Solo Educación Pro7 Educacionartisticayciudadani A v4 040315

Direccin General de Televisin Educativa
Proyecto: Slo educacin / Programa 7: Educacin Artstica y Ciudadana

Guionistas: Ricardo Rentera

Direccin de Produccin
Coordinacin de contenidos
Serie:
Slo Educacin
Ttulo del programa:
Propsito:
Programa 7: Educacin Artstica y Ciudadana

Comprender la importancia de la educacin artstica en
el mbito educativo; as como lo construccin del
concepto de ciudadana, bsico en cualquier sociedad
que vive en una democracia.
Guionista:
Ricardo Rentera
Productor:
Israel Mireles
Asesor de contenidos:
Coordinacin de
Jazmn Aquino
Rosa Ma. Mac Kinney
Contenidos:
Coordinacin de guiones:
Miguel Bayardo
VERSIN
V4
FECHA
04/marzo/2015
SLO EDUCACIN_PRO7 _V4_040315

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1. CORTINILLA DE ENTRADA
AUDIO
MSICA DE LA SERIE
2. PRESENTACIN PROGRAMA
AMBOS CONDUCTORES HABLAN
DIRECTO A CMARA.
TP
30
TT
30
120
150
MTRO. ANTONIO TENORIO:

Hola, qu bueno que nos ven, a
nosotros nos da mucho gusto estar en
su programa "Slo Educacin". Yo soy
Antonio Tenorio, y saludo con mucho
gusto a Dalia Valp.
DALIA:
Hola, Antonio. Qu tal. As es, con el
gusto de saludarles nuevamente
APARECE SUPER:
Fortalecer nuestra identidad es una
forma de reforzar la confianza y el
sentido de ciudadana

Quisiera iniciar con una frase de David
Blunkett, "Fortalecer nuestra identidad
es una forma de reforzar la confianza y
el sentido de la ciudadana y el
bienestar".
DALIA:
Muy adecuada para un programa como
el de hoy, en el que hablaremos de
Educacin Artstica y Ciudadana.
Trascendente tema, al cual gracias a la
Reforma educativa, cada vez se le
toma ms en cuenta ya que se busca
que los docentes reconozcan la
importancia del arte en el ser humano,
con el propsito de que el alumno
maneje situaciones para la convivencia
y para la vida en sociedad.
DALIA:
Los propios avances cientficos han
subrayado la importancia de las artes
como espacios que permiten la
transformacin de la dimensin
humana, tanto en los mbitos del
conocimiento como en los afectivos,
sociales y espirituales.

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AUDIO
TP
TT
130
320

Exactamente, as que para nada es un
tema menor en el aspecto educativo,
por eso lo hemos incluido en esta serie.
DALIA:
CORTE A: Y qu les parece si antes de
profundizar ms en el tema vamos con
Marisela Salazar?
3. PRESENTACIN DEL TEMA/
MARISELA
MARISELA:
MARISELA HABLA DIRECTO A
Los retos en la educacin artstica son
CMARA.
muchos hoy en da.
SUGERENCIA: JUNTO A MARISELA

APARECE UN RECUADRO CON
COLLAGE DE IMGENES DE
PROFESORES EXPLICANDO
FRENTE AL GRUPO; ALUMNOS
DIBUJANDO O TOCANDO
INSTRUMENTOS COMO LA FLAUTA.
NIOS EN MUSEOS.
NIOS LEVANTNDO LA MANO
PARA PARTICIPAR EN CLASE
NUEVAS IMGENES DE
PROFESORES DANDO SU CLASE,
PREPARNDOSE, ESTUDIANDO SU
CLASE.
Pero, qu es la educacin artstica?,

es un mtodo de enseanza que se
basa en ciertos campos del arte, por
ejemplo en la instruccin plstica y
visual, as como en la educacin
musical y expresiva del cuerpo.
La educacin artstica, en suma,
contribuye al desarrollo cultural del
hombre.
La UNESCO es uno de los organismos
internacionales que ms se preocupa
por la educacin artstica. Muestra de
ello es la Semana Internacional de la
Educacin Artstica que llev a cabo en
el ao 2012.
La educacin plstica, la educacin
musical y la educacin expresiva del
cuerpo son algunas de las disciplinas
que forman la educacin artstica, una
asignatura a la cual no se le daba la
debida atencin en los currculos
escolares.
Pero esta situacin ha cambiado hoy
en da.
Es evidente que el arte es un campo de

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AUDIO
conocimiento que requiere de docentes
con nuevos perfiles.
TP
TT
400
720
CORTE A: Estaremos preparados para ello?

4. PRESENTACIN INVITADO/
PRIMER BLOQUE MESA REDONDA.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN
ARTSTICA Y LA CIUDADANA.
LOS CONDUCTORES Y EL INVITADO
HABLAN SOBRE EL TEMA
EXPUESTO.
EN SUPER:
Maestra Mara Erndira Tinoco
Ramrez,
Directora de Desarrollo Curricular para
la Educacin Primaria, SEP.

Y para adentrarnos ms acerca del
tema nos acompaa la Maestra Mara
Erndira Tinoco Ramrez, Directora de
Desarrollo Curricular para la Educacin
Primaria. Muchas gracias y Bienvenida.
DALIA:
Empecemos por el concepto de
ciudadano que abarca un conjunto de
derechos y responsabilidades civiles y
polticas de las personas
pertenecientes a una sociedad.
La ciudadana se define como el
conjunto de derechos y deberes por los
cuales el ciudadano, el individuo est
sujeto en su relacin con la sociedad
en que vive. Proviene del latn "civitas",
que significa ciudad. Ciudadana es, en
resumidas cuentas, la condicin que se
otorga al ciudadano de ser miembro de
una comunidad organizada.
DALIA:
Es entonces cuando cobra importancia
este concepto en el mbito educativo
para que se inculque desde la niez,
como un refuerzo de lo que se aprende
en el hogar.

1.- Por qu la ciudadana y la
educacin artstica van a ser tan

VIDEO
AUDIO
importantes por ejemplo como las
matemticas?
TP
TT
2.- Maestra, dganos Se le da en

Mxico la suficiente relevancia a la
educacin artstica en el mbito
educativo?
3.- Muchas veces, incluyendo los
padres de familia consideran que todo
lo que tenga que ver con el arte puede
ser secundario, Por qu hay este
sentir?
4.- En trminos generales, conocen
los mexicanos sus derechos y
obligaciones ciudadanas? O falta
mucho por hacer?
5.- Cmo apoya la Reforma Educativa
la Educacin Artstica y el desarrollo de
la ciudadana.
6.- En este contexto, cmo ha de
establecerse la educacin artstica?
INFORMACIN DE APOYO PARA
AMBOS CONDUCTORES:
Algunos de los deberes del
ciudadano: Respetar los
derechos ajenos y no abusar de
los propios; Obrar conforme al
principio de solidaridad social;
Respetar y apoyar a las
autoridades democrticas
legtimamente constituidas para
mantener la independencia y la
integridad nacionales; Defender
y difundir los derechos humanos
como fundamento de la
convivencia pacfica; Participar
en la vida poltica, cvica y
comunitaria del pas; Propender
al logro y mantenimiento de la
paz; Proteger los recursos

VIDEO
AUDIO
culturales y naturales del pas y
velar por la conservacin de un
ambiente sano;
Algunos de los derechos del
ciudadano; Todos los seres
humanos nacen libres e iguales
en dignidad y derechos; Toda
persona tiene todos los
derechos y libertades, sin
distincin alguna de raza, color,
sexo, idioma, religin, opinin
poltica o de cualquier otra
ndole; Todo individuo tiene
derecho a la vida, a la libertad y
a la seguridad de su persona;
Nadie estar sometido a la
esclavitud ni a servidumbre; la
esclavitud y la trata de esclavos
estn prohibidas en todas sus
formas; Nadie ser sometido a
torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o
degradantes.
Todo ser humano tiene derecho,
en todas partes, al
reconocimiento de su
personalidad jurdica; Todos
somos iguales ante la ley y
tenemos, sin distincin, derecho
a igual proteccin de la ley; Toda
persona acusada de delito tiene
derecho a que se presuma su
inocencia mientras no se pruebe
su culpabilidad; Toda persona
tiene derecho a circular
libremente y elegir su residencia,
a salir de cualquier pas y a
regresar a su pas; En caso de
persecucin, toda persona tiene
derecho a buscar asilo en
cualquier pas. Este derecho no
podr ser invocado contra una
accin judicial originada por
delitos comunes o actos
opuestos a los propsitos y
principios de las Naciones
TP
TT

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AUDIO
Unidas; Toda persona tiene
derecho a la propiedad,
individual y colectivamente.
Nadie puede ser privado
arbitrariamente de su propiedad;
Toda persona tiene derecho a la
libertad de pensamiento, de
conciencia y de religin.
La ciudadana exige al individuo
como un habitante de la ciudad,
como dice la raz de la palabra,
que cumpla sus deberes, y
como un individuo de accin
pueda llevar a cabo tareas para
su bien y tambin para el
desarrollo de la comunidad en la
que vive, ya que los problemas
de la ciudad deberan ser una
preocupacin para todos los
ciudadanos.
La democracia puede ser un ideal
inalcanzado y, en esa medida,
un norte para el desarrollo
institucional de las sociedades.
En el campo de la participacin
ciudadana, se han dado
enormes ampliaciones de
carcter incluyente en los
derechos ciudadanos al
extender el voto a las personas
pobres y a las mujeres o al
otorgar los mismos derechos a
las personas de diferentes
razas.
TP
TT
BREVE PAUSA
DALIA:
Abrir la escuela a la variedad de
lenguajes y de formas de narrar que los
medios actuales ofrecen y que son tan
familiares a los jvenes.
En sociedades donde la demanda de
alfabetizacin textual es tan alta,

VIDEO
AUDIO
aprender a leer debe significar
aprender a distinguir, discriminar,
valorar, escoger y conocer dnde y
cmo se fortalecen los prejuicios o se
renuevan las concepciones de la
poltica, la cultura, la sexualidad.
TP
TT
030
750
015
805
DALIA:
Vamos a un corte y regresamos a Slo
Educacin estamos con la Maestra
Mara Erndira Tinoco Ramrez,
Directora de Desarrollo Curricular para
la Educacin Primaria, aqu en Slo
Educacin.
CORTE A:
5. ENTREVISTA PERSONAJE
DISTINGUIDO
PREGUNTAS SUGERIDAS:
RESPUESTA ENTREVISTADO:
Cul es la importancia del arte en la
educacin?
NOTA: SLO SELECCIONAR UNA DE
LAS PREGUNTAS PROPUESTAS.
CORTE A:
6. NUMERALIA
EN SUPER:
La primera de la Semana
Internacional de la Educacin
Artstica tuvo lugar en la sede de la
UNESCO el 23 de mayo del 2012 con
la participacin de artistas,
educadores, investigadores y de
asociaciones internacionales.
SUGERENCIA: EL TEXTO SE
ESCRIBE POCO A POCO
SIMULANDO SER GIS, SOBRE UN
PIZARRN VERDE.
CORTE A:
CORTE COMERCIAL

VIDEO
AUDIO
7. NUMERALIA
TP
TT
015
820
EN SUPER:
En Estonia cada 4 aos se celebran
festivales infantiles de canto y
danza.
ESCRIBE POCO A POCO
PIZARRN VERDE.
CORTE A:
8. SEGUNDO BLOQUE MESA
REDONDA. LA EDUCACIN
DALIA:
ARTSTICA EN LA ESCUELA DE HOY Ya estamos de regreso en Slo
EN EL MUNDO.
Educacin, estamos con la Maestra
Mara Erndira Tinoco Ramrez.
JUEGO DE CMARA
CONDUCTORES E INVITADO
HABLAN DEL TEMA.
Se requiere una escuela capaz de
hacer un uso creativo y crtico de los
medios audiovisuales y de las
tecnologas informticas.
500 1320
DALIA:
Hoy la escuela puede interesar a la
juventud slo si somos capaces de
usar el cmulo de experiencia humana
que las artes encierran y podremos
interactuar con los campos de
experiencia de los jvenes.
Acabas de tocar un punto muy
importante. De hecho, me remito a lo
siguiente: sin desarrollo tecnolgico no
existira la fotografa, el cine, el
videoarte, las pelculas en 3D, ni
tampoco los Imax, menos an el arte
electrnico, o el videoarte.
DALIA:
Tecnologa y arte y ciudadana pueden
ir de la mano y darse en el mbito

VIDEO
AUDIO
TP
TT
educativo.
El arte como creador de conocimiento,
concebido como elemento estratgico y
ldico para estimular la creatividad, la
innovacin y la capacidad de sorpresa
entre los estudiantes de una escuela,
puede contribuir a la generacin de
nuevos dispositivos y actitudes de
aprendizaje.
6.- Maestra qu se requiere para
poner la educacin artstica en el lugar
que merece?
7.- Qu est pasando en el Mundo
alrededor de este tema del arte y la
formacin de ciudadana?
8.- Qu pasa con la escuela en
Mxico? Cmo favorece la Reforma
Educativa estar en condiciones de
fortalecer la educacin artstica y ligarlo
para favorecer la formacin de
ciudadana?
9.- Maestra qu pasa en otros pases,
por ejemplo de Latinoamrica, en
relacin a la educacin artstica? Y
est ligada al uso de tecnologa?
AMBOS CONDUCTORES:
Esfuerzos internacionales para
promover las artes en el mbito
educativo.
La educacin artstica y su
importancia en la educacin.
Veremos algunos esfuerzos que
se han realizado a nivel
internacional para darle al arte el
10

VIDEO
AUDIO
lugar que merece en el mbito
educativo.
En noviembre de 1999 el
director general de la UNESCO,
despus de lamentar la
ausencia de la educacin
artstica en todas partes, realiz
un llamado internacional en
favor de la promocin de la
enseanza artstica obligatoria
desde jardn de nios hasta el
ltimo ao de secundaria.
En Dinamarca y Eslovenia el
uso de tecnologas digitales est
tambin establecido en el
currculo de msica, adems de
en el de artes visuales, pero su
uso en este ltimo es ms
destacado.
En los Pases Bajos, una
organizacin recopila y difunde
informacin sobre la educacin
artstica y cultural, tanto en los
Pases Bajos como en el
extranjero, y la hace accesible a
travs de su biblioteca, sus
publicaciones, su sitio web y sus
encuentros.
Por su parte, el centro noruego
nacional para las artes y la
cultura en la educacin, creado
en 2007, promueve las artes y la
cultura y sirve como centro de
documentacin e informacin
para los centros de todos los
niveles, incluido el preescolar.
TP
TT
El arte en la escuela es un
conocimiento tan vlido como la
ciencia y es, a la vez,
experiencia transformadora del
entorno personal y social, de la
comunidad educativa y de los
padres de familia.
El arte en el mbito educativo
11

VIDEO
CORTE A:
DISTINGUIDO
AUDIO
permite, como ha sido
demostrado por las
neurociencias, la psicologa y
otras disciplinas cientficas y de
las ciencias humanas, a
recuperar el deseo de aprender,
a poner en alerta los sentidos y
a aprovechar las nuevas
estrategias y formas de
percepcin de las actuales
generaciones.
Tambin el arte tiene relacin
con habilidades de expresin, de
relacin social y de construccin
de nuevas realidades
individuales y sociales.
TP
TT
DALIA:
Vamos a un corte y regresamos a slo
educacin con el tema: Educacin
Artstica y Ciudadana.
040 1400
EN SUPER:
Cmo puede la educacin artstica
ayudar a la formacin de mejores
ciudadanos en Mxico?
CORTE A:
10. REPORTAJE
200 1600
TEMA SUGERIDO:
EN ESPERA QUE EL INVITADO NOS
INFORME DE UN CASO DE XITO
FOMENTADO POR SEP SOBRE LA
EDUCACIN ARTSTICA
CORTE A:
CORTE COMERCIAL
11. MARISELA/ CPSULA
INFORMATIVA
MARISELA HABLA DIRECTO A
100 1700
MARISELA:
La Organizacin de Estados
12

VIDEO
CMARA.
SUGERENCIA: JUNTO A MARISELA

APARECE UN RECUADRO CON
IMGENES DE NIOS EN CLASE,
CON EL PROFESOR AL FRENTE.
EN SUPER:
Ciudadanos en sociedades
multiculturales
NIOS CONVIVIENDO EN UN
AMBIENTE ESCOLAR, PUEDE SER
DURANTE EL RECREO.
CORTE A:
12. TERCER BLOQUE MESA
REDONDA. HACIA DNDE VA LA
EDUCACIN ARTSITCA Y LA
FORMACIN DE CIUDADANA.
ALGUNAS INVESTIGACIONES Y
EVALUACIONES EN EL ARTE
AUDIO
Iberoamericanos, OEI, est impulsando
un amplio programa bajo la
denominacin de Educacin artstica,
cultura y ciudadana, que contribuya a
que todos los alumnos conozcan y
aprecien las expresiones artsticas de
los diferentes pases y encuentren en
el arte una va de expresin,
comunicacin y disfrute.
TP
TT
De esta manera, ser posible avanzar

en la construccin de una comunidad
iberoamericana de personas que
valoren la diversidad cultural y se
sientan ciudadanos en sociedades
multiculturales.
Este programa, articulado en torno al
desarrollo de los valores y de la
ciudadana democrtica a travs del
fortalecimiento de la educacin
artstica, tanto en las escuelas como
fuera de ellas, permitir a los jvenes
adquirir valores para la vida.
600 2300
Es momento de hablar de lo que nos
importa a todos: hacia dnde va la
educacin artstica en Mxico
BREVE PAUSA
AMBOS CONDUCTORES E
INVITADOA CUADRO HABLAN DEL
TEMA.
En este sentido, los hallazgos de

algunas investigaciones han tenido un
efecto notable en el mundo de la
educacin y, claro, en los
planteamientos curriculares vinculados
con la educacin artstica.
DALIA:
Estas investigaciones ofrecen nuevos
puntos de vista y nuevos horizontes
para la educacin.
13

VIDEO
AUDIO
Recordemos que la educacin artstica
y el fomento de este tipo de actividades
no es slo para los nios o jvenes que
se quieran dedicar de manera
profesional a alguna de ella, es para el
disfrute de todos y una fuente de
convivencia y cohesin social.
TP
TT
10.- Mtra. Hblenos de los diferentes

tipos de inteligencias y cmo se
toman en cuenta para el aprendizaje de
los alumnos?
11.- Cmo se evala la educacin
artstica?
12.- Denos algunos ejemplos concretos
de la aplicacin con xito de la
educacin artstica, en algn nivel
educativo.
13. Qu le dira a los padres de
familia y a los alumnos sobre la
importancia de la educacin artstica en
sus hijos? Y qu podran hacer para
fomentarlo?
AMBOS CONDUCTORES:
Algunos expertos sostienen que
existen distintas modalidades de
desarrollo que derivan de
diferentes tipos de inteligencias.
De esta idea, y como resultado
de las investigaciones
desarrolladas a partir del
Proyecto Zero, surge su teora
de las inteligencias mltiples,
uno de los ms importantes
avances en el mbito de la
psicologa cognitiva.
La teora de Gardner puso en
tela de juicio muchos de los
enfoques que sustentan la
educacin artstica, subrayando
14

VIDEO
AUDIO
la contribucin nica del trabajo
artstico al desarrollo cognitivo y,
consecuentemente, al desarrollo
de formas de pensamiento
sutiles y complejas.
De este modo, la psicologa
cognitiva contribuye a adoptar
nuevos enfoques atentos a las
diversas formas de cognicin y
comprensin que pueden
desarrollarse a travs del trabajo
artstico.
Cada tipo de actividad requiere
una estrategia de evaluacin
especfica. Hay tambin
discrepancia en trminos clave o
no entendimiento de los mismos,
debido a la limitacin de las
palabras para describir
diferencias sutiles en la calidad
de los trabajos ejecutados. Esto
sucede porque no hay una
definicin clara de la naturaleza
del rea y sus patrones de
ejecucin, ya que no se puede
construir un patrn preceptivo
sobre procesos de creacin.
Hoy da se observa un abanico
de sugerencias para formas
alternativas de datos y para
diferentes mtodos de anlisis
en el proceso de evaluacin.
Las estrategias de evaluacin en
arte pueden ser muy variadas y
debern ser seleccionadas por
el profesor dependiendo de la
disponibilidad de las mismas y
de la infraestructura que el
espacio de aprendizaje ofrece.
Por ello, necesitamos equilibrar
las formaciones que reciben
millones de nios y
adolescentes en nuestros
pases, a fin de generar nuevas
formas de autoconocimiento,
TP
TT
15

VIDEO
AUDIO
convivencia, cohesin social,
construccin y ejercicio de
ciudadana.
La alfabetizacin facilita el
acceso al conocimiento y pone
en marcha un proceso de
empoderamiento y de confianza
en s mismo que beneficia a
todos.
TP
TT

Queda claro, me parece, el porqu es
tan importante relacionar los conceptos
de arte o educacin artstica, en
especfico, con el de ciudadana.
Recordemos que la educacin artstica
y el fomento de este tipo de actividades
no es slo para los nios o jvenes que
se quieran dedicar de manera
profesional a alguna de ella, es para el
disfrute de todos y una fuente de
convivencia y cohesin social.
Mtra. Para concluir el programa denos
una breve conclusin.
DALIA:
Ser ciudadano es tener desarrollado el
sentido de identidad y pertenencia en
el lugar donde se desenvuelven los
individuos con responsabilidad,
derechos y obligaciones.
MTRO ANTONIO TENORIO:
En pocas palabras: el trmino
ciudadano puede definirse en trminos
generales como una persona que coexiste en una sociedad. Por ello, no
queda duda alguna de la importancia
de fomentar la educacin artstica.
Muchas gracias por haber aceptado
nuestra invitacin. Ha sido un placer
platicar con usted aqu en Slo
educacin.
16

VIDEO
AUDIO
Y as nos despedimos por hoy. Fue un
gusto contar con su presencia, los
invitamos a entrar a la seccin que
Slo Educacin tiene en lnea,
esperamos sus comentarios y
sugerencias.
TP
TT
DALIA:
Gracias, y hasta la prxima.
CORTE A:
13. NUMERALIA
015 2315
EN SUPER:
Un estudio de la OCDE, en 34
pases, revel que los niveles de
educacin son ms altos en los
pases donde sus ciudadanos
obtienen mayores incentivos para
estudiar.
ESCRIBE POCO A POCO
PIZARRN VERDE.
CORTE A:
DISTINGUIDO
045 2500
PREGUNTA SUGERIDA:
Qu necesitan nuestros docentes
para evaluar en educacin artstica?
CORTE A:
16. CORTINILLA DE SALIDA
030 2530
17

Informacin adicional:
La tecnologa y el arte se transforman mutuamente. Los actuales dispositivos porttiles y para el
hogar que transmiten o reproducen audio, imagen y video no se habran diversificado tanto sin el
impulso y el poder de la msica, la popularizacin de la fotografa y el inters por el cine entre
millones de personas y, especialmente, entre los jvenes.
Los creadores, hoy, son una mezcla entre diseador, programador, terico de la
complejidad y creador, que se orientan en la creacin de videojuegos, de interactivos
que desafan los sentidos y las habilidades de respuesta de los nios, adolescentes o
jvenes, entre quienes desarrollan nuevas estrategias de pensamiento, habilidades y
destrezas.
El vnculo arte-tecnologa transforma la naturaleza misma de la obra artstica, as como
las estrategias de creacin del artista, no solo su perfil. En muchos casos, hay un
desplazamiento tambin del espectador, dado que la obra requiere muchas veces de la
interaccin con el espectador para completarse, implicndose en una relacin de
simultaneidad indisoluble.
Desarrollo de inteligencias creativas: Delannoy propone el campo de las neuro-artes
como parte de la investigacin, ligado a las neurociencias, que replantea la experiencia
del creador y del espectador en el mbito artstico, en relacin con el desarrollo del
conocimiento y del sistema nervioso central, a fin de proponer el acercamiento a las
artes como estrategia para crear nuevos dispositivos de aprendizaje e incluso terapias
de atencin mdica ante ciertos problemas de atencin o de rendimiento escolar.
18

Solo Educación Pro7 Educacionartisticayciudadani A v4 040315

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MTRO. ANTONIO TENORIO:

SUGERENCIA: JUNTO A MARISELA

Pero, qu es la educacin artstica?,

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CORTE A: Estaremos preparados para ello?

MTRO. ANTONIO TENORIO:

MTRO. ANTONIO TENORIO:

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2.- Maestra, dganos Se le da en

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SUGERENCIA: JUNTO A MARISELA

De esta manera, ser posible avanzar

En este sentido, los hallazgos de

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10.- Mtra. Hblenos de los diferentes

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