acompaa y alimenta.
__________________________________________________________________
10. Valdelomar tuvo una muerte temprana a los treinta aos; por ello, nos ha dejado
muchas pginas magnficas.
__________________________________________________________________
III. Escribe los conectores que convengan en los espacios punteados. Considere los
signos de puntuacin.
1.
Soaba con la fortuna y el xito empresarial _______________ su hermano deseaba

coronarse como el mejor en arte.
2.
________________ de su destreza, el matador no pudo evitar la embestida de la

bestia. Hoy los doctores temen por su vida, _______________ su juventud y vigor,
hacen abrigar esperanzas.
Pg.
15
Comunicacin
3.
La piel, tan preciada de los castores, los hace vctimas de crueles persecuciones
_______________ para evitar su extincin, existe en Canad y Estados Unidos, una
ley que los protege de la caza indiscriminada.
4.
La oposicin a la eutanasia por parte de las religiones cristianas brota de la conviccin

de que slo Dios da la vida _______________ slo l la puede quitar.
5.
La sacarina posee un gran poder endulzante, unas 500 veces ms que el azcar
comn _______________ no es alimenticia.
IV. Escribe oraciones haciendo uso de los diferentes conectores lgicos y los signos
de puntuacin.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Pg.
16
Comunicacin
(Tema: Superestructura textual)
INSTRUCCIONES: Lee los siguientes textos e identifique su esquema organizativo (superestructura).
Identifique la superestructura de los siguientes textos.
TEXTO 01
Los futbolistas Lionel Messi y Cristiano Ronaldo
En los ltimos aos, los jugadores de ftbol se han convertido en el dolo de muchos jvenes.
Lionel Messi y Cristiano Ronaldo son los futbolistas ms populares de los ltimos aos, y los
que tienen ms seguidores en comparacin con el resto de jugadores. Sin embargo, existen
notables diferencias que nos permiten distinguirlos.
El futbolista profesional Lionel Messi naci en la ciudad de Rosario, Argentina; la vida personal
de este es reservada, no se registran escndalos a lo largo de su vida. En cambio, Cristiano
Ronaldo, es de origen portugus; su vida se ha visto llena de escndalos y crticas que ponen
en juego no solo su reputacin personal sino, tambin, sexual.
Lionel Messi es delantero en el equipo cataln FC Barcelona, es reconocido como un gran
jugador por su entrega al ftbol y el trabajo en equipo que realiza en el campo. Mientras que,
Cristiano Ronaldo es delantero en el Real Madrid. Este ha sido conocido, en un primer
momento, como un gran futbolista; pero, el gran error que comete, es que no juega en
equipo, le gusta ser el centro de la atencin y no le importa lo dems.
Con respecto, al pblico fantico, muchos perciben a Messi como una estrella mundial del
ftbol que ha demostrado, a travs de este deporte, su pasin y su vida; por eso, muchos lo
estiman. Por otro lado, Cristiano Ronaldo ha ido perdiendo fanticos por su manera presumida
de presentarse ante el pblico; ya no muestra la esencia del ftbol y solo le interesa su
apariencia.
En conclusin, Lionel Messi y Cristiano Ronaldo, a pesar de que ambos son futbolista
profesionales, son muy diferentes en el aspecto profesional y personal. Y si mostrando una
posicin personal, considero que Messi es ms querido que Ronaldo.
Tipo de texto:
Superestructura
(Nivel macro)
Superestructura (Nivel micro)
TEXTO 02
El dormir con la TV encendida como causa de la depresin
Datos revelados por la Universidad Estatal de Ohio en Estados Unidos de Norteamrica,
durante el congreso anual de la Sociedad Americana de Neurociencia en San Diego revelaron
grandes descubrimientos sobre el sueo.
El renombrado investigador Rand Nelson y sus colegas, realizaron experimentos sobre los
efectos de la luz en animales, usaron a 16 conejillos de indias, de los cuales la mitad
durmieron en total oscuridad tal como sucede en su hbitat natural, y la otra mitad fueron
expuestos durante las noches a un nivel de luz equivalente al producido por el brillo de un
Pg.
17
Comunicacin
televisor encendido en una habitacin a oscuras (5 lux aproximadamente). Al pasar un lapso
de dos meses, se observ que los conejillos que dorman con la luz puesta desarrollaron un
cambio aparente en su estado de nimo, desarrollando estadios de depresin.
Al comparar, los cerebros de los conejillos de indias que dorman con luz con los que dorman
en total obscuridad, notaron que en la zona del hipocampo tuvieron una densidad menor en
la vellosidad llamada espinas dendrticas en las neuronas, lo que explic que la
comunicacin neuronal se haba visto reducida.
Segn el Dr. Nelson, los resultados sugieren que el nivel de luz ptimo que necesita el cerebro
de los mamferos para descansar es sorprendentemente bajo y tomando informacin de otras
investigaciones, es posible que la deficiencia de melatonina (hormona del sueo), que es
segregada cuando la obscuridad aparece, tenga mucho que ver con el fenmeno de alteracin
del sueo.
Tipo de texto:
Superestructura
(Nivel macro)
TEXTO 03
Olvidemos a las flores
El viernes pasado tuve la desgracia de ir al viejo teatro Pequeas grandes obras, situado
en la calle Corrientes. Bien leyeron, la desgracia. Si bien, la obra Flores olvidadas haba
recibido crticas extraordinarias y de colegas que aprecio y respeto debo expresar lo pattico
que me pareci personalmente dicha obra.
En primer lugar, el espacio de este teatro no era adecuado para la obra mencionada. Su
elenco era muy numeroso para poder desplegarse con total desenvoltura en el pequeo
escenario. Ya que, he mencionado al elenco deseo recalcar que si bien la obra fue presentada
por dos reconocidos actores, los mismos solo aparecieron unos pocos minutos en escena.
En cuanto a la obra en s, creo que pocos colegas y espectadores advirtieron las similitudes
que presentaba con otras obras ya presentadas en ese mismo escenario. Creo que he sido
generoso en decir similitudes, el verdadero nombre que debera recibir es plagio. Pero, a esta
gran copia de otras obras, debe sumrsele el innecesario uso de vocabulario rebuscado e
incluso muchas veces trillado, el gran nmero de personas entrando y saliendo del centro de
atencin sin que los espectadores alcancen a comprender el porqu de sus idas y vueltas.
En fin, una obra que trata de confundir a su espectador para tratar de disimular la simpleza
que en realidad presenta no debe ser nada alagada. Quisiera compartir honestamente con
todos mis lectores el disgusto que me gener esta obra. Por ello mi puntuacin es de cero
estrellas.
Pg.
18
Comunicacin
Tipo de texto:
Superestructura
(Nivel macro)
TEXTO 04
Seguridad vial
Luego del accidente de trnsito sucedido hace apenas cuarenta y ocho horas, deseo compartir
con los lectores mis ms profundos sentimientos al respecto. Podra decirse que esta
catstrofe es prcticamente la crnica de una muerte anunciada. Ante esto, opino que la
seguridad vial de nuestras calles es nfima. A continuacin, presentar diversos argumentos
que sustenten mi postura.
En primer lugar, nuestras calles se encuentran atestadas de conductores que no conocen las
reglas mnimas de trnsito e inclusive muchos que no poseen la licencia correspondiente para
hacer uso de un automvil.
En segundo lugar, las personas no entienden que un auto es una herramienta, pero tambin
un arma, una muy peligrosa. Es por eso que, es necesario que todos los conductores conozcan
rigurosamente, en su totalidad las normas de trnsito y hayan superado los exmenes
necesarios para hacer uso de un vehculo. Tambin, es necesario concientizar a peatones y
ciclistas sobre la necesidad de respetar de igual forma las reglas en la va pblica.
Finalmente, creemos que podemos hacer uso de nuestro vehculo de manera indiscriminada,
por eso superamos las velocidades permitida, pasamos los semforos en rojo, conducimos
alcoholizados, etc. Fuentes oficiales afirman que al menos veinte personas mueren por
accidentes de este tipo cada da, una cifra que debera alarmarnos, pero parece que no
prestamos atencin a estos nmeros que parecen realmente importantes.
En conclusin, reitero fehacientemente que nuestras calles son un peligro para los ciudadanos
por la irresponsabilidad de los conductores que transitan libremente por nuestras calles. Por
lo tanto, considero elemental el compromiso de todos cuando hablamos de seguridad vial,
pero quiero pedirle encarecidamente a la clase dirigente que nos ayude en esta ardua tarea
y tome cartas en el asunto.
Tipo de texto:
Superestructura
(Nivel macro)
Pg.
19
Comunicacin
(Tema: Comprensin de textos expositivos)
INSTRUCCIONES: Identifique o infiera el tema, la idea principal, las ideas secundarias y
el tipo de prrafo por la ubicacin de la idea principal en los siguientes textos.
1. Lee los siguientes textos y responde las preguntas:
TEXTO 1
En vista de las ltimas investigaciones en materia de
psicologa, deberamos actualizar el viejo refrn que dice
que los ojos son el reflejo del alma y sustituir ojos por
estados de Facebook. Un estudio sueco concluye que
las actualizaciones en esta red social revelan si la
personalidad del usuario tiene rasgos de narcisismo,
psicopata y maquiavelismo, lo que ratifica la estrecha
relacin entre el subconsciente y el lenguaje, tambin
patente a travs de los pxeles.
El equipo de cientficos de la Universidad de Lund Sverker
Sikstrm (Suecia) analiz los estados publicados por 304
usuarios tras hacerles rellenar un cuestionario de personalidad. Los resultados mostraron
que quienes posean un carcter afn a la triada oscura de la personalidad (narcisismo,
psicopata y maquiavelismo) eran ms propensos escribir de forma negativa y excntrica,
y mencionaban con frecuencia la pornografa, la carnicera, la prostitucin y la
decapitacin. El nmero de amigos en la red y la frecuencia de publicacin actuaban
tambin como indicadores de dichos patrones negativos de conducta.
La red social Facebook dota al individuo de un control absoluto sobre la forma en que se
presenta a los dems y las impresiones que causa en ellos, lo que constituye un perfecto
caldo de cultivo para conductas neurticas. La triada oscura se caracteriza por una clara
tendencia a la autopromocin, la frialdad emocional, la duplicidad y la agresividad,
cualidades que perjudican a largo plazo las relaciones sociales.
Los autores del estudio admiten que no se puede diagnosticar la personalidad de un
individuo atendiendo slo a su tabln de Facebook. No obstante, sus actualizaciones de
estado son un indicador ms fiable de sociabilidad que su nmero de amistades en la red
social.
http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/(...)771386853985
A. De qu trata el texto?
B. A qu se denomina triada oscura?
C. Qu es narcisismo, psicopata y maquiavelismo? Ejemplifique.
D. Qu significa la frase Los estados de Facebook son el reflejo del alma?
Pg.
20
Comunicacin
TEXTO 02
Gallito de las rocas
Esta maravillosa especie es considerada como el ave nacional del Per.
Su hbitat son los bosques de montaa de la regin amaznica, entre
los 1500 y 2500 m.s.n.m., y se lo puede encontrar en el Santuario
Histrico de Machu Picchu. Su tamao es el de una gallina pequea y
de plumaje escarlata, el macho lleva en la cabeza una cresta en forma
de abanico, su color es ms intenso que el de la hembra. Su principal
alimento es la fruta.
El gallito de las rocas es de gran importancia para el bosque, pues
dispersa las semillas de muchas especies de rboles. Por tener los
colores tan vistosos se lo ha definido como "cometa de fuego" y
"llamarada en vuelo", construye su nido en sitios de penumbra, empleando barro y espinos,
donde pone solo dos huevos.
El barro de su nido mezclado con vinagre cura la sarna y la tia. Se dice que los indios,
antiguamente, utilizaban las plumas para realizar brujeras y que, si las llevaban consigo,
eran invencibles en la guerra pues podran aplacar la ira del enemigo.
A. Cul es la diferencia entre un gallito de las rocas macho y una hembra?
B. Por qu el bosque debe agradecer a los gallitos?
C. El barro de su nido mezclado con vinagre...

a) cura la sarna.
b) tie la piel de los indios.
c) cura la tia y la sarna.
d) sana la piel teida.
e) se usa para teir algodn.
TEXTO 03
La piromana se cataloga en las clasificaciones diagnsticas actuales (DSM-IV y CIE -10)
dentro el grupo de trastornos de control de impulsos, como la cleptomana (robo
compulsivo) o el juego patolgico, trastornos en los que la caracterstica principal consiste
en la dificultad para resistir un impulso, una motivacin o una tentacin de llevar a cabo
un acto perjudicial para la persona o para los dems.
La piromana se define como el impulso irrefrenable por la provocacin de incendios de
forma deliberada e intencionada, en los que la persona experimenta tensin o activacin
emocional antes de provocar el incendio. Suele darse una fascinacin por el fuego, sus
contextos y sus consecuencias. Muy a menudo, se trata de vigilantes del fuego
apreciados por las instituciones, el equipo y el personal asociado con la extincin de
incendios. Las personas con este trastorno experimentan bienestar, gratificacin o
liberacin de la tensin cuando encienden el fuego, presencian sus efectos devastadores o
participan de sus consecuencias. En la provocacin del incendio no interviene una
motivacin econmica ni responde a otros factores, aunque en el trastorno de la
personalidad antisocial, la provocacin de incendios puede ser un sntoma frecuente.
Aunque su prevalencia es escasa, por debajo del 1%, siempre hacia fin de ao, las noticias
revelan que muchos de los incendios son provocados, aunque se desconoce si parte de
ellos corresponde a individuos que encajaran en este diagnstico. Finalmente, algunos
casos, son atribuidos a personas con este problema de control de impulsos del que apenas
existen investigaciones cientficas. Se sabe que ms del 40% de los arrestados por
provocacin de incendios en Estados Unidos son menores de 18 aos y a esta edad se
relacionan trastorno disocial y trastorno por dficit de atencin con hiperactividad. Es ms
Pg.
21
Comunicacin
frecuente en varones y especialmente en los que
dificultades de aprendizaje.
tienen pocas habilidades sociales y
A. Qu es la piromana?
B. Generalmente, quines la padecen?
C. Por qu ms del 40% de los arrestados por provocacin de incendios en Estados Unidos
son menores de 18 aos?
D. Fundamentalmente, el texto trata sobre

a) Cul es el concepto actual de piromana.
b) Las consecuencias de un impulso irrefrenable.
c) Cmo se origina el trastorno piromanaco.
d) La naturaleza del trastorno piromanaco.
e) Los alcances perniciosos de la piromana.
E. En
a)
b)
c)
d)
e)
el tercer prrafo del texto, el sinnimo de la palabra PREVALENCIA es:

Intermitencia
Incidencia
Fluctuacin
Predominancia
Ausencia
F. Se infiere del texto que la piromana es catalogada como patolgica por el carcter
____________ que el sujeto afectado muestra en su conducta.
a) antisocial
b) provocativo
c) clandestino
d) tensional
e) ansioso
G. En las patologas mencionadas en el primer prrafo, el elemento comn es la prevalencia
_____________ sobre _____________.
a) del impulso la responsabilidad
b) de la conciencia lo inconsciente
c) de la seguridad la compulsin
d) del bien el mal
e) de la salud la enfermedad
H. Resulta incompatible con lo desarrollado en el texto pretender que el accionar
del piromanaco es:
a) Catastrfico
b) Patolgico
c) Inclasificable
d) Irreconocible
e) Inconsciente
Pg.
22
Comunicacin
TEXTO 04
Cunto puede llegar a dormir en un mismo da un animal?
Cules son los ms dormilones del mundo animal? Lo
cierto es que hay unos cuantos especmenes
caracterizados por sus largos sueos diarios en brazos de
Morfeo. Excluyendo el perodo de hibernacin, el animal
que duerme ms horas es sin duda el koala con un total
de 22 horas cada da. Lo cierto es que casi ni se despierta
y las dos horas restantes las dedica a comer y a su aseo.
No es, ni mucho menos, el nico animal de la naturaleza
que duerme tanto. Le siguen muy de cerca estos otros: el
perezoso (que duerme unas 20 horas al da), el armadillo (19 horas al da), la zarigeya
(19 horas al da), el lmur (16 horas al da), el hmster (14 horas al da), la ardilla (que
iguala las 14 horas al da), el gato (13 horas al da) o el cerdo (13 horas al da). No nos
olvidamos de los perros. Sus perodos de sueo diario estn entre las 12 o 13 horas diarias;
sin embargo, su sueo no es continuo sino que est dividido entre el perodo nocturno y
las siestas diurnas.
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS
SECUNDARIAS
TIPO DE PRRAFO
TEXTO 05
Por todos son conocidos los beneficios de la leche tanto para
los msculos como para los huesos. Ahora, un nuevo estudio
realizado en la Universidad de Kansas Medical Center ha
asociado este nveo y sabroso lquido a los niveles de un
antioxidante natural llamado glutatin, el alma mater de todos
los antioxidantes, cuyos beneficios para el cerebro de los
adultos de mayor edad son palpables ya que ayuda a evitar el
estrs oxidativo entre otras cosas (relacionado con
enfermedades como el alzhimer o el prkinson). El trabajo
ha sido publicado en la revista The American Journal of Clinical Nutrition.
En la investigacin contaron con 60 voluntarios que se sometieron a un estudio sobre su
dieta; sus niveles de glutatin tambin fueron analizados. Los resultados revelaron que
aquellos participantes que haban indicado beber habitualmente leche contaban con
mayores niveles de glutatin en su cerebro.
Durante mucho tiempo hemos pensado en la leche como algo muy importante para los
huesos y muy importante para los msculos. Este estudio sugiere que podra ser
importante para el cerebro, aclara Debra Sullivan, coautora del estudio.
Y es que los antioxidantes conforman un sistema de defensa natural de nuestro cuerpo
para luchar contra enfermedades de diversa ndole que podemos controlar mediante
nuestro estilo de vida, por lo que si podemos encontrar una manera de luchar contra ellas
instituyendo cambios de estilo de vida como la dieta y el ejercicio, podran tener
implicaciones importantes para la salud del cerebro. Explica In-Young Choi, coautor de
estudio.
Pg.
23
Comunicacin
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS
SECUNDARIAS
TIPO DE PRRAFO
TEXTO 06
El mercado laboral es cada vez ms competitivo
y requiere de profesionales expertos en campos
especficos, capaces de coordinar con personas
de otras disciplinas y encontrar soluciones
prcticas a los problemas cotidianos a los que se
enfrentan. En este sentido, los diplomados
especializados tienen ms demanda entre los
profesionales de sectores como finanzas,
marketing y recursos humanos. As, el
profesional evala las habilidades que podra
potenciar para darle un valor agregado a su trabajo y elige el programa que se adeca
mejor a esas necesidades.
El crecimiento actual de la demanda de diplomados especializados en temas de recursos
humanos, obedece a que esta rea se ha incorporado recientemente en muchas empresas
del pas. Las organizaciones han entendido la importancia de gestionar y capacitar a sus
colaboradores, ya que constituyen el motor principal para su constante desarrollo.
Seguir un diplomado le otorga al participante la oportunidad de ampliar su red de contactos
o realizar networking. Adems, el estudiante no solo aprende del profesor, sino tambin
de sus compaeros. El intercambio de experiencias y conocimientos entre profesionales es
clave para que el asistente conozca los problemas que pueden producirse en su trabajo y
aprenda a resolverlos. Asimismo, existe la posibilidad de concretar negocios con otros
profesionales, a fin de lograr un beneficio por igual para todas las instituciones
involucradas.
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS
SECUNDARIAS
TIPO DE PRRAFO
Pg.
24
Comunicacin
TEXTO 07
El gran problema en los pases desarrollados es el crecimiento constante en la proporcin
de personas de edad avanzada. Dados los cambios
demogrficos, tambin crece inevitablemente la edad de
jubilacin. De all que, uno de los principales retos de la
ciencia sea ayudar a estas personas a trabajar, hacer vida
social, practicar deporte... es decir disfrutar de una vida
normal.
Otra solucin es la ya famosa idea de exoesqueleto, un
dispositivo que asume la mayor parte de la carga de estas
personas, es implementada en varios pases, pero los
mayores avances se registran en Japn, el pas desarrollado con mayor porcentaje de
personas de edad avanzada del mundo. Ms cerca de los exoesqueletos fantsticos y
cinematogrficos se encuentra la compaa japonesa Cyberdyne, que trabaja en el
exoesqueleto robtico HAL. Facilita el movimiento de todo el cuerpo, incluyendo los brazos,
piernas y torso. Este sistema, con unas dos horas y media de autonoma, se ha diseado
principalmente para la rehabilitacin de personas con discapacidad y heridos.
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS
SECUNDARIAS
TIPO DE PRRAFO
TEXTO 08
Unos investigadores britnicos aseguran haber
inventado un perfume 'milagroso', capaz de
revolucionar la vida de millones de personas
gracias a su principio operativo: cuanto ms se
suda, mejor huele.
En un estudio publicado el jueves en la revista
Chemical Communications, tres investigadores de
la Queen's University de Belfast (Irlanda del Norte)
aseguraron haber dado con un perfume que libera
una cantidad de aroma en funcin de la humedad a la que est expuesto. Para ello,
combinaron los componentes del perfume a un lquido inico, que es inodoro.
El resultado, llamado "lquido inico perfumado", a la espera seguramente de dar con un
nombre ms atractivo, es reactivo al agua y por lo tanto al sudor.
Eso no es todo. Para evitar una mezcla de sudor-perfume potencialmente desastrosa en
trminos olfativos, el perfume de los investigadores de Belfast tiene el poder de neutralizar
el mal olor del sudor.
El tiol, compuesto orgnico responsable del mal olor del sudor, es naturalmente atrado
por el lquido inico al que se adhiere, perdiendo su poder nocivo.
"Este nuevo mtodo constituye un avance fantstico. No slo tiene un gran potencial
comercial por su uso en la fabricacin de perfumes y cosmticos. Podra adems ser til
en otros campos cientficos por la liberacin gradual de sustancias", dijo el responsable del
proyecto, el doctor Nimal Gunaratne, de la Universidad Queen's.
Pg.
25
Comunicacin
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS
SECUNDARIAS
TIPO DE PRRAFO
TEXTO 09
En abril del 2014 Microsoft dej de brindar
actualizaciones de seguridad para el descontinuado
Windows XP. Sin embargo, a pesar de aquella accin,
este sistema operativo sigue siendo utilizado por miles
de usuarios en el mundo, incluso es ms popular que
su ltima actualizacin, Windows 8.1, segn datos del
portal Net Applications.
De acuerdo a las estadsticas, Windows XP tiene cerca
de un 17% de cuota de mercado en el mundo,
aumentando a un 19% en febrero de este ao.
Por otro lado, la ltima versin del sistema operativo de Microsoft, Windows 8.1, tiene un
preocupante 10,55% de participacin. Aunque cabe resaltar que su uso ha aumentado en
los ltimos meses, logrando un leve y constante crecimiento.
Pero si hablamos del sistema operativo ms utilizado por los usuarios de todo el globo,
Windows 7 se lleva la corona, con un 56% de cuota de mercado en marzo de este ao.
Esta cifra muestra una gran mejora, ya que en el 2014 Windows 7 apenas lograba superar
el 50% de participacin.
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS
SECUNDARIAS
TIPO DE PRRAFO
TEXTO 10
Todo apunta a que podremos sustituir los rganos de nuestro propio cuerpo como si de
recambios de automviles se tratase. Ya que hoy en da, los mdicos son capaces de
trasplantar la mayora de rganos: riones, pulmones, corazn, hgado, incluso crneas.
Por este motivo, el trasplante requiere donantes de rganos, vivos o muertos. Pero,
siempre hay menos donantes que personas necesitadas de rganos.
Por tal razn, para solucionar este problema el cientfico japons Shinya Yamanaka, a
travs de una sofisticada manipulacin gentica hizo retroceder el tiempo y convirti una
clula madura en una clula madre. Este trabajo, realizado en el 2006, le vali el merecido
Premio Nobel de 2012. Si somos capaces de obtener clulas madre, entonces seremos
capaces de usarlas para 'reparar' los rganos daados e incluso 'cultivar' unos nuevos.
Pg.
26
Comunicacin
Hoy por hoy, todos los experimentos exitosos se realizan en ratones. nicamente los
problemas de seguridad impiden comenzar los ensayos clnicos en seres humanos, pero
los cientficos aseguran que este obstculo quedar superado en los prximos cinco o diez
aos.
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS
SECUNDARIAS
TIPO DE PRRAFO
TEXTO 11
Beber agua durante un examen puede mejorar
notablemente los resultados obtenidos, segn
se desprende de un estudio de las
universidades de East London y Westminster,
en Reino Unido. Sus autores comprobaron que
los estudiantes universitarios que alcanzaban
cursos superiores eran mucho ms propensos a
llevar una botella de agua a un examen que los
estudiantes de primer ao, o que aquellos que
no superaban los primeros cursos. Despus
demostraron, a travs de una serie de
experimentos, que la relacin no era casual: los
alumnos que beban y se hidrataban durante la
prueba eran tambin los que obtenan mejores notas. Los investigadores atribuyen esta
relacin a que, por un lado, el agua tiene un efecto fisiolgico sobre el cerebro que mejora
la capacidad de razonamiento. Pero, adems, beber durante una prueba de conocimiento
alivia la ansiedad, que tiene un efecto negativo sobre la nota final. "En cualquier caso, los
estudiantes deberan permanecer hidratados con agua en los exmenes", concluyen Chris
Pawson y sus colegas, que animan a los profesores a transmitirlo a su s alumnos.
TEMA
IDEA PRINCIPAL
IDEAS
SECUNDARIAS
TIPO DE PRRAFO
Pg.
27
Comunicacin
(Tema: Produccin de textos expositivos)
INSTRUCCIONES: Teniendo en cuenta la estrategia de produccin de un texto expositivo,
desarrolla cada bloque de acuerdo a lo requerido.
1.
Dados los siguientes esquemas numricos, determina el tipo de organizacin

temtica de cada uno (causa-efecto, problema-solucin, comparativo, coleccin
o listado, secuencial o cronolgico)
Ttulo: La domtica como ciencia del futuro
1. Introduccin
2. Definicin de domtica
2.1. Qu es la domtica
2.2. Principales objetivos
3. Aplicaciones de la domtica
3.1. En el mbito industrial
3.2. En la vivienda
4. Conclusin
Tipo de organizacin
temtica:
__________________
__________________
Ttulo: El uso del Cmaptool como herramienta actual

1. Introduccin
2. Ventajas del programa Cmaptools
2.1. Visualizacin y correccin instantnea
2.2. Mayor precisin del organizador
3. Desventajas del programa Cmaptools
3.1. Multiplicidad e incompatibilidad de formatos
3.2. Lectura vertical
4. Conclusin
Tipo de organizacin
temtica:
__________________
__________________
Ttulo: Servicio de Constitucin de Empresas en Lnea

1. Introduccin
2. Proceso de constitucin
2.1 Registrarse en lnea en Sunarp
2.2 Respaldo notarial
2.3 Seleccin de persona jurdica
2.4 Registro del tipo de empresa
2.5 Leer el Acto Constitutivo
2.6 Legalizar libros societarios y contables en la notara.
3. Conclusin
Tipo de organizacin
temtica:
__________________
__________________
Ttulo: Tarjetas de crdito en sociedades consumistas

1. Introduccin
2. Por qu adquirir tarjetas de crdito?
3. Qu ocasionan?
3.1 Endeudamiento de las familias
3.2 Desavenencias conyugales
3.3 Proporcionan falsos remedios para la satisfaccin de
necesidades
4. Conclusin
Tipo de organizacin
temtica:
__________________
__________________
Pg.
28
Comunicacin
2.
3.
Dados los siguientes textos expositivos, realiza lo siguiente: determine el marco

empleado (frase, cita de autor, analoga, contexto histrico, dato estadstico,
chiste, interrogante, ancdota), el tema a tratar y el anticipo de contenido
(cmo ser el tipo de prrafo por su organizacin temtica: causa-efecto,
problema-solucin, comparativo, coleccin o mixto).
La ex ministra de Educacin, Patricia Salas, hizo un
llamado pidiendo lo siguiente: que los programas de
entretenimiento en las televisoras de seal abierta,
inculquen ms cultura en los contenidos de su
programacin. Es este llamado que pone en evidencia
la necesidad de promover valores en los programas de
entretenimiento juvenil. As, en los siguientes prrafos, se
analizarn los pro y contra de estos programas.
Marco:
___________________
A fines del siglo XIX en los albores de la revolucin

industrial en los Estados Unidos, cada ao por ferrocarril
miles de ganaderos desocupados llegaban all, creando las
primeras villas humildes que albergaran a cientos de miles
de trabajadores, una de las reivindicaciones bsicas de los
trabajadores era la jornada de 8 horas. Y as, el da del
Trabajador reconoce este derecho justamente ganado. Por
ello, el las siguientes lneas se explicar el proceso
histrico de este logro.
Marco:
___________________
Cada chango a su mecate. La labor asociada a la alta

creatividad, tanto para optimizar el uso de recursos como
para romper esquemas, es materia del arquitecto y no de
un improvisado sin estudios superiores. Por ello, en los
siguientes prrafos se describirn todos los elementos
ligados a la arquitectura como carrera profesional, arte y
tcnica.
Marco:
___________________
Tema:
___________________
Anticipo de contenido:
___________________
Tema:
___________________
___________________
Tema:
___________________
___________________
Determine el tema, el esquema estructural y el tipo de prrafo de desarrollo

segn su organizacin temtica en los siguientes textos:
Esquema
estructural
TEXTO N1
La preparacin del "TOCOSH" resulta un proceso fcil y
econmico. Primero, se cava una poza en la orilla del ro y en
ella se introducen las papas escogidas, las mismas que se
encuentran dentro de una redecilla de ICHU (paja andina);
despus, se prensa con muchas piedras y se deja que el agua
del ro corra por espacio de 06 a 12 meses. Luego, cuando se
levante una espuma en la superficie y se sienta un fuerte olor
putrefacto, ya est listo el tocosh y se puede empezar a
recoger. Finalmente, se seca al sol y ya queda listo.
TEMA
TIPO DE PRRAFO
Pg.
29
Comunicacin
Esquema
estructural
TEXTO N2
En esta sociedad tecnificada, se vive una grave enfermedad
social y ah habrn de residir las principales medidas a
mediano y a largo plazo, no obstante, las medidas adoptadas
hasta ahora para combatir este flagelo han fracasado. Solo
queda el camino de la rectificacin y un inaplazable cambio de
paradigma en la educacin. Por ello, la violencia domstica
constituye sin duda una forma de violencia encubierta,
agresiones y malos tratos contra las mujeres cuya raz, es
educativa.
TEMA
TIPO DE PRRAFO
4.
Lee el prrafo de desarrollo, luego redacte la introduccin y la conclusin

respectivas.
INTRODUCCIN
DESARROLLO
Es mejor pensar en las competencias, ms que en la

pasin, como la base para la eleccin de una carrera
profesional. Las competencias y habilidades son las claves para
el desarrollo profesional. La pasin se desarrollar con el tiempo
junto a las competencias y habilidades a medida que se ponga en
marcha la carrera profesional, y con el tiempo se podr descubrir
que se est desarrollando una pasin por la carrera o que algo
falta y tiene que desarrollar otras competencias o habilidades que
reenfoquen la profesin.
CONCLUSIN
Pg.
30
Comunicacin
5.
Redacte un texto expositivo. Utilice la estrategia estudiada para su produccin.

1. Planificacin:
1.1 Delimitacin del tema
A) Determinacin del universo temtico: Tema no delimitado
B) Revisin de fuentes de informacin confiable:

Cmo reconozco si la informacin de Internet es
confiable?
Reviso si:
- est respaldada por una organizacin o entidad.
- el nombre del autor figura en la fuente escrita.
- utiliza bibliografa.
- hay fecha de publicacin.
- existe ediciones.
- se menciona el nombre del pas.
C) Revisin de fuentes de informacin confiable sobre el tema delimitado: Escribe

la bibliografa de las fuentes a utilizar (selecciona tres fuentes).
Fuente 1.
____________________________________________________
__________________________________________________
Fuente 2.
____________________________________________________
__________________________________________________
Fuente 3.
____________________________________________________
__________________________________________________
D) Elaboracin del esquema numrico de cada fuente de informacin.

Fuente 1
TEMA
IDEA
PRINCIPAL
ESQUEMA
NUMRICO
Pg.
31
Comunicacin
Fuente 2
TEMA
IDEA
PRINCIPAL
ESQUEMA
NUMRICO
Fuente 3
TEMA
IDEA
PRINCIPAL
ESQUEMA
NUMRICO
E) Declaracin de tema delimitado:
1.2. Propsito del texto:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
1.3
Lluvia de ideas sobre el tema delimitado

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Pg.
32
Comunicacin
1.4 Elaboracin del esquema numrico del texto propio
2. Textualizacin:
2.1 Oracionaliza el esquema numrico.
Pg.
33
Comunicacin
1.1
Redacte su texto expositivo a partir de la oracionalizacin del esquema, no olvide de

utilizar los conectores y referentes textuales.
SUPERESTRUCTURA
INTRODUCCIN
Escribe con un color diferente cada una de las partes de la

introduccin recuerda que son tres-
PRRAFO 1
SUPERESTRUCTURA
PRRAFO 2
DESARROLLO
Escribe de un color la oracin temtica y de otro las oraciones

de apoyo; resalta de un color los conectores y de otro los
referentes.
Pg.
34
PRRAFO 3
Comunicacin
CONCLUSIN

conclusin recuerda que son dos-
3. Revisin:
Revisa tu texto cuantas veces sea necesario. Incluso, con otras personas.
Pg.
35
Comunicacin
FICHA DE PLANIFICACIN DEL DISCURSO ACADMICO

EXPOSITIVO
Seccin
Asignatura
Docente
: ...
: COMUNICACIN
: ...
Apellidos
:
Nombre(s) :
Fecha
: ../...../15 Duracin: 05 min.
NOTA
INSTRUCCIONES: Elija un tema relacionado a su carrera; investigue; desarrolle las etapas para planificar
la exposicin de un discurso acadmico; ensaye y finalmente presente su discurso acadmico expositivo.
1.
TEMA Y OBJETIVO DE LA EXPOSICIN

Tema delimitado : Consecuencias y alternativas de solucin ante la deforestacin
Objetivo: Informar las causas, consecuencias y alternativas de solucin ante la deforestacin.
DISEO DE LA PRESENTACIN EN FUNCIN AL ESQUEMA DESARROLLADO
INTRODUCCI
N
2.
Tipo de marco
Enunciacin del tema

Tipo de prrafo segn
su
organizacin
temtica:
CONTEXTO
Se imaginan navegar por el majestuoso ro Amazonas y
que en lugar de observar hermosos bosques veamos
campos desolados.
Al
proceso
mediante
el
cual
se
despoja
indiscriminadamente de los rboles a un terreno lo
conocemos como la deforestacin.
Subtema 1
Oracin temtica 1:
DESARROLLO
CAUSAS
COVARIACIN
Tipo de prrafo segn
su
organizacin
temtica:
CONSECUENCIAS
COVARIACIN
Tipo de prrafo segn

su
organizacin
temtica:
PROBLEMA-SOLUCIN
CONCLUSIN
Subtema 2
Sntesis
Reflexin
Subtema 3
La deforestacin es
diversas
razones,
importantes son tres.
Oracin temtica 2:
causada por
las
ms
Muchas
y
diversas
son
las
consecuencias que trae consigo la
deforestacin, las cuales al igual que
el medio ambiente se encuentran
interrelacionadas entre s, causando
un efecto domin catastrfico.
Oracin temtica 3:
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN
Frente
al
problema
de
la
deforestacin
planteamos
tres
alternativas de solucin.
En conclusin, la deforestacin es causada por diversas
razones entre las ms importantes tenemos la minera
ilegal, el abandono estatal y la tala indiscriminada; esto
genera muchas y diversas consecuencias la prdida de
bosques vrgenes y humedales y la prdida irremediable
de la biodiversidad; ante este problema se deben declarar
reas protegidas as como tambin se debe reforestar y
reciclar papel.
Si queremos que las prximas generaciones conozcan los
bosques cuidemos lo rboles hoy.
Pg.
36
Comunicacin

EXPOSITIVO
Seccin
Asignatura
Docente
: ...
: COMUNICACIN
: ...
Apellidos
:
Nombre(s) :
Fecha
: ../...../15 Duracin: 05 min.
NOTA
INSTRUCCIONES: Elija un tema relacionado a su carrera; investigue; desarrolle las etapas para planificar
la exposicin de un discurso acadmico; ensaye y finalmente presente su discurso acadmico expositivo.
3.
TEMA Y OBJETIVO DE LA EXPOSICIN

Tema delimitado : ..
Objetivo :
DISEO DE LA PRESENTACIN EN FUNCIN AL ESQUEMA DESARROLLADO
INTRODUCCIN
4.
Tipo de marco
Enunciacin del tema

Tipo de prrafo segn su
organizacin temtica:
DESARROLLO

..
CONCLUSIN
Subtema 1
Oracin temtica 1:
Oracin temtica 2:
Subtema 2
Subtema 3
Oracin temtica 3:
Sntesis
Reflexin de contenido
Pg.
37
Comunicacin
(Tema: Comprensin de textos argumentativos)
INSTRUCCIONES: Identifique o infiera los tipos de textos argumentativos, el tema, la
tesis, los tipos de argumentos en los siguientes textos.
TEXTO 01
Observa el siguiente texto publicitario y responde a las preguntas planteadas.
1. Describe lo que observas:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2. Cul es la intencin del mensaje?

______________________________________
______________________________________
______________________________________
3. Cul es el argumento que utiliza para
convencernos de no fumar?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
TEXTO 02
La importancia de ser faltoso

Carlos Carln. Habla.Babas
Luego de que fundamentalistas islmicos atentaran en Pars contra el semanario Charlie
Hebdo asesinando salvajemente a 12 personas, en otras ciudades de Francia se han
registrado, en represalia, mltiples ataques contra distintos lugares de culto musulmn. Hay
tambin aquellos que culpan del atentado al propio semanario por sus provocaciones.
Equivocados los unos y los otros. No todos los musulmanes son terroristas ni las creencias
deben estar protegidas de la stira. Como cualquier idea, un credo puede ser satirizado y este
tiene todo el derecho a responder con la verdad y la solvencia de su discurso. Si una religin
no admite crtica, humor o irona, hay que verla con cuidado. Yo soy de los que creen que las
religiones separan porque cada una vive en la soberbia conviccin de tener la verdad y esa
soberbia puede llevar al fanatismo que asesina. El escritor austriaco Stefan Zweig dijo:
Aquellos que anuncian que luchan en favor de Dios son siempre los hombres menos pacficos
de la tierra. Como creen percibir mensajes celestiales, tienen sordos los odos para toda
palabra de humanidad. Y Salman Rushdie, el escritor a quien la ira fundamentalista se la
tiene jurada, ha dado su apoyo al semanario Charlie Hebdo con una sentencia: Las religiones,
como todas las dems ideas, merecen crtica, stira y nuestro valiente irrespeto. Amn.
Sobre qu opina Carlos Carln?
Cul es la tesis que plantea?
Cul es el argumento que sostiene su tesis?
Pg.
38
Comunicacin
Qu tipo de texto argumentativo ha ledo?
TEXTO 03
Una burbuja NO inmobiliaria
Francisco Villalobos. La vida que quiero

Aprovechando que empezamos una nueva semana,
djame contarte sobre uno de mis amigos del barrio. Si
hice bien mi tarea con este post, para cuando termines de
leerlo esta podra ser una semana diferente para ti.
Mi amigo Marco
Marco era uno de los ms inteligentes entre mis amigos del
barrio. Dira que l era un muchacho tranquilo y bastante
empeoso. Tan pronto termin la universidad empez a trabajar para una empresa de
tecnologa en la que no solo le pagaban muy bien -sino que adems- deba viajar a otros
pases con todos los gastos pagados.
Al volver de cada viaje, todos en el grupo le preguntbamos por los lugares que haba visto
y por supuesto por cmo eran las chicas ah. Sin embargo, todo el tiempo la historia era la
misma: Marco siempre se quedaba en el hotel porque le poda pasar algo o quera avanzar
con la chamba, pero en el fondo lo haca porque se senta ms seguro en un espacio conocido
y protegido.
Para todos en el grupo era clarsimo que quedarse en el hotel por seguridad era una psima
decisin. Se lo dijimos una y otra vez hasta que nuestra insistencia finalmente lo anim a
aprovechar cada viaje y cada oportunidad de conocer nuevos lugares.
Una burbuja no inmobiliaria
Seguramente para ti tambin parece obvio lo que Marco deba hacer: romper la burbuja
invisible que haba construido a su alrededor (quiz sin darse cuenta) y empezar a vivir ms.
Sin embargo -ya que tengo tu atencin- quiero llevarla hacia la burbuja en que hoy t podras
estar viviendo.
Hace cunto tiempo no experimentas algo por primera vez? Qu viajes, proyectos o sueos
mantienes alejados solo para sentirte ms seguro o segura? No te pregunto solamente por
grandes experiencias como viajes o nuevos emprendimientos, sino por pequeos instantes
como oler un nuevo perfume, sentir el aroma en el cuello de tu pareja o compartir unas
palabras con el extrao que sube al ascensor contigo.
Todo esto es importante para la vida que quieres porque -despus de todo- la vida est hecha
justamente de pequeos instantes. Siempre habr riesgos, pero ya lo dice el viejo y conocido
refrn:
Un barco puede estar ms seguro en el puerto,
pero est hecho para navegar.
-Theodore Roosvelt
Sobre qu tema opina el autor?
Qu idea intenta persuadir el autor?
Cul es el argumento central del autor?
Podemos decir que el refrn sintetiza la tesis del autor? Por qu?
Pg.
39
Comunicacin
TEXTO 04
Al hombre que consigue triunfar solemos llamarlo eficaz; decimos que sirve, y la eficacia es
un valor positivo que estoy muy lejos de negar. Pero, me parece una perversin de nuestro
tiempo que ese valor sea el nico estimado o, cuando menos, el ms estimado.
Merced a ello hemos desalojado del mundo todo lo exquisito, porque todo lo exquisito es
socialmente ineficaz. La virtud de emocionarse delicadamente es, por ejemplo, una de las
cosas ms altas que cabe imaginar; pero, en la mecnica de hoy slo es til para sucumbir.
As, un amigo mo que padece de agudo sentimentalismo dice en ocasiones: "Gentes como
yo deban haber nacido en otra poca, porque para flotar en esta que vivimos es
imprescindible tener mal corazn, buen estmago y un cheque en el bolsillo". Yo creo que en
el alma europea est germinada otra manera de sentir. Comenzamos a curamos de esta
aberracin moral que consiste en hacer de la utilidad la sustancia de todo valor.
El autor del texto, en contra de qu tipo de mentalidad se muestra en desacuerdo?
Qu ha ocasionado la estimacin suprema de la eficacia?
Cul es el tipo de argumento que utiliza el autor para sustentar su tesis? Explique.
La exclusividad de la eficacia implica:

A) Cultivar un valor positivo
B) La negacin del sentimentalismo
C) Un valor extremadamente secundario
D) La tergiversacin del valor
E) Adoptar el valor menos acogido
La perversin de nuestra poca consiste en:

A) Una distorsin de la valoracin
B) La inclinacin a valores exclusivos
C) Considerar las cosas insustanciales
D) Reconocer la eficacia como valor autntico
E) Hacer de la utilidad la esencia de todo valor
TEXTO 05
El periodismo escandaloso, amarillo, es un perverso hijastro de la cultura de la libertad. No
se lo puede suprimir sin infligir a este una herida acaso mortal. Como el remedio sera peor
que la enfermedad, hay que soportarlo, como soportan ciertos tumores sus vctimas, porque
saben que si trataran de extirparlos podran perder la vida. No hemos llegado a esta situacin
por las maquinaciones tenebrosas de unos propietarios de peridicos vidos de ganar dinero,
que explotan las bajas pasiones de la gente con total irresponsabilidad. Esto, es la
consecuencia, no la causa. La raz de fenmeno est en la banalizacin ldica de la cultura
imperante, en la que el valor supremo es ahora divertirse, entretenerse, por encima de otra
forma de conocimiento o quehacer. La gente abre un peridico, va al cine, enciende la
televisin o compra un libro para pasarla bien, en el sentido ms ligero de la palabra, no
para martirizarse el cerebro con preocupaciones, problemas, dudas. No: solo para distraerse,
olvidarse de las cosas serias, profundas, inquietantes y difciles, y abandonarse, en un
devaneo ligero, amable, superficial, alegre y sanamente estpido. Y hay algo ms divertido
que espiar la intimidad del prjimo, sorprender al vecino en calzoncillos, averiguar los
descarros de fulana comprobar el chapoteo en el lado de quienes pasaban por respetables y
modlicos?
Cul es la tesis del autor?
Pg.
40
Comunicacin
Cul es el tipo de argumento que utiliza el autor para sustentar su tesis? Explique.
Un ejemplo de periodismo amarillo que ilustre claramente lo planteado en el texto sera:

A) Un "ampay" de Magaly Medina que descubra que un respetable actor le es infiel a su
mujer.
B) La propagacin de un video en el que un chofer de combi soborna a un polica.
C) Un reportaje de un conocido periodista en el que presenta los atractivos tursticos de
Junn.
D) Una entrevista de Mnica Delta en la que agrede al conductor del programa que
compite con el suyo.
E) Los amores e infidelidades de los integrantes de Combate que son difundidas por el
programa de Peluchn.
Segn el texto, el periodismo amarillo le ofrece principalmente a la gente:

A) Libertad
B) Bajas pasiones
C) Irresponsabilidad
D) Diversin
E) Reflexin
TEXTO 06
Desde la ptica de la literatura, que est relacionada muy directamente con la escritura y que
provoc que toda la mitologa romntica de la literatura se traslade a la escritura;
habitualmente pensamos que los textos escritos tienen un autor, de la misma manera que las
novelas tienen un autor y los poemas son escritos por una persona. Entonces atribuimos a la
escritura tambin este concepto de autora. Pero, si nosotros nos situamos en la realidad, en
lo cotidiano. Resulta que la mayor parte de los textos son annimos La mayor parte de lo que
leemos: los rtulos de la calle, los avisos, la publicidad, los peridicos, son annimos. Y eso
significa que detrs tienen un autor o muchos autores que trabajan juntos.
Si adoptamos una perspectiva global de lo que es escribir, una perspectiva de entender que
escribir no es solo redactar, sino tambin planificar, revisar, generar ideas, organizarlas,
imaginar al lector, etc., entonces es muy claro que el resultado de lo que hace esa nica
persona que redacta el producto escrito, es de algn modo la sntesis de las aportaciones de
muchas otras personas con las que ha interactuado antes. Entonces, lo que es corriente y
habitual en la escritura, es que la autora, el origen de las ideas, de las tradiciones, sea
colectivo. Lo es porque todos tomamos ideas de otros, utilizamos gneros discursivos que
han sido elaborados en nuestra comunidad histricamente por personas que nos han
precedido. Las palabras estn cargadas con todas las connotaciones y significados que han
tenido y han adquirido a lo largo de su historia, en toda comunidad lingstica que las usa.
CASSANY, Daniel
TEMA
TESIS
ARGUMENTO(S)
TIPO DE
ARGUMENTO
Pg.
41
Comunicacin
(Tema: Produccin de textos argumentativos)
INSTRUCCIONES: Lee y desarrolle los siguientes ejercicios y textos teniendo como base las caractersticas,
estructura y estrategia de produccin textos argumentativos.
1.
Redacte la tesis en funcin a los temas propuestos.

TEMAS
TESIS
1. La privatizacin del agua
2. La
reeleccin
congresistas
de
3. El control de la poblacin
de perros abandonados
4. La
concentracin
medios informativos
de
5. El reparto gratuito de la
pldora del da siguiente
a
estudiantes
universitarios
6. La prohibicin de
televisin basura
7. Los
exmenes
admisin
en
universidades
la
de
las
8. La
eliminacin
del
resguardo policial en los
encuentros de futbol
2.
CASO: Te entrevistarn sobre el racismo en el Per y debes demostrar con argumentos

que todava existe ese problema en nuestra patria. Redacte argumentos por
ejemplificacin para sustentar tu tesis. Considera las siguientes fuentes:
FUENTE 1
Racismo y publicidad: A quin le hablan los anuncios en el Per?
El anuncio que muestra a unas nias sosteniendo unas muecas en el fanpage de Saga
Falabella ha generado controversia en las redes sociales, debido a que las modelos de la
Pg.
42
Comunicacin
imagen no se parecen a la mayora de las nias peruanas: todas son rubias, y de tez y
ojos claros.
En la foto del post publicado el 30 de noviembre de este ao aparecen cuatro nias
con muecas rubias y delgadas, una suerte de smbolo infantil de lo chic y bonito.
Publicacin de Saga Falabella.
Para el escritor y comunicador Gustavo Rodrguez, el anuncio incentiva la creencia de
que para que te vaya mejor en la vida hay que blanquearse. Asimismo, dijo que este
fenmeno no reconoce la multiculturalidad de pases diversos como el nuestro.
En dilogo con Per21, Rodrguez mencion que si bien no existe algn ente estatal o
norma para regular el tema, la mejor manera de evitar este tipo de polmica es la
autorregulacin. En la medida que se haga sentir la presin del pblico, la
autorregulacin a este tipo de publicidades ser ms rpida, destac.
Opinin contraria es la del guionista Eduardo Adrianzn, quien critic en su cuenta de
Facebook el anuncio y seal que nuestro pas siempre ha estado a la espera de
autorregulacin por parte de la agencias, pero eso nunca sucede.
Saga Falabella es una tienda que, supuestamente, vende a un pblico masivo. Con esta
publicidad estn creando una bazofia que atenta contra el autoestima de las nias
peruanas, arguy.
Prctica comn
Pese a la cantidad de crticas que ha generado, este no es el primer ni el nico caso que
ha colocado sobre el tapete temas peliagudos como la discriminacin y el racismo en la
publicidad.
Similar reaccin generaron las fotografas que encomend el diseador peruano Jorge
Salinas al fotgrafo Fabin Laghi para la publicidad de su marca, Emporium.
En esas imgenes se vea a modelos rubias una de Brasil y otra de Estonia posando
con las creaciones de Salinas. Ellas salen acompaadas por mujeres peruanas con
polleras, siempre en segundo plano, casi como parte de la escenografa.
Al respecto, el periodista Paco Bardales seal que el proceso de estandarizacin de
figuras en la publicidad peruana no se ha tratado de amoldar a nuestra realidad. En el
caso de Saga, sostuvo que la empresa mantiene una visin estereotipada de nuestra
realidad social.
La paleta de colores, el color del cabello, y los dems componentes tratan de transmitir
la pureza. Este blanqueo tiene un mensaje subliminal que niega nuestra identidad. No
creo que una nia peruana se identifique en la imagen, sostuvo.
Adaptado de: Per 21[http://peru21.pe/redes-sociales/racismo-y-publicidad-quien-le-hablan-anuncios-peru2205540] (Consulta: 12 de febrero de 2015)
FUENTE 2
Contina discriminacin y racismo en las playas
Parlamento Andino seala que propietarios de casas aledaas a playas ponen cuerdas
como delimitaciones y contratan gente para que extraos no entren a la zona.
El parlamentario andino Alberto Adrianzn dijo que hay una serie de denuncias de
discriminacin y racismo en diversas playas del pas en el sentido de que la gente de a
pie, comn y corriente sin propiedades, es marginada por los que tienen casas cerca de
la playa.
A los veraneantes se les restringe ilegalmente el acceso a espacios que son de uso
pblico, manifest.
Denunci que son decenas las playas de todo el litoral del pas estimaciones indican que
llegan a medio centenar en las que se viene restringiendo el acceso y uso de stas a los
ciudadanos.
Con total impunidad y a vista y paciencia de las autoridades estos hechos se realizan en
distintas playas al sur de Lima como La Tiza (Km. 55), Napo (Km. 58), Puerto Nuevo
Pg.
43
Comunicacin
(Km.70), Boca Len (Km. 79), San Antonio (Km. 80), Cala de Mar (Km. 88), El Golf (Km.
96) y Asia (Km. 98).
Revel que al norte de la capital, en Ancn (Km. 43), y en la playa de Huanchaco ubicada
en la provincia de Trujillo, tambin viene sucediendo esta especie de apartheid impulsado
por ciudadanos que absurdamente creen ser dueos de las playas que les pertenecen a
todos los peruanos.
Adrianzn Merino detall que en las mencionadas playas del sur, por ejemplo, los
propietarios de viviendas aledaas contratan a personas que con tranqueras no permiten
que ingresen los ciudadanos a pie o en vehculos.
En Naplo, Ancn y Huanchacho se colocan cuerdas custodiadas por personas que vigilan
que los desconocidos no ingresen a las zonas reservadas.
La Constitucin reconoce a las playas como bienes de uso pblico, existe tambin una
ley que castiga hasta con tres aos de crcel los actos de racismo y discriminacin que
restringen el libre trnsito a las playas del pas. Los ciudadanos que sufren estos
atropellos deben denunciarlos ante las autoridades competentes. Y las autoridades deben
actuar con rapidez y severidad para frenar estas acciones que se estn volviendo una
psima costumbre, recalc.
Adaptado de: La Repblica [http://www.laprimeraperu.pe/online/actualidad/contin-a-discriminacion-yracismo-en-las-playas_163195.html] (Consulta: 12 de febrero de 2015)
A. Ahora plantee su tesis.

TEMA: El racismo en el Per
TESIS:
B. Elabore el esquema de su argumento.

1. ________________________________________________
1.1._____________________________________________
1.2. _____________________________________________
1.3. _________________________________ ____________
(Generalizacin)
(Ejemplo 1)
(Ejemplo 2)
(Ejemplo 3)
C. Textualice su argumento:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Pg.
44
Comunicacin
3.
CASO 1: Debes persuadir a un amigo que cambie su actitud machista. redacta una
argumentacin por definicin para conseguir que cambie de actitud.
A. Defina el concepto Machismo.
A
es
Concepto
Nexo
Machismo
B
Gnero prximo
Diferencia especfica
es
B. Ahora plantee su tesis.

TEMA: El machismo
TESIS:
C. Textualice su argumento:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.
CASO 2: Debes persuadir a un grupo de estudiantes de la universidad de que no vean

Esto es Guerra, Combate para lo cual debes redactar un argumento por definicin de
televisin basura.
A. Defina el concepto Televisin basura.
es
Concepto
Nexo
Televisin
basura
B
Gnero prximo
Diferencia especfica
es
Pg.
45
Comunicacin
B. Ahora, plantee su tesis.
TEMA: La televisin basura
TESIS:
D. Textualice su argumento:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5.
Proponga un marco y
propuesta.
un argumento (identifique el tipo) para cada tesis
MARCO
TESIS
En mi opinin, la universidad debe fomentar la investigacin

de ms alto nivel en un contexto globalizado porque sin esta
ltima no hay universidad en el ms estricto sentido del
trmino y no es posible, sin ese espritu investigativo, el
progreso de un pas.
TIPO DE ARGUMENTO
MARCO
Pg.
46
Comunicacin
TESIS
Al igual que Robert Schumann, considero que: "La elevada

misin de la msica es iluminar las profundidades del corazn
humano".
TIPO DE ARGUMENTO
6.
Redacte un texto argumentativo. Utilice la estrategia estudiada para su

produccin.
1. Planificacin:
1.1 Delimitacin del tema
1.2 Formulacin de la tesis
1.3 Propsito del texto:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
1.4 Revisin de fuentes de informacin confiable:
A) Revisin de fuentes de informacin confiable sobre el tema y tesis: Escribe la
bibliografa de las fuentes a utilizar (selecciona tres fuentes).
Fuente 1.
____________________________________________________
____________________________________________________
Fuente 2.
____________________________________________________
____________________________________________________
Fuente 3.
____________________________________________________
____________________________________________________
Pg.
47
Comunicacin
B) Elaboracin del esquema numrico o apuntes de cada fuente de informacin.
Fuente 1
TEMA
TESIS
ESQUEMA
NUMRICO
O
APUNTES
Fuente 2
TEMA
TESIS
ESQUEMA
NUMRICO
O
APUNTES
Fuente 3
TEMA
TESIS
ESQUEMA
NUMRICO
O
APUNTES
Pg.
48
Comunicacin
1.4 Elaboracin del esquema numrico del texto propio.
2. Textualizacin:
2.1 Oracionaliza el esquema numrico.
Pg.
49
Comunicacin
1.2
Redaccin del texto argumentativo a partir de la oracionalizacin del esquema. No

olvide el uso de conectores y referentes textuales.
SUPERESTRUCTURA
INTRODUCCIN

introduccin, principalmente el marco y tesis.
PRRAFO 1
SUPERESTRUCTURA
PRRAFO 2
DESARROLLO
Escribe de un color la oracin argumental y de otro, las

oraciones de sustento; resalta de un color los conectores y
de otro, los referentes.
Pg.
50
PRRAFO 3
Comunicacin
CONCLUSIN

conclusin recuerda que son tres-.
3. Revisin:
Revisa tu texto cuantas veces sea necesario. Incluso, con otras personas.
Pg.
51
Comunicacin

ARGUMENTATIVO
Seccin
Asignatura
Docente
:
: COMUNICACIN
:
Apellidos
Nombre(s)
Fecha
:
:
: ../...../14 Duracin: 05 min.
NOTA
INSTRUCCIONES: Estimado(a) estudiante, de acuerdo con los aspectos tericos de la PRODUCCIN DEL TEXTO
ARGUMENTATIVO y de la COMUNICACIN ORAL, planifique y organice su discurso en la presente ficha la misma que corresponde
a su PRUEBA FINAL. Este documento debe presentarlo a su profesor-evaluador para su respectiva evaluacin.
1.
TEMA Y OBJETIVO DE LA ARGUMENTACIN

Tema delimitado : La constitucin de empresas
Objetivo: Convencer a las autoridades polticas y civiles simplificar los procesos de
creacin de una empresa para evitar la informalidad.
DISEO DE PRESENTACIN
DESARROLLO
Escriba el tipo de argumento y el
resumen del argumento. El nmero de
argumentos es relativo.
INTRUDUCCIN
Redacte el tipo de
marco y la tesis
2.
Tipo de marco
Tesis
CONTEXTO
Considero que registrar una nueva empresa no
tendra por qu ser ms complicado que
registrar a un recin nacido. Sin embargo, lo
es. Infinitamente ms complicado. Y no porque
sea un hecho ms trascendente, sino porque
est lleno de requisitos innecesarios y
absurdos.
Tipo de argumento
HECHO
Resumen del argumento (mximo en tres

lneas)
Tipo de argumento
HECHO
El sainete comienza llevando a la notara la

minuta de constitucin que ha preparado su
abogado, usted y sus socios.
lneas)
Tipo de argumento
DEDUCTIVO
La minuta o testimonio ir luego a la oficina de

registros pblicos donde pasar otro proceso
complejo.
lneas)
Hay manera de facilitar la creacin de
empresas formales? Claro que la hay.
Pg.
52
Comunicacin
Tipo de argumento
DEDUCTIVO

lneas)
CONCLUSIN
Escriba la sntesis de
argumentos y la
reiteracin de la tesis
Qu sentido tiene exigirles a los futuros socios

acreditar el capital con un depsito bancario, si
apenas terminado lo pueden retirar?
Reiteracin de la tesis
Sntesis de
argumentos
En conclusin, el proceso de constitucin de

una empresa debera ser tan fcil y sencillo
como firmar el nacimiento de un nio, de esta
manera se permitira el acceso a la formalidad.
Los procesos actuales son engorrosos,

innecesarios y hasta absurdos, por ejemplo,
por qu no acudir directamente a Registros
Pblicos?
Pg.
53
Comunicacin

ARGUMENTATIVO
Seccin
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Docente
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: COMUNICACIN
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:
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: ../...../14 Duracin: 05 min.
NOTA
INSTRUCCIONES: Estimado(a) estudiante, de acuerdo con los aspectos tericos de la PRODUCCIN DEL TEXTO
ARGUMENTATIVO y de la COMUNICACIN ORAL, planifique y organice su discurso en la presente ficha la misma que corresponde
a su PRUEBA FINAL. Este documento debe presentarlo a su profesor-evaluador para su respectiva evaluacin.
3. TEMA Y OBJETIVO DE LA ARGUMENTACIN

Tema delimitado
Objetivo :
CONCLUSIN
Redacte el tipo de
marco y la tesis
Escriba el tipo de argumento y el resumen del

argumento. El nmero de argumentos es relativo.
Escriba la sntesis de
argumentos y la
reiteracin de la tesis
DESARROLLO
INTRUDUCCI
N
4. DISEO DE PRESENTACIN
Tipo de marco
Tesis
Tipo de argumento
Tipo de argumento
Tipo de argumento

lneas)

lneas)

lneas)
Sntesis de
argumentos
Reiteracin de la tesis
Pg.
54

Guía de Trabajo (Comunicación NP)

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UNIVERSIDAD CONTINENTAL VIRTUAL

Exigencia acadmica para grandes cambios!

Las habilidades comunicativas se sintetizan en cuatro grandes capacidades: hablar,

El desarrollo de la presente Gua de trabajo puede ser enriquecido revisando la

Finalmente, agradecemos a los docentes de Comunicacin ya que muchos de los

Exigencia acadmica para grandes cambios!

Prctica de comunicacin N 01: Eficacia comunicativa

Prctica de comunicacin N 02: Los componentes de la voz

Prctica de comunicacin N 03: Los conectores lgicos

Prctica de comunicacin N 04: Superestructura textual

Prctica de comunicacin N 05: Comprensin de textos expositivos

Prctica de comunicacin N 06: Produccin de textos expositivos

Ficha de planificacin del discurso acadmico expositivo: Ejemplo

Ficha de planificacin del discurso acadmico expositivo: Formato

Prctica de comunicacin N 07: Comprensin de textos argumentativos

Prctica de comunicacin N 08: Produccin de textos argumentativos

Ficha de planificacin del discurso acadmico argumentativo: Ejemplo

Ficha de planificacin del discurso acadmico argumentativo: Formato

Exigencia acadmica para grandes cambios!

Las siguientes ideas respecto al tema planteado estn desorganizadas (omiten

En el siguiente grupo de ideas existe una que no se refiere al tema central

La expresin de la clera tambin puede engendrar ms clera.

Exigencia acadmica para grandes cambios!

El sistema colonial mantuvo un rgimen de abuso que provoc grandes

En el siguiente grupo de ideas existe una que es redundante al tema central

Las relaciones parentales, segn se ha visto, son mltiples y de diversa naturaleza

Exigencia acadmica para grandes cambios!

En los siguientes ejemplos y situaciones problemticas, qu regla de la

Exigencia acadmica para grandes cambios!

Exigencia acadmica para grandes cambios!

Exigencia acadmica para grandes cambios!

Ejercicios para mejorar la respiracin. Te ayudar a pronunciar de forma clara

Ejercicios para mejorar la articulacin de las palabras. Te ayudar a entrenar

III. Ejercicios de trabalenguas

Exigencia acadmica para grandes cambios!

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