SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

INTRODUCCION
Dentro de la arquitectura de los equipos de cmputo aparecen diversos elementos
y partes, cada una cumpliendo puntualmente con una funcin asignada. Sin
embargo todos y cada uno de esos elementos se interconectan de forma directa o
indirecta con la placa principal, tambin llamada tarjeta madre o en ingls Main
Board.
Si se tiene en cuenta esta situacin, fcilmente se podr determinar la importancia
de conocer cada uno de los puertos y partes de la board ya que de all se derivara
la compatibilidad, funciones y capacidades de la misma. Por otro lado la pareja
Board y procesador sin lugar a dudas define el uso probable de la mquina en
conjunto, algunas veces acompaada de caractersticas secundarias como
capacidad de almacenamiento y dispositivos perifricos presentes.
La presente gua establece actividades que permitirn a nuestros aprendices
apropiar los conocimientos necesarios con respecto a la funcin, caractersticas,
identificacin, compatibilidad y evolucin de cada una de estas partes y puertos.

3.1 Actividades de Reflexin inicial

Mayra recientemente solicito a su jefe inmediato en el trabajo un prstamo de

dinero a manera de anticipo con la intencin de adquirir su primer equipo de
cmputo. Contando ya con el capital se dirige a una tienda tecnolgica con el fin de
realizar su compra. Sin embargo al llegar el vendedor le pregunta a Mayra
puntualmente sobre el uso que le pretende dar al equipo. Ella responde que quiere
un equipo de escritorio puesto que su intencin no es trasladarlo de lugar, que por
el contrario piensa adelantar estudios de diseo grfico y que por lo tanto el equipo
debe responder a estas exigencias. El vendedor sin tener en cuenta
que Mayra no conoce acerca de especificaciones tcnicas le realiza las siguientes
preguntas:
Qu tipo de conectividad de video busca en su equipo?
Requiere aceleradora de video su computador?
La aceleradora de requerirla en que interfaz la prefiere?
Cuantos puertos USB usar?
Prefiere procesador Intel o AMD?

Mayra ante las preguntas del vendedor no tiene otra opcin que entregar la decisin de
la compra a la intencin del mismo puesto que no tiene claro qu le est preguntando y
tampoco puede opinar con propiedad sobra las diferentes opciones de compra.
Del anterior caso se puede observar que seguramente la compra de Mayra puede no
ser la ms adecuada, o puede caer en la compra de un equipo que no tiene opcin de

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mejora o actualizacin o peor an no lograr siquiera cumplir las funciones para las
cuales ella lo adquiri.
Parte de las funciones que tendr un Tcnico MECYDICE ser orientar y recomendar
a sus usuarios y clientes la configuracin ms adecuada de sus equipos de cmputo
y la posibilidad de mejorar, ampliar o actualizar los equipos usados. Tambin
deber identificar la compatibilidad entre las tecnologas presentes en los equipos y
finalmente decidir que piezas debern estar o no haciendo parte de las mquinas
para que cumplan satisfactoriamente la tarea asignada.
Estimado aprendiz, reflexione, responda y justifique los siguientes interrogantes:
1. Cree usted que un usuario debe comprar un equipo de cmputo sin la
asesora de personal idneo?
2. Considera usted que un equipo de escritorio se debe comprar siempre con la
tecnologa ms avanzada y las caractersticas ms altas disponibles en el
mercado?
3. Enumere al menos 3 casos en los que se pueden cometer errores al comprar
partes de equipos de escritorio con el fin de ensamblarlas sin identificar la
compatibilidad entre tecnologas.
4. En qu campo laboral podra usted desempearse si es realmente
bueno en la identificacin y reconocimiento de las partes y puertos de
un equipo de cmputo?
Sin lugar a dudas el conocimiento adquirido en esta gua le promete opciones laborales
por lo que es adems una oportunidad y una invitacin a mejorar nuestra condicin
laboral y por ende nuestra calidad de vida.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
Resuelva las siguientes preguntas:
1. Cundo el mouse de su computador se avera en donde lo compra?
2. Al preguntar por el mouse en su tienda tecnolgica predilecta, que datos
cree que son necesarios decir al vendedor?
3. Qu inconvenientes ha encontrado en equipos de cmputo recientemente
utilizados por usted?
4. Si alguien necesita o desea comprar un equipo de cmputo que cree que
debe tener en cuenta para poderlo adquirir?
5. Cules son las caractersticas que ms le agradan y facilitan su trabajo y
esparcimiento en los equipos de cmputo por usted utilizados?

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Reunirse en grupos de tres aprendices para socializar las respuestas dadas a los
anteriores cuestionamientos.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).

1. Elaboracin de cuadros comparativos que permitan identificar cada uno de los

puertos y partes presentes en la main board de un equipo de escritorio.( segn
adjunto Taller1)
2. Rondas de reconocimiento fsico basadas en la identificacin de los puertos y
partes de por lo menos diez modelos de board diferentes. (Segn Adjunto taller 2)
3. Rondas de interpretacin e identificacin de manuales de main board. (Segn
Adjunto Taller 3)
Descripcin de las sub actividades (talleres adjunto)