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)
Primer Semestre
Habilidades
Observar y Preguntar: Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Planificar y conducir una investigacin: Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes; por medio de la observacin, la manipulacin y la clasificacin de la evidencia; en forma individual y colaborativa.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizndolos en tablas y grficos y utilizando TIC cuando
corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma segura y autnoma, como reglas, termmetros, entre otros, para hacer observaciones y mediciones.
Analizar la evidencia y comunicar: Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias, utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos,
presentaciones y TIC, entre otros.
Actitudes
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo comn.
Tiempo
(N de horas
que contempla
la unidad)
Contenidos
Indicadores de Logro
MARZO
__al__
6 horas
__al__
6 horas
La Luz
Fuentes naturales de luz como el sol,
la luna, las estrellas y el fuego
Fuentes artificiales de luz, como las
ampolletas, linternas, entre otras.
Caractersticas de la luz; por ejemplo:
viaja en lnea recta, se refleja, puede
ser separada en colores.
Formativa - Sumativa
Heteroevaluacin - Coevaluacin
Autoevaluacin
Lista de Cotejo- Escala de Apreciacin
Formativa - Sumativa
Heteroevaluacin - Coevaluacin
Autoevaluacin
Lista de Cotejo- Escala de Apreciacin- Prueba
ABRIL
__al__
12 horas
__al__
2 horas
__al__
1 horas
El Sonido
Caractersticas del sonido; por
ejemplo: viaja en todas las
direcciones, se absorbe o se refleja,
se transmite por medio de distintos
materiales, tiene tono e intensidad.
Repaso unidad 1
Conceptos, actitudes y habilidades
estudiadas en la unidad 1
Evaluacin de la unidad 1
retroalimentacin
Formativa - Sumativa
Repaso de la unidad
Recuerdan conceptos trabajados en las
clases de esta unidad.
Alcanzar un porcentaje de logro 80% en la
evaluacin sumativa
Rubrica
Formativa
Heteroevaluacin
Autoevaluacin
Lista de Cotejo
Escala de Apreciacin
Sumativa
Heteroevaluacin
Prueba de la unidad
Observar y Preguntar: Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Planificar y conducir una investigacin: Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo informacin para
responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes; por medio de la observacin, la manipulacin y la clasificacin de la evidencia; en forma
individual y colaborativa.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizndolos en tablas y grficos y utilizando
TIC cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma segura y autnoma, como reglas, termmetros, entre otros, para hacer observaciones y mediciones.
Analizar la evidencia y comunicar: Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias, utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes
sencillos, presentaciones y TIC, entre otros.
Actitudes
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo comn.
Tipo de Evaluacin segn el tiempo
Tiempo
Contenidos
Indicadores de Logro
(N de horas
que contempla
la unidad)
MAYO
__al__
12 horas
Sistema Solar
Caractersticas del Sistema Solar
Componentes del Sistema Solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y asteroides)
Caractersticas de los componentes del
sistema solar en relacin con su tamao,
localizacin, apariencia y distancia relativa a
la Tierra, entre otros.
Formativa - Sumativa
Heteroevaluacin
Coevaluacin - Autoevaluacin
Lista de Cotejo
Escala de Apreciacin
Rubrica
JUNIO
Movimientos de rotacin de la Tierra.
Movimiento de traslacin de la Tierra.
Efectos de los movimientos de rotacin y
traslacin en la Tierra.
Modelos tecnolgicos
Fases de la Luna
Eclipses de Luna y de Sol
Formativa
Sumativa
__al__
2 horas
Repaso unidad 2
Conceptos, actitudes y habilidades
estudiadas en la unidad 2
Repaso de la unidad
Recuerdan conceptos trabajados en las
clases de esta unidad.
__al__
1 horas
Evaluacin de la unidad 2
retroalimentacin
Formativa
Heteroevaluacin
Autoevaluacin
Lista de Cotejo
Escala de Apreciacin
Sumativa
Heteroevaluacin
Prueba de la unidad
__al__
12 horas
pedaggicas
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Autoevaluacin
Lista de Cotejo
Escala de Apreciacin
Rubrica
JULIO
Segundo Semestre
Habilidades:
Observar y Preguntar: Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Planificar y conducir una investigacin: Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes; por medio de la observacin, la manipulacin y la clasificacin de la evidencia; en forma individual y colaborativa.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizndolos en tablas y grficos y utilizando TIC cuando
corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma segura y autnoma, como reglas, termmetros, entre otros, para hacer observaciones y mediciones.
Analizar la evidencia y comunicar: Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias, utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos,
presentaciones y TIC, entre otros.
Actitudes
Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y proteccin del ambiente.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo comn.
Tipo de Evaluacin segn el tiempo
Tiempo
Contenidos
Indicadores de Logro
(N de horas
que contempla la
unidad)
JULIO
__al__
6 horas
Las Plantas
Necesidades de las plantas
pedaggicas Partes de las platas: raz, tallo y
hojas.
Formativa - Sumativa
Heteroevaluacin Coevaluacin - Autoevaluacin
Lista de Cotejo - Escala de Apreciacin - Prueba
escrita
AGOSTO
Plantas de nuestro pas.
Vegetales autctonos.
pedaggicas Principales cultivos a nivel nacional y
regional.
__al__
3 horas
Formativa - Sumativa
Heteroevaluacin Coevaluacin - Autoevaluacin
Lista de Cotejo - Escala de Apreciacin - Prueba
escrita
Formativa - Sumativa
Reconocen
la
importancia
de
la
polinizacin
y
la
escrita
Importancia de la polinizacin y de la
dispersin
de
la
semilla.
dispersin de la semilla.
__al__
9 horas
SEPTIEMBRE
Importancia de las plantas para los
seres vivos, el ser humano y el
pedaggicas medioambiente
Utilidad de las plantas: alimentacin,
aire para respirar, productos
derivados, ornamentacin, uso
medicinal.
Medidas de cuidado de las plantas.
Los recursos naturales.
__al__
Recursos que entregan las plantas
6 horas
pedaggicas como oxgeno, alimento.
__al__
6 horas
Formativa - Sumativa
Heteroevaluacin - Coevaluacin
Autoevaluacin
Lista de Cotejo - Escala de Apreciacin
Prueba escrita
Formativa
Sumativa
Heteroevaluacin
OCTUBRE
Construccin de instrumentos
__al__
tecnolgicos para reutilizar los
3 horas
casa y en la escuela.
Conceptos: reciclaje, recursos
naturales, reutilizacin, reduccin.
__al__
2 horas
Repaso unidad 2
Conceptos, actitudes y habilidades
pedaggicas estudiadas en la unidad 2
Coevaluacin
Autoevaluacin
Lista de Cotejo
Escala de Apreciacin
Prueba escrita
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Autoevaluacin
Repaso de la unidad
Recuerdan conceptos trabajados en las
clases de esta unidad.
Lista de Cotejo
Escala de Apreciacin
Prueba escrita
Formativa
Heteroevaluacin Coevaluacin - Autoevaluacin
Lista de Cotejo - Escala de Apreciacin
__al__
1 horas
pedaggicas
Evaluacin de la unidad 2
retroalimentacin
Sumativa
Heteroevaluacin
Prueba de la unidad
Profesor:
Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud, y proponer hbitos alimenticios saludables.
Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.
Habilidades
Observar y Preguntar: Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Planificar y conducir una investigacin: Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes; por medio de la observacin, la manipulacin y la clasificacin de la evidencia; en forma individual y colaborativa.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizndolos en tablas y grficos y utilizando TIC cuando
corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma segura y autnoma, como reglas, termmetros, entre otros, para hacer observaciones y mediciones.
Analizar la evidencia y comunicar: Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias, utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos,
presentaciones y TIC, entre otros.
Actitudes
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo fsico y el autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura
Tiempo
Contenidos
Indicadores de Logro
(N de horas
que contempla la
unidad)
Diagnstica
Formativa
Sumativa
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Autoevaluacin
NOVIEMBE
Alimentacin saludable
__al__
Buenas prcticas de higiene
9 horas
pedaggicas Manipulacin de alimentos
Prevencin de enfermedades.
DICIEMBE
Repaso unidad 1
__al__
Conceptos, actitudes y habilidades
2 horas
pedaggicas estudiadas en la unidad 1
Formativa
Sumativa
Repaso de la unidad
Recuerdan conceptos trabajados en las clases de
esta unidad.
Formativa
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Autoevaluacin
Lista de Cotejo
Escala de Apreciacin
Rubrica
Heteroevaluacin - Coevaluacin
Lista de Cotejo - Escala de Apreciacin
__al__
1 hora
Pedaggica
Evaluacin de la unidad 1
retroalimentacin
Sumativa
Heteroevaluacin
Prueba de la unidad