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Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin


Departamento de Letras
Asignatura: Fi lolog a Hi spni ca
T TULO: rc!ivos de la len"ua y la literatura: ori"en y comien#os en la
!istorio"ra$%a lin"&%stica' cultural y literaria
Ao lectivo: 2013-2014
Rgimen de cursada: Cuatrimestral
Profesor a cargo: Dra. Graciela Goldchluk
Equipo docente: Titular: Dra. Graciela Goldchluk
Adjunto: Dr. Juan Antonio nnis
Je!a de tra"ajos #r$cticos: Dra. Celina %rtale
Adscri#tos: &ro!. 'aura (esnich
&ro!. 'ucas Ga)liardi
Alumno Juan &a"lo Cuartas
Blog de la materia: http://flologiaunlp.wordpress.com/
() FUND*ENTC+,N - O./ET+0O1
La asignatura propone un punto de encuentro entre las dos vertientes
fundamentales de la carrera de Letras (los estudios lingsticos y
literarios) a partir de la articulacin de contenidos ue ponen en foco
la pro!lemati"acin de sus diversos o!#etos de estudio (la norma y el
canon$ el te%to y su lengua) desde los procesos de f#acin y variacin
de los ue son suscepti!les en su devenir histrico. &e este modo$ se
propone integrar desde una perspectiva terico'pr(ctica la dimensin
emprica$ terica e historiogr(fca en el estudio de la historia de la
lengua$ tanto como el devenir de la creacin literaria y sus procesos
de g)nesis$ recuperando la re*e%in so!re cmo editar te%tos$
fundacional en relacin con la +ilologa.
,sta con*uencia$ necesariamente$ de!e darse entre corrientes y
pr(cticas dentro de las dos vertientes mencionadas ue hacen
Filologa Hispnica 2013- -./0 /1(gina / de /0
for"oso el sustraerse a la compartimentacin discreta de las
especialidades. 1or ello$ se integran en el programa contenidos
relativos al tra!a#o so!re la lengua y la literatura atravesados en
am!os casos por la historia$ sus pr(cticas$ su materialidad y
agentividad$ presentando lneas de tra!a#o y enfoues terico'
metodolgicos en las antpodas de cualuier sesgo inmanentista (sea
esta inmanencia la de la o!ra o la de la langue). &e este modo$ se
propone integrar el estudio de las pr(cticas de escritura$ lectura y
edicin$ y un enfoue so!re la historia de la lengua ue considera
como componente necesario y no meramente anecdtico la
historiografa lingstica y su relacin con la historia poltica y cultural.
1.1. Objetivos generales
/././. 2onstruir una perspectiva terico'metodolgica ue permita
operaciones de cruce efectivo entre los estudios lingsticos y
literarios$ con el fn de dar cuenta de sus determinaciones mutuas.
/./.-. ,%plorar los elementos fundamentales para el estudio de la
historia de la lengua a partir de la lgica de la variacin$ contacto y
cam!io lingstico$ en las dimensiones fon)tico'fonolgica$
morfosint(ctica y discursiva.
/./.3. &esarrollar la capacidad para reca!ar e interpretar datos en el
campo de las investigaciones so!re datos escriturales.
/./.0. &esarrollar una perspectiva de an(lisis literario ue tenga en
cuenta la din(mica de la escritura m(s all( del te%to f#ado en una
pu!licacin 4defnitiva5.
/./.6. 7ncentivar la investigacin en perspectivas actuali"adas de
a!orda#es en el terreno de la(s) lengua(s) y la(s) literatura(s).
1.2. Objetivos especfcos
/.-./. &esarrollo de t)cnicas e incorporacin de sa!eres especfcos
para el estudio de la historia de la lengua en los diversos niveles de
an(lisis y en sus mutuas determinaciones.
/.-.-. 2onstruccin de una !ase terico'crtica para el e%amen de la
historia de la lengua y la literatura desde su car(cter material$
histrico y procesual.
/.-.3. 8!servacin de los procesos de f#acin y seleccin ue
atraviesan la formacin de la norma y el canon en la historia cultural
moderna.
Filologa Hispnica 2013- -./0 /1(gina - de /0
/.-.0. 9ane#o y apreciacin crtica de nociones de crtica gen)tica y
de t)cnicas ue condu"can a re*e%ionar y aduirir conocimientos
so!re procesos de escritura.
/.-.:. 9ane#o de t)cnicas de transcripcin e interpretacin de
manuscritos a la lu" de un proyecto escritural.
/.-.;. ,sta!lecimiento de un di(logo con investigaciones ue se est(n
reali"ando en la +acultad.
2. Contenidos
Unidad 1. Historia de la lengua y la literatura: La cuestin del
origen
La pregunta por el origen y la irrupcin de la lingstica moderna. ,l
lugar de la +ilologa en la din(mica de origen y comien"os y el
surgimiento de los estudios de g)nesis literaria. ,l 4descu!rimiento5
del indoeuropeo y la lingstica histrico'comparativa. La pregunta
por el origen$ la m(uina antropolgica$ la humanidad y la nacin:
<erder y =rimm. <istoria(s) del indoeuropeo. Lengua$ literatura$
nacin y colonialismo: naturale"a e historia en el devenir de la
disciplina. &e la flologa a la lingstica$ del te%to a la lengua: nueva
positividad$ apropiacin e historia. La irrupcin de la fonologa en los
estudios del lengua#e. Los manuscritos como 4o!#etos nuevos5. La
escritura como e%periencia e%iliada del comien"o en un cuento de
>ulio 2ort("ar.
ibliogra!a obligatoria
?adiou$ @lain (-..6). 4@n(!asis5$ en El siglo. ?uenos @ires: 9anantialA /.B'
/-C.
2ort("ar$ >ulio (/B6/). 4Las puertas del cielo5$ en Bestiario. ?uenos @ires:
Dudamericana.
'''' (/BC-). 4&iario para un cuento5$ en Deshoras. ?uenos @ires:
Dudamericana.
2ort("ar >. y 1oniatowsEa ,. (/B;6) 4La vuelta a >ulio 2ort("ar en (cerca de)
C. preguntas5$ 9)%ico: Plural$ nF 00$ mayo de /B;6.
2hartier$ Goger (-..C). Escuchar a los muertos con los ojos. ?uenos @ires:
Hat"A ;'63.
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J&iario para un cuentoK a JLas puertas del cieloK$ en >ulio 2ort("ar y el
relato fant(stico5. La 1lata: +acultad de <umanidades y 2s. de la
,ducacin. Derie ,studios/investigaciones 0/A ;B'B/.
Filologa Hispnica 2013- -./0 /1(gina 3 de /0
=rimm$ >aco!. L!er den Irsprung der Dprache. +ranEfurt: 7nsel (traduccin
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@mado @lonso5.
<erder$ >ohann =ottfried. %/hanlung 0/er en 1rsprung er 2prache$
#er3e$ 9nchen: +ischer A ;33'C3.$ se tra!a#ar( con la traduccin
parcial en Poesa & lenguaje$ ?uenos @ires$ Iniversidad de ?uenos
@ires$ trad. de 7lse ?rugger.
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@rchivosA 03'C3.
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1araso5 y 4Las vocales de la 1rovidencia5A pp. /3'63.
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ibliogra!a co"ple"entaria
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@latorre$ @ntonio (/BBC). Los 1001 a7os e la lengua espa7ola$ 9)%ico:
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2ort("ar$ >ulio (/BB/). <a&uela. ,dicin a cargo de >ulio 8rtega y DaWl
XurEievich$ 9adrid: @LL2@ OO$ 2ol. @rchivos$ Pol. /:. ,n especial
?arrenechea$ @na$ 4=)nesis y circunstancias5A 66/'6;.. ,l volumen
presenta numerosos documentos de g)nesis.
&urante$ ,rica (-.//). 4?i!liotecas de escritores: las *uctuaciones del
m)todo. La !i!lioteca personal de ?orges como aporte gen)tico y
teora en s5$ en Lettres <omanes$ U. :6 nF 3'0A 3C6'0.-.
+errer$ &aniel (-..;) YZuelues remarues sur le couple interte%tualit)'
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acte$ De4enir e la criti:ue g.n.ti:ue. @msterdamA ^ew XorE: Godopi$
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http://www.item.ens.fr/inde%.php`ida3C0.0Bb2iter
Filologa Hispnica 2013- -./0 /1(gina 0 de /0
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de Dausure$ +erdinand /BC:: "ours e linguisti:ue g.n.rale$ 1aris: 1ayot.
#illiams( <a&mon ?1@A0B$ )arCismo & literatura$ BarcelonaD Pennsula$
"ap$ 2D ELenguajeF$
Uo!in$ Xishai (/BB;) Phonolog& as human /eha4ior$ ;heoretical 9mplications
an clinical applications$ &urham ^2: &uEe Iniversity 1ress.
Unidad 2. #rc$ivo% origen y devenir de la lengua: del latn al
espa&ol. 'l arc$ivo co"o poltica de lectura en los estudios
literarios.
,l (r!ol$ el ri"oma$ la continuidad$ la emergencia y la ruptura en la
historia de la lengua. La cuestin del origen en las lenguas rom(nicas:
Ir'Dprnge y continuidad$ evolucin y cat(strofe. <istorias de familia:
las lenguas romance y sus otros. 9itologas y desmitifcaciones: de los
8rgenes del espaNol de 9en)nde" 1idal a las tesis de Goger Sright y
@. Lpe" =arca: la historia segWn el archivo o el arconte. Los sonidos
y la escritura$ los fonemas: fonologa histrica del espaNol. ,l li!ro
como soporte moderno de la literatura. ^uevas tecnologas y
aparatos de archivo. cZui)n ha!la` La comunicacin literaria. 1olticas
del archivo y polticas literarias en 9ario ?ellatin.

ibliogra!a obligatoria
@latorre$ @ntonio (/BCB). Los 1001 a7os e la lengua espa7ola. 9)%ico :
+ondo de 2ultura ,conmica A /C'//-.
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2a!rera$ 2arlos (/BBC) 4Ge*e%iones so!re el sistema gr(fco avulgarado de
los te%tos primitivos leoneses5 en ?lecua$ >.9.$ =uti)rre"$ >. y Dala$ L.
Estuios e gra'emtica en el ominio hispano. ?ogot(: Iniversidad
de Dalamanca e 7nstituto 2aro y 2uervo.
&eleu"e$ =. =uattari +. 47ntroduccin: Gi"oma5 en )il mesetas$ "apitalismo &
es:ui>o'renia. 9adrid: 1rete%tosA B'3-.
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2tuies on the ;ransition 'rom Historical-"omparati4e to structural
linguistics in Honour o' E$F$I$ Ioerner( 8olume 1D Historiographical
Perspecti4es$%msteram J Philaelphia: >ohn ?en#aminsA pp. -./'
-/;.
Uagliavini$ 2arlo (/B;3 Q/B0BR). 6rgenes e las lenguas neolatinas. 9)%ico:
+ondo de 2ultura ,conmica.
Unidad (. Historia de la lengua espa&ola: )ecanis"os del
ca"bio ling*stico% procesos de escritura literaria y arc$ivos
de la lengua y la literatura.
Los cuerpos de la lengua y las formas de esta!lecer un corpus.
9odelos para el estudio del cam!io lingstico: el inhalla!le o!#eto de
la lingstica. ,l rol del ha!lante en la historia de la lengua:
historicidad y agentividad. Zui)n cam!ia$ u) cam!ia. La lengua$ ue
no e%iste pero es. @poras de la lingstica: lo interno y lo e%terno$ el
sistema$ sus accidentes y el #uego. Distema fonolgico: la Xod. ,l
archivo y el origen. 2am!ios radicales y ciclos regulares:
=ramaticali"acin$ rean(lisis y tipologa. ,l continuo l)%ico'gramatical
y el valor de la met(fora en los procesos de cam!io lingstico. ,l
caso del paradigma ver!al en las lenguas romance: evolucin de las
formas sint)ticas y analticas de futuro$ condicional y pret)rito.
@n(lisis de te%tos del espaNol medieval: las =losas y el %uto e los
re&es magos. Lugar comWn. Lo nuevo como invencin y como
diferencia. La lengua del otro en los manuscritos de )alici!n eterna
a :uien lea estas pginas$ de 9anuel 1uig.
ibliogra!a obligatoria
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Filologa Hispnica 2013- -./0 /1(gina ; de /0
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descargar en el sitio 4Lector comWn5
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9en)nde" 1idal$ Gamn (/B6C Q/B.0R). )anual e gramtica hist!rica
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manuel'puig
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+. #rc$ivo y origen del espa&ol a"ericano: la lengua nacional
y sus arcontes
,l espaNol de @m)rica$ el espaNol en @m)rica: contacto$ cam!io y
continuidad. Gasgos distintivos y rasgos en disputa: procesos de
iconi"acin en la lengua americana. Deseo y yesmo. La !ase
lingstica del espaNol americano. La pol)mica por el andalucismo y la
!ase dialectal del espaNol de @m)rica. Lengua e identidad criolla en el
siglo O7O: ,l pro!lema de la lengua en la formacin de los estados
nacionales: colonia$ emancipacin y reconciliacin. +uncionalidad de
la gauchesca. La construccin de un est(ndar y un ciudadano
legtimos. Lengua$ ley$ ciencia y mercado. La lengua del otro: f#acin$
contaminacin y patrimonios. La lingstica europea y la diferencia
americana: ?ello$ 2uervo$ @!eille y Len" ante el pro!lema de la
lengua americana. =)neros y modulaciones del tono en los procesos
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reWne los tra!a#os presentados en los 2ongresos de la Lengua)
3. )etodologa de trabajo y siste"a de evaluacin
Uanto la tradicin de la c(tedra como las caractersticas especfcas de la
materia$ ue apunta tanto a la incorporacin de sa!eres e interrogantes
terico'crticos como al desarrollo de metodologas y t)cnicas de tra!a#o
precisas$ hacen necesario ofrecer y aconse#ar la modalidad de promocin sin
e%amen fnal.
,n caso de ue los alumnos y alumnas opten por otra modalidad$ la c(tedra
ofrecer( asesoramiento para cada uno de los casos. &e acuerdo a lo
estipulado en el G)gimen de enseNan"a y promocin vigente$ los alumnos
podr(n optar por:
a) ,ro"ocin con e-a"en fnal libre: por lo antes seNalado$ se opta por
la modalidad de '-a"en fnal libre en dos etapas$ mediante la
reali"acin de tra!a#os escritos y su defensa en colouio. Las alumnas y
alumnos ue decidan rendir con esta modalidad de!er(n ponerse en
contacto con la titular de la c(tedra para acordar las actividades y etapas.
b. ,ro"ocin con cursada regular y e-a"en fnal:
La apro!acin de la cursada regular reuiere el cumplimiento de los
reuisitos de asistencia especifcados en el G,1 (;6n o!ligatoria$ con
consideraciones ue pueden #ustifcar hasta un 6.n en casos especiales)$
con entrega de !reves tra!a#os escritos de car(cter conceptual (sin nota
num)rica$ orientados a fomentar la participacin y no a controlar sa!eres
aduiridos) y participacin en clase. De pedir( la pro!acin de dos parciales$
Filologa Hispnica 2013- -./0 /1(gina /- de /0
uno presencial y otro domiciliario$ con nota no inferior a 0 (cuatro). La nota
general de la cursada ser( el promedio de los dos parciales con el concepto
general de cumplimiento y participacin. @m!os parciales tendr(n instancia
de recuperacin$ sin ue esto afecte la permanencia en el r)gimen de
promocin sin e%amen fnal.
c) ,ro"ocin con cursada regular% descarga parcial de contenidos y
e-a"en fnal reducido.
,sta modalidad reuiere las mismas condiciones ue !)$ pero con un
promedio de : (seis) en los tra!a#os pr(cticos. La descarga de contenidos se
podr( reali"ar participando en el parcial de tericos$ y/o en la entrega
pautada de un tra!a#o escrito especial. 2ada una de las evaluaciones y
tra!a#os presentadas admite una instancia de recuperacin.
d) ,ro"ocin sin e-a"en fnal. ,s la modalidad recomendada$ aunue
no e%cluyente. @ las condiciones reueridas en c) de apro!acin de la
cursada con nota no inferior a : (seis)A se suma la participacin en las clases
tericas$ con una asistencia o!ligatoria del ;6n y #ustifcacin de hasta el
6.n para casos especiales. Uam!i)n se de!er( apro!ar un parcial presencial
ue a!arca contenidos de la 1rof. Uitular y el 1rof. @d#unto$ y se entregar(n
!reves tra!a#os$ ue podr(n ser reempla"ados por e%posiciones orales.
,stos tra!a#os tendr(n$ como en el caso de los pr(cticos$ car(cter
orientativo y o!ligatorio. 2on posterioridad al parcial$ ue tendr( instancia
de recuperacin sin perder el derecho a la promocin sin e%amen$ se pedir(
un !reve tra!a#o domiciliario con nota.
Dugerido: d) ,ro"ocin sin e-a"en fnal. ,s la modalidad recomendada$
aunue no e%cluyente. @ las condiciones reueridas en c) de apro!acin de
la cursada con nota no inferior a : (seis)A se suma la participacin en las
clases tericas$ con una asistencia o!ligatoria del ;6n y #ustifcacin de
hasta el 6.n en casos especiales. Uam!i)n se de!er(n apro!ar dos
parciales presenciales con nota: uno con la prof. Uitular y otro con el prof.
@d#unto. @dem(s de la asistencia y participacin$ los alumnos de!er(n
entregar !reves tra!a#os de una o dos carillas de e%tensin$ ue se
reali"ar(n en clase y tendr(n nota conceptual. 1ara su reali"acin$ los
profesores e%tienden sus clases tericas (de tres horas cada uno) a una
cuarta $ora no obligatoria% /ue !uncionar0 a "odo de taller. ,n esa
cuarta hora$ con la asistencia de los adscriptos$ los alumnos y alumnas
responder(n una pregunta por escrito y discutir(n grupalmente las
re*e%iones y difcultades presentadas. ,l o!#etivo de esta hora'taller es
lograr una preparacin paulatina para el parcial y favorecer la nota
conceptual. Los alumnos y alumnas ue no puedan asistir tendr(n la opcin
de enviar sus respuestas por mail a trav)s del !log de la c(tedra$ donde se
compartir(n comentarios. 2on posterioridad al parcial$ ue tendr( instancia
de recuperacin sin perder el derecho a la promocin sin e%amen$ se pedir(
un !reve tra!a#o domiciliario con nota$ ue podr( considerarse germen del
tra!a#o escrito fnal necesario para la promocin.
Los alumnos y alumnas ue hayan cumplido con las instancias anteriores
con un promedio no menor a : (seis)$ estar(n en condiciones de ela!orar el
trabajo escrito fnal. ,l formato de este escrito (cuya denominacin de
4monografa5 resulta e%cesiva) ser( acordado en las reuniones de consulta y
se adaptar( al tema elegido por el o la cursante. Du desarrollo incluir( una
!reve investigacin y una lectura creativa de la !i!liografa seleccionada.
Filologa Hispnica 2013- -./0 /1(gina /3 de /0
+. Cronogra"a tentativo y bibliogra!a
Las alumnas y alumnos ue eli#an las modalidades sin e%amen fnal o con
descarga parcial de contenidos de!er(n rendir tres e%(menes parciales
presenciales o!ligatorios$ uno de pr(cticos y dos de tericos. De procurar(
ue el e%amen de pr(cticos se desarrolle durante la cuarta o uinta semana
de cursada$ y los de tericos durante la semana die" y once (a!arcando las
tres primeras unidades). ,sta previsin es tentativa y est( su#eta a los
avatares de la vida universitaria. ,n todos los casos y de acuerdo a la
tradicin de la 2(tedra$ las fechas ser(n$ dentro de lo posi!le$
consensuadas.
,n cuanto a la !i!liografa$ tra!a#amos para ue est) disponi!le en el !log
de la c(tedra y en el 2entro de ,studiantes. ^o o!stante$ alentamos la
concurrencia a la ?i!lioteca de la +acultad$ ue posee tanto !i!liografa
actuali"ada como diccionarios antiguos y o!ras de referencia cuya consulta
forma parte de las ha!ilidades a aduirir durante el curso de la materia. &el
mismo modo$ los tra!a#os pr(cticos desarrollados en la ?i!lioteca de la
Iniversidad apuntan tam!i)n en ese sentido.
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