Abril 2014

Ta l l er d e
For t a l ec i mi en t o Fa mi l i a r
Programa Accin en

C u ra ni lah ue

Familia

Psicloga Isaura Contreras.

Errores en la

1. Comunicacin Familiar

Comunicacin:

en casa o en el trabajo, frente

Las palabras ofensivas.

La comunicacin es un acto propio

a adultos o a nios. El contex-

El silencio.

del ser humano, y surge a raz de la

to nos indica que nuestros

necesidad de enviar algn mensaje o

mensajes (palabras y compor-

"compartir algo".

tamiento) tienen que estar a la

Las crticas.

Las generalizaciones. Ej:

siempre te portas mal o La comunicacin busca expresar
nunca me haces caso (en realidad, es slo a sentimientos, ideas, opiniones, etc.
veces).
Lo ideal es que la buena comunica-

altura de la situacin.
1.

Emisor (transmisor): Es
quien dice

Tiene que buscar hacerse

cin se base en un dilogo donde

Los gritos.

entender.

exista respeto mutuo y empata

No escuchar

Emocionalismo (Se produce cuando se habla en Cuando existen problemas dentro de

caliente, cuando se est
la familia, es recomendable convercon rabia, pena u otras
sarlo entre los involucrados o entre
emociones negativas).

(ponerse en el lugar del otro).

Luchas de poder

Mensajes dobles o mensajes cruzados. Ej: Decir

me importas, mirando
televisin.

En el taller:

2.

Receptor (Destinatario):
Es quien recibe el mensaje,
tiene que saber escuchar.

3.

Para lograr una buena comunicacin

se necesita: Tolerancia, Respeto, Poner atencin, y, a veces tambin tenemos que ceder.
Adems existe el lenguaje verbal (lo
que decimos con las palabras) y no
verbal (lo que decimos con las ex-

Mensaje: Va en un len-

presiones faciales, gestos, cuerpo,

todos, para buscar soluciones y

guaje apropiado al recep-

tono de voz, volumen de voz, etc.)

acuerdos.

tor. El mensaje tiene que

ser claro, libre de errores,

CLAVE INFALIBLE PARA EL

RESPETO: Saber escuchar al

y sin mensajes dobles.

4.

Ambos, lenguaje verbal y no verbal,

tienen que estar en armona, es decir,
apuntar al mismo mensaje, si no es

Contexto: Es la situacin,

as, se pueden dar mensajes do-

el tiempo y el lugar en que

En el acto comunicativo hay 4 com-

bles o cruzados, que es cuando se

se realiza el acto comuni-

ponentes bsicos:

entregan mensajes diferentes o con-

cativo. Por ej. Si estamos

tradictorios.

otro
Temas revisados

el mensaje.

Comunicacin
Familiar

Roles Familiares

Cmo se comunica el AMOR?

Pautas de Crianza

Cuando hicimos la actividad El

Cuando nos ponen

lenguaje del amor, vimos que el

atencin, se preocu-

amor se manifiesta a travs de:

pan por nosotras.

Decir te amo, llegar con

un regalito, una flor o un

detalle.

Cuando nos atienden, nos

cuidan, nos ayudan en la
casa.

Cuando nos invitan a

salir o a tomar once.

Estn presentes cuando necesitamos algo.

Tal l e r de Fo r tal e c i m i e n to Fam i l i ar

Pgina 2

2. Roles y Funciones Familiares

nen que funcionar como si fueron una misma persona, ensendoles los mismos valores y
siguiendo las mismas reglas.
* Son quienes estn a cargo;

2. A la pareja (esposos, pololos):

* Les toca entregarse afecto, apoyo mutuo.
* Tener buena comunicacin que fomente la
confianza en el otro.
* Complementarse

los lderes.
* Son quienes dan afecto, cuidado, proteccin, apoyo y buena
comunicacin a los hijos.

En casa, cada uno tiene un rol y funciones

* Son los encargados de rayar

diferentes:

la cancha, establecer los lmi-

1. A los padres:
* Les toca ser el bloque parental, ante los hijos, tie-

1) Formacin de la
pareja
2) Familia con hijos

Practicar

habilidades

valores que guiarn la educa-

* Compartir y Jugar

cin de los hijos.

Los padres al ejercer su rol y funcio- * Hay alta firmeza (reglas,

nes, ocupan diferentes tipos de estilos horarios, responsabilidad).
de crianza. Los 4 principales son los
siguientes:

pequeos
3) Familia con hijos en

que todos debemos aspi-

edad escolar o adoles-

rar):

centes

adultos (nido vaco)

tes, que son las normas, reglas y

1. Estilo Democrtico (Al

4) Familia con hijos

* Afecto y apoyo mutuo.

sociales

Estilos de Crianza
CICLO FAMILIAR:

3. A los hijos (hermanos):

* Hay alta amabilidad (se demuestran

amor, afecto, respeto y calidez).

* Trabajar en Equipo

2. Estilo Autoritario:
- Hay alta firmeza (reglas, respeto, lmites).

* Ordenados, respetuosos. - Hay baja amabilidad, no son cariosos, fros.

* Felices, cariosos.

- Poca comunicacin, poca confianza.

* Unin, Roles claros.

- Son ordenados y serios.

* Equilibrada, organizada.

- Autoritarios, Parece un regimiento.

* Tarea compartidas.

- Imponentes.

* Buena comunicacin.

- Baja autoestima.

* xito a futuro.

- Temor, miedo.

Estilos de Crianza
Para que todos en

3. Estilo permisivo:

la familia, juguemos

- Hay alta amabilidad (se demuestran

y lo pasemos bien,
las reglas tienen que
estar claras y ser
conocidas por todos

- Consentidos.

* No hay firmeza (no hay reglas).

- Exceso de confianza: patudos.

* Inestables.

el amor, el afecto).

- Fracaso a futuro.

* Desordenados.

- Hay poca firmeza (sin limites, ni

- Hay comunicacin para ciertas

* Desorganizados.

reglas).

cosas.

- Desordenados, Inestables.
- Relajados.
- Divertidos , lo pasan bien.
- Problemas en el colegio.

* No hay respeto.
* Fracasos, peleas.

4. Estilo Negligente:

* Violencia intrafamiliar.

* No hay amabilidad (no son cari-

* Vicios.

osos): Fros.

Pgina 3

3. Pautas de Crianza
QU SON LOS LMITES?

4.

Son reglas y normas, que definen

los padres principalmente, con

4.

Se ven en los hbitos de orden, de higiene y de estudio

el nio se sienta capaz. Ej.

5.

Se ven en el respeto mutuo

Que el nio vaya al bao

6.

Se ven cuando hay consecuencias, sanciones y castigos cuando

Fomentar la autonoma, que

solo.

se traspasan los lmites (el castigo nunca debe ser con violen-

desde el bloque parental.

Los lmites:

cia, ni verbal ni fsica: eso es una vulneracin a los derechos del

Estos deben:

1.

ayuda de toda la familia. Vienen

cios, los tiempos, los hora-

1.

Ser claros y firmes

2.

Ser flexibles (que se pueda

LOS BENEFICIOS DE LOS LMITES:

rios, los permisos y los hbi-

negociar cuando haya buenos argumentos)

3.

nios)

Tienen que ver con los espa-

Ser comunicados a toda la

tos

Generan armona y orden en las familias.

2.

Se ven en las rutinas diarias

Todos saben qu esperar: Se identifica lo que se puede y no se

3.

Se ven en los horarios para

puede hacer.

ver televisin, para estudiar,

familia

para acostarse

Las personas aprenden a tolerar la frustracin

Se aprende el significado de respetar al otro y a s mismo.

Premios y Castigos

PREMIOS:
Son refuerzos que otorgamos a

tiempo. Consiste en darle algo que

le guste:

El castigo para que funcione tiene que ser:

especial con alguno de

Breve (no den castigos eternos que

los padres, etc.

los hijos cuando hacen algo que

queremos que se mantenga en el

Un paseo, un tiempo

CASTIGOS:

no sern capaces de supervisar)

Inmediatos (no sirve castigar por

algo que pas hace ms de un da)

Les damos algo que no les gusta

o le quitamos algo que s les

Felicitaciones! Estoy or-

gusta, porque hicieron algo que

gullosa de ti! Eso que

no queremos que se vuelva a

hiciste fue lo correcto

repetir:

porque fue respetuoso

Sin televisin, sin computador,

Entregado en estado NEUTRAL de

emocionalidad (es decir, dar el castigo cuando ya nos hayamos calmado).

sin permiso para ir a la fiesta.

Acompaado de una conversacin

Lo que los
nios ven, es lo
que nios hacen,
Hagamos que
nuestra
influencia sea
positiva

Otras maneras de educar a los hijos...

Preguntas Abiertas:

Sirven para conversar con el nio

y que reflexione sobre por qu
est

bien/correcto

mal/

incorrecto lo que hizo.

hacer que se sienta mejor ese

ejemplo: pedir perdn,

nio? cmo te gustara que te

dar un abrazo, hacerle

trataran a ti?, etc.

pasar un buen tiempo a

Bsqueda de soluciones:

la persona que ofendi,

etc.

Acuerdos:

Por ejemplo, Cmo te sientes

Sirven para buscar alternativas

con lo que te pas? Cmo se

para enmendar o corregir cuando

Se establecen compromisos que el nio est dispuesto a cumplir,

siente el nio al que ofendiste?

se ha hecho algo mal, la idea es

para darle la opcin de aprender de sus errores, no imponerle las

Cmo te sentiras t si te lo hu-

que el nio, guiado por sus padres,

soluciones, sino que l mismo pueda generar un compromiso de

biesen dicho a ti? Por qu est

piense en qu otras opciones hay

cmo est dispuesto a portarse.

mal ser ofensivo? Cmo puedes

para resolver lo que hizo. Por

Ms alternativas...

Tiempo fuera positivo: Es bueno para el adulto, tomarse un tiempo para enfriar las emociones, ya que la idea de
corregir al nio, es ensearle, que aprenda. Sin embargo, cuando estamos enojados, slo gritamos y ms nos molestamos,
lo que no nos permite ensear bien (entonces usted puede: irse a otra habitacin, contar hasta 10, respirar profundo,
etc.).
As tambin, podemos otorgar un tiempo fuera positivo al nio: Ests enojado ahora, si quieres puedes ir a
tu pieza o quedarte con tu peluche favorito mientras te calmas, despus podemos conversar de lo que pas.
Siempre es bueno darle un espacio y tiempo al nio para que se calme y regule sus emociones, as aprende a manejarlas a medida que vaya creciendo, cuando est calmado, se le puede ofrecer un abrazo y una
conversacin, en vez de simplemente castigarlo sin reflexionar en torno a lo que pas.

Reuniones Familiares: Es un espacio donde se rene toda la familia para llegar a acuerdos que tienen que ver con todos los integrantes. Idealmente se acuerda un tiempo en que todos quieran estar (15 minutos, 30 minutos, etc.)

- Se comienza con cumplidos y agradecimientos a cada uno de los miembros de la familia, la idea es reconocer lo bueno que tienen como familia, lo bueno que tiene cada uno, lo maravilloso que es estar juntos y tenerse mutuamente.
- Pueden organizar y planificar algn paseo, vacaciones o salida familiar
- Pueden encontrar soluciones y llegar acuerdos sobre cosas que no estn funcionando bien dentro de casa. Por ejemplo: pueden
distribuir tareas para mantener el orden y limpieza de manera democrtica.
Recuerden que:
Siempre se puede mejorar lo que uno cree que est mal.
Siempre se puede aprender de las experiencias propias y de otros.
Siempre se puede ser ms feliz.

Puede que no existan las familias perfectas...

Pero la buena educacin est en manos de
aquellas familias que:
1.

Hablan con sus hijos/as

2.

Son tolerante entre ellos

3.

Se apoyan

4.

Se respetan

5.

Se motivan a salir juntos adelante

6.

Y ante todo, siempre demuestran su amor, con

un gesto, una palabra, una mirada o un abrazo.