SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 01

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:Tecnlogo Gestin Administrativa
Nombre del Proyecto:DESARROLLO DE UN MODELO
INTEGRADO DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS "MISA" EN
EMPRESAS DE LA REGIN.
Fase del proyecto: FUNDAMENTACIN
Actividad (es) del Proyecto:FUNDAMENTAR EL SERVICIO DE
ATENCIN AL CLIENTE
Resultados de Aprendizaje:GENERAR SOLUCIONES DE
INFORMACIN TENIENDO EN CUENTA LOS REQUERIMIENTOS
DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y LOS RECURSOS
TECNOLGICOS DE OFICINA, DISPONIBLES
Duracin de la gua ( en horas):6

Cdigo: 122115
Versin:1
Cdigo:591855

Actividad (es) de
Aprendizaje:Conocimiento de la
herramienta Prezi
Competencia:APLICAR TECNOLOGAS
DE LA INFORMACIN TENIENDO EN
CUENTA LAS NECESIDADES DE LA
UNIDAD ADMINISTRATIVA.

2. INTRODUCCIN
PREZI es una aplicacin multimedia para la creacin de presentaciones similar a Microsoft Office
PowerPoint o a Impress de Libre Office, con la salvedad de que Prezi funciona ntegramente a travs de
Internet.
Una principal caracterstica de Prezi es la posibilidad de organizar la informacin en forma de un esquema
y exponerlo con libertad sin la secuencia de diapositivas. De manera que el conferenciante o quien
consulta una presentacin en Prezi puede acceder a cualquier contenido con solo clicar. Se puede navegar
por la presentacin - que es en realidad un solo frame de 3 dimensiones - desde la vista general,
ampliando o reduciendo la vista, o desplazando el lienzo. Los efectos visuales deben estar supeditados a
una correcta narrativa.
Algunos usuarios han criticado el "Zoom user interface (ZUI)," de Prezi alegando que tiende a producir
nuseas. La empresa ha reconocido este efecto potencial y ofrece manuales con recomendaciones para
un uso ms sensato de diseo y evitar as esta estimulacin visual excesiva. Hay tambin Expertos
Independientes de Prezi reconocidos localizables en la web de la empresa.

Es fundamental entender el espacio y la narrativa en una presentacin en Prezi, a fin de que las
presentaciones sean eficaces y armnicas. Chris Anderson en TED Global 2010, incluy Prezi, como el
mejor TED de todos los tiempos. Prezi permite trabajar on-line con todas sus herramientas de forma

Gua de Aprendizaje
gratuita, pero hay varias modalidades de pago que permiten ocultar los trabajos on-line y protegerlos, y
ofrecen ms capacidad de almacenamiento que la versin gratuta. As como disponer del programa Prezi
desktop en el propio equipo. Otros usuarios prefieren medios libres de pago tales como: Sozi, Latex
Beamer and Prosper o Dizzy, con los que obtienen resultados similares.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Conociendo la Herramienta en lnea
1. Revise los siguientes enlaces de video:
http://www.youtube.com/watch?v=mkxWMCoh94M
http://www.youtube.com/watch?v=46xRRhgVbVk
http://www.youtube.com/watch?v=BhF9WXMkp5k
https://www.youtube.com/watch?v=GatKwNOWWo4
2. Despus de observar los videos, debe crear su cuenta en Prezi para realizar sus presentaciones.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Reforzando conocimientos sobre Prezi
1. Ingresar al sitio web de Prezi con su cuenta personal
2. Vaya al enlace Aprender del men
3. Mire los 4 videos que presentan en la plataforma
4. Active los subttulos en Espaol del video mediante el botn Captions
5. Revise el ejemplo de presentacin
http://prezi.com/lsjgyjrppevi/villa-verde/

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Elaboracin de una Presentacin

1. Ingrese al sitio web de Prezi con su cuenta personal.

2. Vaya al enlace Tus Prezis
3. Elija +Nueva prezi
4. Escoja una plantilla de su gusto
5. Elabore una presentacin libre sobre un tema como: hobbie o pasatiempo, intereses personales, metas o
sueos.

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Gua de Aprendizaje
3.3

Actividades de transferencia del conocimiento.

Sustentacin y publicacin de las presentaciones.

1. Presento al instructor el avance del trabajo realizado en el Ambiente de aprendizaje.
2. Publico la direccin de la presentacin en el enlace para envo de evidencias.

3.4

Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeo:
Trabaja individualmente el
material de estudio
Evidencias de Producto:

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

UTILIZA LAS FUNCIONES

PROPIAS DEL PROCESADOR DE
PALABRA, HOJA DE CLCULO Y
PRESENTADOR DE
DIAPOSITIVAS PARA LA
RESOLUCIN DE UN
PROBLEMA.

Lista de Chequeo

Elabora una presentacin en

lnea y la publica en la
plataforma LMS.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano (Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

Obtener
la
informacin
de los clientes
con el fin de
brindar
soporte
tcnico (A2)

Materiales de formacin
(consumibles)

150

Computadores

Cantidad

30

Descripcin

Cantidad

Especialidad

Marcadores

Ingeniero Electrnico y de
Telecomunicaciones

Cantidad

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Ambiente con 30 computadores

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Diapositiva, transparencia o filmina:

es
una fotografa positiva
creada
en
un
soporte transparente por medios fotoqumicos. Difiere de la pelcula en negativo y de
las impresiones fotogrficas. La diapositiva tambin es usada como pelcula de cine, ya que
produce una imagen positiva sin la intervencin de negativos.
Multimedia:El trmino multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza
mltiples medios de expresin fsicos o digitales para presentar o comunicar informacin. De all
la expresin multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto eimgenes,
hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin se puede calificar como multimedia a los medios
electrnicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia.
Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plsticas, pero con un
alcance ms amplio.
Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la presentacin de
los contenidos, acerca de qu es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentacin
lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.
Hipermedia podra considerarse como una forma especial de multimedia interactiva que emplea
estructuras de navegacin ms complejas que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la
informacin. El trmino "hiper" se refiere a "navegacin", de all los conceptos de "hipertexto"
(navegacin entre textos) e "hipermedia" (navegacin entre medios).
El concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicacin humana ya que al expresarnos
en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto), observamos a nuestro interlocutor
(video) y accionamos con gestos y movimientos de las manos (animacin). Con el auge de las
aplicaciones multimedia para computador este vocablo entr a formar parte del lenguaje habitual.
Cuando un programa de computador, un documento o una presentacin combina
adecuadamente los medios, se mejora notablemente la atencin, la comprensin y el
aprendizaje, ya que se acercar algo ms a la manera habitual en que los seres humanos nos
comunicamos, cuando empleamos varios sentidos para comprender un mismo objeto e
informarnos sobre l.

Gua de Aprendizaje

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

http://prezi.com/lsjgyjrppevi/villa-verde/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Andrs Pachajoa Rodrguez

andrespachajoa@misena.edu.co

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