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PERIODISMO RADIAL


Mdulo I


Por Daniel Cerezo (Periodista)
Ciudad de Fras Provincia de Santiago del Estero
Repblica Argentina




Mdulo I:

Qu es la radio?
Conceptos La radiodifusin hoy Caractersticas de la comunicacin radiofnica-
Su historia en el mundo de la comunicacin social Similitudes y diferencias con
otros medios como la prensa escrita y la televisin Funcin cultural de la radio.



Mdulo II:

El lenguaje radiofnico
Concepto de lenguaje radiofnico La creacin de imgenes: la palabra, la
msica, el ruido, los efectos y el silencio El lenguaje hablado radiofnico
Errores frecuentes frente al micrfono Cdigo de seas entre el locutor/conductor
y el control de sonido.






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PROLOGO

Este trabajo est basado en una serie de datos, informacin, interpretaciones y
puntos de vista, del trabajo periodstico en radio. Brinda una mirada sobre una de
las tantas variadas formas de hacer periodismo en este medio de comunicacin.

Las variantes y alternativas que se presentan a travs de este medio masivo de
comunicacin, est relacionado en forma directa con el campo de accin del
mismo, las polticas empresariales empresas periodsticas- leyes nacionales,
provinciales o locales y la funcin social que cumple cada emisora en el seno de su
comunidad.

Desde su nacimiento hasta nuestros das la radio ha sido considerada el medio de
comunicacin por excelencia, debido a su instantaneidad en el momento de
informar, el tratamiento de la noticia, simultaneidad y fugacidad.

Estos dos primeros mdulos contienen: una breve introduccin al concepto de
Qu es radio y cmo funciona? y el lenguaje radiofnico.
El autor

PRESENTACIN

Desde su aparicin la radio, conjuntamente con la televisin, se han convertido en
herramientas de gran valor para la sociedad al momento de informar, hecho que
puso a estos dos medios como las vedette dentro del sistema comunicativo.

La competencia entre estos dos medios se ha prolongado hasta la actualidad,
donde el tratamiento de la noticia, la veracidad de sus informes, la simultaneidad y
la fugacidad, son elementos que indefectiblemente forman parte del medio y por lo
tanto estn siempre presentes al instante de comunicar.

Ahora bien, para realizar un anlisis exhaustivo y llegar a descubrir cules son los
factores determinantes que influyen y llevan a la audiencia a elegir un punto en el
dial una frecuencia de radio- , hay que sumergirse en un mundo lleno de
laberintos, con puertas que se abren y se cierran, al que llamaremos RADIO,
donde su funcin diaria no solo gira en torno a la msica y las noticias, sino
tambin a la funcin y el rol que la misma ocupa en la sociedad.

Es muy interesante conocer los orgenes de la radio, pero tambin es atrapante
descubrir sus caractersticas, analizar sus contenidos que ingresan en hogares,
lugares de trabajo y a cualquier hora del da.

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Mdulo I:

Qu es la radio?
Conceptos La radiodifusin hoy Caractersticas de la comunicacin radiofnica-
Su historia en el mundo de la comunicacin social Similitudes y diferencias con
otros medios como la prensa escrita y la televisin Funcin cultural de la radio.




CONCEPTOS

Algunos autores defines la radio como: Una tecnologa por medio de la cual se
posibilita la transmisin de seales mediante la modulacin de ondas
electromagnticas, las cuales requieren un medio fsico de transporte, por lo que
pueden propagarse tanto a travs del aire como del espacio vaco.

La palabra radio nace como apcope de dos trminos parnimos: RADIOFONA y
RADIODIFUSIN.

Radiofona: es la parte de la fsica que estudia los fenmenos de produccin del
sonido por energa radiante. Este concepto de carcter cientfico, se refiere ms
especficamente a la realidad fsica del sonido y las ondas de la comunicacin. No
obstante algunos derivados de esta terminologa, tales como radiofnico,
radiofonismo y radiofonista, se aplican a distintos aspectos de la comunicacin
radial.

Radiodifusin: es el sistema de transmisin y comunicacin por medio de la
radiofona. La radiodifusin se refiere especficamente a la difusin pblica de
mensajes sonoros utilizando ondas electromagnticas. Entonces cuando hablamos
de la radio propiamente dicha, hacemos referencia a una parte o al total de la
radiodifusin.

Ahora una onda de radio se origina cuando una partcula cargada (por ejemplo, un
electrn) se excita a una determinada frecuencia situada en la zona de
radiofrecuencia (RF) del espectro electromagntico.

Cuando la onda de radio acta sobre un conductor elctrico ejemplo la antena-
induce en l un movimiento de la carga elctrica -corriente elctrica- que puede ser
transformado en seales de audio u otro tipo de seales portadoras de
informacin. Este es el principio bsico del funcionamiento de una estacin de
radio, o dicho de otra manera la forma en que las seales son enviadas al receptor.

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Hemos dado aqu un indicio de comunicacin. Desde la perspectiva de la Teora
de la Comunicacin, la radio en si es considerada como uno de los medios de
difusin pblica, trmino ms conocido en el mundo por la expresin inglesa
mass media o medios de comunicacin.

En toda definicin de comunicacin aparecen elementos comunes que son
indispensables para que la misma se produzca: emisor, receptor, mensaje y canal,
o sea que debe existir un medio, un mensaje o cdigo y un vnculo o instrumento.
Ahora para que esta comunicacin sea considerada de masas (o colectiva) debe
cumplir con otros requisitos: por ejemplo la difusin mltiple.

Teniendo en cuenta estos factores la radio puede ser considerada como un medio
en el que la comunicacin reviste carcter de:
Ambivalente: es unidireccional y bidireccional en el sentido de posibilidad
de respuesta.
A distancia: a diferencia de la comunicacin cara a cara.
Colectiva: ya que es destinada a mltiples receptores, frente a la emisin
de un solo mensajes (a diferencia de una comunicacin telefnica por
ejemplo)
Directa: porque es de recepcin inmediata (no confundir el trmino directo
como contrapuesto a diferido en el momento de la emisin, sino como
captacin del mensaje por la audiencia)
Reciente: a diferencia de los mensajes grabados en los libros o en las
piedras.
Efmeras: el mensaje se diluye en el aire una vez emitido, raramente se
vuelve al mensaje.

Es importante destacar que la radio utiliza como vehculo fsico primario,
exclusivamente el sonido, a diferencia de la televisin que tambin utiliza la
imagen.

Las primeras referencias sobre la propagacin de ondas electromagnticas, son
documentos que hacen referencia a los trabajos realizados por James Clerk Maxell
entre los aos 1861 y 1865. Casi 20 aos despus en 1886- Heinrich R. Hertz fue
el que se encarg de comprobar cientficamente la teora de Maxwell. Fue l quien
demostr que: la radiacin de radio tena todas las propiedades de las ondas y
descubriendo que las ecuaciones electromagnticas podan ser reformuladas en
una ecuacin diferencial parcial denominada ecuacin de onda. Hertz pudo
corroborar que las ondas se propagaban en el espacio a una velocidad
electromagntica similar a la que desarrollaba la luz. Esto se convirti en la base
fundamental para el envo de las primeras seales. La ciencia como un homenaje
a Hertz por el descubrimiento, llamaron a las ondas electromagnticas como
hertzianas.
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El estudio y la investigacin realizada por estos cientficos, aport las bases
tcnicas principales para que naciera la radio y saliera adelante, ayudada
por el modernismo y las nuevas tecnologas que la perfeccionaron hasta la
actualidad. Sin los estudios y las pruebas contundentes realizadas sobre la
propagacin de las ondas electromagnticas no se hubiera podido
desarrollar esta forma de comunicacin que el tiempo se encarg de
ubicarla como uno de los grandes medios de comunicacin de masas.

Jack Given (2003) dijo que, La radiodifusin o emisin no es simplemente una
tecnologa o un grupo de ellas, sino una agrupacin de prcticas sociales,
culturales, comerciales, institucionales y industriales. Por lo tanto debemos
destacar las distintas y remarcables maneras en las que la difusin o emisin nos
ha permitido mejorar nuestra comunicacin en los medios.

Sobre la base de todos los conceptos vistos y poniendo especial atencin a todos y
cada uno de los factores determinantes, podemos esbozar una definicin para la
radio diciendo que: La radio es un medio de comunicacin ambivalente,
instrumental, a distancia, colectivo, directo, reciente, efmero y que utiliza como
vehculo fsico primario al sonido, el cual se propaga por el espacio en forma de
ondas


CARACTERSTICAS DE LA COMUNICACIN RADIOFNICA

La comunicacin radiofnica tiene las siguientes caractersticas:

Rapidez: que puede llegar hasta la inmediatez, es decir la transmisin del
mensaje es simultnea con la recepcin del mismo.

Econmico: el costo mensaje/oyente es ms econmico cuando mayor sea
la difusin del mismo.

Amplitud de Cobertura: este concepto se relaciona con el espacio y el rea
de cobertura que tiene una emisora, es as como tericamente podramos
decir que una sola radio (o emisora) puede llegar a cubrir todo el planeta.

Fugacidad: el mensaje tiene un tiempo de duracin que es efmero, dura
mientras se encuentra en la antena, a medida que se transmite el mismo se
va desvaneciendo. Esto lo hace irreversible, salvo que se utilicen elementos
complementarios, el mensaje no se puede volver a or a voluntad si no se
registra por cualquiera de los procedimientos que ofrece la tecnologa
moderno (ejemplo grabaciones)
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HISTORIA EN EL MUNDO DE LA COMUNICACIN SOCIAL

Aunque la radio surgi como un invento del siglo XX, que se caracteriz en sus
comienzos por la difusin de msica y relatos breves para entretener a la
audiencia, muy pronto se transform en un medio de informacin, debido a la gran
aceptacin que tuvo en la sociedad.
Los inicios de la radio hablan del cientfico italiano Guillermo Marconi como uno de
los precursores e inventores de este medio ya que haba conseguido enviar
mensajes en cdigo morse sin contar con la ayuda de cables que unieran el
aparato emisor con el receptor, superando de esta forma al telgrafo que si
utilizaba un hilo conductor.

En el principio la radio fue el puente de contacto con todos aquellos lugares donde
el telgrafo no llegaba y era una solucin para estar comunicados, especialmente
en barcos que se encontraban en ultramar. Pero tambin rpidamente se
transform en una herramienta de cientos de aficionados que utilizaron el invento
para estar comunicados.
Esto aceler a que empezaran a surgir las primeras estaciones de radio, que
transmitan regularmente con fines recreativos. La expansin de los aparatos
receptor se realiz a gran velocidad y la radio pas a tener una gran audiencia en
todos los sectores de la sociedad.

El gran desarrollo del medio se produjo de la mano de las necesidades
estratgicas militares de las distintas potencias mundiales. En 1903 y 1906 se
realizaron las primeras conferencias internacionales para unificar los sistemas de
transmisin y all se acord que el Estado ostentara en cada pas el monopolio
oficial sobre las radioemisiones y determinara por medio de reglas y leyes su
rgimen y uso.
Se produjo por aquellos aos un caos reinante en materia de patentes de
radioemisoras. En 1916 con la cercana de los conflictos blicos se determin que
el Estado asumiera el control total de las estaciones de radio.

La radio se redefini recin como medio de comunicacin de masa, una vez
concluida la Primera Guerra Mundial, entonces cada pas comenz a organizar su
funcionamiento. A pesar de los cientos de matices individuales, fueron dos los
modelos bsicos que terminaron por imponerse: el europeo y el americano.
De igual forma, no es fcil sealar el momento preciso en el que las noticias
comenzaron a difundirse por la radio. En las primeras dcadas del siglo XX, la
inclusin de informaciones y emisiones con contenidos polticos contribuyeron a
popularizar la radio, un medio en el que la programacin musical ocupaba un lugar
de privilegio, espacio del cual sigue gozando en la actualidad, ya que le permita
atraer la mayor cantidad de oyentes.

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SIMILITUDES Y DIFERENCIAS CON OTROS MEDIOS DE COMUNICACIN


El periodismo, fundamentalmente, utiliza como canal de comunicacin la prensa
escrita, la radio y la televisin, pero entre estos tres medios existen diferencias
esenciales que no puede pasar desapercibidas:

Mientras la prensa es manejada por empresas susceptibles de propiedad, la radio
y la televisin estn sujetas a concesiones debido a que el espacio areo en que
se difunden es de propiedad del estado.

En este caso el gobierno es el que determina el juego econmico y poltico de los
medios electrnicos. La amplitud y formas que la libertad de expresin alcanza en
prensa, radio y televisin dependen significativamente de esta primera condicin
especial.

Una segunda diferencia: radio y televisin pueden o no incluir informacin
periodstica en sus contenidos programticos, lo que comnmente se llama
vestimenta del programa, mientras que la prensa tiene como nica oferta y razn
de ser la informacin periodstica.

La tercera diferencia existente entre los tres medios est centrada en el receptor, el
de los medios electrnicos no tiene rbitro sobre los mensajes que reciben. Es un
destinatario relativamente pasivo del mensaje y siempre est sujeto a escuchar
informacin que no escoge y que frecuentemente se le dosifica con intercalamiento
de anuncios comerciales que no busca.

Por el contrario, el lector de peridicos y revistas es un receptor activo; elige y
compra la publicacin que quiere, desea o le parece mejor, selecciona los textos
que juzga de inters y determina el momento de la lectura.

La prensa escrita es el medio periodstico tradicional y permanece en poder del
pblico indefectiblemente. Las publicaciones impresas pueden conservarse en una
casa, biblioteca, archivo, hemeroteca para su consulta posterior sin que requiera la
tecnologa audiovisual que exigen los medios electrnicos.








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FUNCIN CULTURAL DE LA RADIO

La radio es el medio de difusin cultural ms potente que el hombre haya
inventado en toda su existencia, sin embargo es considerado uno ms de los
tantos factores que alimentan de mensajes a nuestra sociedad y no ha recibido de
sta la misin de abanderar la cultura.

Ahora la radio Puede aportar cultura? Partiendo del concepto que la cultura es
considerada como todo los conocimientos que el hombre adquiere y asimila, claro
que la radio aporta cultura. Debe hacerlo pero sin descuidar las otras dos
funciones generales que la misma posee: informar y entretener. Tambin desde
estas vertientes efecta un servicio, individual y colectivamente, a la audiencia.

Dentro de su funcin cultural la radio tiene inmensas posibilidades. Las principales
son:

Recoger los hechos culturales de la historia que an se conservan y
transmitirlos

Existen tradiciones, cuentos, leyendas, canciones, que tienen su origen en tiempos
remotos y que llegaron hasta nuestros das oralmente de generacin en
generacin. Mucho de estos tesoros culturales, folclricos o no, se encuentran en
peligro de desaparecer.
La radio, como medio de capacitacin, conservacin y difusin sonoro, tiene en
este campo una gran oportunidad para evitar que se olviden y se pierdan. Hoy la
radio tiene contenidos que difunden este tipo de culturas.


Servir de espejo de la cultura contempornea

En trminos generales, los contenidos radiofnicos han estado muy lejos de
contener semillas culturales. Han influido inclusive hasta nuestros das- muy
diversas causas. En los primeros tiempos cuando surge la radio, su principal
carcter era el de ocupar todos los espacios de tiempo libre del ser humano, un
espacio para la diversin. En este aspecto la programacin era diseada con el
fin de captar la mayor cantidad de audiencia y se trataba de exigir a la misma al
menor esfuerzo posible para descodificar los mensajes.

La comercializacin de la radio y la publicidad fueron elementos que contribuyeron
a la vulgarizacin de los mensajes, para lo que se utilizaban frases y palabras que
sean pegadizas, juegos de palabras, estribillos fciles de memorizar, etc.

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Pronto se sumaron algunos personajes que buscaban ms la oportunidad de
lucimiento, de negocio comercial o de promocin, que aprovechaban la capacidad
divulgativa, educativa y cultural del medio. La radio reciba una mala calificacin de
popular, lo que espantaba a los eruditos y profesionales a participar en el medio.

La progresiva incorporacin de personas calificadas y con conocimientos en todo
tipo de facetas, relacionados con la informacin, programacin, emisiones y
tcnicas, mejor enormemente la calidad de los contenidos y por ende redund en
beneficio de la comunicacin. Ha existido y los hay en nuestros das, valiosos oasis
creativos, pero en trminos generales se tiende ms al realismo expositivo que a la
imaginacin.


Enriquecer la difusin de lo cotidiano

En cualquier materia que se maneje como potencial mensaje radiofnico, existe un
sustrato capaz de convertirse en factor formador o deformador segn el
tratamiento que se le otorgue.
Las posibilidades del profesional radican, por una parte, en su preparacin
intelectual y acadmica y, por otra, en el rigor del planteamiento, en el lenguaje
que utilice al expresarse y en la forma en que presenta los mensajes.

Incluso cuando se realiza el tratamiento formal de temas que aparentemente son
mnimos o casi sin importancia, se puede llegar a contribuir y enriquecer el acervo
cultural de la audiencia si hacemos un esfuerzo para no caer en la fcil trampa de
lo vulgar y de lo chabacano, en la monotona o en el desinters.


Interrelacionar los diferentes mbitos de la cultura

Este punto se refiere a una doble funcin social que est encuadrada en una
accin recproca de intercambio cultural. Por una parte permite que los ciudadanos
comunes tengan acceso a la llamada cultura de lite (grandes conciertos,
conferencias, lecciones magistrales) y la accin viceversa consistente en que los
estudiosos y hombres de la cultura conozcan en sus manifestaciones vivas la
cultura popular.

Esto permite tambin que el medio rural pueda tener un espacio de difusin de sus
valores e intereses en el medio urbano y que a la vez el medio urbano llegue con
sus mensajes hasta los rincones ms inhspitos. Esto nos sugiere que entre el
hombre que vive aislado en la montaa, el mar o el desierto, encuentre un cordn
umbilical de comunicacin con todos esos lugares donde se adoptan decisiones
polticas que les ataen y donde existen ms opciones para acceder a la
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informacin y a la formacin. La accin recproca se dara cuando estos grandes
centros de decisin reciben la voz de grupos lejanos o aislados.

Servir de altavoz para el conocimiento de la existencia y necesidades que sufren
los grupos marginales desde el punto de vista cultural y social. La radio permite
abrir espacios de contencin para distintos sectores sociales, a la vez que puede
investigar los causales y alcances de acciones que atacan directamente a la
sociedad como la delincuencia, la droga y la prostitucin.


Ser vehculo de las culturas regionales

Cada regin guarda caractersticas culturales propias y bien definidas que muchas
veces es preciso plasmar, tanto en el interior de las mismas como en el resto de la
regin y hasta donde alcanzan las ondas radiales que la puedan difundir.

En este aspecto las radios locales y regionales tienen un papel muy importante de
autoalimentacin domstica, que ayuda a mantener la identidad socio-cultural de
su zona.


Contribuir al conocimiento de otros pueblos y pases

Muchas veces las barreras lingsticas obstaculizan que se produzca una smosis
de mensajes radiofnicos entre distintos pases, incluso cuando stos son vecinos,
de lengua diferentes. Pero tambin existen casos en los cuales la radio es
mediadora y salva fronteras.

En estos casos el medio favorece al conocimiento de otras realidades que
involucran a colectividades vecinas, merced a la realizacin de documentales,
adaptaciones literarias y dramticas, y la atencin a los fenmenos culturales de
dimensin universal independientemente de donde surjan.


Estimular la creacin de cultura

La radio es el medio ideal que puede fomentar la creacin literaria, artstica o
cientfica de diversas maneras. Al difundir hechos culturales de los creadores ms
o menos reconocidos socialmente hace posible que su trabajo tenga eco, se
extienda y conozca lo que ayudar a sostenerlo como productor cultural.

La difusin de cultura a travs de los mensajes muchas veces sirve para que los
oyentes descubran horizontes nuevos, frmulas y tcnicas desconocidas o
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simplemente la constatacin de que hay personas que encuentran satisfaccin o
placer en cualquier actividad cultural.


Instruir

La radio resulta una herramienta til muy apta para realizar distintas orientaciones
sociales en diversos campos, tales como los laborales, sindicales, sociales,
polticos, judiciales y tcnicos. Esto se potencia an ms en lugares aislados,
regiones deprimidas y zonas rurales.

Para estos lugares son muy importantes las emisiones radiales de contenido
eminentemente prctico a nivel elemental o de baja cualificacin. Es ms bien una
tarea de radio servicio que se inserta en el seno mismo de la comunidad.


Educar

Desde su nacimiento la radio ha suplido algunas necesidades en el campo
educativo de diversas comunidades. Al final la guerra mundial por ejemplo- la
escasez de libros y textos para cubrir la escolaridad de nios y jvenes era de
grandes dimensiones, fue la radio quien cubri en gran parte esta falencia social
como un elemento sustituto de emergencia.

En el aspecto educativo es importante destacar las innumerables posibilidades que
ofrece la radio, para la alfabetizacin, en comunidades donde la enseanza
tradicional no se encuentra suficientemente desarrollada. Es importante tener
presente que desde el receptor existe una importante cuota de credibilidad hacia el
emisor, hecho que en muchas ocasiones se transforma en palabra autorizada
frente a la audiencia.













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Mdulo II

Mdulo II:

El lenguaje radiofnico
Concepto de lenguaje radiofnico La creacin de imgenes: la palabra, la
msica, el ruido, los efectos y el silencio El lenguaje hablado radiofnico
Errores frecuentes frente al micrfono Cdigo de seas entre el locutor/conductor
y el control de sonido.




CONCEPTO DE LENGUAJE RADIOFNICO

Cuando nos referimos al lenguaje entendemos que es el sistema de signos con
los que el ser humano se pone en comunicacin es decir, manifiesta lo que piensa
o siente, o aquello que quiere dar a entender que piensa o siente en un momento
determinado. As nos vamos a encontrar con un lenguaje corporal, hablado,
escrito radiofnico.

El lenguaje radiofnico no es considerado como un lenguaje ms del ser humano,
sino desde la ptica de los signos que utiliza el medio radial para poder comunicar
al emisor con el receptor a travs de unos mensajes creados por el primero.

El lenguaje radiofnico puede considerarse entonces al conjunto de elementos
que intervienen en la radio para crear imgenes. En principio estas imgenes son
sonoras, auditivas, pero casi siempre las mismas se convierten en visuales en la
mente del receptor. Prcticamente las imgenes sonoras son estmulos que se
transforman en representaciones visuales en el pensamiento del oyente.

En sntesis, el lenguaje radiofnico no es ms que el lenguaje del sonido a travs
del medio radio. Entendemos por sonido a la sensacin producida en el rgano
del odo por el movimiento vibratorio de los cuerpos, transmitidos por un medio
elstico como es el aire.





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LA CREACIN DE IMGENES

Ahora es importante descubrir cules son los signos que se utilizan en el lenguaje
radiofnico para crear imgenes? Tradicionalmente se ha contestado este
interrogante con tres expresiones: la palabra, la msica y el ruido, a los cuales
debemos sumarle: los efectos y el silencio.


La Palabra:

Cuando el ser humano para poder expresar una idea o un pensamiento utiliza un
conjunto de sonidos articulados al cual se lo denomina palabras.
La palabra es el lenguaje del ser humano por excelencia, por ello es tambin el
elemento principal que conforma el lenguaje radiofnico. Nos resulta difcil o
imposible emitir un mensaje radiofnico informativo sin la palabra.

La Msica:

Es la combinacin artstica de los sonidos de los instrumentos o de la voz humana,
o de unos y otros a la vez. Con ella se pueden expresar ideas, pensamientos,
mensajes, sentimientos e incluso emociones, produciendo generalmente
sensaciones agradables al odo.

La msica sin el acompaamiento de las palabras es reducir la radio a un mero
reproductor sonoro, con la ventaja para el oyente de no gastar dinero y no
molestarse en situar las grabaciones, discos, cd, en equipos reproductores, pero
con la desventaja de no escuchar lo que desea sino lo que programa otra persona
y adems, con sonidos generalmente peor.

El ruido:

Se puede definir el ruido como un sonido articulado y confuso. Por lo general se
aade un calificativo como desagradable. Pero no siempre se da de esta manera.
Quiz resulte ms exacto definir a los ruidos como: sonidos producidos por la voz
humana o por algn otro origen que no sean las palabras o la msica es decir que
no son ni articulados ni armnicos.

En radio los ruidos son tambin conocidos como efectos o efectos especiales,
esta es una equivalencia falaz que se da frecuentemente. Esta equivalencia puede
nacer que los ruidos, en tiempos anteriores a la radiofona, eran generados por el
ruidero, profesional que manejaba una importante cantidad de elementos usados
para producir determinados sonidos, acordes o apropiados al momento de realizar
la emisin.
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El ruidero, ms tarde denominado tcnico en efectos especiales o especialista
en efectos especiales sonoros de radios, ha sido sustituido en la actualidad por
cintas, grabaciones, mquinas especiales que se encargan de producir y
reproducir los sonidos que se desean incluir en los mensajes, en general como
ilustracin, cortes o un mero fondo sonoro.

Pero este sistema tambin cuenta con algunas desventajas, como por ejemplo que
los ruidos y efectos grabados, no siempre se adecuan a lo que se pretende hacer,
ms an si el instante de su ingreso se produce en forma espontnea o con una
improvisacin. Su gran ventaja est centrada en la comodidad de la manipulacin,
rapidez y veracidad, ya que muchas veces los sonidos grabados son de origen
real.

Los ruidos y los efectos bien realizados, ambientan y apoyan al guin, generando
situaciones y llegando a lo que la palabra o la msica no pueden o no deben
expresar.


Los Efectos:

Si consideramos que los ruidos se producen por sonidos reales, los efectos son
creaciones de los tcnicos surgidas de la manipulacin de mltiples instrumentos
que se utilizan, naturales, mecnicos o electrnicos. Sin olvidar su propio cuerpo o
su propia voz

La radio tiene la capacidad de atraer la atencin, la contemplacin intelectual y
mover el nimo infundindole deleite, asombro, dolor u otros efectos ms o menos
vivos o nobles.

Una puerta que se cierra y al hacerlo produce el consiguiente sonido, ese sonido
es un ruido, ahora si alguien por cualquier procedimiento produce un sonido que
se parece mucho al de la puerta que se cierra (sin ser la puerta lo que utiliza)
estar produciendo un efecto.


El Silencio:

El silencio es definido como la ausencia total de cualquier sonido, sea ste una
palabra, msica, ruido o efecto. Esta ausencia del sonido puede llegar a tomarse
como contradictoria a la hora de incluir el silencio como el quinto elemento en la
creacin de imgenes dentro del lenguaje radiofnico.

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Pero reflexionando con detenimiento sobre el tema, se llega a la conclusin que el
silencio posee la propiedad de valorar los sonidos precedentes y consecuentes a
l.

Por supuesto que un sonido torpe, dilatado, muy prolongado da la sensacin al
oyente que en la emisora ha surgido algn tipo de inconveniente, o se ha
estropeado, o que el mensaje ha concluido, o que el aparato receptor est
estropeado, o incluso que no merece la pena seguir escuchando una emisora
cuando vuelve a ofrecerle los sonidos.

Pero el silencio medio, intencionado, provoca sensaciones, emociones e ideas muy
interesantes. Normalmente un silencio en radio no pasa de ser un corto espacio de
tiempo, algo muy breve, por lo que muchos tambin lo definen como una pausa
intencionada. Existen determinados locutores que realmente son verdaderos
maestros en este campo, no solo de la pausa sino del silencio, incluso cuando ste
se produce por un tiempo excesivo o muy prolongado, que bien utilizado logra
crear expectativas muy importantes para el oyente.

Hemos pasado por los cinco aspectos que intervienen en el lenguaje de la
radiodifusin. Su adecuada combinacin ofrecer al oyente un mensaje que estar
compuesto no solo de palabras, msica, ruidos, efectos y silencios, sino de un
programa; incluso un programa artstico si su creador tiene dotes para el arte y
conoce las tcnicas a aplicar. Otro ser el tema y el planteamiento que debemos
realizarnos si ese producto, ese programa, gustar a la audiencia o ser
comprendido por la misma.

El mundo de la radio le ofrece una serie de caminos a seguir por el oyente que
estarn sujetos a su propia imaginacin. Al carecer de imagen visual es el receptor
quien elabora mentalmente las imgenes con los datos y relatos que el emisor le
brinda.

Tambin es utpico pensar que las intenciones del emisor coincidirn al ciento por
ciento con lo que el oyente perciba. Este es el principal reto del profesional, hacer
que el mensaje llegue y cumpla el objetivo deseado, utilizando para tal fin toda su
grandeza y conocimientos. El profesional que conozca o instruya y sepa aplicar las
frmulas correctas para comunicarse con la audiencia, ocupar un lugar importante
en el mundo de las comunicaciones.

Pero en el universo de la radio no solo existen palabras, msica, efectos, ruidos y
silencios y el mismo se reduce solo a estos parmetros. Los signos mencionados
pueden ayudar a producir y modificar un espacio en un tiempo determinado, y no
debemos alejarnos de la idea que la radio es bsicamente para or y no para ver, el
caer en estos errores es sin dudas caer en un error de principiante.
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EL LENGUAJE HABLADO RADIOFNICO


Cuando nos referimos al lenguaje hablado en radio, debemos considerar que ste
adopta las siguientes caractersticas:


Claridad

Se trata de hacer accesibles y entendibles las expresiones, porque existe el riesgo
de interrumpir la asimilacin mental de los mensajes si se adoptan cdigos que
requieren esfuerzos reflexivos y, por tanto, tiempo de desconcentracin.


Lo concreto en forma activa y presente

La radio prefiere las formas y los tiempos que ms vitalizan las imgenes y los
relatos en caso de equivalencia semntica, mejor las formas simples que las
compuestas, el presente que el pasado, la actividad que la pasividad.


La espontaneidad y las formas populares

Ms que en cualquier otro medio, en la radio se justifica la espontaneidad, lo que
conlleva una puerta abierta a las expresiones populares o escasamente
elaboradas. Esta condicin es especialmente palpable cuando se pone el
micrfono a disposicin de los ciudadanos.

Sin embargo, el profesional debe controlar la improvisacin. Es importante tener
presente que la mejor improvisacin que se puede ensayar, por paradjico que
parezca, es la que est bien preparada.


Hiperrealismo

La ausencia de signos de identificacin y de elementos descriptivos visuales de la
radio obliga a buscar en las palabras su faceta ms representativa y apegada a la
materia, la forma de lo que se transmite. En definitiva, a trazar las descripciones y
las definiciones de la forma ms realista posible.




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Predominio del sentido lgico

Sin desprenderse del valor esttico de la palabra, el discurso a travs de las ondas
debe dar primaca a la expresividad y al desarrollo natural de las explicaciones.
En radio existen reglas que se deben tener siempre presentes, especialmente
cuando se tratan de excepciones, algunas de ellas son:

Hay que evitar siempre los sonidos que suenan mal o que no son
coherentes, ejemplo las cacofonas.

Sustitucin de trminos equvocos o parafnicos.

Para gneros de carcter creativo como el dramtico- la utilizacin de
onomatopeyas.


Brevedad de perodos

Las exigencias del tiempo, la necesidad de facilitar la asimilacin y la fugacidad del
mensaje, la instantaneidad del mismo, obligan a construir en la radio perodos
cortos y breves. Esto no significa que se deba hablar rpido o que los mensajes
sean reducidos como si fueran textos de telegramas, sino a la conveniencia de
prescindir de perfrasis, oraciones largas y exceso de yuxtapuestas, subordinadas
y coordinadas. Evitar las redundancias, leyendas para cada prrafo y comentarios
en la bsqueda de un protagonismo personal que a la audiencia no le interesa.


El detalle en la expresin personal

A travs del micrfono de la radio, lo que se pierde desde el punto de vista
plstico, se gana:

- En los matices de expresin exclusivos del sonido.
- En la posibilidad de testimonios personalizados a travs de la voz.


Reiteracin

El mensaje oral radiofnico, tiende a la repeticin semntica y a la redundancia,
dos tems que casi siempre estn presentes en las radios. Estos procedimientos
son elementos que conducen a la prdida de matices o significados que se
producen durante el proceso comunicativo.

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Identificacin en primer trmino por la voz

Al margen de que la palabra que se difunde sea improvisada o leda, escrita por
uno mismo o por otra persona, de carcter sugestivo o meramente informativo, el
primer contacto sensitivo del oyente con el emisor es la voz.
Ella es la que identifica y sita psicolgicamente al hablante en la mente de
quienes se encuentran al otro lado del receptor.

Permtanme contar una pequea ancdota: En una oportunidad estaba cubriendo,
como productor periodstico del programa central de la maana, una hecho, donde
una persona haba perdido la vida ahogada en las tumultuosas aguas del ro
Albigasta, -lmite natural de la provincia de Santiago del Estero con la de
Catamarca, en la Rep. Argentina- y su cuerpo se intentaban encontrar y rescatar.
Al llegar a una casa de campo para recabar informacin y poder llegar as al lugar
del accidente, los moradores de esa vivienda automticamente reconocieron a
cada uno de los integrantes del equipo por intermedio de sus voces. Con lo que
queda demostrado que el primero y tal vez ms importante contacto entre emisor y
receptor es la voz.


ERRORES FRECUENTES FRENTE AL MICRFONO

Los errores ms frecuentes que se encuentran de quienes trabajan frente al
micrfono pueden categorizarse en: gramaticales, de actitud, en referencia al
propio trabajo.


GRAMATICALES:

La gramtica es el arte de escribir y hablar bien un idioma, respetando sus signos y
reglas ortogrficas y de diccin. Si existen personas que deben perseguir el
perfeccionamiento de estos dos puntos considerados, esas personas son
justamente quienes tienen la palabra como herramienta de trabajo.

A continuacin marcaremos algunas, de las tantas incorrecciones, que se cometen
con frecuencia a la hora de hablar frente al micrfono:

- Pobreza de vocabulario: Aunque la radio requiere un lenguaje comprensible
para el pblico, indiscriminado culturalmente, no hay por que utilizar un
lxico pobre y carente de vocablos. Siempre se debe recurrir a utilizar todos
los vocablos entendibles para el hombre comn, pero tambin se debe
agregar algunos que son pocos utilizados, sinnimos expresivos. Se debe
evitar el abuso de los tpicos y lugares comunes, aquellos vocablos
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lugareos o regionales, que terminan perdiendo gracia y debilitando la
comunicacin.

- Uso indebido de las preposiciones: en Argentina existen gramaticalmente
hablando el uso de la preposiciones (parte invariable de la oracin, cuyo
oficio es denotar el rgimen o relacin entre si tienen dos palabras o
trminos) algunas de las cuales deben colocarse correctamente para dar
sentido a la oracin. Ejemplo de preposicin, a, de, desde, para, con, sin,
en, por, hasta, un, una, etc.
A: uso incorrecto: desprecio a la ley debe decirse: desprecio por la ley
DE: incorrecto: regalos de caballeros correcto: regalos para caballeros
EN: incorrecto: huy en direccin a correcto: huy con direccin a
PARA: incorrecto: medicina para el cncer correcto medicina contra

- Abuso del adjetivo: Cuando utilizamos correctamente adjetivos precisos
estamos enriqueciendo la expresin, mientras que con adjetivos superfluos
significa que falta imaginacin en el discurso.

- Abuso de adverbios terminados en mente: brutalmente, terriblemente,
calidamente, son algunos de los usos de esta terminacin, su constante
reiteracin nos lleva a caer en el error de las cacofonas.

- Uso indebido del gerundio: Es incorrecto decir una bolsa conteniendo
dinero por una bolsa que contiene dinero, ese gerundio suena mal e
incorrecto.

- Abuso del gerundio: El gerundio es una forma verbal invariable del modo
infinitivo, que denota la idea del verbo en abstracto, el mismo dentro de la
oracin tiene un carcter adverbial. En radio an los gerundios
semnticamente correctos hay que saber dosificarlos. Casi siempre pueden
sustituirse mediante otro tiempo del verbo y la correspondiente partcula
adversativa, causal o condicional.

- Confusin del debe y el debe de: El debe a secas significa
obligatoriedad (ejemplo: el alumno debe estudiar), el debe de implica
suposicin o posibilidad (ejemplo: debe de hacer fro porque habis llegado
tiritando)

- El queismo: No se dice es por eso que, sino es por eso por lo que

- Imprecisin del su posesivo apocopado: el equipo de River ha vencido al
equipo de Talleres en su campo a qu campo se refiere? Por ms indicio
que se tenga sobre la frase nunca debe darse nada por sobreentendido.
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- Utilizacin de palabras rebuscadas: es comn que muchos comunicadores
(emisores) utilicen palabras complicadas que suenan bonito muchas de
ellas o no tienen un significado bien definido y resultan de difcil
comprensin para los oyentes.

- El perifraseo: este es un recurso muy utilizado cuando se debe dar
informacin que requiere un tratamiento especial, el emisor comienza a dar
rodeos y no va directo a la idea o mensaje principal, hay que dejar de
circunloquios e ir directo a centro del problema.

- Expresiones hueras: es una redundancia escuchar de alguna manera,
realmente, Absolutamente, en efecto, suelen ponerse de moda por
temporadas y denotan en quien las utiliza en una falta de personalidad.

- Plurales: es preciso trabajar con un diccionario cerca cuando existen dudas
en algo que se quiere pronunciar correctamente. Un error comn surge con
las palabras club y filme, sus plurales nos clubs y films sino clubes y filmes,
el de tab es tabes.

- Muletillas: son mecanizadas y se pegan con facilidad, muchas veces el
emisor no percibe que las est aplicando debido a la familiaridad y uso
frecuente que les da a las mismas. Bueno, pues, exacto, correcto, o sea,
entonces, no?, entendes?, eheeee son algunas de las ms frecuentes.

- Pereza fontica: cada letra, vocal o consonante, tienen un sonido y una
pronunciacin, es inadmisible no pronunciarlas correctamente y aplicar
algunas pronunciaciones que se asemejen a lo real: aprosimacin, seso,
cnyugue, por aproximacin, sexo, cnyuge.

- Extranjerismo: es muy comn tener incorporado en el lxico cotidiano la
incorporacin de vocablos extranjeros. En radio muchas veces es
conveniente reemplazar esos vocablos por su equivalente en la lengua
propia. Por qu decir amateur o parking? Las palabras de aceptacin
universal (ejemplo Stop) admitidas en el lenguaje universal o trminos que
no son reemplazables son la excepcin a la regla.







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DE ACTITUD:

Estos errores se refieren a la actitud del emisor frente al oyente:

- El yoismo: resultan de psimo gusto y totalmente inadmisibles las
referencias innecesarias del locutor hacia l mismo y mucho ms con el yo
adelante.

- Tartamudeos y dudas reiteradas: los eh esto mmm denotan
inseguridad y falta de personalidad y conocimiento sobre los temas que se
est abordando.

- Tono monocorde: en la radio es preciso mantener la atencin del oyente. El
bisbiseo o la ausencia total de nfasis aburren al ms predispuesto. Es
comn escuchar que muchos locutores hablan en neutro, este sistema da
resultado solo en determinados momentos del mensaje: ejemplo durante los
informativos horarios.

- nfasis excesivo: El locutor tonante confunde quiz el tono de voz con la
elocuencia y acaba obteniendo entre los oyentes el efecto contrario al que
persegua. El nfasis excesivo hacia algo o alguien hace perder fuerza al
discurso y el mismo se interpreta ms por la adulacin que resaltar algn
hecho o actitud.

- Tuteo y familiaridad excesiva: Es inadmisible, cada da se da en mayor
grado, prescindir de tratamientos honorficos que no aaden nada
significativo a la personalidad de aquellos a quienes nos referimos o con los
cuales dialogamos ante el micrfono. Pero de ah no debe pasarse al
extremo de perder el respeto que se merecen, tanto el auditorio como el
propio aludido, convirtiendo el dilogo como si estuviramos en el patio del
vecino. La familiaridad tiene como lmite, la cortesa, es habitual escuchar
como el locutor despide a su entrevistado con un abrazo, a quien no conoce
ms que de la charla concluida, esto tiene que ver con la cordialidad y
cortesa.

- Aseveraciones y exclamaciones: en los dilogos que se llevan frente al
micrfono y en especial durante las entrevistas, hay que evitar la profusin
de expresiones innecesaria (ejemplo, si si, ya, claro) mientras est en uso
de la palabra la otra persona.




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EN REFERENCIA AL PROPIO TRABAJO:

- Errores de saludos: uno de los errores ms frecuentes que se realizan en
radio es dar la bienvenida a los oyentes al inicio de un programa. En
realidad no son los oyentes los que van al programa sino a la inversa es la
radio quien ingresa o entra en el territorio de los oyentes autos, casa,
talleres, oficinas, trabajo- De todos modo la bienvenida es correcta cuando
el oyente participa del programa, ya sea por carta, telfono, mail o cualquier
otro medio.

- Los alardes sobran: la fanfarronera y las frases habituales al estilo
estamos en vivo y en directo, nuestro equipo est haciendo un gran
esfuerzo, nico medio en directo, nuestra primicia, estamos siempre
donde est la informacin y otras tantas siempre estn de ms durante la
transmisin, el oyente quiere saber sobre el hecho y no sobre las
dificultades o no del equipo de transmisin, etc.

- Referencias tcnicas: Las referencias tcnicas, sea cual fuere su origen no
es del inters del oyente, cuando se dice: establecemos un duplex va
microondas con nuestros enviados, es un dato que no aporta nada al
mensajes que se est por transmitir.

- No pedir disculpas por fallos: No tiene mucho sentido pedir disculpas por
algunos fallos cometidos que no trasciendan, por lo tanto no perjudican ni
molestan a la audiencia. Este es el caso de quienes piden perdn ante el
micrfono. Ejemplo Perdn porque tenamos que entrevistarnos con el
intendente de la ciudad y no pudimos localizarlo

- No hablar con lenguaje radiofnico: Es de dudoso gusto y escasa
comprensibilidad dirigirse al pblico en lenguaje radiofnico, siempre hay
que pensar en el gran porcentaje de oyentes que no entienden algunas
expresiones como ponemos los cascos a nuestros invitados

- Hacer referencia incomprensible: Frecuentemente los presentadores de
programas aluden o hacen referencia a argumentos, temas, canciones o
personas que estuvieron en antena en audiciones anteriores, sin explicar de
que se trata o a quien o a que detalle se refiere. No hay que dar por sabido
o sobreentendido lo que se ha estado tratando anteriormente o escuchando
precedentemente, porque la audiencia es variable y puede ser que no haya
estado escuchando el tema o tenga pleno conocimiento del mismo.



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Fuentes consultadas

LIC. ANA GABRIELA UGOZZOLI y otros (2004) Periodismo Radial Esc.
Superior de Periodismo Mariano Moreno Santiago del Estero Argentina.

JAMES CLERK MAXWELL Una teora dinmica del campo
electromagntico Documento dirigido a Royal Society


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elinformadorfriense@argentina.com

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