ITINERARIO PEDAGGICO DE UN GRUPO DE SCHOENSATT

Mauricio Cox P.
Febrero de 200
. Co!"ideracio!e" #re$ia"
Esta propuesta de un Itinerario pedaggico para un grupo de Schoenstatt fue elaborado
pensando en la necesidad de tener una cierta lnea o pauta de trabajo, tanto para el
encargado de grupo como para los grupos o ramas que no tienen un asesor permanente, con
el objeto de ayudar al desarrollo orgnico del grupo y su mejor conduccin.
Para la elaboracin de este Itinerario, hemos tomado como material de apoyo otras
propuestas de itinerario, como el del Proyecto de los Andes !"#$$% y el &iclo 'sico de
formacin para la rama de las (amilias !"##)%. *unto con esto, se basa en la e+periencia
personal de trabajo con grupos de ,choenstatt de los -ltimo a.os, y en la necesaria
actuali/acin de nuestro trabajo con la ju0entud.
Este Itinerario no pretende reempla/ar en absoluto la 0ital importancia y rol del encargado
de grupo o asesor, como tampoco ir en contraposicin de nuestra pedagoga de mo0imiento,
acerca del dejarse guiar por las perspecti0as de inter1s y del conducir a tra01s de corrientes
de 0ida2 lo -nico que pretende es ser una gua o apoyo para el encargado, e0itando el caer
en un cierto picoteo de tema y objeti0os, o de un abuso de las fichas de temas que nos
haga perder el hori/onte al cual debemos conducir la 0ida.
En este sentido, nos parece cla0e el asumir este Itinerario con la suficiente %&exibi&idad y
necesaria adaptacin a la realidad concreta que est 0i0iendo el grupo.
Por -ltimo, creemos que los objeti0os semestrales, la propuesta de acti0idades, los temas y
el apoyo bibliogrfico pueden ser de gran utilidad, tanto para planificar el a.o o el semestre
del grupo, como para preparar los temas para la reunin.
.2 E& #roce"o de $ida ' "u" e(a#a"
&onducir un grupo de 0ida es, ante todo, conducir o acompa.ar un proceso de 0ida. &omo
todo proceso, podemos descubrir en 1l ciertas etapas que 0an marcando los momentos,
ritmos, acentos y crecimientos en este proceso de 0ida. ,aber distinguir estas etapas puede
ser de gran ayuda en nuestra labor pedaggicas, ya que la 0ida que se quiere despertar y
culti0ar se articulas a partir de cada una de estas etapas.
En la elaboracin de este Itinerario, distinguimos cinco etapas o momentos de la 0ida de un
grupo, correspondiente cada etapa a un a.o en la 0ida del grupo, sabiendo que la fijacin
del tiempo o duracin de cada etapa es slo estimati0o, dependiendo ms bien del ritmo de
cada grupo.
3a primera etapa o a.o lo llamamos4 5i grupo de ,choenstatt
3a segunda etapa o a.o4 3a Alian/a de Amor
3a tercera etapa o a.o4 El grupo, una comunidad de apostolado
3a cuarta etapa o a.o4 En busca de la propia identidad
3a quinta etapa o a.o4 5i proyecto de 0ida
El proceso personal y el de grupo, sin ser id1nticos ni coincidir plenamente, guardan
estrecha relacin mutua, se 0an desarrollando simultneamente, condicionndose y
complementndose.
.) Di*e!"io!e"
"
Este proceso de 0ida es uno y se desarrollar conforme a las leyes del crecimiento orgnico
descritas por el Padre 6entenich. ,in embargo, en este proceso reconocemos cuatro
dimensiones principales e inseparables a las que corresponden a las relaciones bsicas del
organismo de 0inculaciones, ellas son4
3a dimensin religiosa, la formati0a, la comunitaria y la dimensin apostlica.
Es propio de cada etapa el que e+ista una acentuacin de una de estas dimensiones
!acentuacin unilateralmente orgnica%, sin dejar de reconocer las otras dimensiones. Es por
esto que el siguiente Itinerario, intenta acentuar una dimensin en cada etapa2 de ah que, el
acento del primer a.o estar en lo co*u!i(ario, el segundo a.o en lo re&i+io"o, el tercer
a.o en lo co*u!i(ario y el cuarto a.o en lo %or*a(i$o.
., Co!"ideracio!e" *e(odo&-+ica"
En la presentacin de cada etapa tendremos en cuenta cinco aspectos principales4
a% El objeti0o semestral
b% Acti0idad del semestre
c% Propuesta de temas de reunin
d% 5aterial bibliogrfico disponible
e% Acti0idad de 0erano
P785E7 A9:
5i grupo de ,choenstatt
Pri*er "e*e"(re. For*aci-! ' co!"o&idaci-! de& +ru#o de $ida
a% :bjeti0o4 (ormar y consolidar el grupo de 0ida, mostrando lo que es un grupo de
,choenstatt, 0alorando su importancia y originalidad, preocupndose especialmente por los
0nculos fraternos de los miembros entre s.
b% Acti0idad del semestre4 *ornada de grupo por un fin de semana, en un lugar tranquilo,
relati0amente lejos de sus casas, donde se de una atmsfera comunitaria de confian/a para
que cada uno cuente y se presente en forma ms personal al grupo. !8mportante la presencia
del encargado o asesor para conducir las presentaciones%.
c% ;emas posibles para las reuniones de grupo durante esta etapa4
- <Por qu1 formamos un grupo=
- *es-s, sus apstoles y las primeras comunidades cristianas
- >imensiones de un grupo de ,choenstatt
- El grupo, una comunidad de formacin
- El acta de prefundacin
- El hombre nue0o
- 3a dimensin mariana de nuestra formacin
?ota4 En esta primera etapa suele darse que los j0enes llegan con di0ersas perspecti0aas
de inter1s aceca d 0ariados temas para tratar, es con0eniente seguirles en sus perspecti0as y
no tener miedo, al principio, de tener un cierto picoteo de temas, pero de una forma
@
inteligente hasta que de a poco se 0a adquiriendo un rumbo. Para esto e+iste material de
fichas con distintos temas para preparar estos encuentros.
d% 5aterial disponible para esta etapa4
El grupo, una comunidad de autoformacin, (ernande/, P. 7afael, ,erie &uadernos de
formacin, ?A" ?i0el introduccin !cuadernos rojos%
Folleto del Encargado de grupo, (ernande/, P. 7afael, Escuela de *efes "#B)
Se+u!do "e*e"(re. I!(roducci-! a Sc/oe!"(a((
a% :bjeti0o4 Cue el grupo obtenga 0isin global acerca de ,choenstatt y en particular de la
rama de *u0entud 5asculina, logrando un acercamiento 0ital que identifique al jo0en con el
5o0imiento
b% Acti0idad del semestre4 D Eigilia de grupo en el ,antuario con alojada en la casa de la
ju0entud
. Eleccin del jefe de grupo a final de a.o
c% ;emas posibles para las reuniones de grupo4
- >iagnstico del tiempo
- 3aicos y 5o0imientos de 8glesia
- ,i tu0iera que hablar de ,choenstatt, <Cu1 dira=
- ,choenstatt como respuesta a una necesidad del tiempo
- Fistoria de ,choenstatt
- El ,antuario de ,choenstatt
- Eida y :bra del P. *os1 6entenich
- 3a Alian/a de amor
- El m1todo pedaggico de ,choenstatt
- 3a organi/acin de ,choenstatt
- ,choenstatt para la 8glesia
?ota4 Es muy recomendable que desde un 0amos o lo antes posible, sean los mismos chicos
quienes preparen y den el tema de la reunin.
d% 5aterial disponible4
Introduccin a Schoenstatt, P. &arlos &o+, ,erie4 &onociendo ,choenstatt, Ed Patris,
"#$G
Introduccin a Schoenstatt, P. Huillermo &armona, Ed. Patris, "##)
La historia del P. Kentenich, P. Fernn Alessandri, Ed Patris, "###
Una ida para la Iglesia, P. Engelbert 5onnejahn, Ed. Encuentro, "#$I
!"u# significa el Santuario de Schoenstatt$, P. Fernn Alessandri, Ed Patris, "###
%&' preguntas so(re Schoenstatt, P. 7afael (ernande/, Ed. Patris, "##I
Si tuiera )ue ha(lar de Schoenstatt !"u# dir*a$, 5auricio &o+ !apuntes%
Propuesta Pedaggica, P. Angel ,trada, Ed Patris,
Estrategia contra la desintegracin, P. &arlos &o+, ,erie4 &onociendo ,choenstatt, Ed
Patris, "#$$
+apital de gracia, Ed. ,choenstatt, "##$
)
Laicos , -oimientos de Iglesia, &oleccin &arisma, Ed. Patris, "#$$
e% Acti0idad de 0erano4 Participacin en el campamento de la rama !es fundamental este
campamento para la integracin del grupo en la rama%
,EHJ?>: A9:
3a Alian/a de Amor
Pri*er "e*e"(re. E& !o*bre de +ru#o
a% :bjeti0o4 8n0itar al grupo a sellar la Alian/a de amor con 5ara, dando los primeros
pasos para esto y ofrecerle a la 5ater el nombre de grupo como el primer paso de esta
preparacin.
b% Acti0idad del semestre4 D Participar como grupo de un taller bblico !5ara en el ?ue0o
;estamento%
D *ornada de grupo de una semana 0i0iendo en la casa de
ju0entud con el objeti0o de sacar el nombre de grupo !asistiendo a clases en la uni0ersidad
y juntndose en las noches%.
c% ;emas posibles para las reuniones4
- <En qu1 consiste la Alian/a de Amor=
- 3a Alian/a en la 'iblia
- 5ara en el ?ue0o ;estamento
- 3a alian/a de amor, un intercambio de cora/ones, bienes e intereses
- 3a 0i0encia de la A. Amor en el fundador de ,choenstatt
d% 5aterial disponible4
La .lian/a de .mor, P 7afael (ernande/, Ed Patris, @KKK
-ar*a en el 0ueo 1estamento, 'roLn
Se+u!do "e*e"(re. 0a A&ia!1a de A*or
a% :bjeti0o4 Jn jo0en y una comunidad anclada en la Alian/a de Amor, penetrados de un
fuerte espritu sobrenatural, filial y mariano
b% Acti0idad del semestre4 D Facer un ;aller de oracin
D 7etiro de grupo preparatorio para la Alian/a de Amor
D ;ener lista la bandera de grupo para la Alian/a o el
campamento de 0erano
c% Posibles temas para las reuniones
- El &apital de Hracias
- El Forario EspMritual
- 3a originalidad de la Alian/a de amor en ,choenstatt
N
- &mo crece y se profundi/a la Alian/a de Amor
- 3a oracin de Alian/a
- El seguro de Alian/a
- El cuaderno personal
- :rar con el Facia el Padre
- 3a meditacin de la 0ida
?ota4 Es muy con0eniente en este tiempo de preparacin de la Alian/a, in0itar a distintas
personas a la reunin a dar su testimonio de Alian/a
d% 5aterial >isponible4
La .lian/a de .mor, P 7afael (ernande/, Ed Patris, @KKK
2ueda de .lian/a, &uaderno de formacin4 ,E5'7A?>:, P. Pedro 6OlPe, Ed. Patris,
"##$
-ar*a , 0osotros, P. Angel ,trada,
+apital de 3racia, Fermanas de 5ara, Ed. ,choenstatt, "##$
e% Acti0idad de 0erano4 D Participacin en alguna de las misiones o trabajos de 0erano de las
distintas uni0ersidades. !,e puede participar tambi1n en la organi/acin de alguna de ellas%.
;E7&E7 A9:
El grupo, una comunidad de apostolado
Pri*er "e*e"(re. Di"cer!i*ie!(o a#o"(-&ico
a% :bjeti0o4 Jn jo0en y una comunidad mo0idos por una fuerte conciencia de misin,
espritu apostlico y que se comprometan con su 8glesia y con la situacin social de su pas.
b% Acti0idad del semestre4 D Eisitar en terreno o in0itar a alg-n responsable de los distintos
proyectos apostlicos dentro y fuera de ,choenstatt que se estn reali/ando, con el objeto
de conocerlos y aprender de ellos.
D ;aller sobre el ,antuario Fabitacin
D 7eali/ar una jornada al final del semestre con el objeto de
tomar una decisin acerca del apostolado que cada uno o como grupo 0an a asumir.
c% Posibles temas para las reuniones4
- <Por qu1 es importante el apostolado=
- 3a iglesia y la ?ue0a E0angeli/acin
- 3a oracin y el apostolado
- 8mportancia del ,antuario Fabitacin
- El cristiano ante la pobre/a
- >octrina ,ocial de la 8glesia
- 3a campa.a de la Eirgen Peregrina
- 5ara Ayuda y los ni.os de la calle
- 3as misiones

I
d% 5aterial disponible4
El Santuario 4ogar, &uadernos de formacin ?A G, Ed. Patris, "##)
Propuesta eangeli/adora de Schoenstatt, P. Fernn Alessandri, Ed. Patris, "##G
Se+u!do "e*e"(re. E"#iri(ua&idad ' For*aci-! a#o"(-&ica
a% :bjeti0o4 *unto con ir poniendo en com-n las primeras e+periencia apostlicas, reali/ar
con el grupo un taller de dirigentes, con el objeto de formarlos apostlicamente como
lderes schoenstatteanos y sacar de all futuros encargados de grupos.
b% Acti0idad del semestre4 D ;aller de dirigentes
D 7eali/ar, como grupo, una acti0idad apostlica al ser0icio de la
rama. !Ej4 organi/ar retiro de ,emana ,anta, organi/ar alg-n encuentro o jornada de rama,
organi/ar los encuentros preparatorios para la Alian/a de la rama, organi/ar el mes de
5ara de rama, organi/ar el campamento de 0erano, etc.%

c% Posibles temas para las reuniones4
- 3a imagen del dirigente schoenstattiano
- &risto, ideal del dirigente
- ,er y misin del dirigente ,ch.
- El estilo pedaggico de ,ch.
- >imensiones del grupo de ,choenstatt
d% 5aterial disponible4
-anual del dirigente, P. 7afael (ernande/, Ed. Patris, "###
Folleto del encargado de grupo, P. 7afael (eranade/, Escuela de *efes, "#B)
e% Acti0idad de 0erano4 D Propuesta de regalar un semestre o un a.o para apoyar la
funadacin de la ju0entud de ,choenstatt dentro o fuera del pas.
&JA7;: A9:
En busca de la propia identidad
Pri*er "e*e"(re. E& /o*bre i!(e+rado ' &a *i"i-! de& ) de *a'o
a% :bjeti0o4 Ei0ir la Alian/a en la 0ida cotidiana !santidad de la 0ida diaria%, a tra01s de la
autoeducacin para llegar a ser una personalidad orgnica. Asumir originalmente la misin
de ,choenstatt como aliados e instrumentos de 5ara.
b% Acti0idad del semestre4 D ;aller de autoconocimiento
D ;aller de afecti0idad
D ;aller sobre el )" de mayo
c% Posibles temas para las reuniones4
Q El hombre como multiplicidad, realidad y tarea
G
Q <&ul es mi temperamento=, <&ul es mi pasin dominante=
- 8ntegracin de nuestra corporeidad
- 8ntegracin de los sentimientos
- 8ntegracin de la 0oluntad y de nuestra capacidad intelectual
- ?uestra educacin se+ual, El pololeo
c% 5aterial disponible4
La afectiidad, &oleccin &arisma, Ed Patris, "##K
+aracteolog*a, Fermanas de 5ara, Ed. ,choenstatt, "#BB
La se5ualidad, &oleccin &arisma, Ed. Patris, "#$@
El hom(re integrado, &uadernos de formacin, ?AN, ,erie introduccin !tapas rojas%
1aller so(re ida afectia, P. (ernando 'ae/a, Apuntes personales
Se+u!do "e*e"(re. E& idea& Per"o!a&
a% :bjeti0o4 &onducir a los j0enes al descubrimiento de su originalidad y del plan querido
por >ios para 1l a tra01s de la b-squeda del ideal personal
b% Acti0idad del semestre4 D ;aller o retiro del 8deal Personal
D ;aller 0ocacional
c% Posibles temas para las reuniones
- <Cu1 es el ideal personal=
- <Para qu1 sacar mi ideal personal=
- &aminos para descubrir el ideal personal
- El ideal del 0arn
?ota4 Acerca del Poder en 'lanco, es probable que en esta etapa se despierte la inquietud
por dar este paso de crecimiento en la 0ida de alian/a2 sin embargo, pensamos que por sus
caractersticas, con0iene que se trate ms bien en forma personal, aunque es aconsejable
hablar en el grupo acerca de este tema y e+plicar en qu1 consiste.
d% 5aterial disponible4
En (usca de la propia identidad, P. 7afael (ernande/, Ed. Patris, "##B
+aminos de autoeducacin, P. *aime (ernande/, !5anuscrito%, "#BG
Un educador prof#tico, Paul ,iegel, Ed. Patris, @KKK, 888 parte4 3a sicologa del 8deal
Personal, p. "I"Q"#)
S*, Padre, nuestra entrega filial a 6ios, P. 7afael (ernande/, Ed. Patris, "##B, !sobre el
Poder en 'lanco%
Ser padre ho,, AA.EE, Ed. Patris, "###
e% Acti0idad de Eerano4 &ampamento de rama o posibilidad de reali/ar una prctica
uni0ersitaria en alguna obra apostlica de ,choentatt
B
CJ8?;: A9:
5i proyecto de 0ida
Pri*er "e*e"(re. Sa!(idad a (ra$2" de& (raba3o
a% :bjeti0o4 Preparar a los miembros del grupo para la 0ida profesional como dirigentes
cristianos, y al mismo tiempo para la 0ida matrimonial como futuros padres de familia,
planteando la pregunta indi0idual y comunitariamente por el proyecto de 0ida concreto
b% Acti0idad del semestre4 7etiro de elaboracin del proyecto de 0ida

c% Posibles temas para las reuniones4
- >octrina social de la 8glesia
- 5oral social
- Etica del profesional
- 3a poltica
- 3a economa
- 3uces y sombras de la globali/acin
d% 5aterial disponible4
Pro,ecto de los .ndes, 888 Etapa, p. IIQG"
6octrina Social, &oleccin &arisma, Eol. )", Ed Patris, "##@
Se+u!do "e*e"(re. 0a A&ia!1a Fra(er!a de +ru#o
a% :bjeti0o4 &errar la etapa de uni0ersitarios como grupo a tra01s de un acto como la
Alian/a fraternas y crear las condiciones para la adaptacin de la 0ida de grupo a una nue0a
realidad, mostrando a ,choenstatt como una 0ocacin de 0ida.
b% Acti0idad del semestre4 ;aller de preparacin para la Alian/a (raterna
c% Posibles temas para las reuniones4
- (e y 0ida matrimonial
- 3a mujer, el 0arn, los hijos
- 3a amistad
- Estilo de 0ida
- 8mportancia de las costumbres familiares
- 3as misiones familiares
- ,er padre hoy
d% 5aterial disponible4
Fe , ida matrimonial, P. 4ernan .lessandri, Ed. Patris, %777
La mu8er, el arn, los hi8os, &oleccin &arisma, Eol. $, "@, "I, Ed. Patris, "##N
Ser padre ho,, AA.EE, Ed. Patris, "###
$
e% Acti0idad de 0erano4 Propuesta de reali/ar por un a.o la prctica ,er0icio Pas o dar un
semestre o un a.o para apoyar la fundacin de la ju0entud de ,choenstatt dentro o fuera del
pas.
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