Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I.
DATOS GENERALES
El presente documento ha sido elaborado por el equipo docente y
administrativo de la institucin teniendo en cuenta diversos estudios
BASE LEGAL
DATOS DE LA I.E.
RESOLUCIN DIRECTORAL
II.
III.
IDENTIDAD
MISIN / VISIN
RESEA DE LA CREACIN
VALORES
MARCO SITUACIONAL
3.1
ANLISIS INTERNO
1. FORTALEZAS
GESTIN
Clima institucional positivo
Liderazgo directivo efectivo
Comunicacin fluida, cordial, horizontal
seleccionados en un proceso de evaluacin, segn
requerimiento IB.
participantes en un proceso de induccin de IB.
Con potencial de desarrollo en la prctica pedaggica.
Experiencia desarrollada en la prctica pedaggicos, tanto
privada y pblica.
Dominio en sus respectivas reas de trabajo pedaggico.
Estudiantes con desempeo destacado a nivel de la regin.
Participante en un proceso de seleccin segn requerimiento IB.
Provenientes de diferentes realidades socio culturales y
econmicas.
Experiencia iniciado en el 2014.
Con actitudes potenciales para desarrollo personal, familiar y
regional.
Con edades de entre 13 y 15 aos de edad, por su actitud
activa y dinmica y desarrollo socio emocional.
Padres de familia participativos y comprometidos en el
desarrollo formativo.
Interrelacin interinstitucional con entidades pblicas y privadas
de la regin.
Asignacin de espacio para funcionamiento del COAR 2015.
ANLISIS EXTERNO
OPORTUNIDADES
Institucin de alto rendimiento en el entorno regional.
Posibilidad de contar con acreditacin internacional con
poltica educativa IB.
Apoyo de la empresa privada para construccin de
infraestructura propia.
Apoyo de gobierno central peruano para desarrollo
institucional segn propuesta IB.
Desarrollo de una institucin con carcter de desarrollo
intercultural.
AMENAZAS
3.4
-
ESTRATEGIAS
Enfoques de resultados de aprendizajes
El PFC est organizado en dos etapas que cubren los
siguientes objetivos:
Fortalecimiento: Lograr un alto rendimiento para los
conocimientos claves requeridos al culminar el segundo grado
del programa de EBR.
Consolidacin: Profundizar el desarrollo de los conocimientos y
la adquisicin de habilidades como nivel previo logrado para
la insercin del programa de BI que facilite la eleccin de
materias para el Cuarto Ao de Estudios.
Estrategias de andamiaje y apoyo del estudiante COAR en el
primer ao de ingreso al programa.
Las estrategias de reforzamiento son los modos en que se ir
direccionando el proceso educativo para lograr los resultados
propuestos. Se contempla tanta las estrategias educativas
para nivelar la formacin acadmica de aquellos estudiantes
que luego de aplicarse las evaluaciones estandarizadas de
progreso acadmico, no logren los resultados esperados.
Las estrategias sugeridas para el PFC son las siguientes:
Apoyo en Lnea: ficheros de acceso permanente con
actividades de aprendizajes y autoevaluacin para reforzar
los indicadores de desempeo establecidos en el perfil de
salida de acuerdo a niveles de progreso: Inicio- progresodesempeo ptimo.
Evaluacin de proceso: uso de instrumentos cualitativos
que permitirn al estudiante identificar las reas de mejora
en su rendimiento acadmico a travs de la aplicacin de
tcnicas e instrumentos de evolucin como rubricas, lista
de cotejo y portafolios.
Circulo de estudios a travs del aprendizaje cooperativo:
los estudiantes que obtengan los mejores niveles de
avance se convertirn en monitores de sus compaeros
3.5
-
IV.
PROPUESTA PEDAGGICA
contenidos
que
encierren
dobles
mensajes
Clima pedaggico
Plan de Estudios
PLAN DE ESTUDIOS COAR 2015 3er Grado
TARDES
REAS
MAANAS
Matemticas
Comunicacin
7
6
Ciencias
Historia, Ciudadana y
8*
5
ASESORAS ELECTIVAS
(2 hrs)
Matemtica
Competen Redaccin y
cia lectora Argumentaci
n
Ciencias experimentales
Habilidades
TALLERES
ELECTIVOS
(4 hrs)
Teatro
Periodismo y
medios
Robtica: 4 hrs
Debate e
Geografa
Educacin Fsica
Aprendizaje, servicio y
valores (2)Familia de
casas (1)
Ingls
Arte: MsicaDanza
Artes Plsticas
Tutora y Habilidades
emocionales (PFRH)
Tecnologa
investigativas
imagen: 4 hrs
Deportes (IPD)-3
hrs
Gestin
Empresarial y
proyectos
4 +
1*
3
10
3
Programa de Ingls
Danzas de
folklore regional
2
2
Habilidades informticas
Tecnologa
Deportiva
TOTAL DE HORAS
50 HORAS SEMANALES
TALLERES
10 HORAS
*8 horas distribuidas en: 3 Biologa, 3 Fsica y 2 Qumica.
*Taller de Deporte.
PLAN DE ESTUDIOS COAR 2015 4to. y 5to. Grado
TARDES
REAS
MAANAS
Matemticas
Literatura
7
6
Ciencias
Historia
Educacin Fsica
8*
5
4 +
1*
3
10
3
ASESORAS ELECTIVAS
(2 hrs)
TALLERES
ELECTIVOS
(4 hrs)
Matemtica
Robtica
Periodismo, Oratoria, Imagen y ExpresinTaller Debate
Ciencias experimentales
Fsica
Sistemas ambientales y sociedades
Ciencias del deporte, Ejercicio y la Salud
CAS
Ingls B
Programa de Ingls
Artes visuales, Teatro
Danza, Teatro y Msica
Acervo cultural y artstico regional
y MsicaDanza
TDC Familia de 2
Ciencias del deporte, Ejercicio y la Salud
casas
Tecnologa del Diseo, 2
Empresa y Gestin
Tecnologa y Gestin
empresarial
TOTAL DE HORAS
50 HORAS SEMANALES
TALLERES
10 HORAS
*8 horas distribuidas en Biologa
*Taller de Deporte.
Metodologa
La metodologa se entiende como el conjunto de estrategias y actividades
que emplea el docente durante el proceso de enseanza y aprendizaje, las
mismas que debern contribuir al desarrollo de competencias en coherencia
Perfil de la familia
Evaluacin
Al asumir un enfoque complejo de las competencias, es preciso realizar
tambin un sistema de evaluacin alineado con l, para promover su
desarrollo, por ello, reconociendo la influencia de la evaluacin en el proceso
de enseanza y aprendizaje, dichas competencias deben aparecer en los
procesos de evaluacin.
V.
VI.
PROPUESTA DE GESTIN