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PRODUCTOS DE TRABAJO
PRODUCTO # 1
PRODUCTO # 2
las
mismas
PRODUCTO # 3
PRODUCTO # 4
Garca
PENSAMIENTO CRTICO
Buscan evidencias
LOS ESTUDIANTES
Estrategias de
accin
Hacen cuestionamientos
Desarrollan su punto de
vista
Piensan ideas
Estndares
intelectuales
Claridad
Profundidad
Exactitud
Amplitud
Precisin
Lgica
Caracterstic
as
Intelectuales
Esenciales
Humildad
Perseverancia
Entereza
Confianza
Empata
Autonoma
Integridad
PRODUCTO # 5
PLANEACIN
Que sea congruente con el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Lograr que la secuencia didctica sea funcional.
Que los propsitos a lograr vayan encaminados al desarrollo de
competencias.
Dar profundidad y extensin a todos los contenidos de enseanza.
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Que estn estrechamente vinculadas con los materiales de trabajo
(libros de texto, programas, etc.)
Permitir da a da el intercambio de experiencias.
Definir los trayectos formativos a partir de lo que conocen los
alumnos.
Implementar el uso de las TICS.
TRABAJO COLEGIADO
Tener la capacidad de adaptabilidad.
Comentar propuestas.
Apoyarse mutuamente.
EVALUACIN
Conocer los tipos de evaluacin y ponerlos en prctica.
Observar los progresos de los alumnos durante el proceso de
aprendizaje.
Tomar en cuenta en qu medida los alumnos alcanzaron los
aprendizajes esperados y qu competencias desarrollaron.
PRODUCTO # 6
PRODUCTO # 7
los
requerimientos
PRODUCTO # 8
PRODUCTO # 9
PRODUCTO # 10
Organizacin
escolar:
Planeacin
Distribucin de
responsabilidades
Evaluacin de
logros
Equipamiento
Tecnolgico:
Equipo de
computo
Conectividad
Uso de la
tecnologa:
En la escuela
En el aula
Condiciones actuales de la
escuela en que laboramos
(diagnostico)
Se designan comisiones
Planeaciones semanales
Carrera magisterial
Enlace
Olimpiada del
conocimiento
Condiciones de la
escuela que
desebamos tener
(objetivos)
Disear una
planeacin de
manera conjunta
definiendo objetivos y
modos de evaluacin
del trabajo docente.
Estrategias
generales
Asumir el
compromiso
Disear
estndares de
evaluacin
Competencias
docentes:
Manejo de la computadora
Participacin el programa
escuela segura.
Se da cumplimiento a
comisiones Uso de los
materiales existentes
Contar con la
capacitacin en el
uso de la tecnologa
para poderla aplicar
en la gestin,
organizacin y
situaciones didcticas
Desarrollar
competencias para
el manejo de las
TICS
Certificacin de
competencias
docentes en TIC
No se cuenta con la
certificacin
Capacitarse
Trabajo colegiado
por:
Se realizan reuniones
peridicas de informacin
en el aspecto pedaggico,
administrativo, organizativo
y comunitario.
Fortalecer las
condiciones actuales,
terminando mayor
disponibilidad
Crear situaciones
en las que se
propicie el trabajo
colaborativo.
Se fomenta la participacin
e interaccin con toda la
comunidad y autoridades
educativas.
Buscar la
participacin de
aquellos que estn
renuentes y
fortalecer la
comunicacin con las
autoridades
educativas.
Planeacin
Gestin
Conferencias
Participacin
Deficiente
Mejorar las
condiciones
acadmicas
Preparacin y
actualizacin en
todos los mbitos
Digitales
De gestin
De organizacin
Didcticas
rea acadmica
Grado escolar
Padres de familia
Interaccin del
docente con:
Compaeros
Autoridades
Alumnos
Padres de familia
Otras instancias
Eficiencia escolar:
Aprobacin,
acreditacin y
certificacin
Producto #11
Zaira Itzel Carrizales Garca
CUADRO SOBRE LAS CAUSAS DEL CAMBIO CLIMATICO
CAUSAS NATURALES
CAUSAS SOCIALES
CAUSAS
ECONOMICAS
Crecimiento de poblacin
ALTERNA
DE SOLU
Planificaci
familiar
Regular a
mundial la
pruebas
nucleares.
Evitar la
deforestac
Falta de planificacin
del desarrollo
econmico.
Crear ms
parques
industriale
ecolgicos
Sobreexplotacin de
los recursos naturales
Aumento de los gases del
efecto invernadero
Nula planeacin de
asentamientos urbanos
Carencias en el
desarrollo regional.
Migracin
PRODUCTO # 12
Qu podemos hacer?
Crear una
productivi
sustentab
Reducir el
de materia
que conte
gases txi
Disear en
a estudios
geogrfico
asentamie
Crear fuen
empleo
PRODUCTO # 13
GRADO 1
TTULO: Aprendiendo a respetar nuestro medio
Espacio de indagacin, reflexin y dilogo
Indagar y
por qu
podemos
conservar
PRODUCTO # 14
DE LA
Diagnstico:
Se han detectado indicios de violencia verbal dentro de la escuela por
situaciones que surgieron en el exterior.
Estrategias:
Formar brigadas de vigilancia donde participen alumnos, padres de
familia y docentes durante todo el ciclo escolar con la finalidad de
identificar situaciones que desencadenen el bulling.
Competencias docentes a desarrollar:
o Capacidad de identificar y enfrentar indicios y conductas extraas.
o Localizar zonas de riesgo (baos, canchas, etc.)
o Desarrollar la habilidad para saber cmo abordar la situacin con
los alumnos implicados y sus padres, y hacia dnde se orientarn
las soluciones.
Instancias factibles:
Direccin de la escuela
Padres de familia
DIF Estatal
Seguimiento:
EJES
COMPETENCIA
Establecimiento y aplicacin
del reglamento escolar.