Matriz TPACK para el diseo de actividades del proyecto

Maestro estudiante:
Maestro formador:
Ttulo del proyecto:
URL DEL PID:

Esmeralda Bocanegra
Con la vara que mides sers medido

Instrumento de diseo curricular didctico

(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologas en el proceso
enseanza y aprendizaje

Utilizar los diferentes sistemas de medidas y sus aplicaciones

a situaciones problema.

Determinar el rea de diferentes superficies en el plano de la

forma tradicional y usando una herramienta digital.
Estndares a

Utilizar el sistema de cmputo y software de graficacin 3D

los que
aplicado a situaciones problema.
responde la

Presentar sus ideas de manera escrita y oral de forma clara y

actividad
concisa.

Desarrollar habilidades para seguir instrucciones.

POC
(Preguntas
orientadoras de
Currculo)

Pregunta Esencial:
TODO SE PUEDE MEDIR?
Pregunta de Unidad:
Por qu es importante saber medir?
Para qu medimos?
Qu se puede medir?
Cmo puedo medir mi entorno?
Qu pasara si cada persona tuviese un instrumento de medida diferente?
Qu no se puede medir en el Universo?
Por qu el infinito no se puede medir?
Pregunta de Contenido:
Cules son las medidas de longitud?
Cules son las medidas de rea?
Cules son las unidades fundamentales de medida?

Qu instrumentos se usan para medir?

Cmo se calcula el rea y el permetro de una superficie?
Cules son los mltiplos y submltiplos del metro?
Cmo hago conversiones en el sistema mtrico decimal?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES

(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Ncleos conceptuales y/o problmicos
Conocimiento
Disciplinar
(CK)

Unidades de medida de longitud y rea, clculo de permetros y reas de

superficies planas. La medicin en varios contextos
Qu enfoque utilizar?

Qu metodologa usar?
Constructivismo

conductismo:

Se

formula una pregunta que cree conflicto

cognitivo.
Se anima a los estudiantes a realizar
medicin de objetos de su entorno
empleando los instrumentos que tengan
a su alcance. Se realiza una lluvia de

Conocimiento
Pedaggico
(PK)

Enfoque eclctico, que se ajusta al

ideas y se reflexiona la utilidad de un

modelo de la institucin, el cual se

patrn de medida. Se presenta un video

denomina:

donde

Crea,

construye

se

muestran

la

utilidad

de

aprende.

unidades de medida para la medicin

En el cual se encuentra inmerso la

tanto de objetos de gran tamao como

solucin de problemas y el ABP,

diminutos. Se consulta con ayuda de

apuntando

internet los mltiplos y submltiplos del

al

desarrollo

pensamiento crtico

del

metro, junto con ejemplos de su utilidad.

Se trabaja por grupos de estudiantes
(max .3) y se propone la construccin
del plano de su casa y como les gustara
que fuese y plantear una reforma. Con
ayuda de Geogebra, el cual presentaran
a sus compaeros y sustentaran con
argumentos claros y convincentes a sus
compaeros. Luego construirn el plano

Conocimiento
Tecnolgico
(TK)

Qu recursos digitales
va a utilizar?

en 3D con SweetHome.
Qu aplicaciones o
Otros recursos
herramientas TIC va a
(No digitales)
utilizar?

Internet
Blog
Vdeos

Geogebra,
Word
PowerPoint
Cacoo
Picasa
Tagxedo

Dialogo
con
profesionales
de
reas
como
ingeniera
civil,
arquitectura, diseo
industrial.
Recursos propios del
aula.
Instrumentos
de
medicin
convencionales:
regla,
metro,
escuadra.
Instrumentos
de
medicin
no
convencionales:
cordn, cuarta, pie.
Classmate
Porttil
PDI
Celulares

Conocimiento
Pedaggico
Disciplinar
(PCK)

Conocimiento
Tecnolgico
disciplinar
(TCK)

Conocimiento
Tecnolgico
Pedaggico
(TPK)

Estrategias didcticas disciplinares que se van a implementar

Aprendizaje activo y situado.
Presentacin de un pregunta dinamizadora que motive a los
estudiantes. Elaboracin de lluvia de ideas usando la herramienta
Tagxedo. Explicacin de los temas y aclaracin de dudas. Elaboracin
de un producto final, a travs de un trabajo colaborativo, que
evidencie la aplicacin de los conocimientos adquiridos
Competencias disciplinar especficas que se desarrollan con la mediacin de
las TIC
Se tiene como objetivo desarrollar en los estudiantes: Pensamiento crtico,
Manejo de informacin, Trabajo colaborativo, Autonoma Creatividad.
Se sugeriran enlaces a pginas de inters y videos que estn en la misma
ruta planteada en el proyecto.
Se mostraran ejemplos de planos en la web y se realizara foros donde
argumenten el gusto o no por determinado diseo y la utilidad que all presta
el conocer las unidades de medida y el clculo de permetros y reas.
Para qu y cmo va a utilizar las nuevas herramientas tecnolgicas en el
desarrollo de su clase?
Durante el desarrollo de la clase se utilizaran los Classmate para bsqueda de
informacin y el uso responsable de la misma. La aplicacin Tagxedo para
digitalizar la lluvia de ideas y presentarla a los estudiantes a travs del PDI La
aplicacin de Geogebra para la construccin de un plano con figuras
geomtricas y mediciones acorde con lo deseado a una escala conveniente.
Un blog para consultar las temticas trabajados y aclarar inquietudes y
comentar lo que hasta el momento se est trabajando. Charla virtual con un
profesional experto que hable sobre la importancia de la medicin en su
trabajo diario.

Conocimiento
Pedaggico,
Disciplinar y
Tecnolgico
(TPACK)

Qu elaboracin acadmica digital disearn los estudiantes como evidencia

del desarrollo de Competencias Disciplinares Especficas y apropiacin de las
Habilidades en y para la Ciudadana del Siglo XXI?
Elaboracin de follero resumen de lo realizado y aprendido usando
Word, donde se indique los puntos a tener en cuenta a la hora de
comprar vivienda.
Presentacin a la comunidad del trabajo realizado usando
SweetHome y PowerPoint.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDADD

Estrategias de
enseanza y
aprendizaje

Actividades del docente

Se presenta un video
donde se muestran la
utilidad de unidades de
medida para la medicin
tanto de objetos de gran
tamao como diminutos.

Moderacin de la lluvia
de ideas y presentacin
de un ejemplo en
Tagxedo

Explicacin
de
la
conversin de unidades
y
presentacin
de
conversores
encontrados en la WEB.
Elaboracin de actividad
de clculo de permetros
y reas.
Creacin
e
implementacin de Taller
para desarrollar, sobre la
investigacin
de los
planes
de
vivienda
actuales del sur de Cali.
Explicacin
de
las
herramientas Geogebra
y
SweetHome.
Se
sugerirn videos tipo
tutorial
Pautas
para
la
elaboracin de un folleto
y
presentacin
en
PowerPoint.

Actividades del estudiante

Medicin de objetos
de
su
entorno
empleando
los
instrumentos
que
tengan a su alcance.
Lluvia de ideas y
reflexin de la utilidad
de un patrn de
medida
de
las
unidades de medida
en la vida cotidiana.
Consulta en la WEB
de los mltiplos y
submltiplos
del
metro.
Junto
con
ejemplos
de
su
utilidad.
Desarrollo de actividad
en
clase
sobre
conversin
de
unidades y clculo de
permetros y reas.
Investigacin de los
planes de vivienda
actuales en el sur de
Cali,
presentando
fotos, folletos
y
anlisis
de
su
permetro,
rea
distribucin.
Diseo y elaboracin
del plano de su casa y
como les gustara que
fuese, planteando una
reforma.
Elaboracin
en
Geogebra
y
SweetHome del plano
de una de las casas
de los integrantes del
grupo, junto con un

Tiempo
de la
actividad
4
semanas
(4 Horas
de clase
de 55
minutos
cada
una).

escrito
donde
argumenten
su
eleccin.
Elaboracin de follero
resumen
de
lo
realizado y aprendido.
Donde se indique los
puntos a tener en
cuenta a la hora de
comprar vivienda.
Presentacin
a
la
comunidad del trabajo
realizado.

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovacin Habilidades para la vida personal y profesional
x Creatividad e innovacin
x Flexibilidad y adaptabilidad
x Pensamiento crtico y resolucin de
x Iniciativa y autonoma
problemas
Habilidades sociales e inter-culturales
x Comunicacin y colaboracin
Productividad y confiabilidad
x Liderazgo y responsabilidad
Habilidades en informacin, medios y
tecnologa
Alfabetismo en manejo de la informacin
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la
informacin y la comunicacin)
Cmo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE),
desde el desarrollo de su clase?

Oportunidades
diferenciadas
de aprendizaje

El uso de aplicaciones como Facebook, Skype, Messenger permitir

interactuar entre los estudiantes y el docente, para aclarar dudas y ayudar de
forma oportuna a superar las dificultades que se vayan presentando.
Sugerir videos acordes con lo que se est enseando y que refuercen la
temtica trabajada y que permitan a los ms avanzados ampliar y profundizar
sus conocimientos.
Nombramiento de monitores que ayuden a superar las dificultades que se
presenten.

PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de
evaluacin
(Formativa y
Sumativa)

Cmo va a realizar el proceso de

evaluacin?
Antes
Durante
Despus
Trabajo en
Exposicin
grupos
de Observacin
del
trabajo
medicin de Participacin
realizado en
objetos con del estudiante Power Point

Qu instrumentos va a
utilizar para la evaluacin?
Rubrica
Lista de cotejo
Evaluacin
escrita
de
conocimientos
Mapa conceptual

los
conocimient
os con los
que
cuentan.
Lluvia
de
ideas.

Preguntas
e
inquietudes
que
se
planteen en la
clase.
Participacin
en el trabajo
en grupo.

a la clase.
Elaboracin
de
folleto
dando
a
conocer
el
trabajo
realizado y lo
aprendido.

Portafolio

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodologa Pedaggica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribucin-No Comercial-Compartir Igual
3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.