Malla curricular área: DEMOCRACIA Y CIVISMO

año: 2016
Grado: DECIMO Periodo Académico: PRIMERO
AL CUARTO
PROPÓSITO DEL PERIODO: conozca los principales contenidos de la constitución
política y su ámbito escolar y el contexto actual de Colombia
Estándares curriculares: La democracia y civismo va enfocada a una calidad educativa que encierre
conocimientos, habilidades básicas emocionales y competencias laborales en los que se maneje el
saber hacer, en la resolución de conflictos, que contribuyan a una convivencia pacífica en todos
los ámbitos de la vida cotidiana
Competencias específicas:
Competencias.

Ciudadanas: Comprendo la importancia de la resolución de conflictos, que contribuyan a una

convivencia pacífica en todos los ámbitos de la vida
cotidiana
Laborales: Comprenden aquellos procesos de pensamiento que el estudiante debe usar con un fin
determinado, como toma de decisiones, creatividad,
Solución de problemas, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, manejo de conflictos.
Situación Problema:
Cómo se garantiza en la democracia colombiana la participación ciudadana y que alternativas ha
creado la humanidad para defender los derechos humanos?

Indicadores de Indicador de desempeño

CONTENIDOS desempeño Actividades LOGRO (Criterios de
(Competencia) evaluación)
- Juegos - La evaluación será
_Identifico pedagógicos permanente, de
1. Derechos soluciones a los - localización acuerdo a los periodos
humanos y etiqueta diferentes - Análisis de textos académicos
social: conflictos que se - elaboración de estipulados por la ley
le presente en su carteleras general de educación
- Los derechos de vida cotidiana. - mapas y el P.E.I , utilizando
solidaridad. _Propongo conceptuales las diferentes formas
- Clasificación y soluciones a los - salidas de evaluación como:
fundamentos filosóficos
de los derechos.
diferentes pedagógicas: Museo dinámicas, mesas
- La dignidad humana. conflictos que se y Parque redondas, mapas
- ONGS y le presente en su Arqueológico. conceptuales, dibujos,
organizaciones vida cotidiana. lúdicas, talleres, rallys
internacionales para la - análisis de video pedagógicos, pruebas
defensa de los derechos _Adquiero - consultas orales y escritas,
humanos. madurez en la - lecturas trabajos grupales e
toma de complementarias individuales,
decisiones - análisis de noticias exposiciones salidas
2. Cátedra a suamox o pedagógicas, videos
: _Propongo prensa etc.
acuerdos en la - cine foros
-Identidad Turística. resolución de - mesa redonda
- Plan de desarrollo conflictos teniendo - debates dirigidos
municipal. en cuenta - exposiciones
aspectos, individuales o
cognoscitivos, grupales
3. La Constitución.
emocionales,
- La constitución
comunicativos e
colombiana 1886 – integradores.
1991.
- De los derechos, Competencias:
deberes y obligaciones. argumentativa,
- De la participación propositiva,
democrática. comunicativa y
- La acción de tutela.
 competencias
4. Democracia ciudanías
Colombiana:
- Historia de la
democracia.
- La constitución de
1991.
- Partidos políticos
colombianos.
- Nuestro compromiso
con la democracia.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS LIBERTADORES

Malla curricular área: DEMOCRACIA Y CIVISMO

año: 2016
Grado: UNDÉCIMO Periodo Académico: PRIMERO
AL CUARTO.
PROPÓSITO DEL PERIODO: conocer los principales contenidos de la constitución
política y su ámbito escolar y el contexto actual de Colombia
Estándares curriculares: La democracia y civismo va enfocada a una calidad educativa que encierre
conocimientos, habilidades básicas emocionales y competencias laborales en los que se maneje el
saber hacer, en la resolución de conflictos, que contribuyan a una convivencia pacífica en todos
los ámbitos de la vida cotidiana.
Competencias específicas:
Competencias.

Ciudadanas: Comprendo la importancia de la resolución de conflictos, que contribuyan a una

convivencia pacífica en todos los ámbitos de la vida
cotidiana
Laborales: Comprenden aquellos procesos de pensamiento que el estudiante debe usar con un fin
determinado, como toma de decisiones, creatividad,
Solución de problemas, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, manejo de conflictos.
Situación Problema:
Cómo desde el proyecto de democracia podemos aplicar una buena cultura ciudadana para
convivir pacíficamente y contribuir a la solución de conflictos?

Indicadores de Indicador de desempeño

CONTENIDOS desempeño Actividades LOGRO (Criterios de
(Competencia) evaluación)
- Juegos - La evaluación será
_Identifico pedagógicos permanente, de
1. El Derecho y el orden soluciones a los - localización acuerdo a los
social:
diferentes - Análisis de textos periodos académicos
- Importancia del derecho.
- Ley de infancia y
conflictos que se - elaboración de estipulados por la ley
adolescencia. le presente en su carteleras general de educación
- Nuevo sistema penal vida cotidiana. - mapas y el P.E.I , utilizando
acusatorio. _Propongo conceptuales las diferentes formas
- Normas de tránsito y soluciones a los - salidas de evaluación como:
transporte. diferentes pedagógicas dinámicas, mesas
conflictos que se redondas, mapas
le presente en su - análisis de video conceptuales, dibujos,
2. Cátedra Suamox: vida cotidiana. - consultas lúdicas, talleres, rallys
- Identidad Política.
- desarrollo de proyectos
- lecturas pedagógicos, pruebas
realizados por el POT. _Adquiero complementarias orales y escritas,
madurez en la - análisis de noticias trabajos grupales e
toma de o individuales,
3. El estado de la decisiones prensa exposiciones salidas
organización política de la - cine foros pedagógicas, videos
sociedad: _Propongo - mesa redonda etc.
- Conceptualización y acuerdos en la - debates dirigidos
características del estado. resolución de - exposiciones
- Fines y deberes del
conflictos teniendo individuales o
estado. en cuenta grupales
- Nuestra constitución aspectos,
política. cognoscitivos,
emocionales,
comunicativos e
4. Aportes a un nuevo integradores.
orden del estado:
- conflicto interno. Competencias:
-Mecanismos de argumentativa,
vigilancia, (procuraduría, propositiva,
defensoría, contraloría, comunicativa y
personería).
- El desplazamiento
competencias
forzado. ciudanías
- Problemática social en
colombiana.