Maestra en pedagoga

Universidad Privada de la Pennsula

Maestra en Pedagoga
Asignatura:
Administracin de la calidad en la educacin

Proyecto final

Maestra:
Cinthia Ivette Barahona Gonzlez

Alumnos:
LR Alba Arcila
CD Adriana Cuan
LLM Denis Caamal
LN Cinthia Gonzlez

Fecha de entrega: Viernes 21 de Noviembre de 2014

Arcila A, Cuan A, Caamal D, Gonzlez C.

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Nombre de la institucin: Instituto de Ciencias de la Salud Bicultural

Misin de la institucin: Formar recursos humanos capaces de adquirir, generar y aplicar

el conocimiento cientfico, para enfrentar las problemticas de salud a nivel estatal,
nacional e internacional, con un sentido de tica y responsabilidad social.

Visin de la institucin: Ser una escuela reconocida a nivel estatal, que forme
profesionistas especializados en el rea de nutricin, estomatologa y terapia fsica, que
destaquen en el mercado laboral por sus conocimientos, valores, tica profesional y
biculturalidad en los prximos 5 aos.

Objetivo general de la institucin:

Proveer a la sociedad profesionistas del rea de la salud capaces de desempearse de
manera bicultural enfrentando las necesidades y retos actuales en materia de salud.

Carrera creada: Licenciatura en estomatologa bilinge

Arcila A, Cuan A, Caamal D, Gonzlez C.

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Mapa curricular de la licenciatura en estomatologa bilinge

Secuencia de asignaturas
Primer

Segundo

Tercer

Cuarto

Quinto

Sexto

Sptimo

Octavo

Noveno

cuatrimestre

cuatrimestre

cuatrimestre

cuatrimestre

cuatrimestre

cuatrimestre

semestre

semestre

cuatrimestre

Ingls tcnico

Ingls tcnico

Ingls tcnico

Ingls tcnico

Legal

Periodontolog

Periodontolog

Thesis

Thesis Seminary

dentistry and

yI

y II

Seminary I

II

Anatoma

Materiales

Farmacologa

Laboratorio

ethics
Prosthodontic

Methodology

Dental

Medical

Dentistry and

humana

dentales

de prtesis

and statistics

Rehabilitation

dentistry

professional

Anatoma

Operatoria

Laboratorio

Endodontic

Dental

II
Orthodontics

Dental

practicing
Forming

dental

dental

de tcnicas

Surgery

and Pediatric

Rehabilitation

Entrepreneurs

Odontologa

quirrgicas
Laboratorio

Dental

dentistry
Surgery II

III
Implantology

Implantology II

Fisiologa

Bioestadstica

Patologa

preventiva
Bioqumica

Histologa

Occlusion

de operatoria
Anlisis

Anestesia

radiogrfico y

Rehabilitation

Clinical

I
Clinical

Clinical

Periodontolog

Dentistry and

practicing I

practicing II

practicing III

y II

social service

tomogrfico

Diseo Instruccional de la licenciatura en Estomatologa Bilinge

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, El diseo instruccional requiere de 4 tareas: 1.-Fundamentar una propuesta curricular, 2.- Disear un currculo, 3.- Aplicar un
currculo y 4.- Evaluar el currculo. (Aguilar Morales & Vargas Mendoza, 2011)

Fundamentacin de la propuesta curricular

Se pretende crear la licenciatura en estomatologa bilinge, ya que actualmente en el estado de Yucatn, son 6 las
escuelas que ofertan la licenciatura en cirujano dental o tambin llamada licenciatura en odontologa. (UADY, 2014) Algunas
escuelas que ofertan esta carrera son: la Universidad Privada de la Pennsula, la Universidad Autnoma de Yucatn, La
Universidad del Sur, entre otras. Sin embargo, en el estado no se cuenta con una licenciatura en estomatologa que sea bilinge,
es decir que pueda formar recursos humanos en el rea de odontologa, que se puedan comunicar en el idioma ingls y en el
idioma espaol.
Esta carrera se ofertar a los jvenes que se interesen por el rea de odontologa y que pretendan hacer sus prcticas
profesionales en otros pases cuyo idioma materno sea el ingls y que tengan la inquietud de realizar o continuar sus estudios
profesionales de posgrado en el extranjero.
Se busca crear la licenciatura en estomatologa bilinge, ya que el uso de la lengua extranjera con nfasis en ingls, ha pasado
de ser un privilegio a ser una necesidad en los diferentes sectores productivos, debido al proceso de globalizacin, que ha tomado
mayor fuerza actualmente. Este fenmeno ha sido el principal motivo por el cual el ingls ha adquirido importancia a nivel mundial,
hasta el punto de considerarse hoy en da como el idioma universal de los negocios. (Uribe Zirene, 2012).
Las caractersticas de los alumnos a los cuales est dirigida esta licenciatura son: alumnos que terminaron el bachillerato o
preparatoria, que aprueben el examen de ingls propuesto por la institucin o el examen TOEFL con los puntos establecidos por
la misma institucin. Esta licenciatura se impartir en el Instituto de ciencias de la salud bicultural, escuela de nivel superior
privada.

Los requisitos para ingresar a la licenciatura sern:

Haber concluido los estudios de bachillerato general o preparatoria.

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Aprobar el examen de admisin del idioma ingls de la escuela con 70 pts. u obtener una puntuacin mnima de 500 pts
(antigua) o 200 pts. (Nueva) (Student, 2013) En la prueba TOEFL.
Cubrir la cuota de inscripcin al examen de ingls.
Tener acceso a internet y a una computadora
Conocimientos bsicos de las ciencias biolgicas y de la salud (Cuatro materias como mnimo de biologa, uno de tica, uno de
estadstica, uno de taller de lectura y redaccin, uno de fisiologa fisiologa,)
Habilidad para el trabajo con las manos y precisin en el manejo de instrumentos.

Diseo del currculo

Perfil de egreso
Al trmino de sus estudios, el alumno ser capaz de prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar las enfermedades estomatolgicas.
Actitudes y valores
El alumno tendr los valores de respeto, humanismo y trabajo social.
Caractersticas de la escuela en donde se impartir la licenciatura

El Instituto de ciencias de la salud bicultural, es un instituto privado, ubicado al norte de la ciudad de Mrida Yucatn. En esta
escuela se imparten las licenciaturas en Nutricin, Terapia Fsica y Estomatologa. La caracterstica principal de esta escuela es que
proporciona las materias y las clases son impartidas en el idioma ingls.
Objetivo general de la licenciatura en estomatologa.
Formar profesionistas en el rea de estomatologa, que intervengan en la prevencin, diagnstico, tratamiento y rehabilitacin
de las enfermedades dentales a nivel estatal, nacional e internacional.
Objetivos especficos:

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Formar profesionistas con la capacidad de aplicar sus conocimientos tericos en la prctica de la estomatologa a nivel
individual y comunitario.
Formar profesionistas con actitud tica y valores de responsabilidad, respeto y servicio social.
Formar profesionistas capaces de realizar investigaciones que contribuyan al desarrollo y avance de la estomatologa.

Contenidos
Eje de formacin comn Este eje contiene actividades educativas comunes a todos los programas de la Institucin
Anatoma humana (primer cuatrimestre)
Fisiologa (primer cuatrimestre)
Bioqumica (primer cuatrimestre)
Eje de formacin Bsica. Proporciona la formacin necesaria para acceder al estudio de la disciplina.

Anatoma dental

(primer semestre)

Histologa

(segundo cuatrimestre)

Fisiologa

(primer semestre)

Bioqumica

(primer semestre)

Eje de formacin Profesional. Las asignaturas de este eje proporcionan los conocimientos, habilidades y/o destrezas, orientados a un
aprendizaje genrico del ejercicio profesional para que el estudiante se inserte al mundo del trabajo.

Dental Surgery
Clinical practicing

Eje de Formacin Especializante

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Las asignaturas de este eje orientan el inters de los estudiantes hacia una especialidad de la profesin.

Prosthodontics
Endodontic
Occlusion
Periodontology
Dental Rehabilitation
Orthodontics and Pediatric

Materiales
Salones
Laboratorios
Pizarrones
Equipos de proyeccin (pantallas y proyectores)
Equipo de cmputo
Material de laboratorio

Metodologa (aplicacin del currculo)

Se realizar la aplicacin del diseo del currculo bajo la teora de aprendizaje significativo. El diseo de este currculo se
llevara a cabo en un contexto de clase media, media alta en la ciudad de Mrida, Yucatn. En un el establecimiento conocido
en la zona poniente. Se pretende que la currcula se evale en cada cuatrimestre y que en cada generacin egresada se realice un
estudio acerca de la relevancia de las asignaturas establecidas.

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Los instrumentos que se utilizarn para la evaluacin de la currcula, seran cuestionarios de calidad, entrevista a los alumnos y
listas de satisfaccin, as como un formato FEM (formato de evaluacin de materia) que se le pide al docente que llene al
finalizar la materia y exprese su experiencia en cuanto el contenido de la materia y el desarrollo de la mismo.

Evaluacin
La evaluacin debe ser de manera continua, interna y externa a la institucin, se pretende:

Realizar una evaluacin a los alumnos para ver el ndice de aprobacin

Se evaluarn las tcnicas didcticas de los maestros
Se deben evaluar los objetivos curriculares propuestos, con base en los recursos que se tienen, los elementos del plan de estudio y si esos
objetivos en conjunto logran el alcance del objetivo general de la carrera diseada.
Evaluar si el logro de los objetivos proporcionar al estudiante las capacidades sealadas en el perfil de egreso y en la resolucin del
problema social para el que fue diseada la carrera.
Evaluar las actividades realizadas por los docentes y su relacin con el rendimiento de los alumnos.
Evaluar los ndices de reprobacin, desercin, niveles de logro acadmico de los alumnos.
Evaluar si los recursos didcticos utilizados son los adecuados o deben actualizarse.
Evaluar el sistema administrativo y su utilidad en relacin al logro de los objetivos curriculares, tanto institucional como interinstitucional.
Evaluar el mercado ocupacional del egresado, a travs de encuestas a los correos.

Referencias
Aguilar Morales, J. E., & Vargas Mendoza, J. E. (2011). Planeacin educativa y diseo curricular: Un ejercicio de
sistematizacin. Boletn Electrnico de investigacin de la Asociacin Oaxaquea de Psicologa A. C., 53-64.
Arias Castaeda, F. (s.f.). Un modelo propositivo de planeacin estratgica para instituciones educativas privadas de
nivel superior.
Rueda Beltrn, M. (2011). La investigacin sobre la planeacin educativa. perfiles educativos. Distrito federal,
Mxico.

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Student, W. (2013). Ountuacin Toef. Obtenido de http://www.worldstudent.com/esp/revista/reportajes/toeflscore.shtml

UADY, U. A. (2014). Facultad de odontologa. Obtenido de Historia de la odontologa:
http://www.odontologia.uady.mx/index.php?menu=his
Uribe Zirene, J. d. (2012). Importancia del idioma ingls en las instituciones de nivel superior: el caso de la
Corporacin Universitaria de Sabaneta. Uni-pluri/versidad, 97-103.

Cartas descriptivas y los componentes de la planificacin, para cada unidad temtica de la asignatura Odontologa Preventiva,
materia incluida en el segundo cuatrimestre de la licenciatura estomatologa bilinge.
PLANEACIN DIDCTICA

Nombre de la
materia

Clave de la
materia

ODONTOLOGIA PREVENTIVA

Periodo

Licenciatura

Nombre del profesor

ADRIANA GEORGINA CUAN ALMARAZ

Horas por semana

3 un mdulo doble y
uno sencillo

Horas tericas

Estomatologa Bicultural

0107

Grupo

Horas prcticas:

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OBJETIVO GENERAL

Al trmino del curso, el alumno identificar los diferentes tipos de padecimientos buco-dentales de la comunidad por medio de una
exhausta exploracin en los pacientes atendidos, lo que le permitir resolver las necesidades en materia de prevencin.

FIRMA DEL PROFESOR

PLANEACIN POR UNIDADES DE LA MATERIA ODONTOLOGIA PREVENTIVA

Unidad/Tema

Nmero

SALUD PBLCA

Objetivo (s)

El alumno conocer los

medios de prevencin de la
salud bucodental que existen
en su comunidad as como las
instituciones jurdicas y de
salud que intervienen en la
normatividad y ejecucin de la
salud bucodental dentro de la
rama de Salud pblica de
Mxico tomando como base el
diario oficial de la federacin
vigente y la Ley General de

Contenidos temticos

1. Salud Pblica
1.1 Generalidades e importancia
1.2 Problemas de salud bucal en
Mxico
1.3 Estructura social
1.4 Aspectos Legales
1.4.1 NOM 013-66 A
1.4.2 Ley general de salud
2012

Fechas
programadas

Del 8de
febrero al
20 de
febrero de
2015

Actividades de enseanzaaprendizaje

Fechas
reales

Presentacin.
Lecturas dirigidas
Anlisis de la NOM 013-66A
Trabajos de investigacin
Exposicin del profesor.

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salud vigente

Unidad/Tema 2

Nmero

PAPEL RECORD DE PROMOCIN DE LA SALUD

Objetivo (s)

Entender la promocin y la
educacin a la salud como
prcticas indispensables en
la salud pblica, su
estructura importancia y
funcin

Contenidos temticos

2. Papel Record de promocin

de la salud
2.1 Promocin y practica
para la salud pblica
bucal
2.2 Relacin entre
promocin y educacin
para la salud bucal
2.3 Atencin adecuada del
paciente acorde a su
edad

Fechas
programadas

27 feb 2015

Actividades de enseanzaaprendizaje

Fechas
reales

Anlisis del programa nacional de

salud bucal
Lecturas dirigidas
Exposicin del profesor

29 feb 2015

2.4 Control y evaluacin

11

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5 marzo 2015

7 marzo 2015

Unidad/Tema 3

PROGRAMAS DE SALUD BUCODENTAL

Objetivo (s)

Contenidos temticos

3 Programas de salud
bucodental

Nmero
Fechas
programadas

12 marzo 2015

Entender la funcin de un
programa de salud
bucodental, su estructura,

3.3 Caracterasticas de la
comunidad

Fechas
Reales

Anlisis de la epidemiologa
Trabajos en clase

3.1 procedo de salud

enfermedad
3.2 Epidemiologa

Actividades de enseanzaaprendizaje

Lecturas dirigidas

14 marzo 2015

Trabajos de investigacin por parte

de los alumnos
Prcticas de campo

12

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importancia y funcin en la
sociedad.

Unidad/Tema

3.4 Participacin social y trabajo

comunitario

21 marzo 2015

PROGRAMACIN Y SERVICIOS

Objetivo (s)

Contenidos temticos

4 Programacin y servicios
Conocer los programas de
educacin a la salud, que
son, su estructura, y funcin
en la sociedad,

Nmero
Fechas
programadas

26 marzo 2015

4.1 Principios de programas

de educacin para la salud
buco dental
4.2 Planeacin,
organizacin, direccin.
4.3 Diagnstico social,
epidemiolgico, conductual,
y ambiental

Actividades de enseanzaaprendizaje

Fechas
Reales

PRIMER EXAMEN PARCIAL

Lecturas dirigidas
Trabajo de exposicin

28 marzo 2015

Exposicin del profesor

Elaboracin de un programa de
educacin a la salud

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Unidad/Tema

Nmero

POLTICA DE SALUD PBLICA BUCODENTAL

Objetivo (s)

Contenidos temticos

5.1 Lineamientos y
programas de promocin de
la salud pblica buco dental
Conocer los lineamientos de
un programa de salud, su
diferencia, aplicacin,
funcin y estructura en la
sociedad.

Fechas
programadas

9 abril 2015

Fechas
reales

Trabajo en clase
Dinmicas grupales
Lecturas dirigidas

5.2 Presentacin de
programas de la salud
pblica bucodental
5.3 Naturaleza y justificacin
del programa que se desea
realizar

Actividades de enseanzaaprendizaje

Trabajos de investigacin por parte

de los alumnos

11 abril 2015

Creacin de un programa de
prevencin de salud bucal

5.4 Objetivos
5.5 Destinatarios

16 abril 2015

5.5.1 Metas
5.5.2 Cronogramas

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5.5.3 Actividades
5.5.4 Calendarizacin

18 abril 2015

5.5.5 Lmites
5.5.6 Recursos humanos y
materiales

Unidad/Tema

HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD

Objetivo (s)

Conocer la historia natural

de una enfermedad, su
diagnstico y tratamiento.

Contenidos temticos

Nmero
Fechas
programadas

6.1 Antecedentes de
problemas de salud
bucodental

23 abril 2015

6.1.1 Diagnstico

25 abril 2015

Actividades de enseanzaaprendizaje

Fechas
reales

Exposicin del profesor

Exposicin de los alumnos
Dinmicas grupales

6.1.2 Tratamiento
30 abril 2015

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2 mayo 2015

7 mayo 2015

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

9 mayo 2015

14 mayo 2015

16 mayo 2015

21 mayo 2015

Mecanismos de evaluacin
Elementos

Descripcin

16

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Factores por evaluar

Perodos de evaluacin y
unidades por evaluar

1 Parcial

2 Parcial

Tareas,

Tareas,

Exposiciones

20%

Exposiciones

20%

Parcialitos

30%

Parcialitos

30%

Participacin

10%

Participacin

10%

Examen Parcial

40%

Examen Parcial

40%

Unidades 1,2 y 3

Unidades 4, 5 y 6

Bibliografa bsica y de consulta

Recursos didcticos

Educacin para la salud, lvarez, Rafael, Ed Manual moderno

Medicina preventiva y salud pblica, clnea Soler, jos, Ed
Masson

Can, lminas, visitas extraescolares, libros, artculos,

publicaciones.

PLAN DE SESIN

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Maestra en pedagoga

1. DATOS INFORMATIVOS
Centro Educativo Instituto de Ciencias de la Salud Bicultural Nombre del docente Adriana Georgina Cuan Almaraz
Grado:

Cirujano Dentista

rea o asignatura: Odontologa Preventiva

Nombre de la Unidad de aprendizaje, mdulo o proyecto: Salud Pblica

Objetivos de aprendizaje: El alumno conocer los medios de prevencin de la salud bucodental que existen en su comunidad as
como las instituciones jurdicas y de salud que intervienen en la normatividad y ejecucin de la salud bucodental dentro de la rama
de Salud pblica de Mxico tomando como base el diario oficial de la federacin vigente y la Ley General de salud vigente

2. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Tiempo y duracin

4 clases de 2 horas cada una.

(8 horas en total)
Primer mdulo

Actividades de Aprendizaje y
proceso metodolgico
1. Leer el documento
Plan Nacional de salud
vigente. Se dividir el
documento en 3
equipos. Se realizar la
lectura y se realizar
una exposicin la cual
deber ser explicada al
resto del grupo.
2. Tarea para casa:
Investigar que
instituciones de salud
pblica est en su
comunidad, o colonia,

Medios y materiales

Indicadores de evaluacin

Programa Nacional de Salud

2012-2018 Por un Mxico
sano:
Construyendo alianzas para
una mejor salud. Pp 7 a la 64

Contestar el cuestionario que

ser entregado por el profesor
respecto al tema.

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Arcila A, Cuan A, Caamal D, Gonzlez C.

Maestra en pedagoga

as como las tareas que

se realizan en pro de la
salud bucal
3. Realizar una campaa
de salud bucal en tu
escuela con todos los
elementos que debe
contar y realizar la
captura de datos para
el anlisis estadstico
de la campaa.
4. Se dividir el grupo en
dos equipos. Uno
realizar una obra de
teatro simulando la
visita de la secretara
de salud a un
consultorio dental. El
otro equipo, simular la
visita a una clnica
odontolgica. En ambos
casos se representarn
los requerimientos en
materia de salud en
base a la ley general de
salud vigente en
Mxico. Cuadro
comparativo

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