INVENTARIO DE LA EFICACIA DEL GRUPO1

Con base en la dinmica de trabajo que se dio al interior del grupo, con base
en la escala que aparece a continuacin, califique cada uno de los siguientes
puntos:
(5)
(4)
(3)
(2)
(1)

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Neutral
En desacuerdo
En total desacuerdo

ITEM
1. Todos los miembros del equipo saben
exactamente por qu el equipo hace lo que
hace
2. El lder del equipo consistentemente informa a
los miembros del equipo cmo se esta
funcionado con relacin a los objetivos trazados.
3. Todos los miembros del equipo tienen influencia
en las decisiones que se deben tomar.
4. Si un extrao describiera la forma en que se
comunica el equipo, usara palabras como
abierta, oportuna, honesta, en dos
sentidos.
5. Los miembros del equipo cuentan con las
capacidades requeridas para la realizacin de la
tarea.
6. Todos los miembros del equipo conocen y
entienden las prioridades del equipo.
7. Como equipo trabajan juntos para establecer
metas claras, alcanzables y adecuadas.
8. El equipo decide lo que se debe hacer y no el
lder el que les indica lo que deben hacer.
9. Como equipo tenemos la capacidad de trabajar
juntos y resolver los conflictos en lugar de
ignorarlos
10. Todos los miembros del equipo conocen el rol
que desempea cada miembro del mismo.
11. El equipo entiende cmo encaja dentro de la
organizacin y el objetivo o misin de la misma.
12. Si no se alcanza la meta, el equipo se interesa
ms por buscar las soluciones y no el culpable.
13. El equipo tiene tanto compromiso con el trabajo
a realizar que se ofrecera a quedarse ms

(5)

(4)

ESCALA
(3)
(2)
X

(1)

X
X

X
X
X
X

X
X
X
X

1 Tomado de How effective is your team, Training & Development, (1993), en Comportamiento
Organizacional, Gordon, J., (1997), adaptado por Sierra, Y. (2012)

ITEM
tiempo para lograr el objetivo, si fuese
necesario.
14. El lder del equipo fomenta que cada miembro
de ste sea abierto y sincero para expresar sus
ideas, opiniones y/o sentimientos,
15. Las capacidades de cada una de las personas
encajan bien con sus responsabilidades.
16. Todos los miembros del equipo trabajan para
lograr los objetivos.
17. El equipo cuenta con los recursos y apoyo
requeridos para lograr el objetivo.
18. El equipo sabe tanto de lo que ocurre en la
organizacin como el lder, porque el lder les
mantiene a todos informados.
19. El lder del equipo piensa que todos sus
miembros pueden contribuir en algo, como
conocimientos, habilidades, capacidades e
informacin.
20. Los miembros del equipo entienden con claridad
las reglas implcitas del equipo en cuanto a
cmo comportarse con el grupo.

(5)

(4)

ESCALA
(3)
(2)

(1)

X
X
X
X

Con base en los puntajes asignados a cada uno de los puntos anteriormente
mencionados, complete la siguiente tabla, ubicando el puntaje asignado al
frente de cada uno de los numerales que aparece en cada una de las reas de
la eficacia.
LAS CINCO AREAS DE LA
EFICACIA

CALIFICACIONES DE LOS
RUBROS DEL INVENTARIO

CALIFICACIONES
DEL
EQUIPO
12

MISION DEL EQUIPO

1
_3__
16 _4__

6 __3__

11

_2___

REALIZACION DE METAS

2
_4__
17 _2__

7 __4__

12

_3___

FACULTACION (AUTONOMIA)

3
__2_
18 __5_

8 __2__

13

_2___

4
__4_
19 _4__

9 __4__

ROLES Y NORMAS POSITIVOS

5
_3__
20 __4_

10 __2__

13

11

14
COMUNICACIN
SINCERA

ABIERTA

14

__4_
12

15 __3__

Ejemplo: Si en la pregunta 1 (misin del equipo) asign un puntaje de 2,

colquelo en el espacio correspondiente (_2__), en la pregunta 6 asign 4
(_4__), en la pregunta 11, asign 1 (_1__) y en la 16, asign 3 (__3__).
Al

sumar estos puntajes obtendr 10, lo que indica que el equipo no siempre
conoce la misin ni la razn de ser de su trabajo en la institucin y que se
acerca a obtener un puntaje medio de efectividad.
Tabla de interpretacin para cada una de las reas de eficiencia:
Puntajes
Puntajes
Puntajes
Puntajes

obtenidos entre 16 y 20: Nivel muy alto de efectividad

obtenidos entre 11 y 15: Nivel alto de efectividad
obtenidos entre 6 y 9:
Nivel medio de efectividad
inferiores a 6:
Niveles muy bajos de efectividad

El puntaje obtenido en cada una de las reas de eficiencia le indicar la

situacin de su grupo con respecto a cada una de ellas, sus puntos fuertes y
aquellos en los que se debe entrar a trabajar.