Dia del nio J. DE N.

MANUEL ACUA

PLAN DE TRABAJO GRUPO

APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA:
Participa en juegos simblicos improvisando a partir de un
Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y
tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recurso
corporal, situaciones reales imaginarias en
escnicos.
representaciones teatrales sencillas.
Describe personas, personajes, objetos, lugares, y
Obtiene y comparte informacin mediante diversas
fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms precisa.
formas de expresin oral.
Narra sucesos reales e imaginarios.
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla
Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o
su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de
disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive otros.
en la escuela.
Enfrenta desafos y solo, o en colaboracin, busca
estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un
carro con un juego de construccin: seleccionar piezas,
organizarlas y ensamblarlas.
CAMPO FORMATIVO:
ASPECTO:
MODALIDAD:
Expresin y apreciacin artsticas
Expresin y apreciacin teatral
Situacin didctica
Lenguaje y comunicacin
Lenguaje oral
Desarrollo personal y social
Identidad personal
SITUACION DE APRNDIZAJE
TITULO:
semana loka festejo da del nio
INICIO: Conversar con los nios/as acerca como y porque se celebra el da del nio.
Buscar informacin en internet sobre la celebracin del da del nio.
DESARROLLO: llevar acabo diversas actividades para celebrar el da del nio.
*Sombreros lokos. Descripcin de las caractersticas fsicas o funcionales del sombrero seleccionado.
Observar videos sobre el da del nio, sus derechos y obligaciones.
*Cuento en cadena: con ayuda de padres de familia y educadoras se inventaran cuentos donde cada uno de los
personajes dramatizara lo que se est narrando.
Maratn de lectura.
*Pijamas: hablar acerca de su rutina al ir a dormir e identifica semejanzas y diferencias entre su rutina familiar y la
de sus compaeros.
Reconocer la importancia de establecer una rutina antes de dormir(ir al bao, cepillarse los dientes, ponerse las
pijamas, estar tranquilo
Escuchar u contar cuento, leyendas, adivinanzas, etc. ver pelcula,)
Llevar acabo algunas de las actividades de la rutina antes de dormir.
*Disfraces de absurdos: platicar significado la palabra absurdo
Identificar y enumerar los absurdos en el vestuario de sus compaeros, as como tambin los absurdos en imgenes
proporcionadas.
Payasos Disfraces de payasos. Contar chistes, hacer un truco o experimento ensayado previamente en casa.

CIERRE: Festejo del da del nio

TIEMPO: 22 al 30 de abril

PREVISIN DE RECURSOS: vestuarios, cuentos, material de

experimentos, cepillo de dient

ACTIVIDAD DE ABSURDOS

UTILIZAR VESTUARIO EQUIVOCADO O INCONGRUENTE UTILIZANDO ROPA DE

TEMPORADA DIFERENTE, ZAPATOS, ACCESORIOS, PEINADO O ESTILOS
TRABAJAR LOS ABSURDOS FAVORECE LA HABILIDAD MENTAL DE JUICIO EN LOS NIOS, DESCUBRIR LO
QUE NO ES CORRECTO O LO QUE NO PERTENECE A UN CAMPO SEMNTICO POR MEDIO DE LA
OBSERVACIN.
FAVORECE LA COMPRENSIN,RAPIDEZ MENTAL Y ATENCIN VISUAL.
LA COMPRENSIN: PARA RESPONDER SE DEBE ENTENDER LAS INSTRUCCIONES.
RAPIDEZ MENTAL: CUANTO MS RPIDO RESPONDA, MS HABILIDAD MENTAL TIENE.
ATENCIN VISUAL: DESARROLLA LA CAPACIDAD DE DIFERENCIAR DETALLES EN IMGENES.
ACTIVIDADES:

CUESTIONAR A LOS NIOS SOBRE LA PALABRA ABSURDO BRINDANDO LAS AYUDAS NECESARIAS PARA
SU COMPRENSIN.
HABLAR ACERCA DE SITUACIONES ABSURDAS. CMO DEBEMOS VESTIRNOS PARA CADA OCASIN?; O
BIEN CMO DEBEMOS COMPORTARNOS EN SITUACIONES DIVERSAS?
FAVORECER LA PARTICIPACIN DE LOS ALUMNOS EN EL DESCUBRIMIENTO DE LOS ABSURDOS DEL
VESTUARIO DE SUS COMPAEROS.
ENUMERAR LOS ABSURDOS DE SUS COMPAEROS.
APOYAR CON IMGENES DE ABSURDOS PARA QUE LOS ALUMNOS LAS OBSERVEN Y DESCUBRAN.