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ACTIVIDAD 8.

6: Diseo del proyecto de desarrollo profesional


ESTRUCTURA PARA EL DISEO DE UN PROYECTO EDUCATIVO

1. Datos de identificacin institucional

Institucin: Instituto Tecnolgico Superior Los Shyris.
Direccin: Av. 6 de Diciembre y Cucardas E8-145
Telfono: 2404325
Direccin electrnica: webmaster@tecnologicoshyris.edu.ec
Pgina web: www.tecnologicoshyris.edu.ec
Sostenimiento: Fiscal
Ciclos: Educacin bsica superior y Bachillerato
Especialidad: Bachillerato General Unificado / Bachillerato
tcnico
Funcionamiento: Matutino / Vespertino
Alumnado: Mixto
Nmero de profesores: 64
Nmero de estudiantes: 1720
Nmero de paralelos: 40
Fecha de elaboracin: 16 de julio de 2014
Nombre del proyecto: Proyecto de desarrollo profesional del equipo
directivo y docente.
2. Tiempo de ejecucin del proyecto

Un ao.

3. Fundamentacin socio-pedaggica

En la actualidad, si bien los docentes no son los nicos responsables de
garantizar la calidad de la educacin, siguen manteniendo un rol
protagnico en lo que respecta a la disposicin de las experiencias de
aprendizaje de los alumnos, razn suficiente para que cada institucin
implemente polticas sostenidas en el tiempo, que posibiliten el desarrollo
profesional tanto de directivos como docentes, caso contario no ser posible
que entreguemos a la sociedad jvenes capacitados y capaces de
insertarse de manera efectiva en la sociedad.
4. Antecedentes y justificacin

4.1. Antecedentes

En la LOEI (2010) Captulo cuarto: de los derechos y obligaciones de los
docentes, Art. 10, derechos, se habla de que el maestro puede acceder
gratuitamente a procesos de desarrollo profesional, entre otros derechos;
entonces solo est en nuestras manos, hacer las gestiones necesarias para
ejercer dichos derechos, esto redundar en beneficio de nuestros
estudiantes y obviamente en la sociedad; partiendo del hecho de que el
papel de los docentes es claro, l est hecho para ensenar pero dadas las
circunstancias le ha tocado asumir posiciones de direccin y administracin
directiva para lo cual la mayora de docentes no estn preparados.



4.2. Justificacin

Este proyecto se justifica bajo cualquier punto de vista, debido a que es un
derecho de los maestros desarrollarse profesionalmente, pero no
esperemos de brazos cruzados, es hora de que nosotros tomemos la
iniciativa, este plan de trabajo nos permitir tener ese desarrollo tanto a
nivel directivo como docente, el mismo que ser revisado y mejorado cada
ao lectivo, hasta alcanzar la excelencia.


5. Objetivos

5.1. General
o Promover el desarrollo profesional de los directivos y docentes de
la institucin a travs de un plan interno de capacitacin.


5.2. Especficos
o Sensibilizar y concienciar a todos los actores de comunidad
educativa sobre la necesidad de promover el desarrollo
profesional de directivos y docentes.
o Elaborar un plan de capacitacin sostenible.
o Renovar nuestro compromiso y vocacin como docentes para
lograr la calidad.



6. ACTIVIDADES
1. Taller de sensibilizacin y concienciacin.
2. Elaborar plan de capacitacin.
3. Recibir capacitacin.
4. Aplicar lo aprendido en las capacitaciones
5. Hacer seguimiento permanente de la efectividad de las adaptaciones.
6. Intercambio de experiencias al finalizar el ao.
7. CRONOGRAMA

Actividades Responsables
Fecha
programada
Fecha act.
terminada
Taller de sensibilizacin a todos los actores de la
comunidad educativa, sobre desarrollo profesional
de directivos y docentes.
Directivos Agosto de
2014

Elaborar plan de capacitacin. Directivos Agosto de
2014
Septiembre
de 2014
Recibir capacitacin. Directivos , docentes,
capacitador/es
Septiembre
de 2014
Febrero de
2015

Aplicar lo aprendido en las capacitaciones. Directivos, docentes Octubre de
2014
Junio de
2015
Seguimiento evaluacin y ajustes al proyecto. Directivos, docentes Febrero de
2015


Intercambio de experiencias. Directivos, docentes Junio de
2015

8. RESPONSABLES
1. Los responsables directos de gestionar e implementar el proyecto son
los directivos.
2. Los responsables de desarrollar lo planteado en el proyecto son los
directivos y docentes.
3. Los responsables del seguimiento del proyecto son los directivos.
4. Los responsables de la evaluacin final son todos los participantes del
proyecto, para hacer los ajustes pertinentes.

9. RECURSOS

9.1. Humanos: Directivos, docentes y los capacitadores.
9.2. Materiales: Computadoras, internet, pgina web, copias, matrices de
planificacin, fichas de seguimiento. Marco legal: Constitucin, Cdigo de la
Niez, LOEI y su Reglamento.
9.3. Econmicos: Recursos del Estado.

10. EVALUACIN
Se proceder a realizar dos tipos de evaluacin: formativa y sumativa;
dentro de la formativa: la de procesos y de resultados y dentro de la
sumativa: la de impacto del proyecto, as:
EVALUACIN DEL PROCESO.- Para verificar si las tareas parciales
necesarias para la ejecucin del proyecto se estn cumpliendo, se har
reuniones peridicas de directivos y docentes.
EVALUACIN DE RESULTADOS.- Se efectuar con fichas de seguimiento
al terminar el I Quimestre y luego al final del ao.
EVALUACIN DE IMPACTO.- Se har un balance final para ver si lo
estipulado en el proyecto de desarrollo profesional, responden a las
expectativas planteadas en los objetivos.
SUBPROYECTOS:
NOMBRE DEL
SUBPROYECTO
OBJETIVOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA RECURSOS RESPONSABLES SISTEMA DE
EVALUACIN

Profesionalizacin
Mejorar la
calidad
educativa con
profesionales
en la docencia.
Diagnstico
situacional
Establecer alianzas
con universidades
Apoyar a los docentes
que ingresen al
programa


Al iniciar el
ao lectivo

Durante todo
el proceso.

Matriz



Personales
Directivos
Docentes
Durante el proceso
para solucionar
cualquier dificultad.
Al finalizar el
proceso para
verificar el
cumplimiento de
objetivos.

Capacitacin
Desarrollar un
plan de
capacitacin a
nivel
institucional.
Nombrar comisin
Armar un plan de
capacitacin
Desarrollar el plan

Evaluar el plan
Agosto
Septiembre

Septiembre a
Julio
Julio
Matrices
Internet
Folletos
Experiencias
de los
maestros
Capacitadores
externos
Directivos
Personal
docente
Durante el proceso
para solucionar
cualquier dificultad.
Al finalizar el
proceso para
verificar el
cumplimiento de
objetivos.

Desarrollo del
comportamiento lector
Incentivar en
todo el
personal, el
amor a la
lectura.
Establecer en el
horario 10 minutos de
lectura para
absolutamente todos
quienes estamos en
la institucin.
Hacer una reflexin
de lo ledo.
Durante todo
el ao
lectivo.
Una vez por
semana con
el docente
tutor.
Normativa del
proyecto.
Libros
Informe de
tutores
Toda la
comunidad
educativa
Durante el proceso
para hacer ajustes
necesarios.
Al finalizar el
proyecto para la
toma de decisiones.

Investigacin
Favorecer la
investigacin
tanto
bibliogrfica
como cientfica.
Promover proyectos
de investigacin en
Ciencia y Tecnologa.
Asesorar el desarrollo
de la monografa.

Todo el ao
lectivo
Matriz de
planificacin
Materiales de
acuerdo al
proyecto a
desarrollar:
libros, internet
Directivos
Docentes
Estudiantes

Durante el proceso
para hacer ajustes
necesarios.
Al finalizar el
proyecto para la
toma de decisiones.

Innovacin educativa
en el aula
Aplicar la
metodologa de
resolucin de
problemas en
las aulas.
Capacitar al personal
sobre la metodologa
Planificar la clase
aplicando la tcnica

Aplicar la tcnica

Evaluar resultados
Agosto

Septiembre


Todo el ao
lectivo
Julio
Lecturas
Matriz de
planificacin
Internet
Material
audiovisual
Directivos
Docentes
Estudiantes

Durante el proceso
para hacer ajustes
necesarios.
Al finalizar el
proyecto para la
toma de decisiones.

Relaciones
interpersonales
Fortalecer la
sana
convivencia
entre los
miembros de la
comunidad
educativa.
Ejecutar talleres que
ayuden a mejorar las
relaciones
interpersonales en el
centro.
Agosto
Febrero
Dinmicas
Material
audiovisual
DCE Durante el proceso
para solucionar
cualquier dificultad.
Al finalizar el
proceso para
verificar el
cumplimiento de
objetivos.