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PAUTA DE DESPISTAJE PARA PROFESOR AULA REGULAR POR

POSIBLE TRASTORNO ESPECFICO DEL LENGUAJE DEL ALUMNO/A


Nombre alumno:
Curso:
Edad:
Nombre de quin deriva?:
Cargo :
Establecimiento Educacional:

Fecha de nacimiento:

Fecha derivacin :

Motivo de derivacin :

Marque con una equis (x) o S/ No en el cuadro que responda mejor cada pregunta. Lea atentamente cada
pregunta y conteste

1-El alumno asiste regularmente a clase?


___ Siempre ___ A veces
___ Casi nunca
(100% a 75%)
(74% a 50 %)
(39% a 0%)
2.- El alumno se encuentra o se ha encontrado en tratamiento duraste este ao con alguno de estos
especialista?
___ Neurlogo ___ Psicopedagogo ___ Psiclogo ___ Fonoaudilogo
__ No s
3.-El alumno Tiene o posiblemente podra tener alguna dificultad sensorial motriz?
___ Visual ___ Auditiva ___ Motriz
4.- La familia del alumno asiste a las reuniones de apoderados?
___ Siempre
___ A veces
___ Casi nunca
(100% a 75%)
(74% a 50 %)
(39% a 0% )
5.-El alumno cumple con la entrega de tareas dentro de los plazos acordados?
___ si
___ NO
___ A veces.

SINTOMATOLOGIA

Si

La comprensin y la expresin estn clara y gravemente alteradas.


Muestra una Intencionalidad comunicativa pobre.
Se expresa de manera telegrfica.
Expresin reducida a palabra-frase.
Utiliza una Jerga.
Expresin nula.
Dificultad para manejar pronombres personales ms all de los 4 aos.
Ausencia de contacto ocular al hablarle.
Empleo persistente del verbo en forma atemporal.( ejem .Yo fui maana a la escuela)
Muestra conductas ecollicas.( repite en eco)
Problemas en la memoria secuencial de estmulos y acontecimientos.

Hace frases de tres palabras (ej. "mam quiero agua")


Pronuncia palabras de tres slabas
Despistaje a nivel comunal PIE
Depto. Comunal de Educacin Los lamos - Luis Sez Mora 509 fono 2444415

NO

Hace juegos morfolgicos (singular/plural; masculino/femenino


Puede seguir un cuento o una historia corta y lo comprende
Sabe contar una experiencia o relata un cuento sencillo

FACTORES PREDISPONENTES. ( Marcar SI/ NO segn proceda)


[ ] Modelos lingsticos o ambiente sociocultural, pobre, insuficientes o deficiente.
[ ] Problemas afectivos y relacionales (Sobreproteccin, deprivacin ambiental o rechazo.
[ ] Factores hereditarios (Se encuentran antedentente de retraso del lenguaje en sus familiares
[ ] Sus dificultades no haban sido detectadas, diagnosticadas, ni orientadas con anterioridad.

OBSERVACION (agregar otra situacin no expuesta aqu para mayor informacin)

Fecha evaluacin psicopedaggica (educadora diferencia):________________


Fecha Evaluacin fonoaudiolgica si procede: _____________

_____________________________
Nombre y firma
Profesor / parvularia.

Despistaje a nivel comunal PIE


Depto. Comunal de Educacin Los lamos - Luis Sez Mora 509 fono 2444415