POLTICAS DE ADOPCIN DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS EN EL MARCO DEL PROYECTO DESARROLLO Y

EDUCACIN DIGITAL PARA TODOS TIT@

IMPACTO AMBIENTAL:
Entendiendo impacto ambiental como el efecto que produce la actividad humana sobre
el medio ambiente, es necesario generar una poltica que defina parmetros claros y
sostenibles que contribuyan a preservar el medio ambiente de las consecuencias
derivadas por el uso y manejo de los equipos electrnicos y tecnolgicos al interior de
las Instituciones educativas, permitiendo con esto disminuir la contaminacin
ambiental; propiciando as una cultura de optimizacin de los equipos tecnolgicos y
electrnicos, y de manejo de residuos o basura electrnica, considerando cada una de las
etapas que se deben realizar para el almacenamiento, tratamiento y disposicin final de
los mismos.
Este documento va dirigido a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa de
las instituciones educativas en las cuales se implementara el programa de desarrollo y
educacin digital para todos - tit@, convirtindose en un referente para otras
instituciones que compartan este propsito misional.
Para poder hacer efectiva esta poltica se deben cumplir los siguientes lineamientos:
1. Difundir acciones para asegurar el manejo adecuado de los desechos
electrnicos y tecnolgicos que se generen en las sedes de las instituciones
educativas.
2. Promover una cultura ambiental sostenible
3. Velar por el cumplimiento de la normatividad ambiental vigente
4. Estimular a la comunidad educativa para que emprenda acciones que
propendan por el buen manejo de los residuos electrnicos y tecnolgicos.
5. Establecer alianzas estratgicas con fundaciones, entidades
gubernamentales y no gubernamentales para generar procesos encaminados a
dar cumplimiento al presente documento.
6. Establecer convenios con las autoridades ambientales e instituciones que
promuevan el cuidado del medio ambiente.
El no dar cumplimiento a esta poltica generar la aplicacin de comparendos
ambientales que dinamicen el cumplimiento de los objetivos de la poltica actual.
La vigilancia de esta poltica est a cargo de la comunidad educativa de la institucin en
cabeza del rector y del comit ecolgico.
in de recursos para colocar cactus en los ambientes de aprendizaje
Tit@, con el fin de reducir la radiacin que generan los equipos electrnicos.

 Concientizar a nuestra comunidad educativa sobre el buen uso de los

equipos electrnicos en cuanto su forma de encenderlos y apagarlos en los
tiempos adecuados.
Implementar y capacitar a la comunidad educativa, en un sistema de
comunicacin digital, con el fin de disminuir el uso del papel.
Disear un plan estratgico adecuado, que evalu el proceso del reciclaje
de las bateras obsoletas, para proteger la comunidad educativa ante la
exposicin de los txicos generados por estas.
Dar un uso adecuado a los ambientes de aprendizaje Tit@ durante las
clases, de manera que se reduzca el ruido.

Adquirir equipos de refrigeracin con niveles de ruido ptimos.

Utilizar los equipos electrnicos que se van quedando obsoletos o que no

tengan reparacin, para que los use el rea tcnica de electrnica y
mantenimiento de computadores.

Depreciar los elementos elctricos y electrnicos que no se utilizan en

los talleres, con el fin de llevarlos a las plantas de reciclaje, ellos separan las
sustancias dainas como bromo, cadmio, fsforo y mercurio, para conservar el
medio ambiente.
El impacto ambiental de las nuevas aulas inteligentes debe transformar
la mentalidad de la comunidad educativa, en especial de Maestros y Estudiantes,
para motivarnos a desarrollar una educacin de calidad, mediante la
implementacin de las competencias siglo XXI.

POLTICAS DE CUIDADO DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLGICA

Desde el Horizonte Institucional y en cada una de las gestiones Administrativa,

financiera, acadmica y de comunidad debe de visionarse y contemplarse las polticas
del cuidado de la infraestructura tecnolgica.
Estas polticas estn direccionadas en tres ejes fundamentales que son:
Conectividad
Soporte Tcnico : Instalacin y mantenimiento
Comunicaciones: Redes y seguridad
Las polticas a desarrollar son:

1. Realizar y actualizar anualmente un inventario de entrada y de salida de los

equipos tecnolgicos.
2. Asignar a cada uno de los integrantes del Comit de Gestin Tic, una de las
Polticas de Adopcin (Cuidados de la infraestructura Tecnolgica), desde
una estructura organizacional y entre sus funciones estar la de generar los
reportes e informes que autorice y regule la institucin en primera instancia y
las que esta misma disponga.
3. Contar con un espacio fsico dentro de la Institucin para los cuartos de
comunicaciones con los requerimientos bsicos para albergar
4. dispositivos activos y pasivos (Los rack de comunicaciones y los servidores).

5. Crear un Manual para uso y prstamo de los equipos, estableciendo en el la

responsabilidad de cuidado de los mismos, este debe ser construido y
socializado a toda la Comunidad Educativa.
6. Contar con un cronograma supervisado, para el mantenimiento correctivo y
preventivo para el hardware, software, equipos de comunicaciones.
7. Disear un esquema de seguridad que garantice la salvaguardia de la
infraestructura tecnolgica, a travs de un sistema de circuito cerrado
controlado con tecnologa de punta y monitoreado por las autoridades
correspondientes, a nivel interno y externo.
8. Elaborar a nivel Institucional desde el Grupo de Gestin, los formatos
pertinentes para establecer horarios y condiciones de uso curricular y
extracurricular.
9. El cuidado de la infraestructura Tecnolgica, debe estar contemplada en el
Manual de Convivencia Institucional y debe ser socializada a toda la
Comunidad Educativa al iniciar el ao lectivo.
10. Vincular formalmente a Asofamilia para que sirva de enlace en la planeacin
y realizacin de talleres de capacitacin y de generacin de proyectos con la
Comunidad en Alfabetizacin Digital de algunos miembros, con el propsito
de generar pertenencia y pertinencia con el uso adecuado de las Tic.
11. Los equipos de cmputo, accesorios, telfonos e infraestructura de
telecomunicaciones en general, debern ser utilizados por los miembros de la
Comunidad Educativa, responsablemente para el desempeo de sus
funciones y observando siempre un manejo cuidadoso de los mismos.
12. Desde la SEM gestionar la designacin de un equipo de trabajo encargado
para el mantenimiento de los equipos y del mantenimiento en lnea.

Esta poltica debe ser de adopcin Institucional:

POLTICAS INSTITUCIONALES PARA VELAR POR LA SALUD DE LOS

USUARIOS
Teniendo en cuenta que el uso prolongado de las TIC, genera efectos nocivos para la
salud mental de todos los miembros de la comunidad educativa, tales como:
Distraccin, tensin y ansiedad debido al frecuente nivel de ruido.
Agresividad, compulsividad, angustia, competitividad ocasionado por la saturacin de
informacin.
Stress y ansiedad debido a la comunicacin excesiva.
Abstraccin de la realidad, aislamiento, olvidarse de s mismo, soledad, pensamientos
recurrentes debido a la adiccin al PC.
Se recomienda a la institucin educativa adoptar las siguientes polticas:
1. La planeacin de los docentes debe priorizar los aspectos pedaggicos y
metodolgicos, antes que el uso constante y frecuente de la tecnologa buscando
estrategias que permitan la interaccin real entre los estudiantes.
2. La institucin debe garantizar la creacin de espacios que estimulen el bienestar
fsico y mental de los docentes.

3. Ser mesurados en el envo de informacin de los docentes a los estudiantes

distinguiendo entre las informaciones que aportan utilidad y provecho y desestimar los
datos que no son realmente importantes.

4. La Institucin debe garantizar la asistencia de los docentes a talleres relacionados con

el manejo de la inteligencia emocional.
5. Disear un plan de pausas activas, dirigido a los docentes y estudiantes que permita la
relajacin mental orientado por el Copaso.
6. La institucin debe garantizar que las instalaciones sean apropiadas y que minimicen
en lo posible el ruido

Poltica Institucional TIC sobre Salud Fsica

Justificacin
En Colombia y especficamente en el la ciudad de Cali las TIC han venido ocupando
un lugar preponderante en el desarrollo de la misma, generando proyectos de ciudad
que avanzan a grandes pasos y que exigen una reflexin y apropiacin por parte de
las instituciones educativas de las implicaciones que estas nuevas dinmicas en el
manejo de la tecnologa, acarrea en cuanto a la salud fsica de las personas que
hacen uso de ella. Lo anterior requiere que la comunidad educativa de la institucin
adquiera hbitos de promocin y prevencin en el cuidado de la salud fsica frente al
uso de las TIC.
La incorporacin de las TIC en la sociedad en general, y en la educacin en particular,
se encuentra ligada a polticas de igualdad, y debe ser cuidadosa y estratgicamente
planificada.
El presente documento establece una poltica de la Institucin Educativa XXXXXXX
para promover un uso saludable y prevenir efectos secundarios en la salud fsica de la
comunidad educativa al implementar las TIC, la cual fue construida de manera
participativa,
rige a partir del ao lectivo 2015 en adelante y est sujeta a la
adaptacin y cambios de acuerdo con los nuevos avances tecnolgicos que ameriten
tener nuevas directrices que ayuden a promover y prevenir nuevos problemas de salud
fsica.

Para lo cual se plantean los siguientes objetivos

:
Dar a conocer las pautas de uso seguro de las TIC y promover la ruta a
seguir ante cualquier dificultad que se presente a travs de los proyectos
educativos transversales.
Beneficiar y utilizar en favor de la comunidad educativa las TIC para
avanzar hacia un mundo ms saludable, ms pacfico, ms solidario, ms justo
y ms respetuoso con el medio ambiente, ms inclusivo, en el que se respeten
los derechos de todos los nios y nias
Establecer con los estudiante un dilogo preventivo ante una situacin
de uso inadecuado de las TIC, propiciando una actitud crtica y selectiva de la
informacin a su alcance.

 Fomentar el uso responsable de dispositivos, recomendar horarios de

uso evitando el abandono de otras actividades y obligaciones propias del ser
humano
Brindar espacios recreativos, deportivos y culturales, evitando as que la
persona se asle.
Facilitar el acceso a las personas con discapacidad a las TIC
Crear y montar el portal educativo de la institucin que ofrezca los
estudiantes espacios de dilogo, cursos virtuales, entre otros servicios

Deberes
1. Informar a comunidad educativa sobre existencia de la agencia nacional
del espectro quien es el ente encargado de la vigilancia y control del espectro
radioelctrico.(De acuerdo a la Ley 1341 del 30 de julio de 2009 en su artculo
2 numeral 4 proteccin de los derechos de los usuarios).
2. Exigir el trato digno de la Instituciones pertinentes a quien se le dirija un
reclamo o peticin por la afectacin del espectro radioelctrico. (reglamentado
por la ley 1437 de enero 18 de 2011 en su artculo 3 numeral 2 y 3 Cdigo de
procedimiento administrativo y contencioso administrativo).
3. Crear espacios y adecuar la infraestructura fsica que faciliten el
desplazamiento y acceso a la Institucin y a los recursos tecnolgicos de la
comunidad educativa en situacin de discapacidad fsica y mujeres gestantes.
(artculo 13 constitucin nacional).
4. Divulgar la ley 1620 de 15 de marzo de 2013 y establecer el manual de
procedimientos para el Ciberbullying, pornografa infantil, grooming, smishing,
phishing, sexting, phubbing, sextorsin.
5. Establecer el manual de procedimiento para el uso racional y apropiado
de los recursos tecnolgicos dentro de la Institucin Educativa para garantizar
el disfrute de las bondades de los mismos de una manera saludable.
6. Establecer las pausas activas para cuando el uso de los medios
tecnolgicos cada 45 minutos de uso continuo, esta pausa debe ser de cinco
minutos.
7. Capacitar a los padres y madres en el uso de Internet, sus contenidos,
fortalezas y riesgos.

Derechos:
1. Recibir la informacin preventiva sobre los efectos secundarios en el
uso excesivo de ciertas herramientas tecnolgicas.
2. Recibir instruccin sobre los protocolos que se deben seguir para el uso
de las herramientas tecnolgicas.
3. Tener fcil acceso y desplazamiento dentro de la institucin y a los
recursos tecnolgicos de la comunidad.

4. Comunicar al comit encargado de la seguridad escolar sobre los

inconvenientes que se generen en el uso de las tecnologas y los riesgos a la
salud fsica que se presenten con el uso de las tecnologas.
5. Conocer y exigir el manual de procedimientos de la I.E para el
Ciberbullying, pornografa infantil, grooming, smishing, phishing, sexting,
phubbing, sextorsin.
6. Los padres y madres tendrn el derecho y la responsabilidad de
orientar, educar y acordar con sus hijos e hijas un uso responsable de Internet:
establecer tiempos de utilizacin, pginas que no se deben visitar o
informacin que no deben proporcionar para protegerlos de mensajes y
situaciones peligrosas, etc.

DESVENTAJAS O ENFERMEDADES OCASIONADAS POR EL MAL USO Y/O USO

EXCESIVO DE LAS TECNOLOGAS
Ansiedad. La bsqueda de informacin en Internet para la realizacin un trabajo
tambin puede provocar ansiedad a algunos estudiantes.
Aislamiento. Internet permite que los estudiantes trabajen y aprendan solos, pero un
trabajo individual, en exceso puede acarrear a la larga problemas de sociabilidad.
Enfermedades oculares: Resequedad en la crnea, tensin ocular, desgaste de la
vista, cansancio visual
Sndrome del Tnel Carpiano: El nervio que va desde el antebrazo hasta la mano
queda presionado dentro del tnel carpiano ocasionando entumecimiento, dolor,
hormigueo y debilidad de la mano afectada.
Daos en la audicin: Hipoacusia (prdida parcial de la audicin), prdida del
equilibrio, naseas y vmito, provocados por el uso de los audfonos a todo volmen.
Problemas mentales: Depresin, aislamiento social, ansiedad, prdida del placer y
disfrute de las actividades diarias, etc.
Daos en el sistema nervioso: vrtigo, fatiga, trastorno del sueo, prdida de la
memoria, tumores cerebrales,
Sobrepeso y obesidad: Por estar tanto tiempo frente al computador las personas se
vuelven sedentarias y el desgaste de los sentidos visuales y los intelectuales
provocan la necesidad de consumir glucosa, la persona come dulces, chocolatinas,
harinas, comidas rpidas, etc. subiendo de peso.
Adicciones: ciberadiccin, la nomofobia (miedo a no tener el celular a la mano),
Portatilitis (cargar a todo momento el porttil puede ocasionar dolores musculares)

Otros problemas fsicos. Un exceso de tiempo trabajando ante el ordenador o malas

posturas pueden provocar diversas dolencias, como: Tendinitis, dolores lumbares
ocasionados por la mala postura, Bursitis (inflamacin de la bursa en el codo),
Epicondilitis (lesin del epicndilo en el hmero), Vibracin fantasma (imbalances
musculares con retracciones en ligamentos y tendones), dolores de cuello, muecas,
espalda, etc.

Los principios que rigen estos lineamientos de poltica institucional son:

Autocuidado

Respeto por el otro

Autonoma

Responsabilidad

Comunicacin oportuna

Calidad de vida

Autoestima

Para el desarrollo de esta poltica de salud fsica y mental de la institucin, se debe

establecer con la comunidad educativa el Plan de Accin frente a las necesidades que
hay de acuerdo con el tipo de recursos que se manejan en la institucin.
Por:
Celinda Farfn Parrales
Ana Victoria Pazmn
Cecilia Cepeda Alza
Esmeralda Bocanegra
Claudia Patricia Ziga