FUNDACIN EDUCACIONAL

COLEGIO DE LOS SS.CC.

- MANQUEHUE -

Profesora: Alejandra Wenzel

Maria Laura Buxedas
CCNN Biologa
Curso: Quinto Bsico

Gua de estudio para la prueba de sntesis

Ciencias Naturales
Esta ficha tiene como fin guiar tu estudio para ayudarte a preparar la prueba de
sntesis. Para ello, debes realizar las actividades que se proponen. Adems revisa
tus apuntes, tu texto de ciencias, los power point, todas las fichas entregadas en
clases, y el material publicado en la pgina web del colegio y en Santillana
Compartir.
Los contenidos que se evaluarn en la prueba son los siguientes:
UNIDAD 1:
Sistema digestivo:
Funcin general o Estructura y funciones
Procesos digestivos
UNIDAD 2:
Alimentacin Saludable
Alimentos y nutrientes
Pirmide alimenticia
Dieta balanceada
UNIDAD 3:
Sistema circulatorio:
Funcin general
Estructura y funciones
Frecuencia cardaca
Sistema respiratorio:
Funcin general
Estructura y funciones
Habilidades:
Identificar
Comparar
Relacionar
Analizar
Comunicar mediante grficos
Evaluar
Realiza las actividades de tu libro de clases, paginas 21-25-28-29-35-40-41-4752-53-54-55-56-61-63-64-65-69-71-73-78-79

1. Identifica los nombres de cada una de las estructuras del aparato

digestivo en la siguiente imagen, escribindolo en el cuadro que
corresponda.

2. Completa del siguiente cuadro.

Estructuras del aparato digestivo

Funcin o caracterstica

3. Realiza un mapa conceptual con los siguientes conceptos: tubo

digestivo, boca, faringe, trquea, hgado, pncreas, bilis, saliva, boca,
glndulas salivares, intestino grueso, intestino del gado, ano, recto.

4. Completa el siguiente cuadro con la funcin de cada proceso

digestivo.
PROCESO

DESCRIPCIN

5. Describe el recorrido que hace el alimento desde que ingresa a

nuestro cuerpo hasta que sale incluyendo los nombres de las
estructuras por las cuales pasa y cules son los nombres del alimento
al sufrir diversos procesos.

6. Explica claramente qu es la absorcin de nutrientes.

7. Completa el cuadro con los rganos donde ocurre solo la digestin y

qu enzimas o sustancias actan.
Estructura / Glndula /
rgano

Sustancias o enzimas que actan

8. Completa la tabla sobre la funcin de cada nutriente y las porciones

recomendadas por la pirmide alimenticia.
Nutriente
Funcin
N porciones
recomendadas

9. La siguiente tabla representa las porciones de nutrientes que

consume una nia de 10 aos que no hace deporte y que adems
tiene un significativo sobrepeso.
a. Completa la tabla con la porcin promedio recomendada segn
la pirmide alimenticia.

Nutriente

N de
porciones

Carbohidratos
Protenas
Lpidos
Vitaminas

10
8
5
1

N de
porciones
recomendadas

b. Realiza un grfico de barras que represente al cuadro anterior.

c. Evala si la dieta que sigue esta nia se encuentra balanceada o

no. Justifica tu respuesta.

d. En el caso que la nia no lleve una dieta balanceada, cmo

podra mejorar su dieta?

10. La siguiente grfica representa la frecuencia de enfermedades

cardiacas segn el consumo de mantequilla o margarina.

a. Analizando la grfica, con cuntas cucharadas de margarina la

frecuencia de enfermedades se eleva a casi 400 por cada 1.000
habitantes?

b. Cul es la variable independiente:.

c. Cul es la variable dependiente:..
d. Cul sera el ttulo del grfico:.

e. Cul habr sido el problema que se trat de resolver en esta

investigacin?

11. Los alimentos ingeridos y transformados en nutrientes en el sistema

digestivo son transportados por la sangre para llegar a todas las
clulas de nuestro cuerpo. Gracias al corazn que funciona como un
verdadero motor, la sangre circula por todo nuestro cuerpo.
Elabora un mapa conceptual con los siguientes conceptos: corazn,
venas arterias, capilares, plasma, plaquetas, glbulos rojos, glbulos
blancos, elementos figurados y sangre.

12. Cul es la funcin del sistema circulatorio?

13. Completa el siguiente cuadro con las funciones de los elementos

figurados.
Elemento figurado

Funcin

14. Identifica la siguiente imagen del corazn los nombres correctos de

las partes sealadas con un nmero. Luego escribe los nombres en el
cuadro.

1
2
3
4

10

15. Observa la siguiente imagen y describe el recorrido de la sangre

indicando en qu lugar del circuito hay mayor concentracin de
oxgeno (O2) y donde hay mayor concentracin de dixido de
carbono (CO2).

16. Qu sucedera con las clulas si se interrumpiera el flujo de sangre?

11

17. Para una investigacin del colegio, Diego le pidi a tres amigos que
registraran todo lo que coman durante una semana. Las respuestas
obtenidas las orden en el siguiente cuadro.
Porciones de
Nutrientes
Carbohidratos
Protenas
Lpidos
Vitaminas y sales
minerales

Amigo
1
8
9
4
2

Amigo
2
3
3
0
2

Amigo 3
4
3
10
0

12

N de porciones

10
8
6
Amigo 1
4

Amigo 2

Amigo 3

0
Carbohidratos

Protenas

Lpidos

Nutrientes

Vitaminas y
sales
minerales

a. Cul ser el problema de investigacin de Diego?

b. Cul ser la hiptesis que debera plantear?

12

18. El sistema respiratorio est formado por un conjunto de conductos por

los cuales pasa el aire y por los pulmones, que podemos resumir en el
siguiente organizador.

13

19. Identifica las estructuras del aparato respiratorio

El siguiente dibujo muestra las estructuras del sistema respiratorio. Rotula las
estructuras sealadas usando las siguientes palabras.
Alvolo, pulmones, trquea, boca, nariz, diafragma.

14

20. Observa y analiza el dibujo de un alvolo que est en proximidad con un

capilar sanguneo. Responde las siguientes preguntas.

a. Si los alvolos son estructuras que se encuentran al interior de los

pulmones, en qu direccin se mueve el oxgeno?

15