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Elpas | Martes,17deseptiembrede2013

Opinin

Porunasoberanaidiomtica
Escritores,intelectualesyacadmicos,entreotros,planteanlanecesidadperentoria
deestablecerunacorrientedeaccinlatinoamericanaquerecojalapreguntaporla
soberanalingsticacomopreguntacrucialdelapoca.Proponenlacreacindeun
InstitutoBorgesylaaperturadeunforodedebateenelMuseodelLibroydela
Lengua.

I
EllemaactualdelaRealAcademiaEspaola(RAE)esUnidadenla
diversidad.LejosdelpuristaLimpia,fijaydaesplendor,eldehoy
anuncialamiradaglobalizadorasobreelconjuntodelreaidiomtica.
Podraentendersecomoenunciadoreferidoalcarcterpluricntrico
delespaol,perocomoalmismotiempolaRAEdefinepolticas
explcitasenlaconformacindediccionarios,gramticasy
ortografas,elmatizdediversidadqueproponeterminaperdindose
enelmarcodedecisionesnormativasyreguladorasquerespondena
sutradicionalespritucentralista.Lasinstitucionesdelalenguason
globalizadorascuandopiensanelmercadoymonrquicascuando
tratanlanorma.Lanocinpluricntrica,entendidaensentidoestricto
(diversoscentrosnosometidosaautoridadhegemnica),queda
cabalmentedesmentidaentreotrosejemplosporelDiccionario
PanhispnicodeDudas(2005),enelqueel70porcientodeloserroresquesesancionancorrespondeausos
americanos.Elmitodequeelespaolesunalenguaenpeligrocuyaunidaddebeserpreservadahavenido
justificandolaideologaestandarizadora,quesuponeunanicaopcinlegtimaentrelasqueofreceelmundo
hispanohablante.
Enlatradicindelpensamientoargentinoestosehadebatidoprofusamente.Desdelaintervencinde
SarmientosobrelanecesariareformaortogrficahastalaafirmacindelmatizenBorges,lacondicin
americanadenuestralenguanoestuvoexentadequerellas.ParaloshombresdelsigloXIX,setratabade
sacudirlacondicincolonialdeesaherenciayporelloemprendieronlabsquedadeformasatravesadaspor
otrosidiomas.Perosicoquetearonconelfrancs,seasustaronconelcocoliche,yanmsconlaideadeque
ladiferenciaprovenadelosdiversosmestizajesycontactosconelmundoindgena.Lasdiscusionessobrela
lenguafuerondiscusionessobrelanacin.DuranteelsigloXX,losdebatessobrelalenguatambinfueronen
granmedidadebatessobrelasinstitucionesysobreelpapeldelEstadonacional.Laemergenciadevocesque
propugnabanporunasoberanaidiomticatuvounmomentodecondensacincuandoelgobiernoperonista
enunci,en1952,elobjetivodecrearunaAcademiaNacionaldelaLenguaparaqueprodujerainstrumentos
lingsticospropios.Cuestionaba,as,alasacademiasnormativasexistentes,enparticularalaRealAcademia
Espaola.
Sonynosonnuestrosdebates.Enestemomento,lacrticaaEspaanodeberaabrirposicionesderetornoa
esosnfasisnacionales.Queporunladocreanenlasnuevasamalgamasyporotrotendanaborrartoda
diferenciainterna,negando,parasernacionales,laheterogeneidadtnicayculturaldelaspoblaciones
habitantesdelterritorio.Nuestracontemporaneidad,signadaporintentosnovedososdeintegracin
sudamericana,enlaqueporprimeravezlareginsehadadoinstitucionespolticasdearticulacin(el
Mercosur,laUnasur,elALBA)abreunaperspectivafundamental:ladeconsiderarlacuestindelalenguaa
nivelregional,comodimensindeesosprocesosenlosquefrentealaglobalizacinmercantilseforjauna
alianzaentrelospasesdelaregin.
Unareginenlaquehaydoslenguasmayoritarias,elportugusyelespaol,ylenguasindgenasque

trasciendenlasfronterasnacionales,comoelquechua,elmapuche,elguaran,merecepolticasdeintegracin
ycomunicacin,apostandoalbilingismoyalreconocimientodelopluralycambianteenlosidiomas.Lalengua
eselcampodeunaexperienciaylacondicinparalaconstitucindesujetospolticosy,alavez,unafuerza
productiva.

II
Valoracinpolticadelaheterogeneidadmsquefestejomercantildeladiversidad.Esoreclamamos.Noslo
enloquehaceaterritoriosnacionalesenlosquecoexistenlenguasindgenasylenguasmigratorias.Tambin
afirmacindelaheterogeneidadenlosusosliterariosyexpresivos.Laideadeuncastellanoneutro,usadaen
losmediosdecomunicacinyenalgunostramosdelalegislacin,terminasituandounavariedadengeneralla
cultadelasciudadeseneselugarsincomprendersupropiacondicinrelativayarbitraria.Enlaoralidadborra
lasdiferenciasregionalesyenlaescriturafuncionacomollamadoaunaplanamientodelacapacidadexpresiva
ennombredelacomunicacininstrumental.
Allfunciona,comoesposibleverenlasindustriaseditorialesyenlosmediosdecomunicacin,unaestrategia
demercadoquenosuponemenoshomogeneizacinysupresindelasdiferenciasquelasviejasinstituciones
estatalesysuscontrolesdisciplinarios.Laintegracinlatinoamericana,comohorizontenecesariodelas
polticasnacionales,suponeunaconjuncindeesasheterogeneidadesynosuolvidoennombredeuna
globalizacinsinasperezasnirugosidades.
AscomohaydiscusionesencursosobrelosmediosysobrelaJusticia,creemosnecesarioconstituirunforo
sobrelascuestionesquehacenalaspolticasdelalengua.Noesnecesarioabundarsobreesadimensin,pero
senunciaralgunosejemplos:lasindustriasaudiovisualesnopuedenpensarse,talcomosehacevisibleconla
leydeldoblaje,sindecisionessobrelalenguaosloconlaideadetrabajonacionalodesarrollopropiolas
estrategiaseducativascentradasenladistribucindeherramientastecnolgicasnopuedencompletarsutarea
sinlaconsideracindeloscontextoslingsticosdesuaplicacinlaliteraturanopuededesligarsedela
consideracinsocialdelalenguaquehablamosytampocodelasituacindelmundoeditorial,ligadode
mltiplesmodosconlosmercadosinternacionales.Todosestosfenmenostienenvariasdimensiones:la
material,econmica,empresarial,laboralylaquehacealafundacincultural.Nopuedenversecomo
disyuntivastenaces,aelegirentrecosmopolitismosentreguistasydefensassoberanistas,sinocomola
oportunidadnica,paraAmricalatina,derecrearsusmodosdeintegrarseydiferenciarse.

III
Enmarzode1991,elgobiernodeFelipeGonzlez,conexplcitoauspiciodelacoronaespaola,creel
InstitutoCervantes,situndoloenprincipiocomodependenciadelMinisteriodeAsuntosExteriores.Lafechay
lainiciativadegobiernonosonennadaajenasalprocesopolticoderpidaintegracineuropeaenelqueen
eseperodo,entremediadosdeladcadadel80yladcadadel90,seencontrabaEspaa,obligadaentonces
aponerenlneaconlaUninnoslolosndicesderegulacinfiscalyunconjuntodeestrategiaseconmicas
paraingresarplenamentealmercadocomneuropeo,sinotambinsuspolticasdeadministracinpblica,
educativasyculturales.Esenelmarcogeneraldeesasreformasqueelgobiernoespaolasumela
determinacindeproyectarinstitucionalmentelalengua,entendindolacomobienestratgico.Seinscribeas
enunalargatradicineuropeaquearrancaenFranciaenelsigloXIX.LaAllianceFranaise,quesegnlas
medicionesestadsticasdelaUnin,sepromocionaactualmentecomolaorganizacinculturalmsgrandedel
mundo,fuecreadaen1883,poruncomitdenotablesentrelosqueseencontrabanLouisPasteur,Ernest
Renan,JulesVerne,elingenieroFerdinandLessepsyeleditorArmandColin.Elpropsitodelainstitucin,
equivalentedeltardoInstitutoCervantes,fuetambineldedifundirlalenguaylaculturafrancesasenel
mundo.HaciafinesdelsigloXIX,esteobjetivoenlazaevidentementeconlaspolticasdeexpansinyreparto
dezonasdeinfluenciadelaspotenciasimperialeseuropeas.AcuentadelingenieroLessepsnoslohayque
poneresainiciativacultural,tambinlaconstruccindelcanaldePanamydelcanaldeSuez(eluno
indispensableconexinocenicaparalasnuevasconfiguracionesdelmercadomundialyelotropieza
fundamentaldelapolticaimperialfrancesa)ydesudiscpuloAlfredEblot,laconstruccinargentinadela
zanjadeAlsina,fosofronterizoconelmundoindio.LaSocietDanteAlighierisefundaen1889,suprimera
zonafuertedeinfluenciasesitaenelnortedeAfrica.YyaenelsigloXX,elBritishCouncilylasasociaciones
deculturainglesayenlareconstruccinalemanadeposguerra(1951)elGoetheInstitut.Enlosltimosaos,
enuncontextobiendiferente,sefundaronelInstitutoConfucio(China)yelCamoes(Portugal),altiempoque
BrasilproyectasuInstitutoMachado.
Estabrevsimadescripcindelosorganismoseuropeoscreadosparaladifusindesuslenguascentrales,
vinculadosengeneralconperspectivasdiplomticasydepolticaexterior,apuntaasealarquefueron
inicialmenteconcebidoscomoinstrumentosdeasociacinentreelvalorcomunicacionaldelalenguayel
sistemadeexpansinyaclimatacindelaeconomamundialenelperodo.Lalenguaquedaasprincipalmente

comprometidaensurasgoinstrumental,comodispositivotcnicodepenetracineconmicaporunaparte,ya
lavezcomofrmuladecolonizacinypropagacincultural.NomuydistintoeselcasodelInstitutoCervantes.
AdaptadoalasexigenciasdelaintegracinespaolaaEuropaenelaugedelaglobalizacin,sepropusosin
embargoydesdeelcomienzocomoapndicedeunaarticulacinmayoryespecficaconlaviejainstitucin
reguladoradelalengua,laRealAcademia,ysussedesycorrespondientesamericanas.ElCervantessedefine
asenundobleescenariofuncional:instrumentodepromocindelaenseanzadelespaolydedivulgacin
culturalenpasesyregionesnohispanohablantes,einstitucindeapoyoalaspolticasreguladorasy
normativasdelalenguaenpasesdehablahispana.Estadoblefuncinladistinguedelrestodelosorganismos
europeosequivalentes.LaAcademiaFrancesaolaitaliana(AccademiadellaCrusca)nobuscanimponer
significativamenteformasnormativasatravsdelaAllianceolaDanteyenelcontextoanglfono,comose
sabe,nohayinstitucinquerijalasmutacionesyvariedadesdelalenguainglesa.Enesosaos,los90,el
Cervantesseasumecomocorrelatoyavanzadadelintensocrecimientodelosnegociosespaolesen
Sudamrica(privatizacindelascomunicaciones,delaenergaydeltransporte,fuertepenetracindelabanca,
etc.).Porsuparte,yyaapartirdeladcadaanterior,lasindustriasculturalesespaolascomienzana
proyectarsecomouncampodeprofusorendimiento.Laindustriaeditorial,entoncesfuertementesubsidiadapor
elEstadoespaol,fueesbozndosecomocifrahegemnicaenlareginidiomticaybeneficiariadelos
bruscosprocesosdeconcentracindelsector.Desdeentonces,elInstitutoCervanteshasidoyesunapieza
decisivaenlaconstruccindelamarcaEspaa.Lapalabramarca,conlaqueelInstitutoCervantesysus
organismossatlitestiendenaidentificarse,yreferidaparanombrarlosdesplazamientosdemercado,las
astuciasyfetichismosdelapublicidad,constituyeunahuellahistricaevidentedelpapelqueviene
asignndosealalengua.

IV
Lalenguanoesunnegocio,peroamenudoselatratacomotal,yentrealgunascorporacionesespaolas,por
ejemplo,cundelametforadecompararlaconelpetrleo.Espaanotienecrudo,sedice,peroperforandoen
susyacimientosbrotaborbotoneselidiomaespaol,queterminporarrojarmsymejoresrditos.Perolas
perforacionesnosehacansloenMadrid,tambinenMedelln,enLima,enSantiago,enBuenosAiresen
materiaidiomtica,Espaasiempresintiquesetratabadesusyacimientos,puesnosecansadedecirque
setratadeunbiencomneinvaluable,yqueporesoesellalaqueseencargadecomercializarloenelresto
delmundo.Elpatrimonioescompartido,peroladestilacinesextranjera.
ParadimensionarlarealidadpetrolferadelalenguacitaremossloalgunosdatosquesurgendelInforme2012
delInstitutoCervantes:msde495millonesdepersonashablanespaol.Eslasegundalenguadelmundopor
nmerodehablantesyelsegundoidiomadecomunicacininternacional.En2030,el7,5porcientodela
poblacinmundialserhispanohablante(untotalde535millonesdepersonas).Paraentonces,sloelchino
superaralespaolcomolenguaconunmayornmerodehablantesnativos.Dentrodetresocuatro
generaciones,el10porcientodelapoblacinmundialseentenderenespaol.En2050,EstadosUnidosser
elprimerpashispanohablantedelmundo.Unos18millonesdealumnosestudianespaolcomolengua
extranjera.Lasempresaseditorialesespaolastienen162filialesenelmundorepartidasen28pases,msdel
80porcientoenIberoamrica,loquedemuestralaimportanciadelalenguacomnalahoradeinvertiren
tercerospases.Norteamrica(Mxico,EstadosUnidosyCanad)yEspaasumanel78porcientodelpoder
decompradeloshispanohablantes.Elespaoleslaterceralenguamsutilizadaenlared.Lapenetracinde
InternetenlaArgentinaeslamayorentrelospaseshispanohablantesyhasuperadoporprimeravezalade
Espaa.Lademandadedocumentosenespaoleslacuartaenimportanciaentrelaslenguasdelmundo.
Otrodatofinal,quenoconstaenelInforme:el90porcientodelidiomaespaolsehablaenAmrica,peroese
90acata,conmsomenosresistencia,lasdirectivasquesearticulanenEspaa,dondelohablamenosdel10
porcientorestante.Estosnmerosbastanparacomprenderelintersendiscutirlosdestinosdelalengua:sus
usos,sucomercializacin,suformadeserenseadaenelmundo.Sifueraslounasuntoeconmicono
tendrarelevanciaeltema,peroafectaalasdemocracias,alaintegracinregional,alasoberanaculturaldelas
naciones.
Pretendemosevidenciarestarealidad,noparacrearunfrentecomncontraEspaa,alaquenoconsideramos
nuestraenemiga.Elproblemaeselmonopolio,lautilizacinmercantildelalenguaylaconsiguienteamenaza
culturalquesuponeimponereldominiodeunavariedadidiomtica.Espaanoeselenemigo,perono
solapamoslanecesariapolmicaquedebemosestablecerconsusrganosdedifusinycomercializacindela
lengua.CuandoelreyJuanCarlosledicealnuevodirectordelInstitutoCervantesyexpresidentedelaReal
Academia:OcpesedeAmrica!,nosotrosconocemosbienlanaturalezaprofundadeesaocupacin.
Espaa,porlodems,tienetodoelderechodelmundoatenerunapolticadeEstadoenrelacinconlalengua
loinslitoesquenuestropasnolatenga,cedindoleelderechoadisfrutarbienesajenosconlaobligacinde
conservarlos,salvoquelaleyautoriceotracosa,segndefineusufructoelDiccionariodelaRAE,alquele
rendimosestepequeotributo,apelandoasuspropiasdefiniciones.

V
ElCervantes,organismoscomoFundu(FundacinparaelEspaolUrgente),ylasexpresionesyacuerdosde
colaboracinconlasAcademiasNacionalesdelalengua,suelenindicarexplcitamenteelpatrociniode
empresaseinstitucionesquelaspromueven:Iberia,BBVA,BancoSantander,Repsol,RTV,AgenciaEFE,CNN
enespaol,etc.Losefectosdeestaofensivadedominiosobrelalenguasonvastsimosydecompleja
delimitacin.Nosinteresadestacaraqu,preliminarmente,elmodoenquesehanidoobstaculizandolasvasde
comunicacin,encuentroeintercambiolatinoamericano.Lascorporacionesdemediosylosmonopolios
editorialesencombinacinconlasinstitucionesyorganismosdecontroldelalenguaprodujeronuncreciente
aislamientoculturalentrenuestrospases,slorevisadoenelplanopoltico,socialyeconmicoporlos
proyectosdeintegracinregional(Unasur,Mercosur,ALBA),peronosuficientementeinterrogadoenelplano
cultural.Hastaladcadadel70,enelperodoinmediatamenteanterioralageneralizacindemodelos
dictatorialesdegobiernoenlaregin,laliteraturalatinoamericanaprodujo,almargendelllamadoboom,
acontecimientosrelevantesdecruceeinterrelacin.Acontecimientoscuyamedidanoataemeramentealos
mecanismoseditorialesdedistribucinocomercializacindellibro,sinoalcampodelalenguamisma,asus
procedimientosyconstruccionespoticas.Loslectoresargentinos,norequeridosdeesaabstraccinde
mercadoquesepresentabajolafrmulaespaolneutro,incorporaronsindificultadelconjuntodevariedades
delalenguaeinversamenteelidiomadelosargentinosfueasimismorecibidoyconjugadoporlectores
mexicanos,cubanos,peruanos,chilenosocolombianos.
Aunquesetratadeunaespeculacinnodeltodocomprobable,siesciertoquelaneutralidadqueahora
persiguenlasgrandescorporacioneseditorialesreportamayoresganancias,esalavezindudablequeponeen
funcionamientounmecanismodeabiertoempobrecimientodelalengua.Elprogramadeuniformizacinqueest
encursoeselcorrelatoconcluyentedelanaturalezageneralnormativaydelascorrientestotalizadorasdeesta
etapadelcapitalismo.Aunapesardesuspronunciamientosysermonesdemocratistas,elesprituneoliberal
procededeunadifusaraztotalitaria.Siconocimossobradamentelabestializacineconmicadelprograma,
susefectosdestructivosdevaciamientopolticoinstitucionalylosdaosgeneralescausadossobreeltejido
social,nomenospreocupante,aunquedeverificacinmsopaca,resultaelimpactoqueesalgicaimpusoe
imponesobrelalengua.Comoenlaparboladelacartarobada:susalcancesestnalavistayalavez
ocultos.
Loqueesciertorespectodelcontrolcorporativodelosmediosdecomunicacinloestambinenelcampode
laproduccincultural,enelsectoreditorial,enelaudiovisual,enlahistorialiterariareciente,enlatraduccin,en
laenseanzadelespaolcomolenguaextranjeraoenelamplsimoterrenodelaeducacinpblica.Poruna
parteenfrentamoslatareadenombrarlosefectosdeestaspolticasdelalengua,perotambin,ysobretodoen
condicionesdeamenazalatentederestauracinneoliberal,lanecesidadperentoriadeestablecerunacorriente
deaccinlatinoamericanaquerecojalapreguntaporlasoberanalingsticacomopreguntacrucialdelapoca.

VI
Estiempo,creemos,desostenerelcaminodeunalenguacosmopolita,alavez,nacionalyregional.Nuestro
espaol,plenodevariedades,modificadoentierrasamericanasporelcontactoconlaslenguasindgenas,
africanasydelasmigracioneseuropeas,nuncafueunlocalismoprovinciano.Fuelenguarazynocustodio,es
experienciadelcontactoynoafirmacinpurista.Almenos,elquesostenemoscomopropio.EnAmricalatina
sehanmaceradograndesescriturasalamparodeesabsqueda:desdeelensayismodelperuanoJosCarlos
Maritegui,quepensabaqueunaculturanacionalsurgadeladobleapelacinalcosmopolitismoyal
indigenismo,hastalaantropologadelbrasileoGilbertoFreyre,quevioenelportugusdelBrasilunacreacin
delosesclavosafricanos.PerotambindesdelalenguamixtaytensadeJosMaraArguedas,lenguaque
problematizalaherenciacolonial,oelbarrocoamericanodeLezama,definidocomolenguadecontraconquista,
hastalaprecisaintervencinborgeana.PorqueBorges,cuyopesoybsquedasenestasdiscusionesson
innegables,fuequienmarcelcaminodeunainscripcinprofundamenteargentinadelalengualiterariayala
vezladesplegcomoespaoluniversal.
BorgeseselCervantesdelsigloXX:stoes,elrenovadormayordelalengua,nosloparasupasnatalsino
paraelconjuntodeloshispanohablantes.Sienlosaosveintebuscenlasonoridaddelacriolledla
expresinidiomticapropia,unadcadadespusdescubraquenosetratadecolorlocal:quelalenguaestaba
enuntono,unarespiracin,unaandadura.Lohizodemodospolmicosynopococuestionables,comosu
carcterantiplebeyoysusderivasconservadoras.Peroeselmomentoderecuperar,consunombre,una
apuestaquetomalasuyacomoinspiracinyalmismotiempodebemodificarla.
Unaapuesta,dijimos,agenerarunestadodesensibilidadrespectodelalengua,quenoserestrinjaauna
reflexinacadmicasinoqueenfaticesobresudimensinpolticaycultural,yqueseproyectesobrelas
grandesbatallascontemporneasalrededordelashegemonascomunicacionalesylademocratizacindela

palabra.Unaapuestaqueporahoraimaginamosdoble:laconstitucindeunforodedebatesenelMuseodel
LibroydelaLenguadelaBibliotecaNacionalyelimpulsoalacreacindeunInstitutoBorges:unmbitodesde
elcualproducirunacomposicinlatinoamericanadeestascuestiones.Unainstitucinquelleveestenombre,
comoepisodioargentinodeunapolticaencaminadaalacreacindeunaAsociacinLatinoamericanadela
lengua,forzosamentedeberconsiderarsuactodefundacintambincomounacontecimientodelalengua,
portadordesumemoriaviva,desupasadoescurridizoydelasadquisicionesqueobtieneypuedeperderensu
camino.UnInstitutoBorgespuedeserunainstitucinconsusactosdereuninyreconocimiento,perotambin
unainflexinparamantenerlavidapropiadelhorizontelenguarazenelquevivimos.

*IreneAgoff/SusanaAguad/JorgeAlemn/FernandoAlfn/GermnAlvarez/MaraTeresaAndruetto/
JulinAxat/MartnBaigorria/CristinaBanegas/SilviaBattle/DianaBellessi/GabrielBellomo/Carlos
Bernatek/EmilioBernini/EstebanBrtola/MaradelCarmenBianchi/AlejandraBirgin/EstebanBitesnik/
JorgeBoccanera/MartnBonavetti/KarinaBonifatti/JosLuisBrsPalacio/CeciliaCalandria/Marcelo
Campagno/ArturoCarrera/AlbertinaCarri/JosCastorina/GiselaCatanzaro/DiegoCarams/Carlos
Catuogno/SaraCohen/VaninaColagiovanni/HugoCorreaLuna/AmricoCristfalo/SergioChejfec/Gloria
Chicote/LuisChitarroni/GuillermoDavid/OscardelBarco/SilviaDelfino/JosdelValle/MartaDillon/Ariel
Dilon/GabrielDIorio/AngelaDiTullio/NoraDomnguez/VctorDucrot/JuanBautistaDuizeide/Mara
Encabo/AndrsErenhaus/VaninaEscales/XimenaEspeche/LiriaEvangelista/JosPabloFeinmann/
JavierFernndezMguez/AlejandroFernndezMoujan/ChristianFerrer/GustavoFerreyra/RicardoForster/
DanielFreidemberg/SilvinaFriera/MarianaGainza/LeilaGndara/GermnGarca/GabrielaGarcaCedro/
MarietaGargatagli/LauraGaviln/JuanGelman/JuanGiani/HoracioGonzlez/MaraGlozman/Ezequiel
Grimson/LuisGusmn/LilianaHeer/SebastinHerniz/LilianaHerrero/FloraHillert/WalterIanelli/Cecilia
Incarnato/PabloIngberg/EzequielIpar/MaraIribarren/EstelaJajam/NoJitrik/MarioJuliano/Lisandro
Kahan/TamaraKamenszain/PedroKarczmarcyck/MauricioKartun/AlejandroKaufman/GuillermoKorn/
LauraKornfeld/DanielKrupa/InsKuguel/GabrielaKrickeberg/JuanManuelLacalle/AliciaLamas/Ernesto
Lamas/DanielaLaura/JuanLaxagueborde/DanielLink/MiguelLoeb/MaraPaLpez/JavierLorca/
FedericoLorenz/SilviaLlomovate/JorgeLovizolo/SilviaMaldonado/RicardoMaliandi/AnahMallol/
MargaritaMartnez/SilvioMattoni/NoraMaziotti/AnaMazzoni/JuanMolinayVedia/GracielaMorgade/
MarianaMoyano/VicenteMuleiro/DanielMundo/CarolinaMuzi/GustavoNahmas/VivianaNorman/Celia
Nusimovich/DantePalma/CeciliaPalmeiro/FernandoPeirone/QuiquePesoa/RicardoPiglia/PabloPineau
/AgustnPrestifilippo/NicolsPrividera/MercedesPujalte/AlejandroRaiter/CarolinaRamallo/Gabriel
Reches/RobertoRetamoso/EduardoRinesi/MatasRodeiro/MartnRodrguez/EmilioRolli/LauraRosato
/EduardoRubinschik/AlejandroRubio/AndrsSaab/GuillermoSaavedra/FlorenciaSaintout/Juan
Sasturain/SilviaScharzbck/SilviaSenzBueno/PerlaSneh/RicardoSoca/IsabelSteimberg/Eduardo
Stupa/DanielSurez/XimenaTalento/DiegoTatin/MarceloTopuzian/JavierTrmboli/HugoTrinchero/
WashingtonUranga/LaVarela/MaraCeliaVzquez/MiguelVedda/AnbalViguera/MiguelVitagliano/
AdrianaYoel/PatricioZunini.
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