TTULO DE LA COLUMNA: LO QUE IMPORTA

TTULO DEL ARTCULO: Exitosa escuela antibullying

Armando Gmez Villalpando

Maestro-Investigador de UPN Guanajuato

Este artculo va a narrar la historia de un extraordinario y meritorio trabajo colectivo, que se ha estado realizando en una
escuela secundaria pblica del municipio de Guanajuato que, debido a su potencial repercusin para las escuelas de
educacin bsica de la entidad y para la Secretara de Educacin de Guanajuato, merece difundirse ampliamente, ya
que constituye una experiencia ejemplar y un modelo de lo que se puede y debe hacer contra el bullying. Y si a lo
anterior le sumamos adversidades tales como el desinters y la ignorancia oficial de la burocracia educativa y la inquina
y el morbo meditico de la prensa que sigue estigmatizando anacrnicamente y sin fundamento actual a dicha escuela,
entonces tendremos completo el cuadro de esta novela institucional que da cuenta de una trama pica en la cual, la
voluntad de un puado de trabajadores de la educacin, deciden emprender una lucha sostenida para erradicar los
males de una escuela (entre ellos, el bullying), motivando a los padres de familia y a los estudiantes para que los
secundaran.
La escuela que nos ocupa es la Secundaria Federal Guadalupe Victoria, enclavada en una zona muy marginal y de alta
violencia del municipio de Guanajuato. La hazaa de saneamiento institucional, empez a gestarse con la llegada del
maestro Esteban, a la direccin del plantel, en 2006, hace 7 aos, quien encontr una escuela en la que los pandilleros
del rumbo entraban sin permiso a ajustar cuentas con los estudiantes que victimizaban, los padres de familia codirigan
la escuela arbitrariamente y dictaban rdenes a los maestros, y los hechos violentos eran pan de cada da. Partiendo de
ese nivel de deterioro escolar, Esteban inici una gestin inteligente, comprometida y tenaz. Organiz a su gente, la
motiv y la aleccion en el actuar conjunto, en equipo, con el propsito de dignificar la escuela. Convenci a los padres
de familia y a los estudiantes y junto con ellos remont poco a poco la situacin, que pas de ser lastimosa a ser motivo
de orgullo para toda la comunidad escolar. Todo su equipo se enfoc en erradicar la inseguridad escolar, atendiendo (a
quien le tocaba), todo conato de violencia y a la par, se empecinaron en elevar el aprovechamiento acadmico. Los
maestros buscaban como ensear mejor, las trabajadoras sociales gestionaban el apoyo de los padres desde los
hogares; el psiclogo trabajaba el mejor manejo de los sentimientos en quienes estaban en riesgo de perturbarse
emocionalmente, los prefectos apartaban, conciliaban y cuidaban. As, con ese concierto sostenido de esfuerzos, la
escuela floreci: logr mejores aprendizajes y contra el bullying, lleva 3 aos sin que se presente ni un solo caso.
Un grupo de acadmicos y estudiantes de la Licenciatura en Intervencin Educativa (LIE) de la Unidad Guanajuato de la
UPN, que han trabajado una revisin de reportes internacionales de buenas prcticas antibullying y elaborado un modelo
escolar antibullying, pudieron corroborado que lo que ha hecho esta escuela secundaria, corresponde con el ncleo de
las recomendaciones antibullying escolar de los reportes principales, por lo cual estamos por ofrecer a la SEG dicho
modelo, para que un grupo de egresados y estudiantes de la LIE, asesorados por dos acadmicos de dicha Unidad UPN,
lo implante en las dems escuelas de la entidad. Suponemos que la SEG preferir dicha propuesta de solucin
fundamentada tanto en reportes internacionales de buenas prcticas, como en la experiencia exitosa de la Secundaria
Guadalupe Victoria, a las actuales acciones de dictado de conferencias por criminlogos de adolescentes o por
mensajes efmeros, que son ms presencias mediticas que efectividad real en la disminucin significativa del problema.

Lo que importa es saber si esto que importa tambin a la SEG le importa. Ella
tiene la palabra.