UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

RAFAEL MARIA BARALT.

PROGRAMA: EDUCACIN. PROYECTO:

PROFESIONALIZACIN DOCENTE.

PERODO ACADMICO I I 2014 SECCION 21111.

CAIZLEZ.

PROFESO: RBINSON

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES.

PLAN DE EVALUACIN.
FECHA

UNIDAD I: FUNDAMENTOS CONCEPTUALES DE LA EVALUACIN

OBJETIVO
CONTENIDO
%
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
1.- DESRROLLAR EN LOS
EVALUACIN Y
PARTICIPANTES LA
MEDICIN:
COMPRENSIN DE LOS
CONCEPTUALIZACIN,
TALLER.
POSTULADOS TERICOS
DIFERENCIAS, OBJETO,
20
DE LA EVALUACIN
CARACTERSTICAS Y
% TRABAJO DE
PARA ASEGURAR UNA
PRINCIPIOS.
INVESTIGACIN.
PRCTICA EVALUADORA
INTEGRADA A LOS
EVALUACION:
PROCESOS DE
FUNCIONES, MOMENTOS Y
ENSEANZA Y
FORMAS DE
APRENDIZAJE.
PARTICIPACIN.
METACOGNICIN:
EVALUACIN DE LOS
CONTENIDOS;
CONCEPTUALES,
PROCEDIMENTALES Y
PROCEDIMENTALES.
LA EVALUACIN EN EL
SISTEMA EDUCATIVO
BOLIVARIANO:
ROL DEL DOCENTE COMO
EVALUADOR

UNIDAD II: LA EVALUACIN EN

2.- ANALIZAR LAS BASES
EPISTEMOLGICAS QUE
SUSTENTAN LAS DIVERSAS

LOS ENFOQUES ESPISTEMOLGICOS DE LA CIENCIA

ENFOQUE EN EL
PARADIGMA
CUANTITATIVO.
25
TALLER.

POSTURAS, MODELOS Y
ENFOQUES EVALUATIVOS Y
SUS IMPLICACIONES EN LA
PRCTICA.

MODELO PSICOMTRICO Y
EDUMTRICO.
ENFOQUE EN EL
PARADIGMA CUALITATIVO.
LA EVALUACIN ILUMINATIVA,
LA NEGOCIADA, LA
RESPONDIENTE Y LA
DEMOCRTICA.
GENERALIDADES DE CADA
NIVEL DEL SUBSISTEMA
DE EDUCACIN BSICA.

%
TRABAJO DE
INVESTIGACIN

UNIDAD III BASES CONCEPTUALES Y PEDAGGICAS DE LA NORMATIVA LEGAL

DE LA EVALUACIN EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA.
3.- ANALIZAR EL
LEY ORGNICA DE
REGIMEN LEGAL DE
EDUCACIN.
LA EVALUACIN EN
EL SUBSISTEMA DE
DECRETO 313 MPPE.
TALLER
EDUCACION BSICA
25
Y SUS
RESOLUCIN 586 MPPE.
%
TRABAJO ESCRITO
IMPLICACIONES EN
EL PROCESO
RESOLUCIONES
EDUCATIVO DEL
MINISTERIALES EN
NIVEL DE
REFERENCIA A:
EDUCACIN
MBITOS DE
PRIMARIA.
LA EVALUACIN,
CARACTERSTICAS, TIPOS,
MOMENTOS,
INSTRUMENTOS,
CRITERIOS, ESCALAS Y
PARTICIPACIN DE LOS
AGENTES.
FUNCIN DEL DOCENTE
EN EL PROCESO
EVALUATIVO
UNIDAD IV: LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES EN EL SUBSISTEMA DE
EDUCACIN BSICA
4.- IMPLEMENTAR LA
CONCEPCIN

EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES
DESDE LA
PERSPECTIVA QUE
PLANTEA EL DISEO
CURRICULAR DEL
SISTEMA
SUBSISTEMA DE
EDUCACION BSICA
EN EL NIVEL DE
EDUCACIN
PRIMARIA.

CONTRUCTIVISTA DE LA
EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES.
TRATAMIENTO DEL ERROR
Y EL CONFLICTO
COGNITIVO.
ORGANIZACIN DE LOS
CONTENIDOS.
CONTEXTUALIZACIN
CONTENI DOS Y EJES
TRANSVERSALES.
COMPETENCIAS,
INDICADORES Y
CRITERIOS DE
EVALUACIN.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN.
BOLETINES PARCIALES Y
TOTALES

TALLER

30
%

MESAS DE TRABAJO