UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

FACULTAD DE ARTES
LICENCIATURA EN EDUCACIN ARTSTICA
MATERIA: Historia Social del Arte
DOCENTE: Gabriela A. Piero
2 CUATRIMESTRE DE 2014
Fundamentacin
"Historia Social del Arte" se propone analizar el modo singular en que lo artstico
configura desde su lgica interna la experiencia histrica. Los procesos y hechos
artsticos constituyen fenmenos centrales a partir de los cuales estudiar los
diversos momentos histricos y las formas distintas de expresin de una
sociedad. Se considera que la historia no se presenta en las obras como
representacin de una tercera cosa que estara ausente, sino que la historia se
trama en lo artstico como cualidad de los materiales y modo de expectacin que
las obras configuran en sus sistemas.
A partir de una variedad de obras de diversos formatos (pintura, escultura,
arquitectura, cine y fotografa), esta materia se propone analizar los quiebres y
continuidades ocurridos en las formas y conceptualizaciones artsticas de la
sociedad Occidental, desde sus orgenes hasta la contemporaneidad. Si bien el
programa sigue una presentacin cronolgica con el fin de recorrer un perodo
extenso de tiempo, las distintas unidades temticas estn organizadas a partir
de problemticas artsticas singulares, tales como los vnculos entre arte e
historia, cuestiones en torno a la visin y percepcin, las formas diversas de
representacin de la realidad, y la emergencia de nuevas narrativas y teoras
derivadas de prcticas y experiencias estticas desafiantes en relacin con lo
establecido.
Historia Social del Arte forma parte del segundo cuatrimestre de la Licenciatura
en Educacin Artstica. En cuanto sus alumnos ya poseen conocimientos
generales de historia, arte, cultura y sociedad, esta materia retoma y profundiza,
desde el mbito de las artes, problemas que se ligan a un marco histrico ms
amplio, que ser particularizado a partir de los propios procesos del arte.
Historia Social del Arte se vincula con las materias cursadas durante el primer
cuatrimestre de la carrera Problemticas de la Educacin Artstica,
Introduccin al Pensamiento Cientfico y Perspectivas Sociopolticas de la
Educacin en cuanto contribuye al conocimiento de las herramientas tericometodolgicas empleadas para estudiar los fenmenos artsticos. Adems de
fomentar el anlisis de las formas y procesos artsticos a la luz de los diversos
procesos socio-histricos, Historia Social del Arte brindar los instrumentos
conceptuales que permitan analizar las diversas concepciones historiogrficas y
tericas que subyacen a las narrativas artsticas estudiadas. En este sentido,
Historia Social del Arte se propone contribuir al proceso de elaboracin de tesis
a travs de la reflexin sobre el uso crtico de las fuentes documentales, y sobre
las tradiciones historiogrficas empleadas en el propio trabajo de escritura.

Objetivos
1. Estudiar las diversas perspectivas histricas y mtodos de anlisis
desarrollados para abordar el hecho artstico.
2. Ofrecer un panorama amplio de las diversas manifestaciones artsticas
desarrolladas durante el perodo estudiado, con especial nfasis en los
momentos de quiebre y ruptura en relacin con las formas heredadas.
3. Comprender los cambios estilsticos y conceptuales de las producciones
artsticas en relacin con sus espacios especficos de produccin.
4. Analizar las modificaciones perceptivas y actitudinales propuestas por el
sistema artstico y sus relaciones con los cambios los socio-histricos.
5. Contribuir al proceso de elaboracin de tesis a travs de la reflexin crtica
sobre el uso de fuentes documentales, y sobre las tradiciones historiogrficas
empleadas en el propio trabajo de escritura.
Modalidad de trabajo y materiales didcticos
Durante la cursada se trabajarn textos de historia y teora del arte. Todas las
unidades estarn acompaadas de la presentacin de obras de distinto formato,
que servirn a los fines de discutir en relacin con los conceptos desarrollados
en clase. Las lecturas debern ser realizadas con antelacin al curso, a fin de
usar las clases para la discusin de conceptos y anlisis de obra. El docente,
adems de conducir el anlisis de los textos, preparar guas de lectura y
material visual para trabajar de manera conjunta. El material de lectura ser
digitalizado y brindado por el docente, si bien se incentivar la bsqueda de
bibliografa complementaria y la consulta de Ibros completos.
Evaluacin
A los efectos de aprobar la materia Historia Social del Arte, el alumno deber
rendir un parcial presencial escrito (unidades I-IV) y entregar un parcial de
carcter monogrfico (unidades V-VI). El alumno deber tambin rendir un
examen integrador de los conocimientos adquiridos al finalizar el curso. Este
examen de carcter oral busca fundamentalmente que el alumno pueda
relacionar los diversos temas abordados durante el ciclo lectivo. Para llegar a la
instancia del final, el alumno deber cumplir con el mnimo del 80% de asistencia
y haber aprobado las acreditaciones parciales. Se evaluar la expresin oral y
escrita del alumno, la adquisicin de vocabulario especfico, y la reflexin crtica
sobre la bibliografa y el material visual trabajado. En la calificacin final se
tendr asimismo en cuenta la participacin en clase y la capacidad analtica
desplegada en clase con el fin de estimular el debate grupal.
Para el rgimen del estudiante libre se deber presentar un trabajo escrito
indicado por el docente que ser entregado 48 horas antes de la mesa de
examen. El alumno libre contar con el asesoramiento del docente y podr
asistir a las clases de la materia. La evaluacin final consistir en un examen
escrito y en un examen oral, siendo requisito indispensable para acceder al
examen oral haber aprobado previamente el examen escrito. Para aprobar la
materia deber contar con una calificacin de 4 (cuatro) o ms puntos y la nota

final ser el promedio entre ambas evaluaciones.

Contenidos
Unidad I: Arte e Historia
Teora e historiografa del arte. La historia social del arte. La imagen como
documento histrico. Consideraciones sobre el arte, la cultura y la sociedad.
Problemas de periodizacin: conceptos de estilo/s, corrientes y movimientos.
Unidad II: Realidad, Visin y Representacin en los orgenes de la sociedad
moderna
El ojo de la poca y la nueva concepcin del hombre del Renacimiento. La
representacin del espacio y la naturaleza. Rupturas y continuidades en el arte
Occidental (pintura, escultura, arquitectura siglos XV-XVII).
Unidad III: Nuevos modos de ver y la cuestin del otro
La complejidad de lo artstico como campo autnomo de la cultura. El
espectador. La emergencia de nuevas tcnicas: cine y fotografa. La
autorepresentacin de Occidente y la construccin de Oriente. Discusiones en
torno al realismo.
Unidad IV: Vanguardias Histricas
El concepto de vanguardia. Cubismo, constructivismo, surrealismo, futurismo,
dadasmo. Los manifiestos como proclama artstica. Transformaciones de las
artes tradicionales. Arte y vida.
Unidad V: La expansin de los lmites del arte
Arte pop. Arte de accin como intervencin poltica. El arte como concepto. El
eje Paris/Nueva York y la tensin Estados Unidos/Amrica Latina. Los Estudios
Culturales y los Estudios Visuales: un debate historiogrfico.
Unidad VI: Lo moderno y lo contemporneo
La definicin de lo contemporneo. La emergencia del sur y la configuracin de
un arte global. Debates en torno a los ncleos arte/poltica y arte/tecnologa.
Bibliografa obligatoria
Unidad I: Arte e Historia
BURKE, Peter. Visto y no visto, el uso de la imagen como documento histrico.
Barcelona: Ctedra, 2001. Introduccin: El testimonio de las imgenes, pp. 1124.
CLARK, T. J. Imagen del pueblo. Gustave Courbet y la revolucin de 1848.
Barcelona: Gustavo Gili, 1978. Cap. 1: Sobre la Historia Social del Arte, pp. 921.
DIDI-HUBERMAN, Georges. Ante la imagen. Pregunta formulada a los fines de
una historia del arte. Murcia: Cendeac, 2010. Introduccin: Pregunta
Formulada, pp. 11-19.

PODRO, Michael. Los historiadores del arte crticos. Madrid: Visor, 2001.
Prefacio e Introduccin, pp. 15-29.
Unidad II: Realidad, Visin y Representacin en los orgenes de la sociedad
moderna
BAXANDALL, Michael. Pintura y Vida Cotidiana en el Renacimiento. Arte y
Experiencia en el Quattrocento. Barcelona: Gustavo Gilli, 1986. Cap. 2: El ojo
de la poca, pp. 45-138.
PODRO, Michael. "La Representacin y el Becerro de Oro" (traduccin de la
ctedra ILAP, UBA). En: Visual Theory. Painting and Interpretation. Bryson,
Norman, et al., comp. Cambridge: Pility Press, 1991, pp.163-200.
STOICHITA, Victor I. Cmo saborear un cuadro. Madrid: Ctedra, 2009. Cap. 1:
Sentido de lectura y estructura de la imagen. Algunas consideraciones sobre el
arte narrativo de Giotto, pp. 13-31.
Unidad III: Nuevos modos de ver y la cuestin del otro
BERGER, John. Mirar. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2000, Usos de la
fotografa y Millet y el campesino, pp. 31-37 y 42-47.
BURKE, Peter. Visto y no visto, el uso de la imagen como documento histrico.
Barcelona: Ctedra, 2001. Cap. 7: Estereotipos de los otros, pp. 155-176.
NOCHLIN, Linda. El Realismo. Madrid: Alianza, 1991. Cap. 1: La naturaleza del
realismo, pp. 11-48.
SORLIN, Pierre. El siglo de la imagen analgica. Buenos Aires: La Marca
Editora, 2004, pp. 9-68.
STOICHITA, Vctor. Ver o no ver. Madrid: Editorial Siruela, 2005.
Unidad IV: Vanguardias Histricas
BRGER, Peter. Teora de la vanguardia. Barcelona: Pennsula, 1997. Cap. 3:
La obra de arte vanguardista, pp. 79-117.
CALINESCU, Matei. Cinco caras de la modernidad. Modernismo, Vanguardia,
Decadencia, Kitsch, Posmodernismo. Madrid: Tecnos, 1987. Cap. 2: La idea de
Vanguardia.
DE MICHELI, Mario. Vanguardias Artsticas del Siglo XX. Madrid: Alianza, 1985,
Cap. 1: Unidad del siglo XIX; Cap. 2: Los signos de la crisis y Cap. 3: Los
mitos de la evasin.
Unidad V: La expansin de los lmites del arte
GRNER, Eduardo. Introduccin. El retorno de la teora crtica de la cultura:
una introduccin alegrica a Jameson y iek. En: Jameson, Fredric y Slavoj
iek. Estudios Culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo. Buenos Aires:
Editorial Paids, 1998, pp. 11-67.
MARCHAN, Simn. Del Arte Objetual al Arte de Concepto. Las Artes Plsticas
desde 1960. Madrid: Alberto Corazn, 1974.
MOXEY, Keith. Nostalgia de lo real. La problemtica relacin de la historia del
arte con los estudios visuales. Estudios Visuales no. 1, Noviembre 2003.

TRABA, Marta. Dos dcadas vulnerables en las artes plsticas

latinoamericanas, 1950-1970. Buenos Aires: Siglo XXI, 2005, pp. 55-78. Tambin
leer texto introductorio de Mari Carmen Ramrez Sobre la pertinencia actual de
una crtica comprometida, pp. 33-54.
MENDIETA, Eduardo y Santiago Castro-Gmez. "Introduccin: La
translocalizacin discursiva de Latinoamrica en tiempos de la globalizacin.
En: Castro Gmez, Santiago y Eduardo Mendieta, eds. Teoras sin disciplina
(latinoamericanismo, poscolonialidad y globalizacin en debate). Mxico: Miguel
ngel Porra, 1998, pp. 3-25.
GONZALEZ, Juan Pablo. Pensar la msica desde Amrica Latina. Buenos Aires,
Gourmet Musical Ediciones, 2013, pp. 11-60.
Unidad VI: Lo moderno y lo contemporneo
AGAMBEN, Giorgio. Qu es lo contemporneo?, Revista Otra Parte N 20,
Otoo 2010, 77-80.
DANTO, Arthur C. Despus del fin del arte. El arte contemporneo y el linde de
la historia. Buenos Aires: Paids, 1993. Cap. 1: Introduccin: moderno,
posmoderno y contemporneo.
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RANCIRE, Jacques. El espectador emancipado, Buenos Aires, Ediciones
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Bibliografa complementaria
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